干部测评表
领导干部综合考核民主测评表
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
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□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
履行基本职责 履行岗位职责、完成分管工作任务的情况 重点任务 完成情况 工作效能 工作创新 确定工作重点及推进落实的情况 完成工作的效率、效果及成本控制等方面 的情况 创造性开展工作、形成创新性成果等方面 的情况
□
□
□
□
□
很了解
较了解
不了解
□
□
□
评价意见 评价指标 评价要庭美德 思维分析能力 语言文字 表达能力 开拓创新能力 组织协调能力 解决问题能力
政治立场、为民服务、大局意识、坚持原 则等方面的情况 思想态度、工作作风、团结配合、爱岗敬 业、廉洁自律等方面的情况 社会责任感、诚信度、遵章守纪、文明礼 貌等方面的情况 生活作风、情趣爱好、孝敬父母、抚养子 女、邻里关系等方面的情况 逻辑思维、综合分析、把握问题实质等方 面的能力 语言文字的逻辑性、条理性，运用语言文 字阐明自己观点意见等方面的能力 把握机遇、创造性思维、创新方法、分析 解决问题等方面的能力 整合资源、协调各方、处理各方关系等方 面的能力 把握主要矛盾、提出合理方案、推动问题 解决等方面的能力
民主测评表
（班子副职） 被评价对象： 2 条码区域
填表说明： 1、请用签字笔在相应项目“□”中划“/”。 2、每栏只能选涂一个选项。 评价人身份 班 子 正 职 班 子 副 职 调 研 员 中 层 干 部 一 般 干 部 基 层 领 导 本 人 优秀
总体评价 称职 基本称职
不称职
□
□
了解程度
□
□
□
□
干部提拔任用民主测评表(A)
较好
一般
较差
考核内容
政治素政策水平与业务能力
教学水平与组织能力
开拓创新与工作思路
敬业精神与工作业绩
是否符合任用条件
是
否
注：1、请根据所掌握的实际情况，在相对应的空格内划“√”；
2、“是否符合任用条件”必须填写，否则视为弃权票。
干部任用民主测评表
姓名
陶务帅
评价档次
好
较好
一般
较差
考核内容
政治素质与思想品德
团结协作与全局观念
政策水平与业务能力
教学水平与组织能力
开拓创新与工作思路
敬业精神与工作业绩
是否符合任用条件
是
否
注：1、请根据所掌握的实际情况，在相对应的空格内划“√”；
2、“是否符合任用条件”必须填写，否则视为弃权票。
干部任用民主测评表
评价档次
好
较好
一般
较差
考核内容
政治素质与思想品德
团结协作与全局观念
政策水平与业务能力
教学水平与组织能力
开拓创新与工作思路
敬业精神与工作业绩
是否符合任用条件
是
否
注：1、请根据所掌握的实际情况，在相对应的空格内划“√”；
2、“是否符合任用条件”必须填写，否则视为弃权票。
干部任用民主测评表
姓名
崔艳玲
评价档次
姓名
陶务帅
评价档次
好
较好
一般
较差
考核内容
政治素质与思想品德
团结协作与全局观念
政策水平与业务能力
教学水平与组织能力
开拓创新与工作思路
敬业精神与工作业绩
是否符合任用条件
中层干部民主测评表
政治思想 姓名 总体评价 是否坚持 是否落实 四项基本 是否坚决 八项规 原则，认 贯彻党的 定，反对 真参加政 方针政策 四风 治学习 工作作风 是否善于 听取各方 面意见， 密切联系 群众 工作能力 业务技能 廉洁自律 是否办事 公平合 组织管理 沟通协调 理，实事 能力 能力 求是 是否可以 是否履行 是否廉洁 按要求完ห้องสมุดไป่ตู้党风廉政 自律，严 成工作任 建设 守纪律 务
优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职
中层干部任期考核民主测评表
中层干部任期考核民主测评表
说明：1 .对表内测评人员按照德、能、勤、绩、廉五个方面综合评定，做到客观公正。
2.在相应空格内画"""。
3.各单位将姓名、职务填写，按参会人员人数打印，加盖总支公章。
中层干部任期考核民主测评表
说明：1 .对表内测评人员按照德、能、勤、绩、廉五个方面综合评定，做到客观公正。
2.在相应空格内画“3.各单位将姓名、职务填写，按参会人员人数打印，加盖总支公章。
中层干部任期考核民主测评表
说明：1 .对表内测评人员按照德、能、勤、绩、廉五个方面综合评定，做到客观公正。
2.在相应空格内画“3.各单位将姓名、职务填写，按参会人员人数打印，加盖总支公章。
学生干部360度测评表
学生干部360度测评表
学生干部360度测评表是一种评估学生干部表现的工具，它可以从多个角度来评估学生干部的绩效。
这种评估方式可以更全面地了解学生干部的表现，包括工作态度、组织能力、沟通能力、领导能力等方面。
1.工作态度：
是否按时完成任务？
是否对工作细致入微？
是否对工作认真负责？
2.组织能力：
是否能够有效地安排时间和资源？
是否能够协调团队成员的工作？
是否能够制定并执行计划？
3.沟通能力：
是否能够清晰地表达自己的想法和意见？
是否能够倾听他人的意见和建议？
是否能够有效地与团队成员进行交流？
4.领导能力：
是否能够激励和带领团队成员？
是否能够做出正确的决策？
是否能够处理团队内部的冲突？
5.其他方面：
是否有创新思维和创新能力？
是否有责任心和诚信度？
是否有团队合作意识和协作能力？
总结：在评估学生干部时，可以从多个角度进行评估，以便更全面地了解学生干部的表现。
同时，评估结果应该及时反馈给学生干部，以便他们能够了解自己的优点和不足之处，进一步提高自己的工作能力和表现。
干部考核民主测评德能表现表
优秀
良好一般差优秀良好一般差
90-100分
80-89分
70-79分
50-69分
90-100分
80-89分
70-79分
50-69分
注：请按照表内所列分值范围进行打分。
干部自荐岗位表表三
姓名
自荐岗位
是否服从分配
说明：本表填写到具体单位、部门，每人可填两个岗位，“是否服从分配”栏必填。
附件2：
干部考核民主测评德能表现表表一
内
容
姓名
德
能
政治方向、全局观念、思想品德，执行党的路线方针政策，坚持群众观点、坚持党的组织原则，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观
文化知识和业务、技术管理水平、组织领导能力、综合分析能力和处理问题能力、工作思路及决策能力、贯彻落实能力。履行岗位职责、分管工作完成情况
优 秀
良 好
一 般
差
优 秀
良 好
一 般
差
90-100分
80-89分
70-79分
50-69分
90-100分
80-89分
70-79分
50-69分
注：请按照表内所列分值范围进行打分。
干部考核民主测评勤廉表现表表二
内
容
姓名
勤
廉
开拓进取、精神面貌和工作态度，任劳任怨、勤奋工作，对本职工作精益求精、敢闯、敢创新、爱岗敬业、表率作用
干部自荐岗位表表三
姓名
自荐岗位
是否服从分配
说明：本表填写到具体单位、部门，每人可填两个岗位，“是否服从分配”栏必填。
科级后备干部民主推荐表
中层干部考核测评表
中层干部考核测评表XXX中层干部考核测评表序号。
考核要素。
要素标志。
一次赋值。
二次赋值。
1.岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性高。
A。
15.14.13.岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高。
B。
12.11.10.岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般。
C。
9.8.7.岗位职责较不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较差。
D。
6.5.4.岗位职责不明确，责任心差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性差。
E。
3.2.1.2.工作主动性和积极性高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度高。
A。
15.14.13.工作主动性和积极性较高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较高。
B。
12.11.10.工作主动性和积极一般，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度一般。
C。
9.8.7.工作主动性和积极性较低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较差。
D。
6.5.4.工作主动性和积极性低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度差。
E。
3.2.1.3.工作效率。
（对自己工作职能各组成部分的理解能力，对自己工作与其他领域工作之间联系的理解能力，有关某一特殊领域和技术方面知识水平，新知识的获取能力以及完成本职技术、技能性工作的可接受程度）。
A。
15.14.13.同上）。
B。
12.11.10.同上）。
C。
9.8.7.同上）。
D。
6.5.4.4.工作知识。
（对自己工作职能各组成部分的理解能力，对自己工作与其他领域工作之间联系的理解能力，有关某一特殊领域和技术方面知识水平，新知识的获取能力以及完成本职技术、技能性工作的可接受程度）。
A。
15.14.13.同上）。
B。
12.11.10.同上）。
C。
9.8.7.同上）。
D。
6.5.4.XXX中层干部考核测评表序号。
村“两委”班子集体及干部个人民主测评表
②一般党员 ③ 村民代表
④村民小组长
好
较 好
一 般
差
自觉遵守党纪国法和廉洁 自律各项规定，作风正 派，办事公道，坚持原 则，不以权谋私
好
较 好
一 般
差
根据前面几个项目 的测评及平时的 “德、能、勤、绩 、廉”表现进行综 合测评
胜 任
基 本 胜
不 胜 任
潘朝荣
陈士凤
陈士能
王英
Байду номын сангаас陈巧
杨炳明 1、参加人员身份（打“ √ ”） ①村干部 2、对干部个人的意见及建议在背面填写。
实绩突出
村“两委”班子集体及干部个人民主测评表
实绩比较突出 实绩一般
村“两委”班子集体
实绩较差
2016年 1 月 20 日 需要说明的情况或存在的问题
村“两委”班子成员个人
测评内容 思想政治素质
组织协调能力
开拓创新精神
工作成效
公正廉洁
综合评价
参 照 标 准
评价 姓名
贯彻执行党的路线方针政 策和上级批示，确保政令 畅通，全局观念强
好
较 好
一 般
差
工作积极主动，吃苦耐 劳，作风扎实，民主意识 和为民服务观念强，能调 动各方面的积极性，处理 好各方面关系
好
较 好
一 般
差
勤奋好学，思想解放，思 想较宽，适应性强，新办 法，新点子多，能开创工 作新局面。
好
较 好
一 般
差
实事求是，真抓实干，任 期目标完成的好，办事有 效率，并有较大的贡献。
民主评议领导干部测评表
积极为群众解决问题
为人师表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽力任劳任怨
钻研业务知识应用工作实践
生活作风正派
廉洁自律
自觉遵守各项规章制度
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优 秀
称职
（较好）
Байду номын сангаас基本称职
不 称 职
民主评议领导干部测评表
评议对象 年月 日
评议内容
评 选意见
好
较好
一般
差
政治思想
基础四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针，政策
自觉遵守教育法令，法规，教育思想端正
工作能力与实绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民主作风
善于听取各方面意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
中层领导干部民主测评表
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
注：每一栏目各选项中只能选一项,请在相应选项的方框内划勾如,注意不要划出方框外;
中层领导干部民主测评表B表
单位： 填表人：□班子成员 □中层干部 □其他干部
姓名/职务
评价内容
评价意见
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
德
政治坚定；党性修养；大局意识；为民服务；道德品质
□
□
□
□
能
协作配合；推动落实；依法办理；敢于担当；业务能力
□
□
□
□
勤
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
□
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
总体评价
优秀
称职
□
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
学校领导干部民主评议测评表
学校领导干部民主评议测评表
单位：元谋县羊街中学工会委员会年月日
项目
姓名
1
2
3
4
5
6
综合评价
师德修养
创新精神
业务能力
民主作风
廉洁自律
工作实绩
优
秀
称
职不称职好 Nhomakorabea中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
张汝亮
起加永
山文辉
杨德胄
张云
王银
王洪昌
杨世学
罗富
王彦琳
王寿昌
丁洪春
张勤生
李绍军
注：1．请你根据被评议干部的实际情况，在评议等次“好、中、差”中选择一项划“√”。
领导干部民主测评表
领导干部年度考核民主测评表
单位:年月日(用“√”表示自己的看法)
姓名
综合评价
存在主要问题和不足
可以反映一些突出问题的事例
优秀
称职
基本称职
不
称
职
政治素质较差
作风不够扎实
敬业精神不强
缺少创新意识
民主意识不强
团结互助不够
缺乏领导艺术
自我要求不严
学习不够努力
工作业绩平平
不能顾全大局
考核组成员：中共梅江区委组织部制
领导班子年度考核民主测评表
单位:年月日(用“√”表示自己的看法)
综合评价
存在主要问题和不足
好
较好
一般
差
理想
信念
不够
坚定
执行
政策
不够
坚决
开拓
创新
意识
不强
工作
思路
不够
清晰
贯彻民主集中制原则不够
班子缺乏凝聚力及其战斗力
工作
作风
不够
扎实
为人民服务宗旨意识不够强
制度的建设执行得不够好
廉洁
自律
不够
其它
对加强领导班子
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专员办处级以下公务员年度考核测评表（A票）
注：1、专员办处级以下(含处级)公务员测评用此表。
填表人要客观公正、实事求是。
2、请根据被考核人的实际情况对其每项考核指标打分，“10”分为最高，“4”分为最低，超出分值区间无效。
填表请使用蓝色或黑色的钢笔、 签字笔或圆珠笔。
3、请根据被考核人平时表现和德、能、勤、绩、廉情况，推荐被考核人年度考核等次。
4、定量测评的汇总公式：个人量化测评最终分值＝∑[（各分栏所打分数之和/参加测评人数）*权数]
专员办处级以下公务员年度考核测评表（A票）
2、请根据被考核人的实际情况对其每项考核指标打分，“10”分为最高，“4”分为最低，超出分值区间无效。
填表请使用蓝色或黑色的钢笔、 签字笔或圆珠笔。
3、请根据被考核人平时表现和德、能、勤、绩、廉情况，推荐被考核人年度考核等次。
4、定量测评的汇总公式：个人量化测评最终分值＝∑[（各分栏所打分数之和/参加测评人数）*权数]
附件2：
注：1、专员办处级以下(含处级)公务员测评用此表。
填表人要客观公正、实事求是。
2、请根据被考核人的实际情况对其每项考核指标打分，“10”分为最高，“4”分为最低，超出分值区间无效。
填表请使用蓝色或黑色的钢笔、
3、请根据被考核人平时表现和德、能、勤、绩、廉情况，推荐被考核人年度考核等次。
4、定量测评的汇总公式：个人量化测评最终分值＝∑[（各分栏所打分数之和/参加测评人数）*权数]
附件2：
专员办处级以下公务员年度考核测评表（A票）
注：1、专员办处级以下(含处级)公务员测评用此表。
填表人要客观公正、实事求是。
2、请根据被考核人的实际情况对其每项考核指标打分，“10”分为最高，“4”分为最低，超出分值区间无效。
填表请使用蓝色或黑色的钢笔、 签字笔或圆珠笔。
3、请根据被考核人平时表现和德、能、勤、绩、廉情况，推荐被考核人年度考核等次。
4、定量测评的汇总公式：个人量化测评最终分值＝∑[（各分栏所打分数之和/参加测评人数）*权数]。