人教版八年级语文上册《背影》同步练习

人教版八年级语文上册《背影》同步练习内容预览：

7 《背影》习题精选

一、积累与运用

1.给下列加点字注音。

妥帖（）踌躇（）（）颓唐（）蹒跚（）（）琐屑（）

狼藉（）

2.为下列多音字注音并组词

3.填字组词

不单行触目伤情于中不能自变卖质

4.《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为。

5.填空。

①《背影》选自《》，作者，是散文家、、、民主战士。

②文中共次写到背影，实写的是，虚写的是，这样写的作用是：。

二、阅读

阅读下列文段，回答文后问题。

（一）

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，

甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

6.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？

7.父亲两番“踌躇”，决定送行，把父亲的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染力。

8.文中两次用“终于”一词，表明父亲，决心亲自送儿子，更显父亲爱子之心。

9.文中两次用“再三”一词，一写父亲，表明父亲对儿子的关切；二写儿子劝父亲表明“我”独行的决心。

10.归纳本段段意。

11.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。

描写方式：

表达作用：12.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。

“背影”①我最不能忘记的是他的背影。

作用：

②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

作用：

③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来

坐下，我的眼泪又来了。

作用：

④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

作用：

（二）

路上走着父子二人，他们在散步。儿子约二三岁，蹒跚地走在前面，手里抱着一只红彤彤的大苹果，以至把他的小脸都映红了，两个深深的酒窝嵌在脸上。父亲走在后面，距儿子二三步远，双手反背在身后，慈爱的目光从镜片后面透过来，落在儿子身上，儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。

忽然，儿子停住了，转过身来，“爸爸，削苹果。”双手举起苹果，伸向父亲，父亲的嘴角微微向上翘着，右手摸向腰间--没带水果刀。“我真粗心。”父亲心里在自责。他弯下腰，双手捧住儿子的小手，“来，爸爸给你啃掉苹果皮，好吗？”儿子点点头，忽闪了一下眼睛。于是父亲蹲下身来，开始了那个漫长而感人的动作。他的头微向左倾，左脚着地，右脚跟踮起，显出用力的样子。我注视着眼前这对父子，两行感动的泪水顺着脸颊滑进我嘴里，“很甜。”我自言自语。但见父亲只啃了一半，让儿子拿住留有苹果皮的另一半，然后缓缓地站起来，掏出手帕，擦擦嘴和手，长长地舒了一口气。看着儿子大口大口地吃着苹果，那笑意在他脸上荡漾开

去，……融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。啊，父母之爱，无时不在！

13.对“开始了那漫长而感人的动作”中的“漫长”理解正确的

是

A.说明父亲啃苹果皮的时间长。

B.说明父亲啃苹果皮的艰难。

C.说明这个动作表达出爱的长久。

D.说明今后类似动作还很多。

14.“很甜。”我自言自语。“很甜”是指

A.苹果本身很甜。

B.我感到了父母之爱的“甜”。

C.对父爱是甜的感叹。

D.意识到儿子吃苹果之甜。

15.点明这个动作含义的一句话是：。

16.本文所用的表达方式主要有、和，记叙的顺序是。

17.表达的主题是什么？

（三）

我的父亲

我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。

“让我再帮儿子几年！”他只是这样说。

后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。

我安慰他说，三年以后我自己就可积起钱造屋了，还是等一等吧。他答应了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。”

但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但是我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。

18.给下列加点的字注音并解释词语的含义。

弥留（）呻吟（）

19.“我的父亲曾经为我苦了一生”，根据父亲对我的爱，从中体会父亲为“我”做了哪些事情？

20.“大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了”。“偏”这个词能否去掉？为什么？

21.对“我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息”一句怎么理解？

22.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？

23.本文赞颂了什么？

24.父亲为儿女做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？

加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！

Section targeting

（四）

父亲的手

父亲四十多岁了，身体有些发胖，头发因长年的操心劳作风吹日晒，渐渐泛白了。也许父亲不爱说话吧，他对子女的爱是深埋在心底的。经过了这么多年的风风雨雨，我愈加明显地感受到了父亲的爱是那么深沉，那么含蓄。使人感触最深的是他那一双实实在在的农民的手。

那年春天，我将要参加升学考试，但是祸从天降，母亲不幸身患重病，卧床不起。我也不小心左脚摔成了骨折，不能行走，可又要面临升学的挑战，每天接送我上学的担子就落在了父亲的肩上。他一送就是一个多月。

当我感觉到能慢慢走路时，我告诉父亲，不要再接我，他一边修着车子，一边说：“骨头还没长好，要日后落下啥病根儿咋办？”我没有坚持，乖乖地听了父亲的话。

可是放学后，我左等右等，就是不见父亲来。不知什么时候，下起了小雨，阴郁的天气最能使人心烦。我慢慢地走出了学校。

就在校门口不远，我遇到父亲，两人都没说话。他把我扶上自行车。前面的坡又陡又长，且路面不平，很少有骑着自行车到坡顶的。可对父亲，这不是难事，就算带上我，让他骑上坡顶仍旧面不改色。然而今天，我明显感觉到父亲的呼吸