人教版八年级语文上册《背影》同步练习

人教版八年级语文上册《背影》同步练习内容预览：7 《背影》习题精选一、积累与运用1.给下列加点字注音。

妥帖（）踌躇（）（）颓唐（）蹒跚（）（）琐屑（）狼藉（）2.为下列多音字注音并组词3.填字组词不单行触目伤情于中不能自变卖质4.《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为。

5.填空。

①《背影》选自《》，作者，是散文家、、、民主战士。

②文中共次写到背影，实写的是，虚写的是，这样写的作用是：。

二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”6.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？7.父亲两番“踌躇”，决定送行，把父亲的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染力。

8.文中两次用“终于”一词，表明父亲，决心亲自送儿子，更显父亲爱子之心。

9.文中两次用“再三”一词，一写父亲，表明父亲对儿子的关切；二写儿子劝父亲表明“我”独行的决心。

10.归纳本段段意。

11.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。

描写方式：表达作用：12.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。

“背影”①我最不能忘记的是他的背影。

作用：②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

作用：③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

作用：④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

作用：（二）路上走着父子二人，他们在散步。

儿子约二三岁，蹒跚地走在前面，手里抱着一只红彤彤的大苹果，以至把他的小脸都映红了，两个深深的酒窝嵌在脸上。

父亲走在后面，距儿子二三步远，双手反背在身后，慈爱的目光从镜片后面透过来，落在儿子身上，儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。

忽然，儿子停住了，转过身来，“爸爸，削苹果。

”双手举起苹果，伸向父亲，父亲的嘴角微微向上翘着，右手摸向腰间--没带水果刀。

“我真粗心。

”父亲心里在自责。

他弯下腰，双手捧住儿子的小手，“来，爸爸给你啃掉苹果皮，好吗？”儿子点点头，忽闪了一下眼睛。

于是父亲蹲下身来，开始了那个漫长而感人的动作。

他的头微向左倾，左脚着地，右脚跟踮起，显出用力的样子。

我注视着眼前这对父子，两行感动的泪水顺着脸颊滑进我嘴里，“很甜。

”我自言自语。

但见父亲只啃了一半，让儿子拿住留有苹果皮的另一半，然后缓缓地站起来，掏出手帕，擦擦嘴和手，长长地舒了一口气。

看着儿子大口大口地吃着苹果，那笑意在他脸上荡漾开去，……融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。

啊，父母之爱，无时不在！13.对“开始了那漫长而感人的动作”中的“漫长”理解正确的是A.说明父亲啃苹果皮的时间长。

B.说明父亲啃苹果皮的艰难。

C.说明这个动作表达出爱的长久。

D.说明今后类似动作还很多。

14.“很甜。

”我自言自语。

“很甜”是指A.苹果本身很甜。

B.我感到了父母之爱的“甜”。

C.对父爱是甜的感叹。

D.意识到儿子吃苹果之甜。

15.点明这个动作含义的一句话是：。

16.本文所用的表达方式主要有、和，记叙的顺序是。

17.表达的主题是什么？（三）我的父亲我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。

六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。

大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。

“让我再帮儿子几年！”他只是这样说。

后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。

我安慰他说，三年以后我自己就可积起钱造屋了，还是等一等吧。

他答应了。

他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。

他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。

”但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。

他弥留的时候对我说，一切都满足了。

但是我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。

我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。

我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。

18.给下列加点的字注音并解释词语的含义。

弥留（）呻吟（）19.“我的父亲曾经为我苦了一生”，根据父亲对我的爱，从中体会父亲为“我”做了哪些事情？20.“大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了”。

“偏”这个词能否去掉？为什么？21.对“我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息”一句怎么理解？22.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？23.本文赞颂了什么？24.父亲为儿女做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！Section targeting（四）父亲的手父亲四十多岁了，身体有些发胖，头发因长年的操心劳作风吹日晒，渐渐泛白了。

也许父亲不爱说话吧，他对子女的爱是深埋在心底的。

经过了这么多年的风风雨雨，我愈加明显地感受到了父亲的爱是那么深沉，那么含蓄。

使人感触最深的是他那一双实实在在的农民的手。

那年春天，我将要参加升学考试，但是祸从天降，母亲不幸身患重病，卧床不起。

我也不小心左脚摔成了骨折，不能行走，可又要面临升学的挑战，每天接送我上学的担子就落在了父亲的肩上。

他一送就是一个多月。

当我感觉到能慢慢走路时，我告诉父亲，不要再接我，他一边修着车子，一边说：“骨头还没长好，要日后落下啥病根儿咋办？”我没有坚持，乖乖地听了父亲的话。

可是放学后，我左等右等，就是不见父亲来。

不知什么时候，下起了小雨，阴郁的天气最能使人心烦。

我慢慢地走出了学校。

就在校门口不远，我遇到父亲，两人都没说话。

他把我扶上自行车。

前面的坡又陡又长，且路面不平，很少有骑着自行车到坡顶的。

可对父亲，这不是难事，就算带上我，让他骑上坡顶仍旧面不改色。

然而今天，我明显感觉到父亲的呼吸有些急促了。

我说：“爸，下来推着走吧！”父亲头也不回：“没事儿，一会儿就上去了！”到家后，我向妈妈说今天去接得晚了，妈妈满脸痛楚地说：“丽，你没看见你爸的右手小指包着纱布吗？”我不由愣了。

原来父亲送我上学回来时，遇上了车祸，小指夹在两辆车中间，成了粉碎骨折。

到医院包扎后，又急急忙忙赶着去接我。

听到这儿，我眼眶一热。

喉咙里像被什么东西卡住了似的，想哭，又哭不出来。

一瘸一拐地来到父亲的身边，见他躺在沙发上，两眼紧闭，双手交叉放在腿上。

我握住父亲的手问：“爸，疼不疼？”父亲仍然紧闭双眼，紧咬着牙关轻轻地说：“骨头都碎了，你说疼不疼？”我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑下来。

朦胧中，我望见了父亲那双骨节分明的手，有着几个大大的厚茧。

从此，我有意无意总是能注意到父亲的手。

我只感到奇怪，父亲的手能种田，能开车，整天沾满了泥土和汽油，可一回家就不同了。

他总是把手洗得干干净净的。

当他教我写毛笔字时，我奇怪，长满了老茧的手，写出的毛笔字怎么那样好看？当他教我拉二胡、吹笛子时，我纳闷，一双干重活的手，怎么对指法变幻如此纯熟？后来，我渐渐长大，慢慢看懂了父亲的手。

他的手上写满了几十年的风雨沧桑，写满了对新生活的努力和对子女无私的爱！冥冥之中，我隐隐感到，尽管世事变迁，命运坎坷，我是永不会忘记这双手了，直到走完人生之路！25.下面是对父亲的手的概括，选出最恰当的一项是A.那是一双实实在在的农民的手。

B.那是一双干重活的手。

C.那是一双接送我上学的手。

D.那是一双写满了对新生活的追求和对子女无私的爱的手。

26.“我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑了下来”的原因是A.后悔自己曾对父亲不满。

B.见父亲的手粉碎性骨折，心痛。

C.被父亲对子女无私的爱所感动。

D.以上三种情况都有。

27.作者抓住了父亲的手，选了哪些材料？28.谈谈“我”的感情变化。

三、写作29.父亲对同学们来说是最熟悉不过了，在日常生活中也能感受到父爱。

请以“父亲”为题目，选取一、两个生活片段，写成一篇文章，以体现出你所感受到的父爱。

Section targeting参考答案：一、1.ｔｕǒ ｃｈóｕｃｈúｔｕíｐáｎｓｈāｎｘｉèｊí2.ｃｈāｉ出差ｃｈā差别ｃī参差ｊīｎ不禁ｊìｎ禁止ｋòｎɡ空白ｋōｎɡ空气ｓì相似ｓｈì似的ｘíｎｇ行走ｈáｎɡ银行ｓāｎɡ奔丧ｓàｎɡ丧失3.祸怀郁已典4.写得真切，蕴含着真情实感5.①朱自清散文全集朱自清诗人学者②四车站送别开头结尾各一处文章开头写背影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情二、（一）6.为后文刻画父亲的背影做铺垫。

7.欲送有难处，欲离不忍8.有许多理由可以不亲自送儿子，但都因爱子而排除9.“嘱托茶房”次数之多“不必送”次数之多10.父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情。

11.语言描写“不要紧”是对父亲而言，尽管“事忙”但无关紧要；“他们去不好”是对儿子而言，就怕别人照顾不妥帖。

简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。

12.①篇头点题，引起下文。

②集中刻画,把情节推向高潮。

③对“背影”的动态进行补充，深化主题。

④照应开头，引人回味，增加感情的深度。

（二）13.C 14.C15.父母之爱，无时不在16.记叙描写抒情顺叙17.父亲对儿子的深切关爱之情。

（三）18.ｍí病重快要死时。

ｙíｎ病痛时发出的哼哼声。

19.把我养大，送我上学校，为我造房子，买了几亩田地，给我留下许多造屋的材料。

20.不能偏是偏偏之意，表示事实跟希望的恰恰相反，表现父亲对我深切而执著的爱。

21.为我造房的夙愿没能实现，内心十分痛苦，因而在弥留之际呻吟和叹息。

22.一心一意为儿子造屋。

23.父亲对孩子深切的爱，无私的美德。

24.①一年四季，风雨无阻地每天到站点接我放学。

②双休日骑车驮着我去学习班学习。

（四）25.D 26.D27.送“我”上学一个多月；骨折后到学校接我；教“我”写毛笔字，拉二胡，吹笛子等。

28.生气--感动--崇敬三、29.提示：父亲的形象是高大的，父爱无时不有。

留心观察一下，选取生活的片段，写成一篇不少于500字的作文。