林能杰：音乐生命的律动
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Sonic & Musical Basics
1.音响的四个要素：pitch, tonal quality, strength, colour
音高、音值、音强、音色 2.音乐的三大要素：Three Basics 节奏律动 节拍、节奏、典型节奏型 （张力）
tempo, rhythm, pattern
逐步统一的过程和综合音乐表现能力ability发展的 过程process
~ THANK YOU ~
谢谢!
2.舞蹈艺术 dance：肢体表现情感的艺术 3.音乐艺术 music：表现情感的听觉艺术 4.感受和鉴赏音乐是的心理过程 feelings &
appreciation
5.表现音乐performance是心理和生理统一的过程
6.音乐学习learning是心理psychology和生理physiology
一、万物生存的宇宙空间与生命的律动 Cosmos Rhythm & Living
1.银河系、太阳系、太阳、月亮、地球、引
力、星球相互间的张力 cosmic tension。
clip 1a: point
Video
2.生命的律动指的是地球上有生命的生物都能
有规则的律动 living organisms are governed by regulated rhythms，那是他们生存的本能与运动方 式survival instinct and movement pattern。Video clip 1b: line 3.生命的通感synesthesia (“union of senses”) 本能instinct 指的是人类可以通过视觉、听 觉、 味觉、触觉、运动senses觉感知事物 perceive things。 Video clip 1c
(生命本能或者本体的律动)
Living Instinct
Video clip3 三岔口 + Video clip6 西班牙flamenco
三、人 类 心 理 的 认 知 功 能
Human Psychology & Cognitive Function
1.感知性的认知功能 Perception through 5 senses
3.综合的音乐感知、鉴赏、表现和创造能力 Combining
music perception, appreciation, performance & creativity
五、体态律动、舞蹈与音乐艺术 Body Rhythm, Dance & Musical Arts
1.体态律动 posture：情绪、情感的本能表现
音乐---生命的律动
MUSIC: Rhythm of Life (Workshop)
华中师范大学音乐学院 Central China Normal University Professor Dr. Neng Jie LIN 林能杰 教授.博士 香港教育学院文理学院 The Hong Kong Institute of Education Professor Dr. Samuel LEONG 梁信慕 教授.博士
通过五官等感知觉的感性的认知学习 2.认知性的认知功能 Cognition & sense learning 在感知觉学习基础上的达到理性的 认知学习 3.感知性与认知性的融合功能
Combining perception & cognition
感性知觉与理性知觉相互作用下的学习。
四、音 响 与 音 乐 的 基 本 要 素
3.运动过程中的重心与重心移动 shifting CG 4.运动过程中呼吸与脉搏 breath & pulse [Piano] 5.点型运动与线型运动 point & linear movt [Ban + „Rrr‟] 6.节奏、速度、力量、肢体的本能与控制
instinctive control of rhythm, speed, strength & body
ABSTRACT
Rhythm is integral to all of life. Through the use of rhythm, living creatures including human beings, express themselves and communicate with each other in the quest for life. Musical performance requires the harmonization of the different rhythms of physical, psychological and biological processes to achieve spiritual-somatic resonance. It also requires the attunement of “rhythmic rhythm”, “melodic rhythm”, and “harmonic rhythm”. The “Rhythm of Life” workshop builds on the paper session to provide hands-on opportunities for participants to make sense of the Chinese concepts and principles applied in music performance. Various Chinese instruments will be used to demonstrate the applications of these concepts and principles in practice.
二、生命的运动与律动的共性Hale Waihona Puke Baidu则
Common Laws of Movement and Rhythm of Life
1.运动过程的作用力与反作用力 action & reaction 2.重力(地球的引力)与失重(惯性的力量)
gravity & balance
[Group activity: Yao Lan Que]
melodic tuning & tonality
[Video clip 1 康加鼓]
旋律律动 调式、调性的倾向性（流动）
[Video clip 2 天方夜谭]
和声律动 调式和声功能倾向性（走向）
harmonic attunement, function & direction [Video clip 4 蓝色多瑙河]
1.音响的四个要素：pitch, tonal quality, strength, colour
音高、音值、音强、音色 2.音乐的三大要素：Three Basics 节奏律动 节拍、节奏、典型节奏型 （张力）
tempo, rhythm, pattern
逐步统一的过程和综合音乐表现能力ability发展的 过程process
~ THANK YOU ~
谢谢!
2.舞蹈艺术 dance：肢体表现情感的艺术 3.音乐艺术 music：表现情感的听觉艺术 4.感受和鉴赏音乐是的心理过程 feelings &
appreciation
5.表现音乐performance是心理和生理统一的过程
6.音乐学习learning是心理psychology和生理physiology
一、万物生存的宇宙空间与生命的律动 Cosmos Rhythm & Living
1.银河系、太阳系、太阳、月亮、地球、引
力、星球相互间的张力 cosmic tension。
clip 1a: point
Video
2.生命的律动指的是地球上有生命的生物都能
有规则的律动 living organisms are governed by regulated rhythms，那是他们生存的本能与运动方 式survival instinct and movement pattern。Video clip 1b: line 3.生命的通感synesthesia (“union of senses”) 本能instinct 指的是人类可以通过视觉、听 觉、 味觉、触觉、运动senses觉感知事物 perceive things。 Video clip 1c
(生命本能或者本体的律动)
Living Instinct
Video clip3 三岔口 + Video clip6 西班牙flamenco
三、人 类 心 理 的 认 知 功 能
Human Psychology & Cognitive Function
1.感知性的认知功能 Perception through 5 senses
3.综合的音乐感知、鉴赏、表现和创造能力 Combining
music perception, appreciation, performance & creativity
五、体态律动、舞蹈与音乐艺术 Body Rhythm, Dance & Musical Arts
1.体态律动 posture：情绪、情感的本能表现
音乐---生命的律动
MUSIC: Rhythm of Life (Workshop)
华中师范大学音乐学院 Central China Normal University Professor Dr. Neng Jie LIN 林能杰 教授.博士 香港教育学院文理学院 The Hong Kong Institute of Education Professor Dr. Samuel LEONG 梁信慕 教授.博士
通过五官等感知觉的感性的认知学习 2.认知性的认知功能 Cognition & sense learning 在感知觉学习基础上的达到理性的 认知学习 3.感知性与认知性的融合功能
Combining perception & cognition
感性知觉与理性知觉相互作用下的学习。
四、音 响 与 音 乐 的 基 本 要 素
3.运动过程中的重心与重心移动 shifting CG 4.运动过程中呼吸与脉搏 breath & pulse [Piano] 5.点型运动与线型运动 point & linear movt [Ban + „Rrr‟] 6.节奏、速度、力量、肢体的本能与控制
instinctive control of rhythm, speed, strength & body
ABSTRACT
Rhythm is integral to all of life. Through the use of rhythm, living creatures including human beings, express themselves and communicate with each other in the quest for life. Musical performance requires the harmonization of the different rhythms of physical, psychological and biological processes to achieve spiritual-somatic resonance. It also requires the attunement of “rhythmic rhythm”, “melodic rhythm”, and “harmonic rhythm”. The “Rhythm of Life” workshop builds on the paper session to provide hands-on opportunities for participants to make sense of the Chinese concepts and principles applied in music performance. Various Chinese instruments will be used to demonstrate the applications of these concepts and principles in practice.
二、生命的运动与律动的共性Hale Waihona Puke Baidu则
Common Laws of Movement and Rhythm of Life
1.运动过程的作用力与反作用力 action & reaction 2.重力(地球的引力)与失重(惯性的力量)
gravity & balance
[Group activity: Yao Lan Que]
melodic tuning & tonality
[Video clip 1 康加鼓]
旋律律动 调式、调性的倾向性（流动）
[Video clip 2 天方夜谭]
和声律动 调式和声功能倾向性（走向）
harmonic attunement, function & direction [Video clip 4 蓝色多瑙河]