幼儿园音乐律动公开课：我真的很不错
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》教学目标1.通过歌曲《我真的很不错》的演唱，让幼儿了解自己的优点和优势；2.引导幼儿通过自我肯定，培养自信心；3.促进幼儿身心健康，培养积极向上的人生态度。
教学内容热身★★★1.游戏：“动物园探险”（10分钟）目的：通过多次合作游戏，培养幼儿之间的团结和信任感。
教学步骤：•师生一起选定几种动物，如老虎、狮子、大象等；•用颜色橡皮或其它小物品代表不同的动物；•老师先示范，放出一个动物，幼儿一起来模仿该动物的声音和动作；•游戏进行中，每隔一段时间老师会放出一个新的动物，幼儿要一起研究怎样模仿它。
2.音乐游戏：“跟打节奏板”（10分钟）目的：帮助幼儿在愉悦的氛围中提高音乐节奏感，训练协调能力。
教学步骤：•将手打节奏板分发给每位学生，并教学学生正确的使用方法；•教师先敲打节奏板3次，幼儿照样子跟着敲3次；•每成功敲打3次，就由不同的幼儿来“带节奏”；•游戏可以在不同的节奏下进行，带动整个课程的气氛。
正式教学★★★★★1.歌曲演唱：“我真的很不错”（30分钟）目的：通过演唱歌曲，让幼儿了解自己的优点和优势。
教学步骤：•请所有的学生站成一排，朝向大合唱区；•老师先演示唱一遍歌曲，然后会让学生来跟唱；•特别鼓励那些声音不大的学生，并提醒每个学生要记住自己的优点和优势；•由小组长抽取一个学生出来，观察该学生的优点和优势，并叫整个团体来指出学生的优点。
2.音乐制作：“了解音乐制作”（20分钟）目的：帮助幼儿了解音乐制作的内容，锻炼幼儿的创造力和协作精神。
教学步骤：•老师出示不同的乐器图片，简单介绍每个乐器的演奏方法和功能；•老师会按照步骤教学小学生使用音乐制作软件，制作自己的音乐；•每个组别在教学结束前，需要完成一份属于他们自己的音乐制作，并将作品给到老师。
3.讨论：“如何表达我们自己”（20分钟）目的：为了促进幼儿互相认识和理解，让幼儿学会如何表达自己。
教学步骤：•指定一位学生，让他人来认识他；•让置身在中心的幼儿回答教师提出的关于自己的问题;•通过小组讨论的形式，让每个学生提出一个可以展示自己的主题演讲.结课★★1.有奖答题环节：“我知道自己的优点”（20分钟）目的：通过有奖答题环节，让幼儿检验今天的学习成果。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能正确唱出歌曲《我真的很不错》的歌词。
2.能按照节奏拍手、拍打鼓点。
3.能用简单的动作配合歌曲的节奏。
4.培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作精神。
二、教具准备1.音乐播放器。
2.麦克风。
3.盒鼓。
三、教学步骤步骤一：热身游戏（5分钟）1.引导幼儿进行简单的体操活动，放松身体。
2.指导幼儿做一些简单的身体动作，如摆手、转圈等，以增加身体的柔韧性。
步骤二：歌曲导入（10分钟）1.让幼儿听一段歌曲《我真的很不错》，让他们对歌曲的旋律有一个初步的印象。
2.引导幼儿跟着歌曲的旋律轻轻地哼唱几句，让他们熟悉歌曲的节奏和旋律。
步骤三：歌曲学唱（15分钟）1.分段教唱歌曲《我真的很不错》，逐句进行教学，确保幼儿能准确地唱出每一句歌词。
2.指导幼儿注意发音准确、节奏感强。
步骤四：节奏体验（15分钟）1.为幼儿准备盒鼓，向他们展示如何拍打鼓点。
2.让幼儿按照歌曲的节奏拍手、拍打鼓点，以体验歌曲中的节奏感。
步骤五：动作配合（15分钟）1.向幼儿展示一些简单的动作，如挥动手臂、跳跃等，以配合歌曲的节奏。
2.指导幼儿跟着歌曲的节奏进行动作配合。
步骤六：整体呈现（10分钟）1.将歌曲《我真的很不错》进行整体呈现。
2.老师引导幼儿唱歌、拍手、拍打鼓点并做动作配合，与幼儿共同完成一次完整的表演。
四、教学反思通过本次音乐公开课，幼儿在老师的指导下，能够正确唱出歌曲《我真的很不错》的歌词，拍手、拍打鼓点以及做动作配合。
他们的音乐欣赏能力得到了培养，同时也培养了他们的集体合作精神和团队意识。
在教学过程中，可以结合故事情节或课堂教具，增加幼儿的兴趣和参与度。
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
教学目标
1.能正确拍鼓节奏并与其他同学协调合作；
2.能模仿老师和同学的嗓音，跟唱歌曲；
3.能用简单的语言谈论自己的长处和优点。
教学重点
1.如何正确拍鼓节奏；
2.如何模仿嗓音；
3.如何提高自信心和自尊心。
教学难点
如何让孩子更好地表达自己的长处和优点。
教学过程
1.教师放一首简单的歌曲《我真的很不错》，通过听歌让孩子们熟悉歌曲内涵，同时借此培养孩子主动表现的自信心和勇气。
2.学习打鼓节奏。
通过教师示范，让孩子们掌握鼓的正确拍法，并拍一组组儿歌韵律打击，帮助孩子们提高集体意识和协作精神。
3.听唱歌曲。
通过教师现场演唱和孩子们跟唱，让孩子们学会模仿老师和同学的嗓音，形成团体合唱，帮助孩子们学会语音更好地表达自己的情感。
4.提高自信心和自尊心。
在听唱歌曲并学习打鼓节奏后，通过小组讨论，引导孩子们谈论自己的长处和优点，并鼓励孩子们发表自己的观点，帮助孩子们懂得自己的差异性。
教学方式
1.听说结合：通过歌曲跟唱、小组讨论等方式激发孩子们的学习兴趣，培养合作与沟通。
2.体验式学习：通过打鼓节奏帮助孩子们感性理解乐曲，增强集体意识和协作精神。
课堂评价
1.学生科学的评价对自己的了解能力；
2.学生积极回答课堂提问的表现；
3.学生互相理解、尊重、鼓励和合作的表现。
总结
通过《我真的很不错》歌曲的学习，让孩子们感受到自己拥有独特的性格和长处，同时提供了相应的学习方式和方法。
教师通过激发孩子们的学习兴趣，培养孩子的协作意识和自我认知思维能力，达到寓教于乐的教学目的。
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思[全文5篇]
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幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思《大班音乐律动教案《我真的很不错》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐律动教案《我真的很不错》含反思！设计思路：针对我园开展的“争做好孩子”评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。
活动目标：1、能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。
2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。
3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。
4、感受色彩对比。
5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
活动准备：进场音乐准备：我是勇敢小兵兵；歌曲准备：我真的很不错；活动过程：1、进场：听音乐“我是勇敢小兵兵”，随老师律动进场。
2、谈话导入：（1）教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？（2）引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；3、播放音乐，让幼儿感受音乐：（1）让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、快乐的），引出歌名：我真的很不错；（2）再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；提问：“小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？”（幼儿答）教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。
4、律动学习：（1）教师随音乐示范表演律动一次；（2）通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣；（3）老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观察，让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。
（4）边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。
（注意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……）（5）幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主动参与；5、游戏：我真的很不错（巩固）（1）将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观察他们的动作是否正确。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能演唱儿歌《我真的很不错》；2.能够听辨歌曲的基本节奏和旋律；3.能够模仿老师的演唱动作和节奏，进行自己的创作；4.提高幼儿的表现力，培养幼儿的音乐理解能力。
二、教学重难点1.正确理解歌曲的旋律和节奏；2.在演唱中能够掌握歌曲的情感表达。
三、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿进行热身活动，包括基本的体能训练和声音练习，让幼儿能够调整好身体和心态，为接下来的学习做好准备。
2. 歌曲欣赏教师放下一段歌曲《我真的很不错》，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏，然后再放第二遍，让幼儿跟着歌曲的节奏一起拍手和摇动身体。
3. 歌曲演唱教师带领幼儿完成《我真的很不错》的歌曲演唱，分为以下几个阶段：1.教唱歌曲的基本旋律，让幼儿跟着老师一起唱；2.着重教唱歌曲的重点歌词，并让孩子们注重正确的发音和表达；3.分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲的整体结构和情感表达；4.再次全曲演唱，让幼儿感受整首歌曲的美妙之处。
教唱过程中，教师可以多次反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲。
4. 创作表演为培养幼儿的表现力和创造力，教师可以让幼儿进行歌曲的创作表演。
教师可以引导幼儿用自己的方式创作歌曲的舞蹈、打击乐等，让孩子们的创意和音乐天赋得到充分的发挥。
5. 总结教师可以对本节课的内容进行总结，帮助孩子们回顾学习的内容，加深对歌曲的印象和理解，也为下一次的学习打下基础。
四、教学评价教师可以根据孩子们的表现进行评价。
可以评价孩子能否掌握歌曲的内容、歌曲演唱是否准确、创意表演是否独具特色等。
同时，在评价的过程中也要注重鼓励孩子们，让他们在参与音乐活动的过程中感受到自信和成功的力量。
五、教学总结本节课主要让幼儿们学习了《我真的很不错》这首歌曲，让他们了解了歌曲的基本节奏和旋律，并进行了演唱和创作表演等活动。
通过音乐教学，可以提高孩子的艺术修养，培养他们的情感表达和创造力，让他们在快乐的音乐中成长。
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》课程目标本课程旨在通过音乐教学激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐感知能力和表现能力，帮助幼儿建立自信心，更好地展示自己的才能。
教学内容1.了解歌曲《我真的很不错》的歌词和音乐旋律。
2.学习歌曲的节奏和音调，并通过钢琴伴奏加强音乐感知。
3.通过合唱和舞蹈表演，展示幼儿的才艺和自信心。
教学准备1.歌曲《我真的很不错》的录音或音乐文件。
2.钢琴或键盘乐器。
3.音乐伴奏的乐谱。
4.教室空间调整为宽敞的表演区域。
教学步骤步骤一：引入歌曲《我真的很不错》（10分钟）1.老师播放歌曲的录音，引导幼儿仔细聆听歌曲。
2.请幼儿用手拍歌曲的节奏，并鼓励他们跟随节奏摇摆身体。
3.让幼儿尝试跟着录音哼唱歌曲的主旋律。
步骤二：学习歌曲的节奏和音调（20分钟）1.老师教授歌曲的节奏，通过击打鼓点或拍打节拍板的方式让幼儿模仿。
2.引入钢琴伴奏，演示歌曲的基本音调，并鼓励幼儿大声跟唱。
3.分组练习：将幼儿分为几组，每组轮流演唱歌曲的某一段，其他组员用手拍节奏。
步骤三：舞蹈表演的学习（30分钟）1.老师示范一段简单的舞蹈动作，让幼儿模仿跳舞。
2.逐渐增加舞蹈的难度和复杂度，通过重复练习让幼儿掌握整套舞蹈动作。
3.鼓励幼儿展示自己的创意，在舞蹈中加入简单的自编动作。
步骤四：合唱与舞蹈的整合（20分钟）1.老师指导幼儿将歌曲和舞蹈动作结合起来，让他们在演唱时跳舞。
2.组内合练：将幼儿分为几组，每组轮流表演歌曲和舞蹈的组合。
3.整体合练：组织全体幼儿进行歌曲和舞蹈的整体演练，并引导幼儿互相欣赏和鼓励。
步骤五：总结和展示（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾整堂课的学习内容，询问他们对歌曲和舞蹈的感受和体验。
2.组织全体幼儿在课堂结束时进行一次最后的合唱和舞蹈表演，展示他们的才艺和自信心。
3.对幼儿的表现给予积极的肯定和鼓励。
教学反思本节大班音乐公开课以歌曲《我真的很不错》为主题，通过音乐和舞蹈的结合，让幼儿展示自己的才艺和自信心。
大班音乐律动公开课《我真的很不错》教案
今天的学习，我们了解了音乐律动的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐律动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中用律动来表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《我真的很不错》这节音乐律动课后，我深感教学过程中的成功与不足。首先，让我感到欣慰的是，孩子们对这首歌曲表现出了浓厚的兴趣，积极参与到学唱和律动练习中。他们通过身体动作，很好地表达出了歌曲所传递的自信和快乐情感。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在教授歌曲节奏时，部分孩子对于复杂的节奏掌握不够熟练，这让我意识到在今后的教学中，需要更加耐心地引导他们，用更多有趣的练习来提高他们的节奏感。
此外，小组讨论环节，孩子们的参与度还有待提高。有些小组在讨论过程中，个别成员显得比较被动，这可能是因为我对主题引导不够深入，或者孩子们对主题认识不足。为了解决这个问题，我计划在下次课中，更加注重引导孩子们思考，鼓励他们提出自己的观点，增强讨论的互动性。
1.理论介绍：首先，我们要了解音乐律动的基本概念。音乐律动是通过身体动作表达音乐节奏和情感的方式。它能够帮助我们更好地感受音乐，提高我们的音乐素养和肢体协调性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过舞蹈动作来表达《我真的很不错》这首歌曲的自信和快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和舞蹈动作的协调性这两个重点。对于难点部分，我会通过分解动作和重复练习来帮助大家理解。
在实践活动方面，我发现孩子们在分组进行律动练习时，协作配合方面还有所欠缺。针对这一点，我打算在接下来的课程中，多设计一些团队协作的游戏和活动，让孩子们在实践中学会相互配合，提高团队协作能力。
大班音乐活动《我真的很不错》
大班音乐活动：《我真的很不错》【设计意图】大班幼儿即将面临幼小衔接的问题，每个孩子都在逐渐长大，本领在逐渐增多，我们要让孩子们看到自己的本领，知道自己的优点，学会肯定自己和表扬他人，所以选择开展本次大音乐活动《我真的很不错》，让孩子们在学唱的过程中逐渐肯定自己，更在夸自己的环节中为自己感到自豪。
【活动目标】1.理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2.能用简单的肢体动作有节奏地表现歌曲内容。
3.能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪。
【活动重难点】1.活动重点：理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2.活动难点：能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪。
【活动准备】图谱、课件、音频、画笔、黑板。
【活动过程】一、谈话活动，激趣导入（3分钟）师：小朋友们，马上我们就要上小学啦！我们的本领越来越多啦！有没有人表扬过你们呀？他们是怎么表扬的？幼1：我的画画很棒。
幼2：我的唱歌很好听。
（你真的很不错！然后用“音乐的节奏/形式”复述一遍孩子的话。
）小结：哇！你们真的真的真的很不错！有个小朋友也和你们一样得到了表扬，我们一起来听听怎么表扬的。
二、理解歌词内容，学唱歌曲（15-20分钟）（一）倾听第一遍（无独白）音频。
1.师：哇！谁表扬他啦？都表扬了什么？幼1：妈妈夸我好宝宝。
幼2：爸爸说我最勤劳。
（清唱并出示相应图谱）2.师：他是一个勤劳的好宝宝，那除了妈妈夸、爸爸说，他还有什么本领被表扬了呀？幼1：小小年纪志气高。
幼2：上课认真我最好。
（清唱并出示相应图谱）师：哇！他的上课本领真棒，都被表扬了，你们上课棒不棒？吴老师觉得，你们也是“上课认真你最好”，我们一起来夸夸自己的上课本领。
我们一起来夸夸自己的上课本领好不好？（幼儿看图跟唱）3.师：哇，他的本领这么厉害，他想要干什么？我们再来听听。
（二）倾听第二遍（无独白）音频。
1.师：听到了表扬后，他想要做什么？幼1：想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好。
（清唱并出示相应图谱）师：真的很不错！长大学了好多本领，真是太厉害了！你们想不想长大学习更多的本领呀？我们一起来唱唱吧！2.师：诶？小朋友，这首歌里面你们有没有发现什么秘密呀？幼1：“想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好。
幼儿园教案大班音乐教案我真的很不错
大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，认识到自己的优点和长处。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自我肯定意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我真的很不错》，能够自信地唱出来。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的寓意，引导幼儿发现自己的优点和长处。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我真的很不错》的歌词，乐器（如拍手鼓、铃鼓等），镜子。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，镜子。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 新歌学习：教师向幼儿展示歌词，一句一句地教唱，让幼儿跟着音乐节奏学唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 歌曲表演：让幼儿拿着镜子，对照镜子里的自己，唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己学会了什么，以及在学习过程中的感受。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，分享自己的成果。
2. 家长协助幼儿记录每天的一个小优点，增强幼儿的自我肯定意识。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及唱歌时的表现。
2. 家长反馈幼儿回家后的表现，以及是否能够主动分享自己的优点。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对歌曲《我真的很不错》的理解和感悟。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“优点分享会”，让每个幼儿有机会在集体面前展示自己的优点和特长。
2. 开展“优点贴纸”活动，教师给予每位幼儿一定数量的贴纸，当幼儿表现出优点时，奖励相应数量的贴纸，鼓励幼儿继续努力。
七、教学评价：1. 通过“优点分享会”观察幼儿的自信程度和对同伴的正面影响。
2. 统计“优点贴纸”活动中的贴纸分布情况，了解幼儿在不同领域的表现。
八、家庭互动建议：1. 家长可以在家中与幼儿一起唱歌，增进亲子关系，鼓励幼儿表达自己的感受。
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》活动背景和目的本教案设计针对幼儿园大班儿童，旨在通过音乐律动活动，培养幼儿的节奏感和感知能力，增强其大运动协调能力、自信心和集体合作精神。
活动准备•活动材料：音响、音乐、小鼓、摇铃、竹板、彩带等•活动环境：教室或户外空旷场地•活动时间：15-20分钟•活动人员：教师和15-20名幼儿活动流程和内容第一步：音乐律动热身1.分发小鼓、摇铃、竹板和彩带等乐器给幼儿，让孩子们自由发挥，用乐器敲打、晃动、挥舞，让全身充满音乐的律动和活力。
2.教师播放热身曲目《欢乐的小鸟》或其他适合儿童的音乐，引导幼儿进行热身活动，包括：扭动肩膀、摆动手臂、转动腰部、上下蹲跳等。
第二步：欣赏音乐《我真的很不错》1.教师向幼儿介绍本次活动的音乐《我真的很不错》，告诉孩子们这是一首充满自信和力量的歌曲，引导幼儿主动去体验和感受。
2.教师播放音乐，先让幼儿全身放松，静静感受音乐节拍和旋律。
第三步：动态律动表现1.带领幼儿练习音乐律动走位，例如起始位为站立的“矩形”，向前迈步变为“三角形”，向后迈步变为“圆形”，向左或向右跨步变为“骨牌形”等。
2.编排动态律动动作，如挥动彩带、拍打手掌、踏动脚步、摆动臂膀、跳跃等等。
组合出一套适合幼儿教学和表演的动态律动动作，并和音乐完美配合。
3.将编排好的动态律动动作教给幼儿，指导幼儿通过模仿和自由发挥，展示自己的音乐律动表现能力。
第四步：小组合作演出1.将幼儿分成若干组，每组5-6人，鼓励幼儿协作，分工合作，共同完成音乐律动表演。
2.每组依次进场，参加音乐律动表演，表演结束后，教师进行点评，表扬团队合作精神和个人表现能力。
第五步：反思总结1.教师引导幼儿自主回顾和总结本次音乐律动表演的过程和收获，鼓励幼儿表达自己的感受。
2.教师带领幼儿一起唱一遍《我真的很不错》的歌曲，行动贯穿教学，让孩子们记住音乐和动作。
活动收尾1.教师感谢孩子们的参与，鼓励孩子们再接再厉，继续发扬音乐律动精神。
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》教学背景和目标幼儿园大班是幼儿园教育的重要阶段，大班幼儿的年龄通常在4-5岁之间。
在这个阶段，幼儿开始对周围环境产生更加深刻的认知，特别是对音乐方面的认知。
本次音乐律动教案旨在通过《我真的很不错》这首歌曲，帮助大班幼儿学习唱歌、舞蹈、节奏、配合，提高他们的音乐素养和团队合作精神。
教学准备•《我真的很不错》歌曲录音带或CD；•能够播放录音带或CD的音响设备；•用于引导幼儿的话题和活动道具。
教学步骤第一步：导入教师向幼儿介绍这节课的主题《我真的很不错》，并通过身体语言、微笑等方式展现出教师对幼儿们的认可和赞扬。
然后向幼儿提问：“你们有没有听过这首歌？这首歌讲了什么故事？”引导幼儿逐步进入学习状态。
第二步：唱歌播放《我真的很不错》录音带或CD，教师用手拍节奏，引导幼儿一起跟唱。
唱完整首歌曲后，教师再次强调歌曲传递的信息，让幼儿明白这首歌是在告诉自己“我真的很不错”，并引导幼儿跟着音乐拍打教材中给出的“拍拍手、鼓鼓掌”等动作，让幼儿把歌曲与身体语言相结合。
第三步：舞蹈教师播放与歌曲配合的舞蹈动作影片，引导幼儿们记住并模仿舞蹈动作。
教师也可以配合幼儿舞蹈，让感性的动作带动理性的表达，并同时看到教师们的身体语言及轻松自然的氛围，畅游于自然舞蹈的世界，提升幼儿的音乐素养和舞蹈表达能力。
第四步：配合节奏在音乐响起的同时，教师让幼儿自由移动，随着音乐节奏跳舞，并在适当时刻让所有幼儿同时拍打教材中给出的乐器模型，让孩子感受节奏的规律和重心转移，培养孩子的合作意识第五步：巩固在巩固环节中，教师鼓励幼儿积极表现，互相鼓励。
同时，教师可以分组让幼儿一起表演这首歌曲，增强幼儿的合作意识和团队精神。
结束语这堂音乐律动教案通过简单的歌曲、舞蹈、节奏等方式，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐、感悟音乐，展开身体的活动与情感，同时也让团队协作和沟通在活动中自然发生。
希望幼儿们通过这样的活动，对自己和他人都有了更加积极的认识，不断成长和提高。
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》这是一份适用于幼儿园大班的音乐律动教案《我真的很不错》。
教学目标：1. 帮助学生了解自己的潜能和自信心，在音乐表达中展现自己的独特之处。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感，提高他们的协作和合作能力。
3. 帮助学生理解和感受音乐中的情感，通过音乐表达自己的情感和体验。
教材准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐《我真的很不错》的CD或录音带。
3. 一些有趣的道具，如彩色绳子、彩带等。
教学流程：引入：1. 请学生坐在地上，和他们一起唱一首热身歌曲，如《大家一起来唱歌》。
这样可以帮助学生放松身心，准备进入音乐律动活动。
2. 介绍今天的教学内容《我真的很不错》。
让学生知道我们每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点和天赋。
这首歌将帮助他们发现自己的才能，并在音乐中展示出来。
活动一：感知音乐节奏1. 先播放一段音乐《我真的很不错》给学生听。
2. 请学生随着音乐的节奏进行简单的拍手或跺脚，并和他们一起模仿音乐中的节奏。
可以使用简单的节奏敲击器或鼓来帮助学生感知节奏。
3. 让学生用手指点出听到的音乐的节奏，与他们分享自己的观察和听觉体验。
活动二：表达自己的才能1. 请学生坐成一个大圈，每人手上绑一条彩带。
2. 播放音乐《我真的很不错》，让学生随着音乐起立，并表演自己的才能。
比如，舞蹈、手势等。
鼓励他们自由展示自己独特的才能。
3. 学生完成表演后，其他学生可以用鼓掌或喝彩的方式表达对他们的赞赏和鼓励。
活动三：创作舞蹈动作1. 把学生分成小组，每组一人作为舞蹈队长。
2. 队长选择动作，然后其他学生跟随队长的动作，一起表演舞蹈。
鼓励学生在舞蹈中自由发挥，表达自己的才能和个性。
3. 每个小组表演完后，全班一起给予鼓励和喝彩。
总结：1. 回顾今天的教学内容，让学生分享他们在音乐律动活动中的体验和收获。
2. 强调每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点和才能。
鼓励学生在以后的学习和生活中发现和发展自己的才能。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.学习歌曲《我真的很不错》的歌词和旋律。
2.引导幼儿认识自己的优点和特长，树立正确的自我认知和自尊心，增强自信心。
3.发展幼儿的音乐感受和音乐表现能力。
4.培养幼儿的协作精神和集体意识。
二、教学内容1. 歌曲欣赏老师先与幼儿一起听唱《我真的很不错》，让幼儿感受歌曲的旋律和歌词。
歌曲最好是通过音响设备播放，让幼儿能够真正听到歌曲的整个旋律，把握歌曲的节奏感。
2. 歌曲唱和接着，老师带领幼儿一起唱这首歌，可以先教唱歌曲的一句或两句，带领幼儿跟着节奏唱。
等到幼儿熟练掌握了歌曲的节奏和旋律以后，再加强唱词的练习，使幼儿对歌曲的理解更深入。
在唱歌的过程中，老师可以边唱边表现，引导幼儿对歌曲进行情感体验和音乐表现，营造活泼温馨、欢乐祥和的学习氛围。
3. 自我介绍在唱完歌曲以后，老师可以通过问答的方式引导幼儿自我介绍，分享自己的优点和特长，让幼儿认识到每个人都有值得被发掘和尊重的地方，树立正确的自我认知和自尊心。
4. 制作“音乐手环”老师为每个孩子准备彩色纸条，让幼儿选择自己喜欢的颜色和音乐元素（如音符、节奏图案等），剪下纸条后，在纸条上写上自己的名字和“我真的很不错”等内容，将纸条接成“音乐手环”，这样的手环可以让孩子们佩戴在手腕上，时时刻刻提醒自己“我真的很不错”，增强自信，让音乐的力量陪伴孩子们一直到成长的每一步。
三、教学重点1.细致耐心地引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏，保证歌曲的唱和顺畅。
2.引导幼儿自我认知、自尊心，增强自信心。
3.帮助幼儿理解“音乐手环”的意义，让他们感受到音乐的力量。
四、教学方法歌曲欣赏法、唱和法、问答法、制作法等。
五、教学参考1.《幼儿园音乐课教案》2.《幼儿乐园》杂志3.教师自编教案和实践经验六、教学评估1.歌曲的唱和效果是否良好。
2.幼儿是否能够理解和表现歌曲的情感和意义。
3.幼儿是否在制作“音乐手环”过程中体验到了音乐的力量。
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》教学目标：1. 让幼儿了解和感受自己的优势和自信心。
2. 培养幼儿的音乐律动感，并加强幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
教学准备：1. 音乐：《我真的很不错》2. 音乐播放设备3. 学生手鼓或其他节奏乐器教学步骤：1. 唱歌热身：让幼儿带着愉快的心情，与老师一起唱一首熟悉的儿歌，例如《小星星》或《大家一起来运动》。
2. 引入主题：播放音乐《我真的很不错》，让幼儿们先静静地听一遍音乐，然后提问幼儿们对这首歌的感受和理解。
引导幼儿们认识到自己的优点和亮点，培养自信心。
3. 学唱歌曲：老师带领幼儿们一起学唱《我真的很不错》，注重节奏和发声的准确性。
可以先分小组进行练习，然后再整体合唱。
4. 身体律动：老师带领幼儿们在音乐的伴奏下进行身体律动。
分别用手、脚、头、身体等不同部位进行动作，例如挥动手臂、踢腿、摇头摆身体等，引导幼儿们跟随音乐进行动作。
5. 乐器伴奏：给每个幼儿分发手鼓或其他节奏乐器，让幼儿们按照音乐的节奏进行敲击或摇动，增加音乐的层次感。
6. 小组合作：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一位领唱，并在音乐伴奏下轮流表演。
其他幼儿则可以进行合唱或伴舞。
7. 结束活动：让幼儿们在一首欢快的音乐中，自由表达自己的舞蹈动作和节奏，展示他们的自信和灵活性。
延伸活动：1. 听众投票：让幼儿们互相欣赏，并为每个小组的表演进行投票，选出最受欢迎的小组。
鼓励幼儿们用积极的评价和鼓励的话语来表扬其他小组。
2. 制作音乐乐器：让幼儿们用废旧纸箱和装饰纸制作自己的音乐乐器，例如鼓、铃铛等，鼓励他们发挥创意，并在下次活动中用自己制作的乐器伴奏。
教学反思：1. 教案中的活动可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行调整和扩展。
2. 引导幼儿认识和发掘自己的优点和亮点，培养自信心，有助于幼儿全面发展。
3. 使用音乐和律动的方式进行教学，可以提高幼儿的兴趣和参与度，增强教学的效果。
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》一、教学目标1.让学生熟悉并学会歌曲《我真的很不错》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感、协调性和团队协作能力。
3.通过歌曲传达自信、勇敢的信息，帮助学生树立正确的人生观。
二、教学内容1.学习歌曲《我真的很不错》的旋律和歌词。
2.设计音乐律动动作，与歌曲相结合。
3.进行集体表演，展示自信、勇敢的精神风貌。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我真的很不错》的旋律和歌词，掌握音乐律动动作。
2.教学难点：音乐律动的协调性和团队协作。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《我真的很不错》，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
2.老师提问：“你们觉得这首歌怎么样？歌曲里传达了什么信息？”（二）学习歌曲1.老师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
2.学生跟唱，老师纠正发音和节奏错误。
3.学生分组练习，互相纠正发音和节奏。
（三）设计音乐律动1.老师示范音乐律动动作，让学生跟随模仿。
2.学生分组练习，老师指导动作的准确性。
3.学生集体练习，老师纠正动作不协调的地方。
（四）集体表演1.老师组织学生排队，准备进行集体表演。
2.老师播放歌曲，学生跟随音乐进行律动表演。
3.表演结束后，老师对学生的表现进行点评和鼓励。
2.学生分享学习过程中的收获和感受。
3.老师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。
五、教学反思1.通过本次教学，发现学生在音乐节奏感和团队协作方面还有待提高，需要在今后的教学中加强训练。
2.学生对歌曲《我真的很不错》的喜爱程度较高，可以适当增加歌曲的教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.集体表演环节，学生的自信心和表现力得到了提升，但部分学生仍需加强自我管理和纪律意识。
六、教学延伸1.结合歌曲《我真的很不错》，开展主题活动，让学生分享自己的优点和成长故事。
2.邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。
3.开展音乐律动比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学评价1.学生对歌曲《我真的很不错》的掌握程度。
大班音乐律动公开课我真的很不错教案
大班音乐律动公开课我真的很不错教案教学目标1.了解不同的音乐节奏和节拍2.培养音乐感知力和节奏感3.学习和运用基本的打击乐器演奏技巧4.培养合作精神和团队意识教学内容课程前期准备1.准备打击乐器和音乐器材：鼓、钹子、手铃、木鱼等。
2.制定一份课程计划，包括教学目标、内容和时间规划。
3.准备一个音乐感知游戏，帮助学生放松身心。
步骤一：节奏感知游戏1.把学生分成小组，每个小组有一个指导老师。
2.各指导老师向小组内学生讲解音乐节奏和节拍。
3.每个小组玩一次音乐感知游戏，以此检测课前学生的理解情况。
步骤二：打击乐器演奏1.向学生介绍各种打击乐器和各乐器的特点和音调。
2.各小组自行选择打击乐器，分配乐器和指导教师。
3.指导教师向学生演示乐器演奏技巧，帮助学生学会基本的演奏手法。
4.各小组自行排练，制定简单的合奏曲目，以便展示给全班。
步骤三：合奏表演1.各小组自行演奏练习，指导教师给予必要的指导和帮助。
2.全班集合，小组轮流表演演奏曲目。
3.同学们可以发表涂鸦、谈话和赞扬。
同时，指导教师还可以就他们的表现进行评价和改进的意见。
步骤四：总结1.教师回顾今天的课程，总结音乐节奏、音调和演奏技巧等。
2.同学们发表个人见解和对今天的授课经验的看法。
3.指导教师在教学过程中吸取今天的实践经验和教学故事。
优化和改善1.学生的基本技能水平可以通过一个个体演奏评测游戏来得以加强和完善。
2.把这堂课作为一个主题来园地整整个学期的课程。
3.该授课经验也可以在小学的音乐教学中予以运用，帮助学生获得更多音乐乐趣。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 了解自己的优点和闪光点。
2. 增强自信、自尊心。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力。
4. 培养幼儿的情感、表达和创意能力。
二、教学准备：1. 教具：音乐教具、录音机、拍子鼓、小铃铛、画板和盒子。
2. 材料：《我真的很不错》歌曲和手语。
3. 布置教室环境，准备鲜花、气球等布置。
三、教学时间：50分钟。
四、教学过程：1.热身1）老师放歌曲让幼儿自由舞动。
2）老师唱歌：唱歌之前，请每个小朋友都回答问题“你今天有做过什么让自己感到非常骄傲的事情？”，然后，老师会引导大家唱：“我真的真的很不错，有自信心也有镜头美”。
2.主练1）课件播放：提问“你为什么觉得自己真的很不错？”引导幼儿回答。
2）图画表演：“我真的很不错”，老师在板上画出幼儿常常做的事情（如跳绳、游泳、读书等），让小朋友自由表演自己最有自信的动作。
3）唱歌练习：请老师挥舞小铃铛，每当铃铛响起，小朋友就要按拍子鼓节奏伴唱，轻轻跳动着节奏，旋律要轻快自然。
4）手语展示：举手口型完美配合，手势灵活高率，让每个孩子都能参与进去，跟着每一个手势配合口型。
3.展示1）歌曲表演：每个小朋友准备一个口号，当口号被宣布时，对应的孩子自信地站出来和大家一起唱《我真的很不错》。
2）手语表演：“我真的很不错”手语最后一次演示，并全体参与。
五、课后练习:请会唱会跳的孩子们在家里独立练习唱歌和跳舞，准备下一次课堂表演。
六、教学总结：除了提高幼儿们参与课堂的积极性外，更重要的是帮助幼儿们树立自信，找到自己的闪光点，表达出自己内心的喜好和想法，同时也很好地强化了幼儿们的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《我真的很不错》
幼儿园大班音乐教案《我真的很不错》
一、教学目标
1.让幼儿感受到自己的自信和勇气，培养积极向上的心态；
2.通过唱歌和舞蹈，提高幼儿的音乐欣赏能力；
3.激发幼儿的艺术才华，让他们有机会表现自己。
二、教学材料
1.《我真的很不错》的音乐配乐；
2.《我真的很不错》的歌词；
3.彩色卡片、彩盒、彩条等。
三、教学过程
第一节课
1. 导入环节（5分钟）
老师拿出卡片，让幼儿选择自己最喜欢的颜色和形状，介绍卡片上的颜色和形状，让幼儿了解到不同的颜色和形状。
2. 正式学习（20分钟）
老师播放《我真的很不错》的音乐，并向幼儿介绍这首歌曲的主题——让孩子感受到自己的美好。
在听歌的过程中，老师可以带着幼儿随着音乐节奏，自由活动，让孩子自由舒展自己。
3. 制作彩盒（15分钟）
老师拿出彩盒、彩条等，让孩子自由发挥，创作自己喜欢的图案，认识到自己的想象力和创造力。
第二节课
1. 复习环节（5分钟）
老师让幼儿展示自己创作的作品，并让孩子自由介绍自己的作品，让孩子表现自己。
2. 正式学习（20分钟）
老师再次播放《我真的很不错》的音乐，让幼儿跟着音乐节奏，跳起自己的舞蹈，在舞蹈的过程中，让孩子感受到自己的美好，表现自己。
3. 制作彩条（15分钟）
老师拿出彩条等，让孩子自由发挥，创作自己喜欢的图案，认识到自己的想象力和创造力。
四、教学评估
通过教学过程中的观察、记录评价每个幼儿的学习情况和表现，以了解他们是否达到了教学目标。
五、教学反思
通过教学过程中的反思，总结出课堂上表现好的幼儿，了解到幼儿在哪些方面需要更多的关注，以便更好地为他们提供优质的教育。
大班音乐律动公开课我真的很不错教案
大班音乐律动公开课我真的很不错教案一、教学目标1. 学习和掌握一些基本的音乐律动知识，包括拍子、节奏、乐曲的速度和力度等；2. 培养学生的音乐感、表现力和合作意识；3. 通过在课堂上的表演和练习，让学生能够进一步了解音乐，并形成自己对音乐的独特认识和喜爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：拍子和节奏的学习、乐曲唱法的练习、音乐感的培养；2. 教学难点：学生之间的合作和配合，如何让学生更好地表达音乐情感。
三、教学过程1. 创设情境在班级中选出一些学生来模拟成一支迎宾队伍，要求同学们采用慢速的行进方式来进行表演，课前老师已经准备好了一首《欢乐颂》的音乐，为了更贴近生活，也可以采用一些电影或电视中常见的音乐来进行表演。
2. 学习音乐律动知识老师在音响中播放《欢乐颂》，并组织学生跟着音乐的节拍，体验音乐的节奏和速度。
随后老师用手拍出这首曲子的拍子和节奏，并让学生通过跟着老师的节奏，找到自己舒适的速度。
3. 练习乐曲唱法老师将学生分成两组，让他们分别唱这首歌的不同部分，通过练习让学生掌握歌曲的节奏、韵律和情感，进一步提高他们的合作意识和表达能力。
4. 组织表演经过不断地练习和反复推敲，学生们已经成为一个紧密的团队，他们能够完美地配合音乐的节奏和速度，展现出了音乐所带来的美妙和动感。
表演结束后，老师为他们热烈掌声，表扬他们的出色表现。
四、教学反思这次音乐律动公开课是一次非常成功的教学实践，学生们表现出了极高的音乐天分和表演能力，他们通过认真学习和不断的练习，为观众带来了一场精彩的音乐盛宴。
同时，这次公开课也让学生们更深入地了解了音乐的魅力，并在合作中不断提升自己的表达能力和自信心。
教师也意识到在教学过程中，需要更多地关注学生们的个性和特点，更科学地设置不同的教学内容和方式，让每一个学生都能够得到最大程度的发挥和提高。
同时，在教学中还应该注重音乐律动知识的多角度呈现，例如通过视频、图示等多种形式来让学生更加深入理解和掌握音乐律动知识。
大班音乐律动公开课我真的很不错教案
大班音乐律动公开课我真的很不错教案教案教学目标：1.了解音乐节奏的基本知识以及音乐律动的重要性。
2.通过活力十足的音乐律动，帮助学生释放内心的情感，增强身体协调能力。
3.激发学生学习音乐的热情和兴趣，培养音乐素养，增强集体合作精神。
4.通过本节课的学习，帮助学生感受音乐的美丽和神韵。
教学内容：本课程以音乐为主，通过律动和动作来感知和体验音乐。
教学步骤：Step 1 课前准备1.准备好音乐播放器。
2.充分准备音乐播放列表。
3.根据学生的音乐基础，选择合适的音乐。
Step 2 导入乐曲1.播放一段轻松明快的古典乐。
2.让学生跟随节奏感受音乐律动。
3.让学生随着音乐舞动，增强身体活力和体验音乐快乐。
Step 3 音乐欣赏1.播放一段慢节奏的古典乐。
2.放松学生的身体和情感，让他们静静地感受音乐的美。
Step 4 编排舞蹈1.按照节奏，让学生自由舞动。
2.加入各种手脚动作，创意丰富的编排舞蹈。
Step 5 团队合作1.分成小组，让学生互相配合，共同完成音乐律动表演。
2.让每个小组分工合作，完成自己的分工任务。
3.教师对学生表演评价和指导。
Step 6 教学总结1.让学生谈谈本节课的体验和收获。
2.提问借鉴教育家苏霍姆林斯基的话，从音乐律动的角度思考，对学生进行寓教于乐。
教学方法：讲授、示范、练习和批判性思维。
教学工具：音乐播放器、音乐播放器列表、纸笔等。
教学过程中的考虑：1.教学提问题提高课堂互动。
2.律动动作要适度，以不影响课程效果为前提。
3.在音乐舞动过程中，要保证学生的安全。
教学效果评估：1.观察学生对音乐律动的反应，学生是否能够按照音乐节奏舞蹈。
2.检查小组表演的成果，是否良好达到教学的预期目标。
3.以小组讨论的形式，让学生进行自我评价和总结，反思教学过程。
教学反思：音乐律动公开课在具体实施过程中，应该注意因时制宜，结合学生实际，营造良好的教学环境和氛围，在激发学生学习兴趣和积极性的同时，注重实现课程目标的要求，全面提高学生的音乐素养，培养他们的合作意识，让他们在活力十足的音乐律动中，体会到音乐的魅力，感悟生命的美好。
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山庄幼儿园
大班音乐律动：
我真的很不错
执教老师：何汨
设计思路：针对我园开展的“争做好孩子”评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。
活动目标：
1．能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。
2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。
3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。
活动准备：
进场音乐准备：我是勇敢小兵兵；
歌曲准备：我真的很不错；
活动过程：
1、进场：听音乐“我是勇敢小兵兵”，随老师律动进场。
2、谈话导入：
（1）、教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？（2）、引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；
3、播放音乐，让幼儿感受音乐：
（1）、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、快乐的），引出歌名：我真的很不错；
（2）、再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；
提问：“小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了
什么呢？”（幼儿答）教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。
4、律动学习：
（1）、教师随音乐示范表演律动一次；
（2）、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣；
（3）、老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观察，让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。
（4）、边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。
（注意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……）（5）、幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主动参与；
5、游戏：我真的很不错（巩固）
（1）、将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观察他们的动作是否正确。
（2）、游戏结束，幼儿随音乐再集体表演一次；
（3）、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作（即歌曲第一小节动作创编），并表演给小伙伴看，大家相互学习；
6、活动结束：围成小圆圈，鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动，将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节，随音乐边唱边跳，音乐第三段时随老师离场，活动结束。