小学音乐一年级《顽皮的杜鹃》教案教学设计

顽皮的杜鹃

教学目标：

1、巩固复习“3、5”两个音

2、在听歌曲录音或教师范唱活动中能打着手号，用准确的声音，在正确的节拍处唱出“5、3”（咕咕）两个音和歌词

3、能熟练的演唱歌曲

教学重点难点：

1、学生能完整的演唱该歌曲，并加上身体的律动

2、学生能理解歌曲最后两次咕咕的叫声渐渐变小，是杜鹃鸟飞远了

教学准备：多媒体、钢琴

教学过程：

一、复习导入

1.复习sol(5)、mi(3)两个音

2.教师弹琴，学生听辨后打手号唱出来

3.教师弹琴，学生听到sol音站起来，听到mi音就坐下

4.复习演唱《布谷叫，春天到》，然后问：布谷鸟还有一个名字，叫什么？（杜鹃）从而引出课题

二、学唱歌曲

1、听歌曲第一段，数一数顽皮的杜鹃一共叫了几声？它的叫声是怎样的？（顽皮的杜鹃一共叫了6声，最后两声是连续叫的。）（它的叫声很小，很轻柔。）

2、让学生完整地听一遍这首歌，边听边想，为什么说这只小杜鹃非常顽皮？

3、听辨出歌曲中小杜鹃的“咕咕”声是由“5、3”这两个音组成的，并能借助手号唱准“咕咕”。

4、师生接唱：教师唱歌曲，学生唱杜鹃的叫声，只唱“咕咕”部分。要求：“咕咕”要唱出欢快之情。提示学生：眉毛抬起来，眼带微笑。

5、出示乐谱，认识顿音记号。教师示范用轻快、跳跃的声音唱“咕咕”这两个带顿音记号的音，并用手势引导学生用轻快、跳跃的声音模仿老师唱。

6、学生跟随老师的范唱演唱歌曲。教师通过讲解歌词，启发学生理解每一段歌词演唱的情绪。

7、学生跟随录音范唱演唱全曲。

8、学生跟着电子琴伴奏演唱歌曲，提醒学生有表情、声音动听（与学生讨论歌曲表达了怎样的情绪）

9、教师讲解难点：歌曲最后两次咕咕的叫声，应该怎样唱？为什么？

提示学生：此时杜鹃鸟飞远了，应该越唱声音越小，因为杜鹃鸟飞远了声音会渐渐地变小。

10、向学生渗透环保教育：动物是我们人类的好朋友，我们都要爱护它们。

板书：

1课时

顽皮的杜鹃

5（sol）

3 ( mi )