快乐刮画教案
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案教案：《快乐刮画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，第三册，第五课《快乐刮画》。
课程主要引导学生了解刮画的艺术特点，培养学生运用刮画表现生活中的事物和感受，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本技巧和表现方法，能够运用刮画表现生活中的事物和感受。
2. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅刮画作品。
难点：如何运用刮画表现生活中的事物和感受，以及创新意识和合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：教师展示几幅刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 基本技巧讲解：教师示范刮画的基本技巧，如线条、曲线、圆圈等，并讲解如何运用这些技巧表现生活中的事物。
3. 创作指导：教师引导学生根据自己的生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
学生可以自由发挥，运用刮画技巧表现所选事物。
4. 实践操作：学生按照创作指导进行实践，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容：1. 刮画基本技巧：线条、曲线、圆圈等。
2. 刮画表现方法：运用基本技巧表现生活中的事物。
3. 创作要求：根据生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
七、作业设计作业题目：请运用刮画技巧，表现你最喜欢的动物。
答案：学生可以根据自己的喜好，运用刮画技巧表现所选动物的外形、特征和氛围。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对刮画技巧的掌握情况如何？2. 学生在创作过程中，是否能够运用刮画表现生活中的事物和感受？3. 学生之间的合作精神和相互欣赏、尊重意识是否有所提高？拓展延伸：1. 邀请其他学科教师，组织跨学科活动，让学生在其他学科中运用刮画技巧。
2024年人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
2024年人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教新课标五年级上册美术教材第六单元《快乐刮画》。
具体内容包括：了解刮画的基本概念、材料与工具；学习刮画的基本技巧和创作方法；通过实践，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念、材料和工具，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们的创作欲望。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：观察、想象和创新能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、彩泥等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物等展示刮画作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍刮画的基本概念、材料和工具。
（2）讲解刮画的基本技巧和创作方法。
（3）展示优秀刮画作品，引导学生分析、欣赏。
3. 实践指导（10分钟）（1）教师示范刮画创作过程，强调技巧和注意事项。
（2）学生根据所学知识，自行设计、创作刮画作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅刮画作品。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的概念、材料和工具（2）刮画技巧和创作方法（3）优秀刮画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐时光”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下搜集刮画素材，进行创作。
（2）组织刮画比赛，提高学生的创作热情。
（3）开展刮画主题活动，如“我的刮画日记”，培养学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
【教案+】小学美术《快乐刮画》
【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第5课《快乐刮画》。
本课详细内容包括：认识刮画及其基本技法，了解刮画材料的制作过程；通过观察、实践，运用点、线、面等基本元素进行刮画创作；探索刮画的表现力，激发学生的想象力与创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，了解刮画材料的制作方法。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行刮画创作的能力，提高学生的审美观念。
3. 激发学生的想象力与创造力，培养他们表达内心世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧及创作方法。
难点：如何运用点、线、面等基本元素进行创作，表现出刮画的独特美感。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、展示作品、PPT等。
学具：刮画纸、刮画笔、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示刮画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对刮画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍刮画的基本技法、刮画材料的制作过程，以及点、线、面等基本元素在刮画中的应用。
3. 实践操作（15分钟）1）教师示范刮画创作过程，讲解刮画技巧。
2）学生跟随教师步骤，尝试运用点、线、面等基本元素进行刮画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅刮画作品。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师进行点评与指导。
回顾本节课所学内容，引导学生发现刮画的乐趣，激发他们在课后继续创作的兴趣。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画基本技法2）刮画材料制作3）点、线、面在刮画中的应用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的快乐生活”为主题的刮画作品。
2. 答案要求：运用所学刮画技巧，充分表现主题，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
课后，教师应关注学生的创作过程，鼓励他们多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中。
人教版美术五年级上册快乐刮画(教案)
人教版美术五年级上册快乐刮画（教案）篇一：教学内容与目标本节课主要教学内容为人教版美术五年级上册《快乐刮画》主题，通过学习，使学生了解快乐刮画的制作过程、技巧和艺术表现形式，培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
教学目标：1. 了解快乐刮画的概念，认识刮画工具和材料。
2. 学习刮画的基本技巧，能够运用不同材料进行刮画制作。
3. 培养学生纯熟的用刀刮画的动手能力，提高学生的观察力和艺术表达能力。
4. 鼓励学生发挥创造力，创作出个性化的刮画作品。
篇二：教学准备1. 教师准备：- 人教版美术五年级上册教材《快乐刮画》教材内容；- 刮画工具和材料：彩色刮画纸、刮画刀、白纸、整洁毛巾等；- 教学投影仪、计算机等多媒体设备。
2. 学生准备：- 学生需要准备铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具以及个人的美术工具盒。
篇三：教学步骤步骤一：导入1. 利用多媒体设备展示一些刮画作品，引发学生对刮画的兴趣，并带领学生讨论刮画的特点和作品所表达的意境。
步骤二：新知呈现1. 利用教学投影仪展示《快乐刮画》教材第一单元的内容，讲解刮画的概念和基本知识。
2. 通过图片和文字说明，向学生介绍刮画工具和材料的使用方法。
步骤三：示范操作1. 教师进行刮画技巧的示范操作，重点讲解刮画时刀的角度、力度和速度的掌握。
2. 同时，教师可通过示范作品向学生展示不同材料和工具刮画的效果。
步骤四：学生实践1. 分发刮画纸、刮画刀、白纸等材料给每位学生，并让他们准备自己的美术工具盒。
2. 简要介绍刮画纸的基本使用方法。
3. 学生根据教师的示范和指导，自由创作自己的刮画作品。
4. 鼓励学生创新思考，利用不同的材料以及刮画刀的角度和力度，展现个性化的艺术效果。
步骤五：展示与分享1. 让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏和评论。
2. 鼓励学生谈论自己的创作灵感、遇到的困难以及解决方法。
篇四：课堂总结1. 教师总结学生的表现和成果，肯定学生的努力和创作。
2. 引导学生回顾本节课所学的刮画概念、技巧和方法。
快乐刮画美术教案
快乐刮画美术教案一、教学目标1.了解快乐刮画的发展背景和特点；2.掌握快乐刮画的基本刮画方法；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.通过刮画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学重点1.了解快乐刮画的发展背景和特点；2.掌握快乐刮画的基本刮画方法。
三、教学准备1.快乐刮画工具：刮画笔、刮画纸、彩色刮画蜡块；2.画图教具：铅笔、彩色铅笔、色彩纸等；3.教学辅助工具：投影仪、音响等。
四、教学过程1.导入新课利用投影仪把一幅快乐刮画作品展示给学生，并提问：“大家知道这是什么画法吗？这幅画使用了什么材料？”引导学生了解快乐刮画的特点和发展背景。
2.学习基本刮画方法（1）向学生介绍刮画工具，包括刮画纸、刮画笔、彩色刮画蜡块，让学生观察并试用。
（2）指导学生选择一张刮画纸，用铅笔画出自己喜欢的图案或文字。
（3）用彩色刮画蜡块在画纸上进行刮画操作，注意刮的方向和力度。
（4）鼓励学生在刮画的过程中尝试不同的刮画方式和技巧，创造出丰富多样的效果。
3.进行创作实践（1）让学生选择自己喜欢的主题进行刮画创作，可以是风景、动物、人物等。
（2）提供一些参考素材和图片，引导学生进行构图和色彩的选择。
（3）学生进行个人创作，教师进行指导和辅导。
4.展示作品和艺术鉴赏让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏。
教师对学生的作品进行评价，并引导学生从构图、色彩、表现力等方面进行鉴赏和评价。
五、课堂小结回顾本节课的学习内容和培养目标，总结学生的学习收获和体会。
六、作业布置要求学生根据老师的要求，按照指定主题进行刮画创作，准备下节课的作品展示。
七、教学反思本节课通过了解快乐刮画的发展背景和特点，以及学习快乐刮画的基本刮画方法，培养了学生的创造力和艺术鉴赏能力。
通过展示作品和艺术鉴赏，激发了学生对艺术的兴趣和热爱。
但是在指导学生进行刮画实践时，应该加强对学生的个别指导和辅导，使每个学生都能得到适当的帮助和提高。
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《快乐的刮画》。
详细内容主要包括刮画的定义、刮画工具的使用方法、刮画创作的技巧以及刮画作品的评价。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用刮画技巧进行创作，表现自己的想象力和创意。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、画板、颜料、示范作品。
学生准备：刮画纸、刮画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的刮画作品，激发学生的兴趣，引入本课内容。
2. 新课内容学习：a. 教师讲解刮画的定义，让学生了解刮画的基本概念。
b. 介绍刮画工具的使用方法，现场演示刮画技巧。
c. 学生跟随教师一起练习刮画基本技巧。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个主题，进行刮画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 各组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
b. 提出课后拓展任务，鼓励学生在课后进行刮画创作。
六、板书设计1. 快乐刮画2. 内容：a. 刮画的定义b. 刮画工具及使用方法c. 刮画技巧d. 评价标准七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行刮画创作。
2. 答案：学生作品，展现自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好，但在创意表现方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他刮画题材，提高自己的创作能力。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的创作过程。
3. 作业设计中的主题和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：刮画技巧的掌握是本节课的难点。
快乐刮画教案
快乐刮画教案篇一:《快乐刮画》教学设计市实验小学五年级教案《快乐刮画》马杰第六课《快乐刮画》设计理念:通过情境的创设，使学生满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生懂得和掌握刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。
教材分析:《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感，增强审美能力。
学生分析:本次美术教学活动对象为年五级学生。
他们的年龄特点使其有好奇性，喜欢探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
教学目标:知识与技能——通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
方法与过程——通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，能够运用竹签等工具绘制刮画。
情感态度价值观——通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
教学重难点:重点:认识刮画的特点，学会运用刮画工具。
难点:运用点线面的知识刮画。
课前准备:学生:刮画纸、刮画工具(如牙签、废圆珠笔芯、三角板)教师:课件、范作、刮画工具(如牙签、废圆珠笔芯、三角板)课时安排:一课时教学设计:一、激趣导入引出课题出示一张刮画纸纸:师:同学们好～看看老师给你们带来了什么,生:一张黑色的纸块。
师:不，老师今天给大家带来的是一个小小的魔术。
想不想看老师变魔术, 生:想。
师重复:这是一张黑色的纸，仔细看好了，看看我会把它变成什么……一边说，一边在短时间内示范有彩底的的刮画。
师:(将刮出来的画贴在黑板上)漂亮吗,你以前见过这样的画吗,你知道它是怎么变出来的吗,生:刮出来的。
(假若学生不知道是怎么变出来的，老师就自然的引出:那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
)师:你们真棒～的确是刮出来的。
板书:刮出来的，提示课题《快乐刮画》。
二、出示目标认识刮画1、刮画纸和普通纸有什么不同,2、画刮画使用的工具和平时绘画使用的绘画工具有什么不同,3、刮画和平时绘画作品画出来的有什么不同,三、初步了解制作方法1、课件出示图片，请学生观察了解刮画制作的方法。
快乐刮画教案
人教版美术五年级上册美术第6课
快乐刮画教案
一、教学目标：
知识目标：了解刮画的特点；
技能目标：能创作简单的刮画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的美术欣赏水平；
教学难点：提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作刮画的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是刮画吗？它有什么特点？今天就让我们一起去认识它吧。
师：（板书）《快乐刮画》；
二、说一说：
师：课件出示几幅刮画作品，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是刮画？刮画有哪些特点？我们如何进行刮画的创作？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章——《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本步骤，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和步骤，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对创作的兴趣。
3. 培养学生观察、表现和创造能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：学习刮画的基本步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画、投影仪。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色板、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏。
（2）提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是如何创作的？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解刮画的基本技巧和步骤。
（2）示范刮画过程，讲解注意事项。
（3）指导学生进行刮画练习。
3. 实践环节（25分钟）（1）发放刮画纸和工具，让学生自行创作。
（2）巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互交流、学习。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的基本技巧和步骤。
（2）实践环节：创作一幅刮画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：作品要求画面清晰，主题突出，色彩搭配合理，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对刮画技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索刮画技巧，提高创作水平。
（2）组织刮画比赛，激发学生的创作热情。
（3）引导学生关注生活中的美，将刮画技巧运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
快乐刮画课教案
课题
快乐刮画
课型
新授
课时
1课时
教
学
目
标
1、知识与技能：认识刮蜡画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、过程与方法：通过欣赏、讨论、教师讲解，学习运用竹签等工具绘制刮画。
3、情感、态度和价值观：通过创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新思维能力。
四、课堂实践，学生创作：
1.出示创作的注意事项。
2.根据自己对刮蜡画的理解和构思创作一幅刮画作品。
3．教师播放音乐，巡视指导。
五、学生作品展示，组织评价。
1.说说自己喜欢哪一幅作品，为什么？
2.学生自评。
3.教师总体评价。
六、整理备品，准备下课。
欣赏、感受画的特点
欣赏、明确自己喜欢的作品的特点
欣赏、交流讨论，明确刮画的特点
认真听讲，明确刮花步骤
明确创作的注意事项
创作
评价
收拾备品
板
书
设
计
6.快乐刮画
材料：刮蜡纸、竹签、牙签。
创作步骤：1.构思：确定表现主题；
2.构图：确定表现方法；3.勾画草图；4.刮画。
教学
反思
重点
认识刮画特点，学会运用刮画工具
难点
运用点线面的知识刮画
教具
多媒体课件
学具刮蜡纸、刮蜡笔、牙签来自课 堂 教 学 设 计
学 生 活 动 预 设
一、欣赏初步感知
教师出示师范作品，让学生说说见到这种表现形式的感受，并让学生对教师所展示的作品进行评价。
二、欣赏深度感知
（一）、欣赏教材的示范画，说说自己喜欢哪一幅作品，为什么。
（二）播放课件，组织学生欣赏刮画作品，让学生感受其独特的艺术美，并组织学生讨论：
【教案+】小学美术《快乐刮画》
【教案+】小学美术《快乐刮画》教案+小学美术《快乐刮画》一、教学内容教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》详细内容：本课主要引导学生运用刮画这种独特的艺术表现形式，通过用竹签或金属棒在涂有底色的纸上进行刮拭，展现出美丽的图案和色彩。
学生将学习刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握刮画的基本技巧，能够运用刮画表现自己的创意。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。
难点：如何运用刮画表现具象和抽象的创意。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、墨水、水粉颜料、画笔、调色板、水杯等。
学具：同上五、教学过程1. 导入：教师展示一些刮画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解刮画的基本技巧，如如何运用竹签或金属棒进行刮拭，如何控制力度等。
3. 实践练习：学生按照教师的要求，用竹签或金属棒在刮画纸上进行实践练习，教师巡回指导。
4. 创作指导：教师引导学生发挥创意，创作出具有个性的刮画作品。
5. 学生创作：学生根据教师的指导，进行刮画创作。
六、板书设计板书内容：刮画基本技巧：1. 刮拭力度控制2. 色彩搭配3. 创意表现七、作业设计作业题目：请运用所学的刮画技巧，创作一幅富有创意的刮画作品。
答案：学生的作品（因个体差异，答案不一）八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
但在实践中，部分学生对刮拭力度的控制还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用废旧物品，如刮画笔、墨水等，进行自制教具，探索更多的绘画表现形式。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》。
该章节旨在通过刮画教学，让学生在实践过程中体验艺术创作的乐趣，发展学生的美术技能和审美能力。
第六课《快乐刮画》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第六课《快乐刮画》教案一、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和特点，掌握刮画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力和艺术表现力。
3. 引导学生体验刮画的乐趣，激发学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 刮画的基本概念和特点2. 刮画的基本技巧和方法3. 刮画的创作步骤和注意事项4. 刮画作品欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：刮画的基本技巧和方法，刮画的创作步骤和注意事项。
2. 教学难点：如何运用刮画技巧创作出有创意、有美感的作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解刮画的基本概念、特点和技巧。
2. 示范法：示范刮画的创作步骤和技巧。
3. 练习法：学生进行刮画练习，教师个别辅导。
4. 评价法：评价学生的刮画作品，总结优点和不足。
五、教学过程1. 导入：介绍刮画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解刮画的基本技巧和方法，示范刮画的创作步骤。
3. 学生练习：学生进行刮画练习，教师个别辅导。
4. 作品展示：展示学生的刮画作品，进行评价和总结。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的注意事项。
六、教学评价1. 评价学生的刮画作品，关注作品的创意、技巧和美感。
2. 关注学生在课堂上的参与度和学习态度。
3. 总结教学效果，为后续教学提供参考。
七、教学延伸1. 鼓励学生在课后进行刮画创作，提高自己的美术素养。
2. 组织刮画比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
3. 引导学生欣赏其他艺术形式的刮画作品，拓宽学生的艺术视野。
本节课，我们学习了刮画的基本概念、特点和技巧，通过练习和评价，学生们掌握了刮画的创作方法。
希望同学们在今后的学习中，继续努力，发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优秀的刮画作品。
（注：本教案为2012年人教版美术五年级上册第六课《快乐刮画》教案，实际教学时可根据学生情况和教学环境进行调整。
）在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材四年级上册，第七单元“生活中的美术”，第2课“快乐刮画”。
本课详细内容为：引导学生运用彩刮画纸和刮画笔进行创意绘画，通过观察、想象和实践，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握彩刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 增强学生对生活中美术元素的感知，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：彩刮画的基本技巧和创作方法。
难点：如何引导学生运用彩刮画表达自己的想象和创意。
四、教具与学具准备教具：彩刮画纸、刮画笔、教材、示范作品。
学具：彩刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示生活中有趣的刮画作品，引导学生关注刮画艺术，激发学习兴趣。
2. 新课导入：简要介绍彩刮画的历史和特点，引导学生了解彩刮画的魅力。
3. 技能传授：a. 演示彩刮画的基本技巧：如何用刮画笔在彩刮画纸上进行刮画。
b. 示范创作过程：以简单图形为例，展示如何运用刮画技巧完成一幅作品。
4. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论创作主题，激发创意。
b. 独立创作：学生根据讨论结果，独立完成一幅刮画作品。
5. 作业展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
b. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美术元素，尝试运用彩刮画进行创作。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 彩刮画的历史与特点b. 彩刮画的基本技巧c. 创作步骤与要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用彩刮画技巧完成一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 技能传授环节中彩刮画基本技巧的演示。
2. 实践环节中如何引导学生进行创作讨论。
3. 作业设计中的主题设定和作品评价。
4. 课后反思及拓展延伸中针对学生个体差异的辅导。
小学美术五年级上册《快乐刮画》教案(新修订)
《快乐刮画》教案【教材分析】通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
【核心素养】1. 审美感知：感知多种工具、材料性能，学习挂画技法。
2.创意实践：引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。
3.自我理解：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
【重难点】1.重点：刮画的特点及制作方法。
引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
2.难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
【教学准备】学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
【教学过程】一、导入新课1.出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。
请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？2.请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。
（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
）问：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。
3.板书：快乐刮画二、新授课1.师：首先大家先来欣赏一组图片（打开课件）。
欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）。
用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。
问：刮画是不是都只能用一种底色的呢？生：……2.师：现在我们就来看看是不是还有不同底色的刮画。
（打开课件）师：刚才我们看到的几张刮画的底色都是有几种颜色的，我们把它称为多色刮画，那起先只有一种底色的那就应该是单色刮画。
师：同学们，你们觉得这个多色刮画的步骤应该怎样，跟单色刮画有什么不一样的地方呢？生讨论，并回答。
此时，师一边打开课件一边讲解刮画步骤好，我们了解了这么多的刮画知识，你们是不是想自己动手试一试了呢？生：想师：在你们试试之前，老师想让你们来欣赏一下跟你们一样大的同学们的画。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材第5课《快乐刮画》。
本课主要让学生了解刮画的基本方法，掌握刮画的技巧，通过刮画表现生活中的美好事物。
教学内容包括：教材第二章“生活中的美”第二节“奇妙的刮画”，详细内容为刮画的起源、刮画的基本工具与材料、刮画的基本技法。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的起源，感受刮画的独特魅力，培养对美术的热爱。
2. 掌握刮画的基本技法，能够运用刮画表现生活中的美好事物，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技法的掌握，如何运用刮画表现生活中的美好事物。
教学重点：了解刮画的基本工具与材料，学会刮画的基本技法。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、砂纸、课件、范画等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、砂纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对刮画的兴趣。
2. 新课讲解：a. 讲解刮画的起源，让学生了解刮画的发展历程。
b. 介绍刮画的基本工具与材料，让学生了解刮画所需的工具。
c. 演示刮画的基本技法，让学生直观地感受刮画的方法。
3. 实践环节：a. 分组讨论，让学生互相交流刮画的想法和创意。
b. 学生自主创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，巩固刮画的基本技法。
b. 布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习刮画。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的起源b. 刮画的基本工具与材料c. 刮画的基本技法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用刮画技法创作一幅作品。
2. 答案：学生需在作业中表现出家乡的特色，如建筑、风景、人物等，运用刮画技法进行创作。
【精品教案+】小学美术《快乐刮画》
【精品教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《快乐的刮画》。
详细内容包括：了解刮画的基本概念、刮画工具和材料的使用方法，掌握刮画的基本技巧，通过实践创作出富有个性和创意的刮画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和认识刮画的基本概念和特点，培养学生对美术创作的兴趣。
2. 使学生掌握刮画的基本技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和审美能力，激发学生热爱生活、表现生活的热情。
三、教学难点与重点难点：刮画技巧的掌握，以及如何运用刮画表现个性创意。
重点：学习刮画的基本方法，以及运用刮画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：刮画教材、刮画作品范例、刮画板、刮画笔、颜料、调色板、教学PPT等。
学具：刮画板、刮画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示刮画作品范例，引导学生观察并讨论作品的创意和表现手法。
2. 知识讲解（10分钟）介绍刮画的基本概念、工具和材料，讲解刮画的基本技巧。
3. 例题讲解（15分钟）示范刮画创作过程，讲解刮画步骤及注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行刮画创作练习。
5. 互动点评（10分钟）学生展示自己的作品，大家相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的概念、工具和材料（2）刮画的基本技巧（3）刮画创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和生活经验，运用所学刮画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好，但部分学生在创意表现上还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用刮画表现其他主题，提高自己的美术创作能力。
同时，关注生活中的美，培养审美情趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材第六单元《快乐刮画》。
本节课主要学习刮画的基本技巧和方法，通过实践操作，让学生体验刮画的乐趣。
教材详细内容为：第二章《色彩的妙用》第三节《快乐刮画》。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和方法，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察能力，学会运用线条和色彩表现生活中的美好事物。
3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：刮画的技巧和方法，如何运用线条和色彩表现事物。
教学重点：培养学生动手能力、观察能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、调色板、画纸、画架、范画等。
学具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、调色板、画纸、画架等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组刮画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解刮画的基本技巧和方法，引导学生注意观察生活中的事物，学会运用线条和色彩表现。
3. 示范：现场演示刮画过程，强调技巧和注意事项。
4. 实践：学生根据所学，自行创作刮画作品。
5. 互动：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画基本技巧2）线条和色彩的表现3）作品欣赏与创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据个人生活体验，运用所学技巧，完成一幅刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困惑和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，尝试运用刮画表现更多的生活场景，提高他们的绘画水平。
同时，可以组织学生参加刮画比赛，激发他们的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：刮画的技巧和方法，如何运用线条和色彩表现事物。
2. 教学过程中的示范环节：现场演示刮画过程，强调技巧和注意事项。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教版
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画 | 人教版主题快乐刮画教学目标1.了解刮画的基本概念和制作方法2.培养学生细心、耐心和观察力等综合素质3.提高学生的审美水平和创造能力4.培养学生的团队精神和合作能力教具、材料白纸、黑色计量笔、刮画卡片、刮画刀、彩色粉教学步骤1. 概念导入老师简单介绍什么是刮画，与挂画、彩色画等作品进行对比，以激发学生的探究欲望，引导他们主动思考和提问。
2. 刮画基本技巧1.首先向学生展示并介绍刮画所需的材料和工具，包括刮画卡片、刮画刀、彩色粉等。
2.介绍刮画的制作方法和技巧，老师先与学生讲解，然后在黑板上演示，让学生参照实物进行操作。
3. 培养综合素质1.观察力：让学生在制作过程中有计划、有目的地观察、认识、体会、总结和应用，以培养学生的观察能力。
2.细心与耐心：让学生在刮画制作过程中要注意细节，并保持耐心，刮画需要多次反复，直到完成品达到自己满意的程度。
3.创造力：让学生在刮画创作过程中发挥自己的想象力、创造力和自我表现力，创作独具个性的艺术作品。
4. 刮画制作过程1.老师向学生展示刮画卡片的样例，引导学生从图案中提取出主题和元素。
2.学生按照自己的主题创作刮画卡片，老师在侧面进行指导。
3.在学生刮画卡片完成后，放彩色粉，制成美丽的图画，并挂于教室内展示。
5. 整合与提高将单独的刮画作品整合，然后进行交流和展示，让学生观赏其他同学的作品，并进行点评和评估。
课后作业1.完成刮画卡片的制作。
2.观察和收集身边具有美感、创意的事物或素材，并整合后制作出新的刮画作品。
总结本节课通过讲授构图技巧和制作步骤，使学生在操作中掌握了制作刮画的基本知识和技能，同时培养了细心、耐心、观察力、想象力和创造力等五年级学生应具备的素质，提高了他们的审美水平和综合素质。
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人教版美术五年级上册第六课
《快乐刮画》教学设计
太山乡丁村小学朱亚萍
（一）激趣导入新课
1、孩子们，上了几节课了累不累？我们一起来听首歌曲放松一下吧，会唱的可以跟着一起唱。
《我是一个粉刷匠》
孩子们，听了首歌此时的你们快乐吗？——快乐！那现在让我们将快乐继续，一起快乐地画吧。
板书（快乐画）PPT同步
2、画什么呢？今天老师来给大家变一个魔术，不要眨眼睛哦。
这是一张黑色的纸，（开始示范刮出简单的线条画）变了吗？老师是怎么变出来的？对了，使用这个竹笔刮出来的，叫做刮画（补充板书：刮）。
这正是我们今天要学的一个新的内容啦。
3、今天老师给大家带来了很多的刮画作品，让我们一起来欣赏认识一下我们的新朋友吧。
（二）探究新知
1、引导探究,认识刮画。
刮画漂亮不漂亮？现在让我们一起来认识一下刮画吧！刮画，是一种新型的绘画。
刮画是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色。
（展示向日葵）
这幅画是由点线面组成的。
对，再仔细观察观察，这些点线面它们又有什么不同？有的点大，有的点小，有的是规则的原点，有的不是规则的点。
有的线粗。
有的线细，有的是直线，有的是曲线，线条变化丰富。
面的面积有的大，有的小。
老师小结：刮画和线描画都是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画是彩色的更加充满渐变美。
2、学生探究刮画的特点：
颜色对比强烈，易于操作，不用上色，漂亮美观。
小结：也就是我们可以将这几种线条概括为大、中、小三种。
刮大面积的图案我们可以用尺子，小的细节刻画可以用牙签来刻画。
而物体的大致外形我们用竹笔来刮出。
如果对于没有把握，不敢直接刮出颜色的孩子们来说，可以用铅笔先画好物体的外轮廓，再用竹笔刮出颜色。
因为我们的刮画纸一旦下笔就不能再改，更不能用橡皮来擦。
不过孩子们不要怕画错，要学会将错就错，把认为错的地方通过想象，大胆构成合理的画面。
（三）学习画法，学生创作。
刮画的步骤
1、通过刚才的讲解，同学们对刮画已经有一定的了解，怎样才能画好一幅刮画呢？
（1）认真起稿，确定构图。
用笔要轻，大胆发挥想象，最好把细节都刻画好。
（2）用竹笔的尖头直接刮出外形、细节的轮廓。
（3）用竹笔大面积刮掉空白处，让背景色显出来。
（刮出块面能让画面中的线条与面形成对比。
动手之前想清楚哪些地方要留下，哪些地方要刮掉）（4）不断丰富细节，调整画面。
让画面更丰富、更完整、更漂亮。
2、画一画
孩子们，你们想不想试试？今天的课堂作业是选择一个主题创作一幅刮画作品，瓶花和可爱的动物。
特别注意：
（1）主题分明
（2）点线面合理运用
（3）画面整洁干净
拿起你们的竹笔，开始创作吧！
3、展示作品，自评互评。
接下来老师把展示平台留给大家，请孩子们以小组为单位，由小组长组织评选。
看哪一小组的作品最有创意。
哪些同学愿意上台展示一下作品？
请台上的孩子分享一下你的作品。
孩子们看了他们的作品，你有什么说的吗？
我们班的孩子真不简单，创作出了这么多的优秀作品，请把作品贴在黑板上展示。
掌声有请他们下去。
（四）学习欣赏
出示版画、沙画和指纹画图片，让学生了解更多的绘画方法。
同学们，除了我们的刮画，其实还有很多特殊的绘画方法，如：刻在木板或铜板上的版画，用沙子进行创造的沙画，还有用手指纹印的指纹画画。
每一种绘画都有其独特之处。
让我们用慧眼去发现去感受这些美好的东西。
（五）课堂小结
今天我们通过学习，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。