趣味阅读父与子ppt课件

而《父与子》走过了半个多世纪，仍然 具有极强的生命力。它不仅仅是一部优秀 的漫画，更是世界人民的精神和心灵财富。 在它简单画面的背后，包藏着一颗爱的种 子。这颗种子随着时间的推移，会在人的 心灵中生根、发芽，能在人与人之间传递 关怀和感动，是值得一生阅读和珍藏的。 希望我们一同用心来体味、用爱来珍藏这 部经典之作吧。
有日本漫画。
或画面组，讽刺、批评或歌颂某
些人和事，具有较强的社会性，
也有纯为娱乐的作品，有较强娱
乐性。
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下面我们看一下《父与子》这本漫画：
谁画? 画谁？
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父：秃头的大胡子的爸爸，慈详、和蔼、幽默
子：留着刺猬头的淘气儿子，调皮、聪明、可爱
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埃·奥·卜劳恩 （E.O.Plauen）
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埃·奥·卜劳恩（E.O.Plauen）
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怎么欣赏漫画?
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父与子
形象 仔细观察人物的动做和表情
语言 展开想象，想象人物的语言和心理
共鸣
体会作者所要表达的情感
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父亲 寻找小出逃者
读《父与子》这本漫画我们一定要仔 细阅读题目。因为这本书每则漫画的 题目都阐明了故事的主要方向，为我
们理解图画指明了方向。
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仔细观察
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（人物的动作和表情，）
1934年《父与子》问世时，独生子克里斯蒂安年仅3岁，作品 中的父子俩实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。
他的精神来源主要来自于对独生子和父亲的深挚的爱。正是这 种爱，使他获得了空前的成功。他最感谢的就是他的父母，虽 然他们没有在艺术上给他什么帮助，但他觉得，是父母亲金子 一般的心和美好的性格，让他一生受益。
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想一想父亲 对儿子说了 些什么话？
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儿子是否就 此逃过一劫 呢？
事有轻重缓急，需要依次行事。

试一试：. 把这故事 完整的讲出来。
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顺着，依照 .
将错就错
事情既然已经做错了，索性顺着 错误做下去。
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发生了什么事让父亲做出 如此动作？
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同学们，看了这3幅漫画，还想看吗？你得告诉我你 们的阅读感受是什么？就是读这些漫画的感受是什么 ？
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之所以推荐同学们阅读《. 父与子》漫画集， 并不是因为我们现在这个时代缺乏笑料， 但是，很多时候，伴随笑声而去的是淡忘。 比如同学们读的《大中华寻宝记，儿童百 问百答》这类的漫画属于科普类漫画，同 学们可以从中学到知识。而比如《阿衰》， 《碗豆》这类的漫画就属于看过笑笑就算 了。就属于从笑声中淡忘的那一类漫画。
原名埃里希·奥泽尔埃 （Erich Ohser）[1] ，德国著名漫画家。 1903年3月18日生于德国。
由于家庭经济的原因，没能上文理中学，而去当了一个钳工。 学徒生涯结束后，他踏上了去莱比锡皇家绘 画与出版学院求 学之路。
1934年12月13日《父与子》第一个连环漫画故事《糟透了的 家庭作业》问世于《柏林画报》 。《父与子》漫画被誉为德 国幽默的象征。
在他的作品里营造出流畅诗意的画面，
散发出深情迷人的风采。
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童话森林 那是一只小熊，骑著一匹玩具小木马， 从森林里，摇摇晃晃的走过来吗？ 喔！不！ 那是我梦中的王子，骑著他的小白马， 从森林里，一步一步走进我美好的生命
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冬天的午后 只有在树叶掉光的冬日， 才可以躺在柔柔软软的落叶上， 才可以看到一整片的蓝天和白云， 才可以有一个没有知了、小虫吵闹的下午。 晒晒太阳，做一个白日梦。
依次行事
依次：按照次序。行事：办事，处理 事情。 依次行事：就是按照顺序处理事情。 从这则漫画的题目上我们就可以了解 到，这则 漫画的主题是什么。漫画主要讲了个 什么问题。
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父为何追打儿子呢？
因为儿子把墨水打翻在地上。
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特写
儿子的裤子 破了。
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父为何追到 儿子后又不 打了呢？
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想一想那时， 儿子心里在想 些什么？
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等待 月光清冷的那一个夜晚， 我爬上高树， 森林一片寂静。 我真想坐在树上慢慢等待， 直到青涩的果子转为艳红。
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读图快乐! .
从好漫画中学习知识，体会情感， 陶冶情操，开拓视野
谢谢大家
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哥哥带点笑、妹妹头抬高、弟弟别吃糕
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蚂蚁搬家
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几米
几米：男，台北市人，文化大学美术系 毕。曾在广告公司工作十二年，现在在 家工作，为报纸、杂志等各种出版品画 插画。
1998年开始首次的绘本创作，以精美细
腻的图画，配上新诗一样的文字，描绘
出都市人的感慨、幻想与梦，即让“图
像”成为另一种清新舒洁的文学语言。
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丰子恺
丰子恺（1898—1975），又名丰润、丰仁。浙 江桐乡人。早年师承李叔同，并深受其影响。 一生绘画创作甚多，并以中国画的技法画漫画 的成就最大。他集音乐家、美术家、诗人、理 论家和翻译家于一身，以中国画技法，并以传 统文学精义作漫画，且始终不变其趣的第一个 画家。
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阿宝两只脚 凳子四只脚
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趣味阅读指导
------------《父与子》
趣味
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在阅读这本书之前，我们先看一看：
什么是漫画?
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漫画
漫画是一种艺术形式，是用简单
而夸张的手法来描绘生活或时事
的图画。常采用夸张、比喻、象
所以说漫画有很多种，不单单只
有同学们读的那种“口袋”漫画书 征等手法，构成幽默诙谐的画面
（例如《阿衰》），也不单单只
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展开想象 （人物的语言和. 心理）
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寻找小出逃者
通过仔细观察和 展开想象的方 法，描述画面 内容。
（观察人物的动作、 表情）， （想象人物的语言 和心里）
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寻找小出逃者
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共鸣:我体会到了——（说说自己的感受）
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