初中语文《蒲柳人家(节选)》同步阅读及拓展训练

《蒲柳人家（节选）》同步阅读及拓展训练

何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。

他的外号叫何大学问。

何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。于是，他就改了行，给牲口贩子赶马；一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道上。几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。这一来，他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。

他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。

在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。

自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。

1.下列加点字的注音有误的一项是（）

A．蓬蒿．（hāo）到了．儿（liǎo）隐匿．（nì）

B．荣膺．（yīng）烟囱．（cōng）戏谑．（xuè）

C．腻．歪（nì）害臊．（sào）勒．令（lè）

D．礼聘．（pìn）驿．道（yì）剜．肉（wǎn）

2.下列词语书写全都正确的一项是（）

A．天怒人怨形影不离垂头丧气脖然大怒

B．礼贤下士眉开眼笑枯躁乏味崇山峻岭

C．天伦之乐断壁残垣勾魂索命莺啼燕啭

D．云山雾罩言谈举指腰缠万贯识文断字

3.下列词语解释有误的一项是（）

A．如坐针毡：形容心神不宁。

腻歪：厌恶，厌烦。

B．望眼欲穿：一眼就能看到底。

荣膺：光荣地获得。膺，胸。

C．妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。

窝汗：指汗蒸发不出来。

D．影影绰绰：模模糊糊，不真切。

戏谑：用有趣的、引人发笑的话开玩笑。

4.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）

A．周末，同学们在老师的带领下去书法广场参观游览，一路上大家沐浴着阳光谈笑风

生，尽享天伦之乐

．．．．。

B．“五一”小长假期间，全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多

的芸芸众生

．．．．纷纷慨叹出行的困难。

C．5月22日，新疆乌鲁木齐市再次发生了严重暴恐案，导致大量无辜市民死伤。这一

骇人听闻

．．．．的事件激起了国际社会对暴徒罪行的强烈谴责。

D．歌手李代沫因聚众吸毒被北京警方抓捕，其形象跌至谷底。面对媒体的批评，李代

沫的粉丝却义愤填膺

．．．．，百般袒护他们心中的偶像。

5.说说下列语句运用了什么修辞手法。

（1）何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。（）

（2）头发长，见识短。（）

（3）（何满子）小嘴噘得能挂个油瓶儿。（）

6.分析下面句子的语言特点。

一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捌气，高一声低一声呻吟。

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7.“何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”这个句子有什么特点？

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8．对选文画线句子分析正确的一项是（）

A．因为他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。

B．他边的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。

C．他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。

D．他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。

9．如果给何大学问画一幅画，下列要素组合最典型的一项是（）

A．古驿道大鞭文庙光背儿马B．唱本书囊文庙崇山峻岭

C．古驿道长衫唱本崇山峻岭D．长衫书囊大鞭光背儿马

10．下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是（）

A．他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。

B．伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。

C．跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆筵席，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。

D．遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。

11．下列对文章语言特色分析错误的一项是（）

A．语言古朴典雅、凝练厚重，经得住咀嚼品味。

B．句式整散结合、参差错落，读起来节奏鲜明。

C．采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。

D．继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。