2.1民主选举：投出理性的一票
民主选举投出理性的一票 文档
广水一中2013—2014年政治生活新课学案第二课我国公民的政治参与（板书）广水一中丁勇2014年2月21日星期五2.1 民主选举:投出理性的一票（板书）★教学目标要求：通过虚拟“选举学生民意代表”活动和身边发生的生活实例，反思我国不同选举方式和竞选规则，评价、比较、权衡其利弊；理性思考我国的民主选举，认识到民主建设要与经济发展和社会进步相适应；同时激发学生参与政治生活的热情，做为公民珍惜并正确行使民主选举权利，增强主人翁责任感，树立责任意识，以促进我国社会主义民主政治建设，维护人民当家作主地位和根本利益。
★教学过程请同学们课前阅读预习教材P15-18页；为积极参加下列课堂活动做准备◆课堂活动一：“选举学生民意代表”模拟活动广水一中学生会通知：为了维护同学们的正当权益，及时反映同学们的合理诉求，经学生会研究并报学校审批，决定每个班通过民主选举产生4名学生民意代表，组成学生代表大会，并将学生民意代表名单于3月1日前报学生会。
广水一中文科高一（3）（4）班学生分别积极行动起来。
第一步选择选举方式两个班的学生通过讨论提供了四种选举方案供学生选择。
请同学们根据课本知识看看分别属于哪一种选举方式，它们是从什么角度分类的。
A方案：全班学生投票选举4名民意代表。
B方案：全班学生分成10小组先各自选出1名小组代表，再由10名小组代表投票选举民意代表。
C方案：由班主任综合学生意见后提名4名候选人，然后投票选举4名民意代表。
D方案：由学生自行提名候选人，然后根据提名确定8名正式候选人，最后投票产生4名民意代表。
两个班的班长向全班同学集体征求意见：同意采用直接选举或间接选举的请举手；同意采用差额选举或等额选举的请举手。
班长根据大多数同学的意见确定选举方式。
（活动目的：引导学生通过自主选择，了解我国主要的选举方式，比较不同选举方式的特点）第二步产生候选人、投票选举班长：组织各组产生民意代表候选人。
推荐要求：（1）每组产生一名候选人；（2）候选人的基本条件是：热心为同学们服务；为人正直，办事公道；能力较强，敢于仗义直言；（3）讨论时间不超过2分钟。
高一政治必修二第二课第一框民主选举
第二课 我国公民的政治参与 2.1民主选举：投出理性一票【学习目标】1.知识目标:(1)了解影响和制约选举方式的因素;(2)知道我国现阶段的选举方式。
2.能力目标:(1)通过引导学生探究各种选举方式的适用范围,提高理论联系实际的能力,逐步培养他们政治参与的本领;(2)提高学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度价值观:使学生端正参加选举的态度,立志今后积极参加民主选举,行使好自己的选举权。
【知识体系】【活动过程】【情景之一】（一）自主学习一——结合教材P16-171.我国当前有哪些选举方式？这些选举方式各有什么优缺点？2. 选举方式的选择受哪些因素制约？我国正采用的选举方式？(二) 自主探究一：完成探究一的（1）、(2) 、（3）选举方式选择依据镜头一：某村村委换届选举中，村民来到投票站，参加由他们直接选举村民委员会主任的投票。
此前，3名候选人已经进行了10场演讲和答辩，面对面回答了村民提出的有关问题镜头二 在某选区代表候选人与选民见面会上，四位候选人分别向选民介绍了自 己的工作情况，回答了选民提出的问 题。
根据规定，该选区将选举产生三位人大代表，这就意味着要有一人落选。
探究一：（1)镜头一、二分别是什么类型的选举? (2)分析镜头一、二选举方式？（3)进一步分析，这些选举方式的优缺点及选择的依据。
珍惜公民的选举【情景之二】（三）自主探究二：影响选择选举方式的因素主要有哪些？【情景之三】(1)漫画反映了什么现象?（2）某些选民：“选举与我无关，选谁都可以，先收下再说”。
选民中存在的这些想法对我们有何警示。
（四）自主学习二——教材P18（1）公民参与民主选举的积极意义是什么？（2)公民应以怎样的态度参与选举？为什么？（3)公民应当如何行使自己的选举权利，郑重地投出自己的一票？为什么？（4）自主探究二完成情景之三的（1）、（2）我国民主选举的历程1953年12月，我国进行首次普选，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。
人教版高中思想政治必修2 2.1民主选举：投出理性的一票(新) PPT课件
民主选举：投出理性一票
直接选举与间接选举 等额选举与差额选举 我国的选举方式 影响选举方式的因素 正确行使选举权
崔君
场景三
场景四
比较
等额选举
差额选举
ห้องสมุดไป่ตู้
可以比较充分地考虑 优点 当选者结构的合理性
为选民行使选举权提 供了选择的余地。
限制选民的自由选择， 在被选举人之间会形 局限 选民可能误以为将要当 成相应的竞争，容易 选者已事先“内定”， 导致虚假宣传、金钱 性 影响参加选举的积极性。 交易等情况发生
直接选举与间接选举 等额选举与差额选举 我国的选举方式 影响选举方式的因素 正确行使选举权
崔君
怎样行使选举权？
（1）龙门村居民这样行使选举权的做法对不 对？有什么影响？ （2）龙门村居民应该怎样行使选举权？
怎样行使选举权？
1.提高参与民主选举的素养和能力。 2.以高度的责任感和主人翁意识，积 极、认真行使选举权。 3.公民行使选举权要出于公心，以人 民利益为重；要了解候选人的品德和能 力表现，在理性思考、判断的基础上， 审慎投票。
民主选举：投出理性一票
直接选举与间接选举 等额选举与差额选举 我国的选举方式 影响选举方式的因素 正确行使选举权
村民选举县乡人大 代表
全国人大代表选举 国家领导人
村民选举县乡人大代表
全国人大代表选举国家领导人
直接选举
间接选举
思考：
1 场景一和场景二的选举方式一样吗？有何异同？
选民
居（村）委会 县、区人大代表
民主选举：投出理性一票
直接选举与间接选举 等额选举与差额选举 我国的选举方式 影响选举方式的因素 正确行使选举权
崔君
选民参与选举的素养（态度和能力）会影响选举的效果
1.2.1民主选举：投出理性一票
新鲜的中央政府
聚焦两会
聚焦两会
十二届全国人大一次会议第四次全体会议
张德江当选为第十 二届全国人民代表大 会常务委员会委员长
习近平同志当选为 中华人民共和国主席、 中华人民共和国中央 军事委员会主席
李源潮同志当选 为中华人民共和国 副主席
第二课 公民的政治参与
本课导读
1.我国当前有哪些选举方式？这些选举 方式各有什么优缺点？
小恩小惠乱选举 前些日子坐长途汽车到县区办事，几位农村妇女正在议 论着村里换届选举的事情。其中一位兴致勃勃地讲“谁谁为 拉选票昨天给俺家里又送来一只不锈钢盆”，另一个哈哈大 笑道“俺厨房里光是不锈钢锅就有好几个，全是咱们村那几 个想当官的老爷们比着送的，管他选谁不选谁呢，先收下再 说”。你一言我一语，分明是“三个女人一台戏”。但作为 “观众”的我听在耳里，却乱在心头。 ——截选自新华网 作者对长途汽车上的一幕感到了心乱，问：为何会心乱？ 提示： （1）选民的公民意识不强、主人翁意识不强。 （2）选民的政治参与能力还有待加强
美国总统是怎样炼成的
美国总统大选
建国以来，选举方式的变化
新中国初期，农民用豆 子投票选出自己信赖的
全国人大代表选举国 家领导人
十八届二中全会通过国家机构领导人建议名单
聚焦两会
新一届国家领导人14日诞生 国家主席等等额选举 新华网北京2013年3月13日电 十二届全国人大一 次会议14日上午举行第四次全体会议，选举第十二届 全国人民代表大会常务委员会委员长、副委员长、秘 书长，选举第十二届全国人民代表大会常务委员会委 员，选举中华人民共和国主席、副主席，选举中华人 民共和国中央军事委员会主席；表决关于国务院机构 改革和职能转变方案的决定草案。 下午，举行代表团全体会议或代表小组会议，酝 酿国务院总理的人选，中华人民共和国中央军事委员 会副主席、委员的人选；酝酿协商最高人民法院院长 的人选、最高人民检察院检察长的人选。
2.1民主选举投出理性一票lxl
假如我是一位选民 ，我这一票投给谁？ 我这一票投给谁？ 请你按其重要性加以排序，并与同学交流共享。 请你按其重要性加以排序，并与同学交流共享。
二、珍惜自己的选举权利
1．为什么公民要珍惜自己的选举权利 公民参与民主选举的意义） （公民参与民主选举的意义）
态度和 （1）选民参与民主选举的态度和能力，是影响选 ）选民参与民主选举的态度 能力， 重要因素。 举效果的重要因素 行使好选举权， 举效果的重要因素。行使好选举权，才能更好的管 理国家事务和社会事务 管理经济和文化事业。 社会事务， 理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。 （2）是否积极参与选举，是衡量公民参与感、责 ）是否积极参与选举，是衡量公民参与感、 任感的重要尺度 重要尺度。 任感的重要尺度。 （3）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一 ）怎样行使选举权， 参与能力、 素养高低的体现。 是公民政治参与能力 政治素养高低的体现 票，是公民政治参与能力、政治素养高低的体现。
候选人竞职演说
选民投票
问题： 问题：这是什么 选举方式？ 选举方式？有什 么优缺点？ 么优缺点？
选举结果揭晓
选举 方式 等 额 选 举 差 额 选 举
含义
优点
局限性
正式候选人 名额与应选 可以充分考虑 名额相等 相等的 当选者结构合 名额相等的 当选者结构合 理性 选举方式
提供了选择的余 地，被选举人之 形成了竞争， 间形成了竞争， 有助于选民了解 候选人
优点
每个选民都有直接表 达自己意愿的机会 局 限 性 适用 范围 减低选举成本，提高效率。 减低选举成本，提高效率。
在选民较多、分布较广， 在选民较多、分布较广， 交通信息不发达地区 使用受限制， 使用受限制，成本高
表达意愿受限制。 表达意愿受限制。
《2.1民主选举：投出理性的一票》教学设计
2.1民主选举：投出理性的一票（一）导入新课师：在上节课中我们已经知道政治生活与我们息息相关，我们不仅要参与政治、还要会参与政治。
在我国，公民享有广泛的政治权利和自由。
在这么多的政治自由和权利中，选举权是公民最基本的政治权利。
那么，关于选举，我们了解多少呢？1、选举有何方式？2、我国的选举方式是怎么样？为什么？3、怎样珍惜这个公民的最基本政治权利？（二）讲授新课我们首先看第一个问题选举方式的选择，在我国国家的一切权利属于人民，但实际生活中不可能每一个公民都能实际的参与国家的管理，因此宪法和法律赋予了公民的选举权，公民通过选举挑选出自己信赖的代表，把自己的权利让渡给他们，让他们代替自己来行使管理国家的权利，从选民的角度看选举有那些方式呢？一、选举方式的选择（一）选举方式的比较〔注〕这里的选举是广义的，不仅仅是选举人大代表的选举，还包括政府领导成员的选举，村民委员会、居民委员会的选举。
1.从选民的角度看，资料：《选举法》第二条：全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。
不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举。
分为直接选举和间接选举◆注据统计，举行一次全国性的乡级人大代表的选举，至少需要433万人的人力投入，3亿元以上的财力支出；举行一次全国性的县级人大代表的选举，至少需要533万人的人力投入，6亿元的财力支出2.从候选人的角度看，放映资料：《选举法》第三十条：全国和地方各级人民代表大会代表候选人的名额，应多于应选代表的名额。
由选民直接选举的代表候选人名额，应多于应选代表名额三分之一至一倍；由地方各级人民代表大会选举上一级人民代表大会代表候选人的名额，应多于应选代表名额五分之一至二分之一。
分为等额选举和差额选举（注：等额选举：目前实行等额选举的，主要有党的中央政治局委员，中央政治局常务委员会委员，中央委员会总书记，中央纪律检查委员会常务委员和书记、副书记、党的地方各级委员会和纪律检查委员会书记、副书记。
2.1民主选举：投出理性一票教学过程
第一框民主选举：投出理性一票教学过程材料一某村举行村委会选举，按照程序参加竞选村委会主任的三位候选人进行了竞选演说，并当面回答村民提出的问题，之后村民投票按程序选出自己心中的当家人。
材料二2019年1月11日，连云港市第十四届人民代表大会第三次会议，选举方伟同志为连云港市人民政府市长。
方伟同志于2018年2月26日，被省委提名为连云港市人民政府市长唯一候选人。
(1)材料一中的选举方式有哪些？(2)材料二中的选举方式有哪些？(3)请你分别谈谈采取这几种选举方式的意义。
（四）反思总结通过以上学习，你还有哪些疑惑及问题，请自主梳理。
三、效果检测1.下列属于公民直接参与选举的有①县及县级以下的人大代表选举②县以上各级人大代表的选举③村民（居民）委员会主任的选举④乡及乡以上各级政府的领导人员A.①③B.①④C.②③D.②④2.对于候选人之间的竞争，如果不加以有效规范，容易产生的后果是A.选举的透明度更高B.选举的方式更加民主、科学C.更能使选民表达自己的意愿D.虚假宣传、贿选等情况发生3.下图是某区人大代表换届选举的流程图。
下列说法正确的是A.该区人大代表选举实行直接选举和间接选举结合的方式B.候选人实行差额选举的制度以保证候选人结构的合理性C.代表候选人与选民见面，有利于选民更好地行使选举权D.该区年满十八周岁的中华人民共和国公民都具有选举权4.这幅漫画主要告诉我们A.我国要禁止一切竞选活动B.我国目前的选举尚无法可依C.公民是否积极参加民主选举影响选举结果D.应提高我国公民的民主权利意识，进一步完善选举监督机制5.直接选举、间接选举、等额选举、差额选举是公民参与民主选举的方式。
采取什么样的选举方式,要依据的具体条件有①社会经济制度②物质生活条件③选民的文化水平④选民的心理素质A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.有人认为，“选举与我无关，选谁都可以”请评价该观点。
四、微课学习。
宁夏青铜峡市高级中学人教版高中政治必修二2.1《民主选举：投出理性一票》优秀教学案例
（一）情景创设
1.以我国最近的县级人大代表选举为背景，创设真实、生动的教学情境，让学生深入了解现实生活中的民主选举现象。
2.设计各种选举场景，如学校班级选举、社区选举等，让学生在具体情境中感受选举的意义和作用。
3.通过多媒体手段，如视频、图片等，展示不同选举方式的实际操作过程，增强学生的直观感受。
（五）作业小结
1.布置作业：设计具有针对性的作业，如让学生撰写一篇关于如何投出理性一票的短文，以巩固所学知识。
2.强调作业要求：明确作业的完成标准和提交时间，提醒学生认真对待作业，培养学生的自律意识。
3.鼓励学生提问：鼓励学生在课后针对本节课的内容进行思考和提问，激发学生的学习兴趣和探究精神。
在整个教学过程中，我将以学生为主体，关注学生的个体差异，尊重学生的意见和表达。通过启发式教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和实践操作，培养学生的创新精神和实践能力。同时，注重情感教育的融入，以人性化的语言和关怀，激发学生的学习兴趣和内在动力。在教学实践中，不断调整和优化教学策略，确保教学目标的达成。
3.创设情境：通过展示现实生活中的选举场景，如县乡人大代表选举、学校班级选举等，让学生了解选举的实际情况，引发学生对选举的思考。
（二）讲授新知
1.介绍民主选举的基本原则：讲解普遍性、平等性、直接选举与间接选举等基本原则，让学生理解民主选举的核心理念。
2.分析选举方式：介绍不同选举方式的特点和优势，如直接选举、间接选举、等额选举和差额选举等，让学生了解各种选举方式的实际操作过程。
3.教师对学生的表现进行评价，关注学生的成长和进步，为学生提供反馈和建议。
在整个教学过程中，我将以学生为主体，关注学生的个体差异，尊重学生的意见和表达。通过启发式教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和实践操作，培养学生的创新精神和实践能力。同时，注重情感教育的融入，以人性化的语言和关怀，激发学生的学习兴趣和内在动力。在教学实践中，不断调整和优化教学策略，确保教学目标的达成。
2.1民主选举：投出理性一票(共14张PPT)
(2)间接选举只适用于乡级以上各级人大代表的选举。 ( ) (3)等额选举当选者已事先内定。( )
• •
（4）公民文化素质越高，民主选举的素养就越高 （ ）
•
•
【答案】(1)×。这是公民意识不强的表现。
(2)×。间接选举适用于县级以上人大代表的选举。
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(3)×，（4）×。
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【例1】 (2014·全国大纲卷)在最近一届人大代表换届选举期 间，某市开展候选人与选民见面活动，4 336名县级人大代 表候选人，4 314名镇级人大代表候选人依法参加了活动。 让候选人从“纸上”来到选民面前接受“面试”的做法 ①促使当选代表更加重视肩负的责任和选民的重托 ②是选 民了解候选人，更好行使选举权的重要环节 ③旨在加大候 选人之间的竞争，扩大选民的选择范围 ④是扩大候选人的 社会影响以保证当选的必要手段 A．①② C．②④ B．①③ D．③④
阅读书本P16-17页，想一想：影响选举方式的因素主要有 哪些？
•
问题：对比材料，说出选举方式受什么因素影响？
1、社会经济制度、物质生活水平、选民的文化水平等。
2、 选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、 社会进步状况相适应。
人民民主专政的国家性质 社会主义初级阶段的基本国情
决定
直接选举与 间接选举相结合
刚开学，学校班级开展“班委选举”，选举 班长、学习委员、体育委员和生活委员4个班委。
从民主选举的角度来说说，我班将用何种选举 方式来选出4个人员，并说清楚选用这种方式理由。
情景一：班级只有小王、小周、小孙，小马4位同 学竞选班干部，你会选谁？你会考虑哪些条件？ 说出理由 小王：学习认真刻苦，成绩在班级名列前茅，上进心强。 小周：为人热情做事细心，乐于帮助同学，人缘好，热爱 劳动 小孙：为人正直，办事公正，领导力强 小马：喜欢运动，是跑步健将，球类运动水平高，肌肉发 达
2.1《民主选举：投出理性的一票》
2.1《民主选举：投出理性的一票》预习案一、直接选举和间接选举二、等额选举与差额选举的比较1、选民参与民主选举的和，是影响选举效果的重要因素。
公民只有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利，才能更好的管理，管理，管理。
2、是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度。
3、怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民和政治素养高低的体现。
检测案1、下列选举方式中属于间接选举的有（）A．某班同学投票选举自己的班长B．某村村民投票选举村民委员会主任C．某镇各户代表对镇长候选人进行无记名投票选举D．某乡镇投票选举本乡镇的人大代表2．2008年，上海市区、县人大进行人大代表换届选举工作，全市1000多万名选民投票选举产生了5000多名新一届区县人大代表。
我国区、县人大代表的选举方式是（）A.等额选举B．直接选举C．间接选举D．直接选举和间接选举相结合3.下列对直接选举和差额选举的选举方式认识正确的是（）①实行直接选举能更好地表达自己的的意愿②直接选举一般在选民较多、分布较广的情况下实行③差额选举能充分考虑当选者结构的的合理性④差额选举在被选举人之间形成竞争A．①③B．②④C．②③D．①④4.为了顺应社会进步与经济发展的要求，我国已经将直接选举人大代表的范围扩大到（）A．村级B．县级C．省级D．全国5.由于社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体因素的制约，不同时期、不同地区的选举方式不同。
影响选举方式的客观因素是（）①选民的文化水平②选民的民主意识③选民的物质生活条件④社会经济制度和经济发展水平A．①②B．③④C．②③D．①②③④6．采用什么样的选举方式，在不同时期、不同的地区是不同的，这是因为（）A．选举方式的选择受人的心理因素的制约B．选举方式的选择受社会政治制度的制约C．选举方式的选择受地理环境的制约D．选举方式的选择受社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件的制约7．2003年5月2日，湖南株洲市映峰居委会的61名选民向石峰区人大常委会提交了《罢免请求书》，要求罢免袁某的区人大代表资格，他们要求罢免袁某的理由是：袁某当选的选举程序违法；以权谋私；不能模范地遵守宪法和法律。
1.2.1民主选举：投出理性的一票
（1）从候 选人角度看
等额选举 正式候选人名额与应选名额相等 差额选举 正式候选人名额多于应选名额
第6页，共22页。
探究二： 选举进行时
选举前一个晚上，张山的本家张二蛋掂着两瓶酒来到张山家，投其所好，进门 就说：“咱是一家人，你可要投俺一票。”张山有些犯难，这个张二贵办事不如另 外两人。
获得的赞成票超过全体代 若未得半数，则重新提名
表的半数，始得当选
候选人，重新选举
第4页，共22页。
导入 学习目标
1、直接选举、间接选举的含义、优缺点、举例 2、等额选举、差额选举的含义、优缺点、举例 3、制约选举方式的因素 4、公民如何做到理性投票
第5页，共22页。
探究一： 张山初选举
农民工张山外出务工回家，正赶上乡人大代表换届选举。张山刚到家，就接 到选票，让他第二天去参加三位候选人的演讲答辩，要从三人中选举一位乡人 大代表，其差中额就选举有他的本家张二蛋。这是张山第等一额次选参举与民主选举，兴奋之余 又满心疑惑。张山刚上初中的儿子说：“爸爸，爷爷当乡人大代表的时候就他 一个候选人，大家要投都投他的票，现在却从三人中选一个，这两种选举方式 有什么不同？”张山一下傻眼了，自己哪知道哇！
一定程度上限制选民的
局限性 自由选择，影响选民的
积极性
容易导致虚假宣传、贿 赂选民等情况的发生
第8页，共22页。
探究三： 偶遇大选举
乡人大代表选举已过去两个多月了，这天张山带着儿子到镇上赶集。
远远地就看见乡政府门口聚集了好多人，且本村刚当选的乡人大代表陈阿贵也在。走 近才知，大家都在那儿看新当选的乡长公示名单。陈阿贵在人群中讲解着他们在乡人民 代表大会上选举新乡长的过程。
高中政治必修二课件：2.1民主选举：投出理性一票(共21张PPT)
B、不能产生让选民满意的结果
A
C、可能造成竞选秩序的混乱，造成恶性竞争
D、导致选民与被选举人矛盾激化，不利于社会稳定
3、我国各级人大代表的选举（ C ）
A、一律实行直接选举 B、大多实行差额选举 C、采用直接选举与间接选举相结合的方式，各级 人大代表的选举实行差额选举
D、反映所有公民的意愿，维护所有公民的利益
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
人教版高中政治必修二公开课：2.1 民主选举：投出理性一票 教学反思
高一政治公开课教学反思
第一单元公民的政治生活
第二课我国公民的政治参与
第一框民主选举：投出理性一票
教学反思：
1.针对平时学生只听不思不记的，课后不背或不知背什么的情况，尝试用阅读自学法，让学生依序而行，每节课至少有10-12段，
至少能有10-12生必须参与，加上抢答或补充可有近20人参与，达到参与人数较多的目标。
其次，让原先不动的学生多动起来，倒逼学生去思去想去看去记，发挥学生的主体作用，课堂上也可能改变老师讲多多，学生听好玩，但缺少动与思的环节的情形。
应该说今天的课，学生参与与准确率还是有提高的，就是抢答插嘴的少了，可能与有人听课有关。
2.以问题为导向：本段说什么？可以提什么问题？答案是什么？可以逐句分析得出，这样让学生学习有方向，培养阅读能力。
对
应应试中的材料分析。
3.不足：（1）第一课中的“选举权与被选举权”狭义的“选举”与今天的广义“民主选举”的“选举”在课堂上只提及要注意而
没展开。
――确实备课中也思考还不知在哪个环节清楚，经过上课发现可在框题解读中先行解读更好。
（2）问题的思维含量可更高些，特别是P17相关链接是常考题，也只是提及没再强化。
2.1民主选举：投出理性的一票
【点评】不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能
当选的。 3、“选举与我无关”“选谁都可以” 【点评】错，这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。
探究问题：
（1）假如你参加了这次“村官”的选举活动，你该怎 样投出你神圣的一票？
（2）你会选举什么样的人来做“村官”？
（1）①端正态度，积极参与；②珍惜权利， 周全考虑；③理性判断，郑重投票。 （2）①求真务实， 愿意为百姓办实事； ②具备专业知识和 技能，有较强的管 理能力；③办事公 道，善于倾听不同 意见；④不谋私利、 坚持原则等。
小结： 民主选举：投出理性的一票
1、选举方式的选择
（1）直接选举、间接选举，等额选举、差额选举的优点、 缺点与适用范围 （2）选举方式的主要依据
（3）我国采用的选举方式适合国情 2、珍惜自己的选举权利
（1）公民参与民主选举的意义(重要性) （2）公民应如何行使选举权（态度、能力）
【误区警示】
1、差额选举比等额选举更加民主。 【点评】无论是等额选举还是差额选举都是民主选举的方式， 都各有自己的利弊，不能认为哪种选举会更加民主。 2、等额选举当选者已事先“内定”。
同学们，张本山父子俩对待选举的态度正确吗？我们应 该怎样对待自己的选举权利，怎样行使自己的选举权呢？ （学生小组讨论，学生代表发言。）
二、珍惜自己的选举权利
1、为什么公民要珍惜自己的选举权利： （公民参与民主选举的意义）
（1）选民参与民主选举的素养，是影响选举效果的重要 因素。行使好选举权，才能更好的管理国家事务和、选举方式
（1）从选民的角度看: 分为直接选举和间接选举。 《选举法》第二条：全国人民代表 大会的代表，省、自治区、直辖市、设 区的市、自治州的人民代表大会的代表， 由下一级人民代表大会选举。不设区的 市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、 镇的人民代表大会的代表，由选民直接 选举。
人教版高中政治必修二2.1民主选举：投出理性一票1
新中国初期，农民用豆子投票 选出自己信赖的干部
全国人大代表选举国 家领导人
（二）选择选举方式的主要依据
1、采用什么样的选举方式,在不同时期、不同地区，要根据 社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件 来定。（国情）
2、选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展，社 会进步状况相适应。（国家性质）
如果不加以有效规范，易导致虚 假宣传、贿赂选民等
1979以后，我国绝大多数情况下 采用。
PK
美国四年一度的总统大选
朝鲜世袭制领导人
不同国家的领导人选举制度为什么会不一样？
国家性质不同
同一个国家不同时期又为什么会不一样？主要依据是什么？
2.1 民主选举：投出理性一票
局限性：
二、从候选人角度，我国的选举方式分为等额选举和差额选举
1、等额选举
含义：正式候选人名额与_____________相等，我们称之为等额选举。
优点：可以比较充分地考虑____________________的合理性。
缺点：这样会在一定程度上____________，选民可能误以为将要当选者已事先“内定”，因此__________受到影响。
2．2012年在我国县乡人大代表的选举中，采用了“差额选举”与“直接选举”相结合的选举方式，这两种选举方式的共同．为选民提供了一定的选择余地
C．能更充分地体现选民的意志
D．容易发生虚假宣传、贿赂选民的情况
解析：A项是等额选举的优点，B项是差额选举的优点，D项是差额选举的局限性，“差额选举”与“直接选举”的共同点是能更充分地体现选民的意志，故选C。
①直接选举②间接选举③差额选举④等额选举
A．①③B．②④C．①②D．③④
3．2012年，某县在人大代表的选举中，组织各选区人大代表候选人与选民见面会，让每位候选人“登台亮相”，发表“竞选演说”，与选民进行近距离的交流。可见，县人大代表的选举方式()
①是直接选举和差额选举②有助于选民了解候选人，提高选举积极性
②选择具体的选举方式还必须要体现，并与社会进步、状况相适应。
我国是人民民主专政的社会主义国家，要采取符合广大人民根本利益的选举方式.根据我国处于________，面对_____________的状况，我国将在相当长的一段时间内采取直接选举与间接选举相结合的选举方式。
【合作探究】
选举方式
含义
优点
局限性
【强化反馈】
1．2012年2月26日是海陵区确定的市、乡镇两级人大代表换届选举的选举日。为选民行使选举权提供了选择余地，在被选举人之间形成了相应竞争的选举方式是()
人教版高中政治必修22.1民主选举：投出理性的一票教学设计
3.小组讨论，培养能力。教师可以组织学生进行小组讨论，让学生共同探讨选举中可能遇到的问题和解决办法，培养学生的团队协作能力和分析解决问题的能力。
4.角色扮演，增强体验。教师可以组织学生进行角色扮演，让学生模拟选举过程，亲身体验选举的各个环节，增强学生的实际操作能力和情感体验。
3.思考性作业：我会让学生思考如何在日常生活中践行理性投票，如何抵制不正当选举行为。学生可以通过思考和讨论，提高自己的公民素养，培养正确的价值观。
4.创新性作业：我会让学生以小组为单位，设计一个关于民主选举的宣传方案，如海报、宣传视频等。学生可以通过创作，提高自己的创新能力和团队合作精神，同时加深对民主选举的认识。
3.明确民主选举的原则，如普遍性、平等性、秘密性、直接性和公正性等。
4.理解理性投票的含义，掌握理性投票的标准和方法，能够分析影响选民理性投票的因素。
（二）过程与方法
本节课通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。具体方法如下：
1.案例分析：教师展示相关选举案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
二、学情分析
在高中政治必修2《民主选举：投出理性的一票》的教学设计中，学情分析是一个重要的环节。考虑到本节课的内容与学生的现实生活密切相关，学生在日常生活中已经接触到一定的选举现象，因此他们对民主选举有一定的了解。然而，由于年龄和经历的限制，学生对民主选举的深层次原则和理性投票的内涵可能理解不深。
在知识与技能方面，学生应已掌握民主选举的基本概念，但对不同类型选举的特点和差异，以及理性投票的标准和方法，可能认识不足。在过程与方法上，学生可能已具备一定的合作讨论能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在情感态度与价值观方面，学生可能对民主选举的重要性有初步认识，但在实践中能否坚持理性投票，尚需引导和培养。
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小恩小惠乱选举
前些日子坐长途汽车到县区办事，几位农村妇女正 在议论着村里换届选举的事情。其中一位兴致勃勃地讲 “谁谁为拉选票昨天给俺家里又送来一只不锈钢盆”， 另一个哈哈大笑道“俺厨房里光是不锈钢锅就有好几个 ，全是咱们村那几个想当官的老爷们比着送的，管他选 谁不选谁呢，先收下再说”。你一言我一语，分明是“ 三个女人一台戏”。但作为“观众”的我听在耳里，却 乱在心头。 ——截选自新华网
2014-2-26
法国的总统选举
由每个法国公民直接 投票选举产生，以有效票 的绝对多数（50%以上）当 选。如果第一轮投票无人 获得绝对多数，则在投票 后的第二个星期日举行第 二轮投票。这一轮投票仅 在前一轮中得票最多的两 个候选人中进行。如果前 两名中有人退出竞选，则 由得票次多者递补组成第 二轮投票中的二个候选人 ，即“多数两轮投票制”
2014-2-26
法国总统奥朗德
美国的总统选举
根据美国宪法，总统的任期是 四年，只能连任一届。 总的来说，目前的美国总统选 举需要经过以下四个阶段：候选人 提名、竞选、选举总统选举人，最 后由选举人投票选出总统。 根据美国宪法，总统不是由国 会选举，也不是由选民直接选举， 而是由选民选派的选举人选举。每 个州的选举人数同该州在国会两院 中的议员总数相等。 2014-2-26
2014-2-26
2.想一想：影响选举方式的因素有哪些？
1.变化：选举制度和选举方式不断完善。表现在 直接选举、差额选举的范围不断扩大。 原因：随着我国政治、经济、文化的发展，人民 的生活水平有了很大的提高，公民的民主意识不 断增强，政治参与能力也有了很大的提高。 2.采用什么样的选举方式,在不同时期、不同 地 区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民 的文化水平等具体条件来确定(P16)
在被选举人之间会形成 相应的竞争，容易导致 虚假宣传、贿赂选民等 情况发生。
各级人大代表的选举。 1979以后，在我国绝大 多数情况下采用。
我国民主选举的历程（P17）
◆1953年12月，我国进行首次普选，采用直接选举 与间接选举相结合的选举方式。其中乡镇人大代表 实行直接选举，各级人大代表的选举实行等额选举 。 ◆1979年，我国扩大了直接选举人大代表的范围（ 县级），规定实行差额选举。 ◆1986年，我国各级人大代表一律实行差额选举。 ◆1995年，我国简化了直接选举的程序。 ◆2007年，人大代表进行换届选举，采用直接选举 与间接选举相结合的选举方式。其中，县乡人大代 表实行直接选举，各级人大代表实行差额选举。 1.从中看出我国的民主选举有何变化？为何变化？
（1）选择选举方式的主要依据 （重点）
采用什么样的选举方式,必须符合国情、社情、民 情。选举方式的选择必须体现国家性质，并与经 济发展、社会进步状况相适应。
（2）我国采取的选举方式 （重点） ——直接选举与间接选举相结合
为什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家，要采用符 合人民利益的选举方式；同时我国处于社会主义 初级阶段，面对人口众多、幅员辽阔、发展很不 平衡的状况，决定了我在相当长一段时间内要采 取直接选举与间接选举相结合方式。 2014-2-26
2014-2-26
怎样行使选举权？
2014-2-26
1.直接选举和间接选举（选民） 选举方式 的选择 3.选举方式选择的制约因素 4.我国采用直接选举与间接选举 相结合的选举方式 重要因素 重要尺度 意义 体现 明确意义 如何行 使 增强意识，积极参与
2.等额选举和差额选举（候选人）
民主 选举
珍惜自 己的选 举权利
•间接选举 适用于选民较多 、分布较广的情 况下。（操作性 简单，成本低， 效率高。） 不能表达每一 个公民的意愿 。
优 点
局 限 性
①县及县级以下人大代表的选举 适 。 用 ②城市的居民委员会选举。 2014-2-26 范 ③农村的村民委员会选举。
①县以上的各级 人大代表。 ②乡以上各级政 府的组成人员。
2014-2-26
2.公民应如何珍惜行使好选举权利？
①公民要不断提高参与民主选举的素养。只有提 高了主选举的素养，才能真正选出代表人民利益 和意志的人。 ②公民应积极参加选举，认真行使这一权利，不 断增强公民意识和主人翁意识，增强公民的责任 感和参与感。
③公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重 ；要了解侯选人的品德和能力表现，在理性思考 、判断的基础上，审慎投票。
2014-2-26
理性思考、判断,审慎投票
2.1民主选举：投出理性的一票
一、选举方式的选择
2014-2-26
村民选举村委会主任
村民代表聆听镇长候选人演讲
直接选举
间接选举
思考：
镜头一和镜头二的选举方式一样吗？有何异同？
2014-2-26
2014-2-26
•比 较 • • •
•直接选举 能使每个选民都有表达自己意 愿的机会，能选择自己心目中 最值得信赖的当家人，能直接 、准确表达选民的意愿，激发 公民的政治热情。 不适用于选民较多、分布较 广的情况。（操作性复杂， 成本太高，效率低）
阅读课本P15页镜头一和镜头二： 镜头一与镜头二有哪些异同？
2014-2-26
2014-2-26
•比 较 •优 点 •局 限 性 •适 用 范 2014-2-26 围
•等额选举
可以比较充分地考 虑当选者结构的合 理性
•差额选举
为选民行使选举权提供 了选择的余地，竞选有 助于选民了解候选人。
限制选民的自由选 择，选民可能误以 为将要当选者已事 先“内定”，影响 参加选举的积极性 。 在极少数情况下才 被采用。
探究问题：作者为何会心乱？
（1）选民的公民意识不强、主人翁意识不强。 （2）选民的政治参与能力还有待加强 2014-2-26
二、珍惜自己的选举权利
1．为什么公民要珍惜自己的选举权利 （公民参与民主选举的意义）
（1）选民参与民主选举的素养，是影响选举效 果的重要因素。行使好选举权，才能更好的管理 国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。 （2）是否积极参与选举，是衡量公民参与感、 责任感的重要尺度。 （3）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一 票，是公民政治参与能力政治素养高低的体现。
2014-2-26
探究问题：
（1）假如你参加了这次“村官”的选举活动，你该 怎样投出你神圣的一票？ （ 2）你会选举什么样的人来做“村官”？ 2014-2-26
（1）①端正态度，积极参与；②珍惜权利，周全 考虑；③理性判断，郑重投票。 （2）①求真务实， 愿意为百姓办实事 ；②具备专业知识 和技能，有较强的 管理能力；③办事 公道，善于倾听不 同意见；④不谋私 利、坚持原则等。