(word完整版)小升初奥数—排列组合问题

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小升初数学排列组合练习题(附答案)

小升初数学排列组合练习题(附答案)

小升初数学排列组合练习题(附答案)
2019小升初数学排列组合练习题(附答案)数学是一个重要的基础课程,下面为大家分享小升初数学排列组合练习题,大家一定要经常用习题来锻炼自己的数学各种思维。

1、有五对夫妇围成一圈,使每一对夫妇的夫妻二人动相邻的排法有( )
A 768种
B 32种
C 24种
D 2的10次方中
解:根据乘法原理,分两步:
第一步是把5对夫妻看作5个整体,进行排列有
5×4×3×2×1=120种不同的排法,但是因为是围成一个首尾相接的圈,就会产生5个5个重复,因此实际排法只有120÷5=24种。

第二步每一对夫妻之间又可以相互换位置,也就是说每一对夫妻均有2种排法,总共又2×2×2×2×2=32种综合两步,就有24×32=768种。

2、若把英语单词hello的字母写错了,则可能出现的错误共有 ( )
A 119种
B 36种
C 59种
D 48种
解:全排列5*4*3*2*1=120 有两个l所以120/2=60
原来有一种正确的所以60-1=59
3、小华从甲地到乙地,3分之1骑车,3分之2乘车;从乙地返回甲地,5分之3骑车,5分之2乘车,结果慢了半小。

小学奥数专题--排列组合(精编文档).doc

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【最新整理,下载后即可编辑】✧排列问题题型分类:1.信号问题2.数字问题3.坐法问题4.照相问题5.排队问题✧组合问题题型分类:1.几何计数问题2.加乘算式问题3.比赛问题4.选法问题✧常用解题方法和技巧1.优先排列法2.总体淘汰法3.合理分类和准确分步4.相邻问题用捆绑法5.不相邻问题用插空法6.顺序问题用“除法”7.分排问题用直接法8.试验法9.探索法10.消序法11.住店法12. 对应法 13. 去头去尾法 14. 树形图法 15. 类推法 16. 几何计数法 17. 标数法 18. 对称法分类相加,分步组合,有序排列,无序组合基础知识(数学概率方面的基本原理)一. 加法原理:做一件事情,完成它有N 类办法,在第一类办法中有M 1中不同的方法, 在第二类办法中有M 2中不同的方法,……, 在第N 类办法中有M n 种不同的方法,那么完成这件事情共有M 1+M 2+……+M n 种不同的方法。

二. 乘法原理:如果完成某项任务,可分为k 个步骤,完成第一步有n 1种不同的方法, 完成第二步有n 2种不同的方法,…… 完成第k步有nk种不同的方法,那么完成此项任务共有n1×n2×……×nk种不同的方法。

三.两个原理的区别⏹做一件事,完成它若有n类办法,是分类问题,每一类中的方法都是独立的,故用加法原理。

每一类中的每一种方法都可以独立完成此任务;两类不同办法中的具体方法,互不相同(即分类不重);完成此任务的任何一种方法,都属于某一类(即分类不漏)⏹做一件事,需要分n个步骤,步与步之间是连续的,只有将分成的若干个互相联系的步骤,依次相继完成,这件事才算完成,因此用乘法原理.任何一步的一种方法都不能完成此任务,必须且只须连续完成这n步才能完成此任务;各步计数相互独立;只要有一步中所采取的方法不同,则对应的完成此事的方法也不同⏹这样完成一件事的分“类”和“步”是有本质区别的,因此也将两个原理区分开来.四.排列及组合基本公式1.排列及计算公式从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号 P m n 表示. P m n =n(n-1)(n-2)……(n -m+1)=n!(n-m)!(规定0!=1). 2. 组合及计算公式从n 个不同元素中,任取m(m≤n )个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合;从n 个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数.用符号C m n 表示.C mn = P mn /m!= n!(n-m)!×m!一般当遇到m 比较大时(常常是m>0.5n 时),可用C m n = C n-m n 来简化计算。

小升初数学解决问题系列——排列组合

小升初数学解决问题系列——排列组合

小升初解决问题系列《排列组合》专题专练1.乐乐有3件衬衫、2条短裙、2双皮鞋,用它们一共可以搭配() 种不同的穿法。

A.6B.8C.9D.12解:3×2×2=12(种)用它们一共可以搭配12种不同的穿法。

故答案为:D。

2.明明、红红、奇奇、亮亮4名同学站成一排拍照,其中亮亮站在最左边,一共有()种不同的排法。

A.6B.4C.12D.24解:3×2×1=6(种)。

故答案为:A。

3.用2、4、9和小数点组成的两位小数共有()个。

A.3B.4C.6D.12解:用2、4、9和小数点组成的两位小数有:2.49、2.94、4.29、4.92、9.42、9.24共6个。

故答案为:C。

4.从猴山到狮虎山,一共有()条路线。

A.6B.8C.10D.12解:3×2=6(条)故答案为:A。

5.小明想从四本不同的书中任选2 本书,共有()种选法A.3B.4C.5D.6解:,将四本书进行编号,再两两组合,一共有3+2+1=6(种)选法;故答案为:D。

二、填空题6.2023年3月24~26日,第二十八届“CBA全明星周末”在厦门奥林匹克体育中心举办,掀起了一阵篮球风。

某校三年级如火如荼地开展篮球赛,每两班比赛一场,三年级有6个班,一共需要进行场比赛。

解:5+4+3+2+1=15(场)故答案为:15。

7.25支球队参加比赛。

以单场淘汰赛进行到决出冠军,一共要进行场比赛。

解:12+6+3+2+1=24(场)故答案为:24。

8.四年级四个班进行足球比赛,每两个班都要赛一场,已知一班已经赛了3场,二班已经赛了1场,三班已经赛了2场,四班已经赛了场。

解:1+1=2(场)。

故答案为:2。

9.四个小朋友进行兵乓球比赛,每两人之间比一场,一共要比场。

他们用手中的数字卡片组成没有重复数字的两位数,一共可以组成个。

解:3+2+1=6(场);一共可以组成12、13、14、21、23、24、31、32、34、41、42、43,共12个两位数。

小学奥数之排列组合问题

小学奥数之排列组合问题
题目:有五本不同的书分给甲、乙、丙三人,其中一人一本,另两人各两本,不同的分配方法有 _______ 种. 答案:90
题目:将5个不同的小球放到4个不同的盒子里,要求每个盒子都不空,则不同的放法种数为 _______. 答案:60
掌握基础概念和公式
理解排列组合的原理和计算方法
理解排列组合的概念和公式
练习题:有5个不同的小球放到4个不同的盒子里,要求每个盒子都不空,则不同的放法种数为多少? 答案解析:根据题意,先选出5个小球,再将其分成4组,然后对4组进行排列,最后将排列后的4组对应到4个不同的盒子里。根据分步乘法计数原理,共有$A_{5}^{4} = 240$种不同的放法。答案解析:根据题意,先选出5个小球,再将其分成4组,然后对4组进行排列,最后将排列后的4组对应到4个不同的盒子里。根据分步乘法计数原理,共有$A_{5}^{4} = 240$种不同的放法。练习题:有7把椅子摆成一排,现有3人随机就座,那么任何两人不相邻的坐法种数为多少? 答案解析:先将没有人坐的4把椅子排好,再将有人坐的3把椅子插空,最后对3把有人坐的椅子进行全排列。根据分步乘法计数原理,共有$A_{5}^{3} = 60$种不同的坐法。答案解析:先将没有人坐的4把椅子排好,再将有人坐的3把椅子插空,最后对3把有人坐的椅子进行全排列。根据分步乘法计数原理,共有$A_{5}^{3} = 60$种不同的坐法。练习题:用数字0,1,2,3,4可以组成多少个无重复数字且大于2000的三位数? 答案解析:对于三位数的百位数字,不能为0,所以百位数字可以为1、2、3、4中的任意一个,共有4种选择。对于十位数字和个位数字,由于不能有重复数字,所以十位数字和个位数字各有4种选择。根据分步乘法计数原理,共有$4 \times 4 \times 3 = 48$个无重复数字且大于2000的三位数。答案解析:对于三位数的百位数字,不能为0,所以百位数字可以为1、2、3、4中的任意一个,共有4种选择。对于十位数字和个位数字,由于不能有重复数字,所以十位数字和个位数字各有4种选择。根据分步乘法计数原理,共有$4 \times 4 \times 3 = 48$个无重复数字且大于2000的三位数。练习题:有7把椅子摆成一排,现有3人随机就座,那么任何两人不相邻的坐法种数为多少? 答案解析:先将没有人坐的4把椅子排好,再将有人坐的3把椅子插空,最后对3把有人坐的椅子进行全排列。根据分步乘法计数原理,共有$A_{5}^{3} = 60$种不同的坐法。答案解析:先将没有人坐的4把椅子排好,再将有人坐的3把椅子插空,最后对3把有人坐的椅子进行全排列。根据分步乘法计数原理,共有$A_{5}^{3} = 60$种不同的坐法。

(完整版)解排列组合应用题的解法技巧(可编辑修改word版)

(完整版)解排列组合应用题的解法技巧(可编辑修改word版)

(完整版)解排列组合应用题的解法技巧(可编辑修改word版)n n nn 解排列组合应用题的解法·技巧引言:1、本资料对排列、组合应用题归纳为 8 种解法、13 种技巧2、解排列组合问题的“16 字方针”:分类相加,分步相乘,有序排列,无序组合一般先选再排,即先组合再排列,先分再排。

弄清要完成什么样的事件是前提,解决这类问题通常有三种途径(1) 以元素为主,应先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素(2) 以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置即采用“先特殊后一般”的解题原则.(3) 先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列数或组合数前两种方式叫直接解法,后一种方式叫间接(剔除)解法注:数量不大时可以逐一排出结果。

3、解排列组合问题的依据是:分类相加(每类方法都能独立地完成这件事,它是相互独立的,一次的且每次得出的是最后的结果,只需一种方法就能完成这件事),分步相乘(一步得出的结果都不是最后的结果,任何一步都不能独立地完成这件事,只有各个步骤都完成了,才能完成这件事,各步是关联的),有序排列,无序组合.(一)排列组合应用题的解法排列组合应用题的解题方法既有一般的规律,又有很多特别的技巧,它要求我们要认真地审题,对题目中的信息进行科学地加工处理。

下面通过一些例题来说明几种常见的解法。

一. 运用两个基本原理二. 特殊元素(位置)优先三. 捆绑法四. 插入法五. 排除法六. 机会均等法七. 转化法八. 隔板法一. 运用两个基本原理加法原理和乘法原理是解排列组合应用题的最基本的出发点,可以说对每道应用题我们都要考虑在记数的时候进行分数或分步处理。

例 1:n 个人参加某项资格考试,能否通过,有多少种可能的结果?解法 1:用分类记数的原理,没有人通过,有 C 0 种结果;1 个人通过,有 C 1 种结 n n果,……;n 个人通过,有C n 种结果。

所以一共有C 0 + C 1 + +C n = 2n 种可能的结果。

小升初--排列组合专题解答

小升初--排列组合专题解答

1.某人到食堂去买饭,主食有三种,副食有5种,他主食和副食各买一种,共有多少种不同的买法?2.由数字0、1、2、3组成三位数,问:①可组成多少个不相等的三位数?②可组成多少个没有重复数字的三位数?3.有16个方格,要把A、B、C、D四个不同的棋子放在方格里,并使每行每列只能出现一个棋子,问:共有多少种不同的放法?4.在自然数中,用两位数做被减数,用一位数做减数,共可以组成多少个不同的减法算式?5.一个篮球队,五名队员A、B、C、D、E,由于某种原因,C不能做中锋,而其余四人可以分配到五个位置的任何一个上,问共有多少种不同的站位方法?6.由数字1、2、3、4、5、6、7、8可组成多少个①三位数?②三位偶数没有重复的三位数?③百位为8的没有重复的三位数?④百位为8的没有重复的三位偶数?7.从1到500的所有自然数中不含有数字4的自然数有多少个?8.从甲地到乙地有三条路,从乙地到丙地有三条路,从甲地到丁地有两条路,从丁地到丙地有四条路,问从甲地到丙地共有多少中走法?9.书架上有6本不同的画报和7本不同的书,从中最多拿两本(不能不拿)有多少不同的拿法?10.1~500的自然数中,不含数字0和1的数有多少个?11.用1、2、3、4、5、6、7、8可组成多少个没有重复数字的五位数?12.5个人站成一排,其中甲必须站在中间有多少种不同的站法?13.某班集体中选出了5名班委,他们分别担任班长、学习委员、生活委员、宣传委员和体育委员。

问有多少种不同的分工方式?14.由数字1、2、3、4、5、6可以组成多少没有重复数字的①三位数②个位是1的三位数③百位是1的五位数④六位数15从分别写有1、3、5、7、9的五张卡片中任意取两张作成一道两个一位数的乘法题,问:①有多少个不同的乘积?②有多少个不同的乘法算式?16.一个半圆周上共有12个点,以这些点为顶点可以画多少个三角形?四边形?17.从甲地到乙地某车要停靠9个站,问此车应准备____________种不同的车票,这些车票中最多有_______种不同的票价。

小升初数学排列组合练习题(附答案)-word文档

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2019小升初数学排列组合练习题(附答案)数学是一个重要的基础课程,下面为大家分享小升初数学排列组合练习题,大家一定要经常用习题来锻炼自己的数学各种思维。

1、有五对夫妇围成一圈,使每一对夫妇的夫妻二人动相邻的排法有( )A 768种B 32种C 24种D 2的10次方中解:根据乘法原理,分两步:第一步是把5对夫妻看作5个整体,进行排列有5×4×3×2×1=120种不同的排法,但是因为是围成一个首尾相接的圈,就会产生5个5个重复,因此实际排法只有120÷5=24种。

第二步每一对夫妻之间又可以相互换位置,也就是说每一对夫妻均有2种排法,总共又2×2×2×2×2=32种综合两步,就有24×32=768种。

2、若把英语单词hello的字母写错了,则可能出现的错误共有 ( )A 119种B 36种C 59种D 48种解:全排列5*4*3*2*1=120 有两个l所以120/2=60原来有一种正确的所以60-1=593、小华从甲地到乙地,3分之1骑车,3分之2乘车;从乙地返回甲地,5分之3骑车,5分之2乘车,结果慢了半小时.已知,骑车每小时12千米,乘车每小时30千米,问:甲乙两地相距多少千米?解答:把路程看成1,得到时间系数去时时间系数:1/3÷12+2/3÷30返回时间系数:3/5÷12+2/5÷30两者之差:(3/5÷12+2/5÷30)-(1/3÷12+2/3÷30)=1/75相当于1/2小时去时时间:1/2×(1/3÷12)÷1/75和1/2×(2/3÷30)1/75路程:12×〔1/2×(1/3÷12)÷1/75〕+30×〔1/2×(2/3÷30)1/75〕=37.5(千米)以上是为大家分享的小升初数学排列组合练习题,希望能够切实的帮助到大家,同时祝大家能够顺利进入理想的重点中学!加油哦~。

奥数讲义计数专题:排列组合(含答案)

奥数讲义计数专题:排列组合(含答案)

华杯赛计数专题:2排列组合基础知识:1.排列:从n个对象中选出m(不超过n)个并进行排序,共有的方法数称为排列数,写成。

2.排列数的计算:约定:0!=1排列数是由乘法原理得到的,因此排列可以看成是乘法原理的一种应用。

3.组合:从n个对象中选出m(不超过n)个,不进行排序,共有的方法数称为组合数,写成。

4.排列与组合的关系:。

5.组合数的计算:6.排列数与组合数的一些性质:例题:例1.4名男生和3名女生站成一排:(1)一共有多少种不同的站法?(2)甲,乙二人必须站在两端的排法有多少种?(3)甲,乙二人不能站在两端的排法有多少种?(4)甲不排头,也不排尾,有多少种排法?(5)甲只能排头或排尾,有多少种排法?【答案】(1)5040;(2)240;(3)2400;(4)3600;(5)略【解答】例2.在50件产品中有4件是次品,从中任意抽出5件,至少有3件是次品的抽法共多少种?【答案】4186种【解答】至少有3件是次品,分两种情况第一种情况:3件是次品的抽法:从4件次品中中抽出3件是种,其中,,然后,从46件正常品中抽2件,总共种。

其中,所以,3件是次品的抽法共种。

第二种情况:4件是次品的抽法共:种。

任意抽出5件产品,至少有3件是次品的抽法,是将上述两种情况加在一起,所以,总共是4×23×45+46=23×182=4186种。

总结:有序是排列,无序是组合。

例3.3名医生和6名护士被分配到3所学校为学生体检,每校分配1名医生和2名护士,不同的分配方法共有多少种?【答案】540种【解答】可设三所学校为甲、乙、丙,三位医生去3所学校的分配方案:用排列数表示为=3×2×1=6。

用乘法原理表示为3!=6。

六名护士去学校甲有种选法,剩下4名护士去乙学校,有种选法,剩下两名自然去学校丙。

所以,不同的分配方法共有种。

例4.有多少个五位数,满足其数位上的每个数字均至少出现两次?【答案】819【解答】方法一:(1)出现一个数字的情况是9种;(2)出现两个数字,首位不能是0,共有9种情况,(i)首位确定之后,如果首位数总共出现3次,则从后面的4个数位中,选出两位,共种情况,剩下的两个数位,还需要选相同的数,因为可以是0,所以,有9种选择。

(完整版)排列组合常见21种解题方法(可编辑修改word版)

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排列组合难题二十一种方法排列组合问题联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,因此解决排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题、组合问题还是排列与组合综合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理。

教学目标1. 进一步理解和应用分步计数原理和分类计数原理。

2. 掌握解决排列组合问题的常用策略;能运用解题策略解决简单的综合应用题。

提高学生解决问题分析问题的能力3. 学会应用数学思想和方法解决排列组合问题. 复习巩固1. 分类计数原理(加法原理)完成一件事,有n 类办法,在第 1 类办法中有m 1 种不同的方法,在第 2 类办法中有m 2 种不同的方法,…,在第n 类办法中有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.2. 分步计数原理(乘法原理)完成一件事,需要分成n 个步骤,做第 1 步有m 1 种不同的方法,做第 2 步有m 2 种不同的方法,…,做第n 步有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.3. 分类计数原理分步计数原理区别分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。

分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完 成整个事件.解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1. 认真审题弄清要做什么事 2. 怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。

3. 确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素.4. 解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略一.特殊元素和特殊位置优先策略例 1.由 0,1,2,3,4,5 可以组成多少个没有重复数字五位奇数.解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这N = m 1 ⨯ m 2 ⨯ ⨯ m nN = m 1 + m 2 + + m n344 4 3 4AC 5 2 2 5 6 5 6要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用捆绑法来解决问题.即将需要相邻的元素合并为一个元素,再与其它元素一起作排列,同时要注意合并元素内部也必须排列.元素相离问题可先把没有位置要求的元素进行排队再把不相邻元素插入中间和两两个位置.先排末位共有C 1 然后排首位共有C 1 最后排其它位置共有 A 3由分步计数原理得C 1C 1A 3 = 28844 3练习题:7 种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法?二.相邻元素捆绑策略例 2. 7 人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法. 解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。

(完整版)排列组合问题常用方法(二十种)

(完整版)排列组合问题常用方法(二十种)

解排列组合问题常用方法(二十种)一、定位问题优先法(特殊元素和特殊位置优先法)例1、由01,2,3,4,5,可以组成多少个没有重复数字五位奇数? 分析:特殊元素和特殊位置有特殊要求,应优先考虑。

末位和首位有特殊要求。

先排末位,从1,3,5三个数中任选一个共有13C 种组合;然后排首位,从2,4和剩余的两个奇数中任选一个共有14C 种组合;最后排中间三个数,从剩余四个数中任选三个共有34A 种排列。

由分步计数原理得113344288C C A =。

变式1、7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法?分析:先种两种不同的葵花在不受限制的四个花盒中共有24A 种排列,再种其它葵花有55A 种排列。

由分步计数原理得25451440A A =。

二、相邻问题捆绑法例2、7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻,共有多少种不同的排法?分析:分三步。

先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,将丙丁两元素也捆绑成整体看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时在两对相邻元素内部进行自排。

由分步计数原理得522522480A A A =。

变式2、某人射击8枪,命中4枪,4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不同种数为 。

分析:命中的三枪捆绑成一枪,与命中的另一枪插入未命中四枪形成的五个空位,共有25A 种排列。

三、相离问题插空法例3、一个晚会节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈不能连续出场,则节目出场顺序有多少种?分析:相离问题即不相邻问题。

分两步。

第一步排2个相声和3个独唱共有55A 种排列,第二步将4个舞蹈插入第一步排好后形成的6个空位中(包含首尾两个空位)共有46A 种排列,由分步计数原理得545643200A A =。

变式3、某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目,如果将这两个新节目插入原节目单中且不相邻,那么不同插法的种数为 。

2022年小升初名校奥数专题训练:排列组合(附答案解析)

2022年小升初名校奥数专题训练:排列组合(附答案解析)

2022年小升初名校奥数专题训练:排列组合一、选择题(共21小题,每小题3分,满分63分)1.(3分)四个不同的小球放入编号为1、2、3、4的四个盒子中,则恰有一个空盒的放法有种.2.(3分)只用1,2,3三个数字组成一个四位数,规定这三个数必须同时使用,且同一数字不能相邻出现,这样的四位数有()A.6个B.9个C.18个D.36个3.(3分)某公司招聘来8名员工,平均分配给下属的甲、乙两个部门,其中两名英语翻译人员不能分在同一个部门,另外三名电脑编程人员也不能全分在同一个部门,则不同的分配方案共有()A.24种B.36种C.38种D.108种4.(3分)由1、2、3、4、5、6组成没有重复数字且1、3都不与5相邻的六位偶数的个数是()A.72B.96C.108D.1445.(3分)如果在一周内(周一至周日)安排三所学校的学生参观某展览馆,每天最多只安排一所学校,要求甲学校连续参观两天,其余学校均只参观一天,那么不同的安排方法有()A.50种B.60种C.120种D.210种6.(3分)将6位志愿者分成4组,其中两个组各2人,另两个组各1人,分赴世博会的四个不同场馆服务,不同的分配方案有种(用数字作答).7.(3分)将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中.若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的方法共有()A.12种B.18种C.36种D.54种8.(3分)现安排甲、乙、丙、丁、戌5名同学参加上海世博会志愿者服务活动,每人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之一,每项工作至少有一人参加.甲、乙不会开车但能从事其他三项工作,丙丁戌都能胜任四项工作,则不同安排方案的种数是()A.152B.126C.90D.549.(3分)6个人分乘两辆不同的汽车,每辆车最多坐4人,则不同的乘车方法数为()A.40B.50C.60D.7010.(3分)将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班,每个班至少分到一名学生,且甲、乙两名学生不能分到同一个班,则不同分法的种数为()A.32B.24C.30D.3611.(3分)将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有()A.30种B.90种C.180种D.270种12.(3分)某校从8名教师中选派4名教师同时去4个边远地区支教(每地1人),其中甲和乙不同去,甲和丙只能同去或同不去,则不同的选派方案共有种.13.(3分)按下列要求把12个人分成3个小组,各有多少种不同的分法?(1)各组人数分别为2,4,6个;(2)平均分成3个小组;(3)平均分成3个小组,进入3个不同车间.14.(3分)2位男生和3位女生共5位同学站成一排,若男生甲不站两端,3位女生中有且只有两位女生相邻,则不同排法的种数是()A.60B.48C.42D.3615.(3分)从1,2,3,4,5,6,7这七个数字中任取两个奇数和两个偶数,组成没有重复数字的四位数,其中奇数的个数为()A.432B.288C.216D.10816.(3分)3位男生和3位女生共6位同学站成一排,若男生甲不站两端,3位女生中有且只有两位女生相邻,则不同排法的种数是()A.360B.188C.216D.9617.(3分)12个篮球队中有3个强队,将这12个队任意分成3个组(每组4个队),则3个强队恰好被分在同一组的概率为()A.155B.355C.14D.1318.(3分)用数字0,1,2,3,4,5,6组成没有重复数字的四位数,其中个位、十位和百位上的数字之和为偶数的四位数共有个.19.(3分)甲、乙、丙3人站到共有7级的台阶上,若每级台阶最多站2人,同一级台阶上的人不区分站的位置,则不同的站法种数是(用数字作答).20.(3分)有甲、乙、丙3项任务,甲需要2人承担,乙、丙各需要1人承担,从10人中选派4人承担这三项任务,不同的选法有()种.A.1260B.2025C.2520D.504021.(3分)8个人站队,冬冬必须站在小悦和阿奇的中间(不一定相邻),小慧和大智不能相邻,小光和大亮必须相邻,满足要求的站法一共有多少种?2022年小升初名校奥数专题训练:排列组合参考答案与试题解析一、选择题(共21小题,每小题3分,满分63分)1.(3分)四个不同的小球放入编号为1、2、3、4的四个盒子中,则恰有一个空盒的放法有144种.【解答】解:A44×C42=24×6=144(种)答:恰有一个空盒的放法有144种.故答案为:144.2.(3分)只用1,2,3三个数字组成一个四位数,规定这三个数必须同时使用,且同一数字不能相邻出现,这样的四位数有()A.6个B.9个C.18个D.36个【解答】解:根据分析可得,A33×C31=6×3=18(种)答:这样的四位数有18种.故选:C。

(完整版)排列组合练习题及答案

(完整版)排列组合练习题及答案

(完整版)排列组合练习题及答案《排列组合》一、排列与组合1.从9人中选派2人参加某一活动,有多少种不同选法?2.从9人中选派2人参加文艺活动,1人下乡演出,1人在本地演出,有多少种不同选派方法?3. 现从男、女8名学生干部中选出2名男同学和1名女同学分别参加全校“资源”、“生态”和“环保”三个夏令营活动,已知共有90种不同的方案,那么男、女同学的人数是A.男同学2人,女同学6人B.男同学3人,女同学5人C. 男同学5人,女同学3人D. 男同学6人,女同学2人4.一条铁路原有m个车站,为了适应客运需要新增加n个车站(n>1),则客运车票增加了58种(从甲站到乙站与乙站到甲站需要两种不同车票),那么原有的车站有A.12个B.13个C.14个D.15个5.用0,1,2,3,4,5这六个数字,(1)可以组成多少个数字不重复的三位数?(2)可以组成多少个数字允许重复的三位数?(3)可以组成多少个数字不允许重复的三位数的奇数?(4)可以组成多少个数字不重复的小于1000的自然数?(5)可以组成多少个大于3000,小于5421的数字不重复的四位数?二、注意附加条件1.6人排成一列(1)甲乙必须站两端,有多少种不同排法?(2)甲乙必须站两端,丙站中间,有多少种不同排法?2.由1、2、3、4、5、6六个数字可组成多少个无重复数字且是6的倍数的五位数?3.由数字1,2,3,4,5,6,7所组成的没有重复数字的四位数,按从小到大的顺序排列起来,第379个数是A.3761B.4175C.5132D.61574. 设有编号为1、2、3、4、5的五个茶杯和编号为1、2、3、4、5的五个杯盖,将五个杯盖盖在五个茶杯上,至少有两个杯盖和茶杯的编号相同的盖法有 A.30种 B.31种 C.32种 D.36种5.从编号为1,2,…,10,11的11个球中取5个,使这5个球中既有编号为偶数的球又有编号为奇数的球,且它们的编号之和为奇数,其取法总数是 A.230种 B.236种 C.455种 D.2640种6.从6双不同颜色的手套中任取4只,其中恰好有1双同色的取法有 A.240种 B.180种 C.120种 D.60种7. 用0,1,2,3,4,5这六个数组成没有重复数字的四位偶数,将这些四位数从小到大排列起来,第71个数是。

精选小升初数学排列组合专项例题及解析

精选小升初数学排列组合专项例题及解析

精选小升初数学排列组合专项例题及解析由于"小升初"不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。

下面是为大家收集的小升初数学排列组合专项例题及解析,供大家参考。

1.有五对夫妇围成一圈,使每一对夫妇的夫妻二人动相邻的排法有( )A 768种B 32种C 24种D 2的10次方中解:根据乘法原理,分两步:第一步是把5对夫妻看作5个整体,进行排列有5×4×3×2×1=120种不同的排法,但是因为是围成一个首尾相接的圈,就会产生5个5个重复,因此实际排法只有120÷5=24种。

第二步每一对夫妻之间又可以相互换位置,也就是说每一对夫妻均有2种排法,总共又2×2×2×2×2=32种综合两步,就有24×32=768种。

2 若把英语单词hello的字母写错了,则可能出现的错误共有( )A 119种B 36种C 59种D 48种解:5全排列5*4*3*2*1=120有两个l所以120/2=60原来有一种正确的所以60-1=593.慢车车长125米,车速每秒行17米,快车车长140米,车速每秒行22米,慢车在前面行驶,快车从后面追上来,那么,快车从追上慢车的车尾到完全超过慢车需要多少时间? 答案为53秒算式是(140+125)÷(22-17)=53秒可以这样理解:“快车从追上慢车的车尾到完全超过慢车”就是快车车尾上的点追及慢车车头的点,因此追及的路程应该为两个车长的和。

4.在300米长的环形跑道上,甲乙两个人同时同向并排起跑,甲平均速度是每秒5米,乙平均速度是每秒4.4米,两人起跑后的第一次相遇在起跑线前几米?答案为100米300÷(5-4.4)=500秒,表示追及时间5×500=2500米,表示甲追到乙时所行的路程2500÷300=8圈……100米,表示甲追及总路程为8圈还多100米,就是在原来起跑线的前方100米处相遇。

(完整word版)排列组合的二十种解法总结,推荐文档

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超全的排列组合解法排列组合问题联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,因此解决排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题、组合问题还是排列与组合综合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理。

教学目标1.进一步理解和应用分步计数原理和分类计数原理。

2.掌握解决排列组合问题的常用策略;能运用解题策略解决简单的综合应用题。

提高学生解决问题分析问题的能力3.学会应用数学思想和方法解决排列组合问题. 复习巩固1.分类计数原理(加法原理)完成一件事,有n 类办法,在第1类办法中有1m 种不同的方法,在第2类办法中有2m 种不同的方法,…,在第n 类办法中有m 种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.2.分步计数原理(乘法原理)完成一件事,需要分成n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,…,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.3.分类计数原理分步计数原理区别分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。

分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。

3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素.4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略 一.特殊元素和特殊位置优先策略例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置. 先排末位共有13C然后排首位共有14C 最后排其它位置共有34A由分步计数原理得113434288C C A =练习题:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法?二.相邻元素捆绑策略例2. 7人站成一排,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。

小学奥数思维训练-排列组合(经典透析)(通用,含答案)

小学奥数思维训练-排列组合(经典透析)(通用,含答案)

保密★启用前小学奥数思维训练排列组合(经典透析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、解答题1.小明和小王从北京出发先到天津看海,然后再到上海东方明珠塔参观.从北京到天津可以坐火车或者坐公共汽车,坐火车有4种车次,坐公共汽车有3种车次;而从天津到上海可以坐火车,公共汽车,轮船或者飞机,火车有3种,汽车有5种,轮船有4种,飞机有2种.问小明和小王从北京到上海旅游一共有多少种走法?2.某公园有两个园门,一个东门,一个西门.若从东门入园,有两条道路通向龙凤亭,从龙凤亭有一条道路通向园中园,从园中园又有两条道路通向西门.另外,从东门有一条道路通向游乐场.从游乐场有两条道路通向水上世界,另有一条道路通向园中园.从水上世界有一条道路通向西门,另有一条道路通向小山亭,从小山亭有一条道路通向西门.问若从东门入园,从西门出园一共有多少种不同的走法(不走重复路线)?3.由数字0、1、2、3组成三位数,问:①可组成多少个不相等的三位数?①可组成多少个没有重复数字的三位数?4.如下图,A、B、C、D、E五个区域分别用红、黄、蓝、白、黑五种颜色中的某一种染色,要使相邻的区域染不同的颜色,共有多少种不同的染色方法?5.4名同学到照相馆照相。

他们要排成一排,问:共有多少种不同的排法?6.从分别写有1、3、5、7、8五张卡片中任取两张,作成一道两个一位数的乘法题,问:①有多少个不同的乘积?①有多少个不同的乘法算式?7.如下图,问:①下左图中,共有多少条线段?①下右图中,共有多少个角?8.从5幅国画,3幅油画,2幅水彩画中选取两幅不同类型的画布置教室,问有几种选法?9.国家举行足球赛,共15个队参加.比赛时,先分成两个组,第一组8个队,第二组7个队.各组都进行单循环赛(即每个队要同本组的其他各队比赛一场).然后再由各组的前两名共4个队进行单循环赛,决出冠亚军.问:①共需比赛多少场?①如果实行主客场制(即A、B两个队比赛时,既要在A队所在的城市比赛一场,也要在B队所在的城市比赛一场),共需比赛多少场?参考答案:1.98种【解析】【分析】首先看他们完成整个过程需要几个步骤,这是判断利用加法原理和乘法原理的依据.很明显整个过程要分两步完成,先从北京到天津,再从天津到上海,应该用乘法原理.我们再分开来看,先看从北京到天津,无论是坐火车还是汽车都是一步完成,所以要用加法原理,同样的道理,从天津到上海的走法计算也应该用加法原理.【详解】解:从北京到天津走法有:4+3=7种,从天津到上海走法有:3+5+4+2=14(种).从北京到上海的走法有:7×14=98(种).答:小明和小王从北京到上海旅游一共有98种走法.2.10种【解析】【详解】解法一:这个题的已知条件比较复杂.我们可将已知条件稍加“梳理”:1.从东门入园,从西门出园;2.从东门入园后,可以通向两个游览区,龙凤亭与游乐场;3.从龙凤亭经园中园可达到西门;4.从游乐场经水上世界可达到西门,或从游乐场经园中园可达到西门;5.从水上世界经小山亭可达到西门;根据以上五条可知,从东门入园经龙凤亭经园中园达到西门为一主干线.而东门到龙凤亭有两条不同路线;龙凤亭到园中园只有一条路线;园中园到西门又有两条不同的路线.由乘法原理,这条主干线共有2×1×2=4种不同的走法.再看从东门入园后到游乐场的路线.从东门到游乐场只有一条路,由游乐场分成两种路线,一是经园中园到西门,这条路线由乘法原理可知有1×1×2=2种不同走法;二是经水上世界到西门,从水上世界到西门共有两条路线(由水上世界直接到西门和经小山亭到西门),再由乘法原理可知这条路线有1×2×2=4种不同路线.最后由加法原理计算.从东门入园从西门出园且不走重复路线的走法共有2×1×2+1×1×2+1×2×2=10种.解法二:“枚举法”解题.如图,图中A 表示东门,B 表示西门,C 表示龙凤亭,D 表示园中园,E 表示游乐场,F 表示水上世界,G 表示小山亭,线表示道路.不同的走法有10种.1121111A C D BA C DB A E D BA E F G BA E F GB →→→→→→→→→→→→→→→→→ 1222222A C D BA C DB ACD B AEFG BA E F GB →→→→→→→→→→→→→→→→→答:不走重复路线,共有10种不同走法.【点睛】本题主要考察加法乘法原理.先分类利用加法原理,再对每一类进行分步利用乘法原理.建议可以利用加法与乘法原理的题型就没必要用枚举法,因为枚举法比较容易重复和遗漏.3.①48个①18个【解析】【分析】在确定由0、1、2、3组成的三位数的过程中,应该一位一位地去确定。

小升初数学排列组合试题及答案

小升初数学排列组合试题及答案

小升初数学排列组合试题及答案如下:1.有五对夫妇围成一圈,使每一对夫妇的夫妻二人动相邻的排法有 A 768种 B 32种 C 24种 D 2的10次方中解:根据乘法原理,分两步:第一步是把5对夫妻看作5个整体,进行排列有5×4×3×2×1=120种不同的排法,但是因为是围成一个首尾相接的圈,就会产生5个5个重复,因此实际排法只有120÷5=24种。

第二步每一对夫妻之间又可以相互换位置,也就是说每一对夫妻均有2种排法,总共又2×2×2×2×2=32种综合两步,就有24×32=768种。

2 若把英语单词hello的字母写错了,则可能出现的错误共有 A 119种 B 36种 C 59种 D 48种解:5全排列5*4*3*2*1=120有两个l所以120/2=60原来有一种正确的所以60-1=593.慢车车长125米,车速每秒行17米,快车车长140米,车速每秒行22米,慢车在前面行驶,快车从后面追上来,那么,快车从追上慢车的车尾到完全超过慢车需要多少时间?答案为53秒算式是140+125÷22-17=53秒可以这样理解:“快车从追上慢车的车尾到完全超过慢车”就是快车车尾上的点追及慢车车头的点,因此追及的路程应该为两个车长的和。

4.在300米长的环形跑道上,甲乙两个人同时同向并排起跑,甲平均速度是每秒5米,乙平均速度是每秒4.4米,两人起跑后的第一次相遇在起跑线前几米?答案为100米300÷5-4.4=500秒,表示追及时间5×500=2500米,表示甲追到乙时所行的路程2500÷300=8圈……100米,表示甲追及总路程为8圈还多100米,就是在原来起跑线的前方100米处相遇。

5.一个人在铁道边,听见远处传来的火车汽笛声后,在经过57秒火车经过她前面,已知火车鸣笛时离他1360米,轨道是直的,声音每秒传340米,求火车的速度得出保留整数答案为22米/秒算式:1360÷1360÷340+57≈22米/秒关键理解:人在听到声音后57秒才车到,说明人听到声音时车已经从发声音的地方行出1360÷340=4秒的路程。

小学奥数排列组合专题训练

小学奥数排列组合专题训练

小学奥数排列组合专题训练概述本文档旨在提供给小学生们一些关于排列组合的专题训练题目,帮助他们提升奥数能力。

通过解决这些题目,孩子们可以加深对排列组合概念的理解,并提高解决问题的能力。

题目一:选购水果某个小摊位上有5个不同种类的水果:苹果、香蕉、橙子、草莓和葡萄。

小明想要选购其中3种水果,问他有多少种不同的选择方式?> 解答:根据排列组合的原理,选择3种水果的方式共有$${5\choose 3}$$种。

计算结果为10种。

题目二:站队小学班级有20名学生,他们需要排成一队。

其中有4个女生和16个男生。

问有多少种不同的排队方式?如果要保证女生们都站在一起,有多少种不同的排队方式?> 解答:对于第一个问题,可以使用排列组合的原理计算。

共有20个学生,因此不同的排队方式为$${20 \choose 4}$$种,计算结果为4845种。

>> 对于第二个问题,首先需要将4个女生看作一组。

将这一组看作一个人,那么问题就变成了有17个人需要排队的情况。

因此,不同的排队方式为$${17 \choose 1}$$种,计算结果为17种。

题目三:组队竞赛一支小学班级共有10名学生,他们要组成3人一组进行游戏。

问组队的方式有多少种?> 解答:对于每个小组,需要选择3名学生。

首先选择一名学生,有10种选择;然后选择另外两名学生,有9种选择。

由于小组内部的学生顺序不重要,所以需要将结果除以3!(3的阶乘,即6)。

因此,不同的组队方式为$${10 \times 9 \over 3!}$$种,计算结果为60种。

题目四:颜色排列小学班级有5个同学,他们要在一行上排成一队。

其中有2个红色衣服的同学、1个黄色衣服的同学和2个蓝色衣服的同学。

问他们有多少种不同的排列方式?> 解答:根据排列组合的原理,不同的排列方式为$${5 \choose 2, 1, 2}$$种。

计算结果为30种。

结论通过以上的训练题目,小学生们可以巩固排列组合的概念,并学会运用排列组合的原理解决问题。

学而思小升初排列组合(排列组合三宝)

学而思小升初排列组合(排列组合三宝)

学而思小升初排列组合(排列组合三宝)小升初计数重点考查内容――――排列组合1.排列组合的意义及计算方法2.排列组合三宝:捆绑法、插空法、挡板法(★★☆)8月26日晚上师资组刚到蜜桃仙谷,大家都很兴奋。

王雨洁、夏川、杨秀情、谷运增、崔兆玉、刘丽娜、兰海等高年级的七位老师想站在一块儿合个影,这个时候争执出现了:⑴雨洁觉得:7个人随便站成一排,她认为这样简单公平;(2)夏川认为:七个人可以站成两排,前三排和后四排,看起来更漂亮;⑶兰海固执:自己必须站在正中间,因为自己的脑瓜长的比别人更圆一些;⑷兆玉发言:自己和丽娜站两端,“我们俩宽度一样,这样比较对称”⑸秀情老师:“我和阿增不站两端,其余的随便排,快点,不要磨叽!”(★★☆)高年级组的7位老师继续照相,这次排队有了新的讲究:雨洁、夏川、丽娜三位美女老师强烈要求必须相邻,任谁劝都不听,这时候只见摄像师老段拿着一根绳子嘿嘿阴笑着就走过来了:我能很快解决你们这样一共有几种排队方式的问题。

(★★☆)刚才的事儿影响了照相的进度。

嘿,在这段时间里老杨和谷老师打起来了,还把谷老师的耳朵给咬了……海哥在劝架的过程由于处理不当和老杨、谷老师同时起了矛盾,3人带着情绪照相,强烈要求:互不相邻(秀情:下一步就是把海哥的鼻子给啃下来),这样还有几种排队的方式?一(★★☆)在拍摄了七个人的照片后,小组讨论了晚餐。

大家一致决定从我们七个人中挑选三个人来买晚餐。

其余的人将围绕营火唱歌跳舞。

有多少种方式可以选择三个人购买食物?(★★★☆)当两颗豌豆回来时,哥哥买了20颗。

海大哥平静地说:“我们七个人已经悄悄地把他们分开了。

至少假设有一个人。

”1.由数字1,2,3,4,5可以组成______个没有重复数字的正整数?2、(2022年10月西城实验中学初等入学试题)三名教师和五名学生排队拍照。

如果要求三名男生不相邻,两名女生必须相邻,三名教师必须相邻,那么有两种不同的安排。

3.个位比十位大,十位比百位大的三位数共有______个?4.在图1×中,在5的网格中填写1、2、3、4、5、6、7和8的5个数字。

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小升初奥数—排列组合问题一、 排列组合的应用【例 1】 小新、阿呆等七个同学照像,分别求出在下列条件下有多少种站法?(1)七个人排成一排;(2)七个人排成一排,小新必须站在中间.(3)七个人排成一排,小新、阿呆必须有一人站在中间. (4)七个人排成一排,小新、阿呆必须都站在两边. (5)七个人排成一排,小新、阿呆都没有站在边上. (6)七个人战成两排,前排三人,后排四人.(7)七个人战成两排,前排三人,后排四人. 小新、阿呆不在同一排。

【解析】 (1)775040P =(种)。

(2)只需排其余6个人站剩下的6个位置.66720P =(种).(3)先确定中间的位置站谁,冉排剩下的6个位置.2×66P =1440(种).(4)先排两边,再排剩下的5个位置,其中两边的小新和阿呆还可以互换位置.552240P ⨯= (种). (5)先排两边,从除小新、阿呆之外的5个人中选2人,再排剩下的5个人,25552400P P ⨯=(种). (6)七个人排成一排时,7个位置就是各不相同的.现在排成两排,不管前后排各有几个人,7个位置还是各不相同的,所以本题实质就是7个元素的全排列.775040P =(种).(7)可以分为两类情况:“小新在前,阿呆在后”和“小新在前,阿呆在后”,两种情况是对等的,所以只要求出其中一种的排法数,再乘以2即可.4×3×55P ×2=2880(种).排队问题,一般先考虑特殊情况再去全排列。

【例 2】 某管理员忘记了自己小保险柜的密码数字,只记得是由四个非0数码组成,且四个数码之和是9,那么确保打开保险柜至少要试几次?【解析】 四个非0数码之和等于9的组合有1,1,1,6;1,1,2,5;1,1,3,4;1,2,2,4;1,2,3,3;2,2,2,3六种。

第一种中,可以组成多少个密码呢?只要考虑6的位置就可以了,6可以任意选择4个位置中的一个,其余位置放1,共有4种选择;第二种中,先考虑放2,有4种选择,再考虑5的位置,可以有3种选择,剩下的位置放1,共有4312⨯=(种)选择同样的方法,可以得出第三、四、五种都各有12种选择.最后一种,与第一种的情形相似,3的位置有4种选择,其余位置放2,共有4种选择.综上所述,由加法原理,一共可以组成412121212456+++++=(个)不同的四位数,即确保能打开保险柜至少要试56次.【例 3】 一种电子表在6时24分30秒时的显示为6:24:30,那么从8时到9时这段时间里,此表的5个数字都不相同的时刻一共有多少个?【解析】 设A :BC DE 是满足题意的时刻,有A 为8,B 、D 应从0,1,2,3,4,5这6个数字中选择两个不同的数字,所以有26P 种选法,而C 、E 应从剩下的7个数字中选择两个不同的数字,所以有27P 种选法,所以共有26P ×27P =1260种选法。

从8时到9时这段时间里,此表的5个数字都不相同的时刻一共有1260个。

【例 4】 4名男生,5名女生,全体排成一行,问下列情形各有多少种不同的排法:⑴ 甲不在中间也不在两端; ⑵ 甲、乙两人必须排在两端;⑷男女相间.【解析】⑴先排甲,9个位置除了中间和两端之外的6个位置都可以,有6种选择,剩下的8个人随意排,也就是8个元素全排列的问题,有888765432140320P=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=(种)选择.由乘法原理,共有640320241920⨯=(种)排法.⑵甲、乙先排,有22212P=⨯=(种)排法;剩下的7个人随意排,有7 776543215040P=⨯⨯⨯⨯⨯⨯=(种)排法.由乘法原理,共有2504010080⨯=(种)排法.⑶分别把男生、女生看成一个整体进行排列,有22212P=⨯=(种)不同排列方法,再分别对男生、女生内部进行排列,分别是4个元素与5个元素的全排列问题,分别有4 4432124P=⨯⨯⨯=(种)和5554321120P=⨯⨯⨯⨯=(种)排法.由乘法原理,共有2241205760⨯⨯=(种)排法.⑷先排4名男生,有44432124P=⨯⨯⨯=(种)排法,再把5名女生排到5个空档中,有5 554321120P=⨯⨯⨯⨯=(种)排法.由乘法原理,一共有241202880⨯=(种)排法。

【例 5】一台晚会上有6个演唱节目和4个舞蹈节目.求:⑴当4个舞蹈节目要排在一起时,有多少不同的安排节目的顺序?⑵当要求每2个舞蹈节目之间至少安排1个演唱节目时,一共有多少不同的安排节目的顺序?【解析】⑴先将4个舞蹈节目看成1个节目,与6个演唱节目一起排,则是7个元素全排列的问题,有7 77!76543215040P==⨯⨯⨯⨯⨯⨯=(种)方法.第二步再排4个舞蹈节目,也就是4个舞蹈节目全排列的问题,有444!432124P==⨯⨯⨯=(种)方法.根据乘法原理,一共有504024120960⨯=(种)方法.⑵首先将6个演唱节目排成一列(如下图中的“□”),是6个元素全排列的问题,一共有6 66!654321720P==⨯⨯⨯⨯⨯=(种)方法.×□×□×□×□×□×□×第二步,再将4个舞蹈节目排在一头一尾或2个演唱节目之间(即上图中“×”的位置),这相当于从7个“×”中选4个来排,一共有477654840P=⨯⨯⨯=(种)方法.根据乘法原理,一共有720840604800⨯=(种)方法。

【例 6】⑴从1,2,…,8中任取3个数组成无重复数字的三位数,共有多少个?(只要求列式)⑵从8位候选人中任选三位分别任团支书,组织委员,宣传委员,共有多少种不同的选法?⑶3位同学坐8个座位,每个座位坐1人,共有几种坐法?⑷8个人坐3个座位,每个座位坐1人,共有多少种坐法?⑸一火车站有8股车道,停放3列火车,有多少种不同的停放方法?⑹8种不同的菜籽,任选3种种在不同土质的三块土地上,有多少种不同的种法?【解析】⑴按顺序,有百位、十位、个位三个位置,8个数字(8个元素)取出3个往上排,有38P种.⑵3种职务3个位置,从8位候选人(8个元素)任取3位往上排,有38P种.⑶3位同学看成是三个位置,任取8个座位号(8个元素)中的3个往上排(座号找人),每确定一种号码即对应一种坐法,有38P种.⑷3个坐位排号1,2,3三个位置,从8人中任取3个往上排(人找座位),有38P种.⑸3列火车编为1,2,3号,从8股车道中任取3股往上排,共有38P种.⑹土地编1,2,3号,从8种菜籽中任选3种往上排,有38P种。

【例 7】某校举行男生乒乓球比赛,比赛分成3个阶段进行,第一阶段:将参加比赛的48名选手分成8个小组,每组6人,分别进行单循环赛;第二阶段:将8个小组产生的前2名共16人再分成4个小组,每组4人,分别进行单循环赛;第三阶段:由4个小组产生的4个第1名进行2场半决赛和2场决赛,确定1至4名的名次.问:整个赛程一共需要进行多少场比赛?【解析】第一阶段中,每个小组内部的6个人每2人要赛一场,组内赛266515 21C⨯==⨯场,共8个小组,有243⨯组,有6424⨯=场;第三阶段赛224+=场.根据加法原理,整个赛程一共有120244148++=场比赛。

【例 8】 8个人站队,冬冬必须站在小悦和阿奇的中间(不一定相邻),小慧和大智不能相邻,小光和大亮必须相邻,满足要求的站法一共有多少种?【解析】 冬冬要站在小悦和阿奇的中间,就意味着只要为这三个人选定了三个位置,中间的位置就一定要留给冬冬,而两边的位置可以任意地分配给小悦和阿奇. 小慧和大智不能相邻的互补事件是小慧和大智必须相邻 小光和大亮必须相邻,则可以将两人捆绑考虑只满足第一、三个条件的站法总数为:3212372423P P P 3360C C ⨯⨯⨯⨯=(种) 同时满足第一、三个条件,满足小慧和大智必须相邻的站法总数为:3222262322P P P P 960C ⨯⨯⨯⨯=(种)因此同时满足三个条件的站法总数为:33609602400-=(种)。

【例 9】 某池塘中有A B C 、、三只游船,A 船可乘坐3人,B 船可乘坐2人,C 船可乘坐1人,今有3个成人和2个儿童要分乘这些游船,为安全起见,有儿童乘坐的游船上必须至少有个成人陪同,那么他们5人乘坐这三支游船的所有安全乘船方法共有多少种?【解析】 由于有儿童乘坐的游船上必须至少有1个成人陪同,所以儿童不能乘坐C 船.⑴若这5人都不乘坐C 船,则恰好坐满A B 、两船,①若两个儿童在同一条船上,只能在A 船上,此时A 船上还必须有1个成人,有133C =种方法;②若两个儿童不在同一条船上,即分别在A B 、两船上,则B 船上有1个儿童和1个成人,1个儿童有122C =种选择,1个成人有133C =种选择,所以有236⨯=种方法.故5人都不乘坐C 船有369+=种安全方法;⑵若这5人中有1人乘坐C 船,这个人必定是个成人,有133C =种选择.其余的2个成人与2个儿童,①若两个儿童在同一条船上,只能在A 船上,此时A 船上还必须有1个成人,有122C =种方法,所以此时有326⨯=种方法;②若两个儿童不在同一条船上,那么B 船上有1个儿童和1个成人,此时1个儿童和1个成人均有122C =种选择,所以此种情况下有32212⨯⨯=种方法;故5人中有1人乘坐C 船有61218+=种安全方法.所以,共有91827+=种安全乘法.【例 10】 从10名男生,8名女生中选出8人参加游泳比赛.在下列条件下,分别有多少种选法?⑴恰有3名女生入选;⑵至少有两名女生入选;⑶某两名女生,某两名男生必须入选; ⑷某两名女生,某两名男生不能同时入选;⑸某两名女生,某两名男生最多入选两人。

【解析】 ⑴恰有3名女生入选,说明男生有5人入选,应为3581014112C C ⨯=种; ⑵要求至少两名女生人选,那么“只有一名女生入选”和“没有女生入选”都不符合要求.运用包含与排除的方法,从所有可能的选法中减去不符合要求的情况:8871181010843758C C C C --⨯=;⑶4人必须入选,则从剩下的14人中再选出另外4人,有4141001C =种; ⑷从所有的选法818C 种中减去这4个人同时入选的414C 种: 84181443758100142757C C -=-=.⑸分三类情况:4人无人入选;4人仅有1人入选;4人中有2人入选,共:817261441441434749C C C C C +⨯+⨯=。

【例 11】 在10名学生中,有5人会装电脑,有3人会安装音响设备,其余2人既会安装电脑,又会安装音响设备,今选派由6人组成的安装小组,组内安装电脑要3人,安装音响设备要3人,共有多少种不同的选人方案?【解析】 按具有双项技术的学生分类:⑴ 两人都不选派,有3554310321C ⨯⨯==⨯⨯(种)选派方法;若此人要安装电脑,则还需2人安装电脑,有25541021C ⨯==⨯(种)选法,而另外会安装音响设备的3人全选派上,只有1种选法.由乘法原理,有10110⨯=(种)选法;若此人安装音响设备,则还需从3人中选2人安装音响设备,有2332321C ⨯==⨯(种)选法,需从5人中选3人安装电脑,有3554310321C ⨯⨯==⨯⨯(种)选法.由乘法原理,有31030⨯=(种)选法.根据加法原理,有103040+=(种)选法; 综上所述,一共有24080⨯=(种)选派方法. ⑶ 两人全派,针对两人的任务可分类讨论如下:①两人全安装电脑,则还需要从5人中选1人安装电脑,另外会安装音响设备的3人全选上安装音响设备,有515⨯=(种)选派方案; ②两人一个安装电脑,一个安装音响设备,有22535432602121C C ⨯⨯⨯=⨯=⨯⨯(种)选派方案; ③两人全安装音响设备,有355433330321C ⨯⨯⨯=⨯=⨯⨯(种)选派方案.根据加法原理,共有5603095++=(种)选派方案.综合以上所述,符合条件的方案一共有108095185++=(种).【例 12】 有11名外语翻译人员,其中5名是英语翻译员,4名是日语翻译员,另外两名英语、日语都精通.从中找出8人,使他们组成两个翻译小组,其中4人翻译英文,另4人翻译日文,这两个小组能同时工作.问这样的分配名单共可以开出多少张?【解析】 针对两名英语、日语都精通人员(以下称多面手)的参考情况分成三类:⑴ 多面手不参加,则需从5名英语翻译员中选出4人,有41555C C ==种选择,需从4名日语翻译员中选出4人,有1种选择.由乘法原理,有515⨯=种选择.⑵ 多面手中有一人入选,有2种选择,而选出的这个人又有参加英文或日文翻译两种可能:如果参加英文翻译,则需从5名英语翻译员中再选出3人,有3554310321C ⨯⨯==⨯⨯种选择,需从4名日语翻译员中选出4人,有1种选择.由乘法原理,有210120⨯⨯=种选择;如果参加日文翻译,则需从5名英语翻译员中选出4人,有41555C C ==种选择,需从4名日语翻译员中再选出3名,有31444C C ==种选择.由乘法原理,有25440⨯⨯=种选择.根据加法原理,多面手中有一人入选,有204060+=种选择.⑶ 多面手中两人均入选,对应一种选择,但此时又分三种情况: ①两人都译英文;②两人都译日文;③两人各译一个语种.情况①中,还需从5名英语翻译员中选出2人,有25541021C ⨯==⨯种选择.需从4名日语翻译员中选4人,1种选择.由乘法原理,有110110⨯⨯=种选择. 情况②中,需从5名英语翻译员中选出4人,有41555C C ==种选择.还需从4名日语翻译员中选出2人,有2443621C ⨯==⨯种选择.根据乘法原理,共有15630⨯⨯=种选择. 情况③中,两人各译一个语种,有两种安排即两种选择.剩下的需从5名英语翻译员中选出3人,有3554310321C ⨯⨯==⨯⨯种选择,需从4名日语翻译员中选出3人,有31444C C ==种选择.由乘法原理,有1210480⨯⨯⨯=种选择.综上所述,由加法原理,这样的分配名单共可以开出560120185++=张.二、 几何计数【例 13】 下图中共有____个正方形。

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