家访手册记录表内页(某某小学2020)
小学家访记录表
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后多多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
学生姓名
所在班级
四年级
学生在校表现：基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问。该生学习上十分吃力。
家访时间
沟通方式
3、多关心子女平时的学习生活。
4、肯定学生的进步，给他希望。
家访后转变情况：
通过半期以来的家访教育教学工作，蒙继申同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。
学生：
家长：沟通方式
到家交流
家访原因：
该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方面也需进一步加强。
学生姓名
所在班级
四年级
学生在校表现：
林俊是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚。
家访时间
2012-10-25
沟通方式
到家交流
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。
学生：
沟通方式
到家交流
家访原因：
上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。
访问记录：
1、该生平时不好学、贪玩的原因。
(完整版)小学家访记录
(完整版)小学家访记录
小学家访记录 (完整版)
家访内容概述
本次家访记录旨在了解小学生在家庭环境中的研究情况、生活状况以及家长对孩子教育的看法和期望。
家庭背景
- 家庭地址：
- 家庭成员：
- 父亲：
- 母亲：
- 孩子：
孩子情况
- 姓名：
- 年级：
- 研究成绩：
- 研究兴趣：
家长对孩子的期望
家长希望孩子在研究方面取得更好的成绩，并希望能够培养孩子独立自主的研究能力。
同时，家长也关注孩子的社交能力和兴趣培养。
家庭教育环境
- 家庭研究环境：
- 家庭规划：
- 家庭教育方法：
家长对教育的看法
- 家长认为教育的重要性：
- 家长对学校教育的评价：
- 家长对个性发展的理解：
学校与家庭的互动
- 学校对家长的支持程度：
- 家长参与学校活动的情况：
改进建议
经过家访，以下是对于孩子研究和家庭教育的改进建议：
- 提醒孩子定期复课堂内容，巩固研究成果；
- 鼓励孩子参加更多课外活动，培养兴趣爱好；
- 加强与学校的沟通与合作，共同关注孩子的发展。
家庭访问总结
通过本次家访，我们更加了解了该小学生的家庭情况和教育期望，为今后的教育工作提供了参考和指导。
以上为完整版的小学家访记录。
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小学生家访记录模版
家访
目的
拉近家校沟通距离，了解孩子居家生活和学习状况，引导家长重视正面管教的力量，提供一些切实可行的家庭教育方法指导。
家访
内容
1.询问孩子居家生活和学习情况，表达关心，拉近家校沟通距离。
2.倾听家长的想法，提供具体可行的改进建议（杜绝语言暴力，提倡与孩子心与心的交流，提倡对孩子耐心的帮助和引导）
3.沟通孩子在校情况，肯定孩子近期课堂专注力的提升，鼓励孩子再接再厉，争取更大的进步。
XX小学教师家访工作情源自记录表学生姓名XX
班级
四（1）班
家长
姓名
XX
联系
电话
XX
家庭
住址
XX小区8-1-501
家访
时间
1.17
学生
情况
简介
该生真诚善良，关心班集体，与同学们相处融洽，但学习基础很薄弱，学习吃力，自信心、专注力和观察力有待提升。
家
庭
情
况
该生家中共4口人：爸爸、妈妈、弟弟和自己。该生父母文化程度较高，父亲自主创业，母亲为奢侈品店销售，平日工作都较为忙碌，家庭经济状况良好，对孩子缺少陪伴。父亲教育方式偏简单粗暴，母亲闲暇时对孩子有一定耐心辅导，但见孩子学习成绩长期不见起色，颇为焦虑。
3.沟通孩子在校情况，肯定孩子近期在学习态度上的具体转变，提出表扬。
4.倾听家长近期家庭教育做法，肯定家长对孩子学习上的关心和教导，针对孩子居家生活中自信心、专注力和观察力的培养提出具体可行的建议。（与老师同步表扬孩子近期在学习态度上的进步，如：听讲更专心了、作业更认真了，鼓励孩子坚持积极向上；建议家长继续关注孩子心理和学习状况，同时榜样示范，陪伴孩子进行分阶式的专注力、观察力训练）
小学家访记录(经典版)
小学家访记录学生姓名：xxx年级：日期：家长姓名：联系方式：家庭地址：家访教师：家庭背景信息1.家庭成员及关系：□[家庭成员姓名]（与学生的关系）□[家庭成员姓名]（与学生的关系）□[家庭成员姓名]（与学生的关系）2.家庭生活状况：□家庭是否共同居住？□家庭成员的职业和工作状况？3.兴趣爱好和特长：□学生的兴趣爱好和特长是什么？学习情况4.学习成绩：□学生在各个科目的学习成绩如何？□是否有特别突出或需要关注的科目？5.学习习惯和作业情况：□学生的学习习惯如何？□家庭是否有为学生提供适当的学习环境和支持？6.学习困难和挑战：□学生是否在学习中遇到困难？□是否已经采取了措施来应对这些困难？行为和社交情况7.行为表现：□学生在学校和家庭中的行为表现如何？□是否存在行为问题或改进空间？8.社交关系：□学生在同学和朋友之间的社交关系如何？□是否存在社交困难或需要特别关注的情况？学校和家庭合作9.学校表现：□学生在学校的表现和参与情况如何？□是否有与学校相关的问题或建议？10.家庭支持：□家庭是否愿意提供学生在学校学习和活动中的支持？□是否有特殊需求或要求？家庭期望和目标11.家庭期望：□家庭对学生未来学习和发展的期望是什么？□是否有特殊的目标或期望？12.学校目标：□学校对学生的目标和期望是什么？□学校将如何支持学生达到这些目标？家访总结13.家访总结：□家访教师对学生和家庭的印象和观察。
□家访教师提出的建议、解决方案或支持措施。
小学家访记录大全
小学家访记录大全家访记录一：小明的家庭情况时间：2024年5月1日地点：小明家参与人员：班主任、小明的父母家庭成员情况：小明是独生子，父母都是工薪阶层。
父亲在一家公司担任技术工程师，母亲在银行工作。
家庭相对稳定，父母经常关心孩子的学习和生活。
家庭教育方式：父母注重孩子的教育，更多的以鼓励和支持为主，而不会过分严厉。
他们鼓励孩子自主学习，培养孩子的自信心和独立思考能力。
父母对孩子的期望：父母希望小明在学习上能够取得好成绩，但并不强求小明成为状元。
他们更加重视孩子的全面发展，包括培养小明的品德修养、社交能力和兴趣爱好。
孩子的学习情况：小明是一个乐于学习的孩子，成绩一直在班级中名列前茅。
他具有较强的自学能力，能够独立完成作业。
同时，小明也是一个积极参与课堂活动的孩子，能与同学们良好合作。
孩子的特点与问题：小明在学习上非常刻苦努力，但有时会过于紧张，影响了一些考试表现。
此外，小明有时会沉迷于网络游戏，需要家长与老师共同引导，帮助他树立正确的学习观念。
家庭教育改进建议：1.建议父母继续给予孩子充分的鼓励和支持，让他感受到家庭的温暖和关爱，增加孩子的自信心。
2.建议家长与孩子一起制定学习计划，帮助他养成良好的学习习惯，避免过度压力和焦虑情绪。
3.建议家长关注孩子的网络使用情况，适当规定孩子玩游戏的时间，引导他健康、合理地利用网络资源。
4.建议家长和老师保持紧密沟通，共同关注孩子的学习和成长。
此次家访让我们更加了解了小明的家庭情况，为进一步指导其教育提供了参考和依据。
同时，也提醒了我们注意引导孩子的学习态度和养成良好的学习习惯。
小学家访记录(表格式)
小学家访记录(表格式)小学家访记录学生姓名：XXX家庭住址：镇XXX家访教师：XXX家访要解决的问题：希望孩子提高语文成绩班级：二（2）家访时间：9.12联系方式：电话家访对象：母亲本人家访内容：孩子比较贪玩，爱睡觉，回家后能够先完成学校的作业。
在家里不爱看课外书，爱看动画片。
作为老大，她经常帮助父母照顾妹妹和弟弟，能帮父母做些力所能及的家务事，比较懂事。
父母对孩子的研究不太关注，全凭孩子自觉。
对于孩子的家庭环境与教育方式是顺其自然，只希望她身体健康，研究不要太差。
由于工作和生活都在一起，孩子的研究空间比较小，周边环境较嘈杂。
家长肯定了我的工作，对我表示感谢，认为孩子还是有一定与家长沟通的情况进步的。
我也肯定了孩子的许多优点：懂事、宽容、乐于助人、关心集体。
我比较认同家长对教育孩子的看法，但孩子的语文成绩确实较差，希望家长能多想想办法。
对于孩子的英语研究问题，家长表示以前确实不够重视，经过老师的提醒，现在已经意识到了。
家访之后，家长决心认真督促孩子要认真研究，孩子态度也很积极，期待孩子的语文成绩能有所进步。
学生姓名：XXX家庭住址：镇XXX家访教师：XXX家访要解决的问题：了解孩子的家庭情况，鼓励她更加自信班级：二（2）家访时间：9.13联系方式：电话家访对象：爷爷本人家访内容：孩子每天回到家都能先把作业完成，由于家里比较宽敞，周围的同学经常和她一起完成作业。
平日里能帮家长做力所能及的家务活。
放假时为自己制定了假期的生活作息计划，较为合理，放假以来基本能按照计划进行。
孩子的家庭环境比较特殊，双胞胎孩子妈妈要照顾孩子很不容易，爷爷奶奶为了帮助妈妈，从家来到帮忙。
因为家人都没文化，所以在研究上基本没办法辅导孩子。
我告诉家长和孩子，XXX在本学期的期末阶段有进步，希望家长也能多鼓励她。
另外，XXX的英语研究状况不够好，希望她能找到适合自己的方法，努力提高成绩。
家长对老师的到来是非常欢迎的。
爷爷虽不善言辞，但看得出很感谢老师对孩子的教育。
小学家访记录表
家访教师
任教学科
语文
家访对象
班级
三（2）班
家访时间
10.15
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1.学校应多举行丰富多彩的活动；
2.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。
教师给家长的建议
1、对自己的孩子充满信心，相信自己的孩子一定能够成才。
2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子
3、对自己的孩子要有耐心
小学生家访记录内容模板
小学生家访记录内容模板家访日期：家访地点：被访学生姓名：被访学生年级：被访学生家庭信息：- 家庭成员及职业：- 家庭居住情况：- 家庭经济状况：一、学生学习情况1. 学习基本情况：- 学生的学习成绩：- 学生在校的表现：- 学生学习动力和态度：2. 学习方法和习惯：- 学生的学习方法：- 学生的学习习惯：- 家庭对学习的重视程度：3. 学生的特长和优势：- 学生在哪些方面表现出特长和优势：- 家庭是否对特长的培养给予支持和鼓励：二、学生生活情况1. 日常作息和生活习惯：- 学生的作息时间表：- 学生的饮食习惯：- 学生的睡眠情况：- 学生是否经常参加体育锻炼：2. 家庭教育方式：- 家长对待学生的教育态度：- 家长对学生自主性和责任感的培养：- 家长对学生品德和习惯的教育：三、学生心理和情绪状况1. 学生的性格特点：- 学生的性格特点和表现：- 学生在校内和校外的表现有无差异：2. 学生的情绪管理能力：- 学生对情绪的认知和表达方式：- 学生在面对挫折时的反应和处理能力：3. 家庭对学生心理发展的支持：- 家庭对学生情绪管理的教育和引导：- 家庭对学生问题解决能力的培养：四、学生与家庭、社交情况1. 与家庭成员的关系：- 学生与父母的亲子关系：- 学生与兄弟姐妹的相处情况：2. 与同学和朋友的交往情况：- 学生在班级中的人际关系：- 学生有无亲密的朋友关系：五、家庭对学校教育的参与程度1. 家庭对学校教育的关注和支持：- 家长是否主动参与学生的学校活动：- 家长是否与学校保持紧密联系：2. 家庭对学生作业和学习的辅导：- 家庭是否有规律的作业辅导时间：- 家庭是否给予学生学习上的帮助和鼓励：六、家访后的建议和反馈- 综合学生学习、生活和情绪状况，提出适合学生个体发展的建议和支持；- 针对家庭对学校教育的参与程度，提供家庭和学校合作的建议和可能的支持方案。
家访人员签名：日期：。
小学生家访记录表(内容30则)
小学生家访记录表(内容30则)小学生家访记录表(内容30则)小学生家访记录表资料（一）：刘文静家访事由：教师向家长反映该生在校表现家访资料：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。
上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。
本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。
但该生也易骄傲，期望能及时调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。
家访手记：看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。
生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。
小学生家访记录表资料（二）：王腾宇家访事由：家长到校了解一些情景教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。
其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。
我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。
他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。
教师让思考问题，他张口就说。
他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。
读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。
小学生家访记录表资料（三）：家访时间：xx年6月22日家访资料：在苏欣家里碰到他母亲。
因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。
所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。
小学生家访记录表
小学生家访记录表1. 学生信息学生姓名性别年级年龄2. 家庭基本情况2.1 家庭成员姓名关系年龄职业父亲父子母亲母子兄弟姐妹兄弟姐妹2.2 家庭住址家庭住址：邮编：电话号码：2.3 家庭环境•家庭成员关系和谐•家庭卫生状况良好•家庭经济情况稳定•家庭对学生学习的支持情况3. 学生学习情况3.1 学习成绩•语文：•数学：•英语：3.2 学习态度•是否爱读书：•是否爱思考：•是否积极参加课堂活动：3.3 学习习惯•是否按时完成作业：•是否有良好的学习计划：•是否经常复习课堂内容：3.4 学习困难•是否有学习中的困难：•学习困难的具体情况：4. 学生生活情况4.1 学生日常作息时间•起床时间：•就餐时间：•学习时间：•休闲娱乐时间：•睡觉时间：4.2 学生生活习惯•是否爱干净：•是否有良好的卫生习惯：•是否爱参加集体活动：5. 家庭对学生的期望和要求•对学习的期望：•对生活的要求：6. 家长的建议和意见•对学校的建议：•对学生的建议：7. 家访记录人员家访记录人员：联系方式：日期：此文档是小学生家访的记录表，用于记录学生的家庭背景、学习情况、生活习惯以及家长的期望和要求。
通过家访记录，可以全面了解学生的家庭环境，为学校和老师提供更好的了解学生的依据，有针对性地进行教育指导和关心关照。
同时，也可以与家长沟通，互相了解对学校和学生的期望以及建议，形成家校合作，共同促进学生的全面发展。
小学家访表及家访记录内容整理(含有全班)
教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
小学家访记录模版
小学家访记录模版小学家访记录模板姓名：____________________年级：____________________班级：____________________日期：____________________一、孩子在家的情况在家中，孩子有自己的专属学习角落吗？____________________家中是否有固定的学习时间？____________________家长是否会帮助孩子进行学习指导？____________________孩子在家中的学习动力如何？____________________孩子在完成学习任务时是否需要家长的监督和督促？____________________二、孩子的学习情况孩子在校表现如何？____________________孩子对学习是否有兴趣？____________________孩子在学习中是否存在困难？____________________孩子在校学习的科目中，哪个是他/她的强项？____________________孩子在校学习的科目中，哪个是他/她的弱项？____________________三、孩子的个性特点孩子是否乐于与人交往？____________________孩子在社交中是否活跃？____________________孩子在校表现是否害羞或自卑？____________________孩子在课堂中是否表现出自信和积极性？____________________孩子对竞争是否有所压力？____________________四、家长的期望和建议家长对孩子在学校的表现有何期望？____________________家长对孩子在学习上的建议是什么？____________________家长对孩子在性格培养方面有何想法？____________________家长对学校老师的工作有何评价和建议？____________________五、其他需要关注的问题孩子在校的身体状况是否良好？____________________孩子是否在班级中和其他同学保持良好的互动关系？____________________孩子有没有悉数完成老师在家布置的作业？____________________孩子是否参加了学校或班级的社团活动？____________________家长签字：____________________教师签字：____________________。
小学生家访记录表
小学生家访记录表小学生家访记录表（精选16篇）家访主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。
这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。
下面就是店铺整理的小学生家访记录表，一起来看一下吧。
小学生家访记录表篇1家访时间：20xx年6月22日家访资料：在苏欣家里碰到他母亲。
因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。
所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。
其实，这也是我家访主要的目的之一。
我期望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。
我比较坦率地向他母亲表达了想法，期望她能多留在家中和儿子多做一些交流，而不要甩手不管。
我想他母亲就应会明白我的意思，但愿她能做到。
但是他母亲的态度也让我有点心灰意冷。
在回家的路上我的情绪也变得越来越糟糕。
其实，班级中很多学生都是因为类似的家庭原因而造成他们行为偏差。
这个学期和家长也沟通了许多次，但是很显然并没有起到什么效果。
应对这种家庭，我该如何去帮忙他们呢？在下学期的工作中我要更加留意这几名学生。
小学生家访记录表篇2家访时间：20xx年5月22日家访资料：李东老爱管别人的闲事，自己做的不好，还去管别人。
上课时也坐不住，好动。
但他很聪明，老师教的东西他都能学会，每个孩子都有自己的长处和短处，也有其自身的闪光点。
其爸爸说：“我们的孩子太调皮，在家也是这样，把家里搞的乱七八糟。
”家长‘’同意协助老师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。
小学生家访记录表篇3家访时间：20xx年8月12日星期三家访地点：双河家访资料：老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。
但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
小学生家访记录表
家访记录
班级：家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：。
【重磅】小学家访记录表
班级
六
家访时间
20RR-9-22
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1.新的学期，我建议老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。
2.希望老师多多指点孩子，让他上课时多举手
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
巩爱国
班级
六
家访时间
20RR-9-6
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点
教师给家长的建议
1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
家长的建议和要求
1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；
2、上课方法多样灵活有趣；
3、加强家校沟通.
2.答应孩子的事情就一定要做到