西游记公开课共37页
《西游记》公开课课件
插图和艺术作品
欣赏《西游记》插图和由此书启发而来的艺术 作品。
地图和路线
探索《西游记》中的旅程，了解他们的路线和 各个地点。
电影和电视剧
发现关于《西游记》的经典和现代的电影以及 电视剧的不同版本。
结语
通过这个公开课的内容和重点，我们希望您对《西游记》有更深入的了解， 并能将其应用于您的学习和生活中。
教育意义
1 道德教育
《西游记》通过故事 中的角色和情节，可 以传递许多重要的道 德价值观。
2 文化传承
这个古老而又独特的 故事对中华文化有着 深远的影响。
3 成长启示
在改编的人物中，每 个人都有自己的成长 历程，对于学习者来 说，他们可以从中获 得启发和借鉴。
学习资源
相关书籍
推荐《西游记》研究的经典著作和其他相关参 考书籍。
故事梗概
通过简要概述《西游记》的情节和故事线，我们将带您回顾这个古老而又充 满魅力的冒险故事。
主要角色
孙悟空
这位狡猾而又机智的猴子将是您在《西游 记》中最喜爱的角色之一。
沙悟净
作为孙悟空的忠诚伙伴，沙悟净将与您一 起面对各种挑战。
ห้องสมุดไป่ตู้猪八戒
这个懒散而又贪吃的角色会给故事增添一 些喜剧元素。
唐僧
作为带领众人向西天取经的主要角色，唐 僧将展示勇气和智慧。
《西游记》公开课课件
欢迎参加我们精心准备的《西游记》公开课！在这个课件中，我们将深入探 讨这部作品的内涵和教育意义。
导言
《西游记》公开课将为您介绍这部伟大的文学作品，并探讨其在今天社会中 的重要性和影响。
作者简介
我们将介绍《西游记》的作者吴承恩，他的背景以及他为什么创作了这部震撼世界的文学巨作。
《西游记》公开课课件
唐
僧
• 在这四个人当中，我们或赞赏孙 悟空的英勇，或喜欢猪八戒的活 泼，或敬佩沙和尚的踏实，但更 多时候却讨厌唐僧的迂腐、懦弱， 经常流眼泪，那么，我们到底应 该怎样评价唐僧呢？
三藏答曰：“我弟子曾在化生寺对佛设 下洪誓大愿，不由我不尽此心。这一去，定 要到西天，见佛求经，使我们法轮回转。” 三藏勒马道：“悟空，切莫伤人，只吓退 他便罢。” 纷纷落泪，魂飞魄散，坐不稳雕鞍，翻 跟斗跌下白马。 三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼 力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将 这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”
美和假恶丑的斗争；人们就是在不断克
服和战胜自身以及外在世界可能存在的 各种假恶丑因素的过程中，来实现真善 美的理想境界。
感悟人生
唐 僧—认准目标，坚持到底 孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生 沙和尚—谦逊为人，踏实做事
误入小雷音
智激美猴王
径回大土 五圣成真
四大古典名著
《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》 《西游记》
30分风险18号题
• 有人对《西游记》道：“阳光灿烂 _________，百变猴头_________，憨 厚老成_________，阿弥陀佛是 _________。漫漫西天取经路，除妖斗 魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子 吴承恩。”（填人名）
其中 ，成为法船，稳似轻舟，顺利 上，任劳任 怨，忠心不二，取经后被封为“金 身罗汉”。
沙僧的性格与主要情节：
性格：循规蹈矩、埋头苦
干、默默无闻、小心谨慎、
忠诚老实、勤勤恳恳、明
哲保身、崇信佛法、严守
戒律、目标明确、立场坚
定、勇往直前的精神坚不
可摧、关键时刻不失义骨
侠肠；但有时贤愚不分、
西游记公开课
《西游记》全书一百回，从大的结构上比比 知识
1.《西游记》的作者是谁？什么 朝代？哪里人？
吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人， 怀安山阳（江苏淮安）人。他生于一个有学官 沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪 明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博 极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利， 至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期 靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞， 由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老 以终。 吴承恩创作《西游记》大约是中年以后，或认 为是晚年所作。
故事来源
唐 代《大唐西域记》玄奘印度取经（17年）真实 ↓ 《大唐大慈恩寺三藏法师传》 插入神话故事 ↓ 宋代《大唐三藏取经诗话》神话传说的成分进一步增加，中心人物 也由唐三藏变为神通广大的孙行者 ↓ 元代 大体定型 ↓ 明 代 吴承恩加工整合成《西游记》
中国古代第一部浪漫主义长篇章回体神话小说
主要内容
① 前七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹 天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天 入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。
② 第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及 取经的缘由。
③ 第十三回至第一百回是第三部分，主要写唐僧西天取经， 路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历 经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
人物形象
孙悟空：由仙石所化，他占花果山，被众猴拜为大王， 称“美猴王”，后拜菩提祖师，被其取名为孙悟空，习 得七十二变，一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的 伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金 箍棒，能大能小，随心变化。因嫌弼马温官职太小， 自封“齐天大圣”，打败天宫十万天兵天将，又自不量 力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后 来经观世音菩萨点化，拜唐僧为师，赐名行者，后保 护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火 焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难 ，取回 真经终成正果，取经后被封为“斗战胜佛”。
2024年《西游记》名著导读公开课一等奖课件
《西游记》名著导读公开课一等奖课件一、导言《西游记》是我国古典四大名著之一，也是中国古代文学史上的一部巅峰之作。
作者吴承恩以其独特的艺术手法，塑造了一系列鲜明的人物形象，讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。
本课件旨在通过对《西游记》的深入解读，帮助大家更好地理解这部作品的艺术价值和历史意义。
二、作者简介吴承恩（约1500-约1582），字汝忠，号射阳山人，明代著名小说家。
他博学多才，精通诗词歌赋，尤其擅长小说创作。
《西游记》是他的代表作，也是他一生的心血之作。
三、作品背景《西游记》创作于明代中期，当时社会动荡，民不聊生。
吴承恩以佛教传说为背景，通过讲述唐僧师徒取经的故事，展现了人性的光辉，传递了积极向上的价值观。
四、故事梗概《西游记》讲述了唐僧师徒四人，为求取真经，历经九九八十一难，最终到达西天取得真经的故事。
唐僧，法名玄奘，是唐朝的一位高僧。
孙悟空，石猴化身，拥有神通广大的能力。
猪八戒，原是天蓬元帅，因犯错被贬下凡。
沙僧，原是卷帘大将，同样因犯错被贬下凡。
他们四人性格各异，共同克服重重困难，最终完成了取经的使命。
五、人物形象分析1.唐僧：唐僧是取经团队的核心人物，他信仰坚定，慈悲为怀，勇往直前。
在取经过程中，他屡遭磨难，但始终不忘初心，带领徒弟们克服重重困难，最终取得真经。
2.孙悟空：孙悟空是唐僧的大徒弟，他机智勇敢，神通广大，忠诚护主。
在取经过程中，他多次拯救唐僧于危难之中，为取经团队立下赫赫战功。
3.猪八戒：猪八戒是唐僧的二徒弟，他性格憨厚，力气过人，但贪吃懒惰，时常给取经团队带来麻烦。
然而，在关键时刻，他也能挺身而出，为取经事业贡献力量。
4.沙僧：沙僧是唐僧的三徒弟，他性格沉稳，忠诚老实。
在取经过程中，他默默无闻地承担起行李重任，为取经团队提供了坚实的后勤保障。
六、作品艺术特色1.寓言性质：《西游记》通过一系列富有寓言意义的情节，揭示了人性的善恶美丑，传达了作者对人性的深刻反思。
2.神话色彩：作品中的神仙、妖怪、鬼魅等形象，充满了浓厚的神话色彩，展现了古代人民丰富的想象力。
公开课《西游记》
公开课《西游记》西游记被誉为中国四大名著之一，是明代作家吴承恩创作的一部架空题材小说。
它以唐朝取经僧人玄奘师徒四人西天取经的故事为主线，穿插其中的是各种奇幻、诙谐、悲喜交织的情节。
本文将从西游记的背景、主要人物、故事情节以及其对中国文化的影响等方面进行探讨。
一、背景介绍西游记的故事发生在唐朝，该时期中国文化达到了一个高峰，佛教在中国盛行，人们对神话故事和西方文化产生了浓厚的兴趣。
而正是在这个时期，玄奘师徒四人踏上了西天取经的征程。
二、主要人物1. 孙悟空- 他是西游记中最出名的主要角色之一，因其聪明、机智和英勇而受到广大读者的喜爱。
他拥有七十二变和筋斗云等神奇的本领，是玄奘的护法使者。
他的形象丰满多变，也是整个故事中最有趣和最受欢迎的人物之一。
2. 猪八戒- 猪八戒是孙悟空的同伴和玄奘的护法使者之一，他的形象憨厚可爱，善良但有时也很贪心。
他是一个饭桶，喜欢吃肉和睡觉，但他也是一个忠诚的伙伴，愿意为了师父和同伴们去冒险。
3. 沙僧- 沙僧是孙悟空和猪八戒的同伴和玄奘的护法使者之一。
他是一个沉默寡言，不苟言笑的人物，但他是一个非常忠诚和勇敢的朋友。
4. 唐僧- 唐僧是西游记中的核心人物，他是一个虔诚的佛教徒，希望向西方取经以使中国的人们得到更好的教育和指导。
他是一个典型的智者，深具智慧和慈悲心，但有时也会鲁莽和盲目。
三、故事情节1. 三藏取经- 《西游记》的主线故事是唐僧带领孙悟空、猪八戒和沙僧三人踏上了西天取经的旅程。
他们克服了各种困难和险阻，与妖魔鬼怪进行了激烈的斗争，终于成功取回了佛经。
2. 唐僧与孙悟空的关系- 唐僧和孙悟空之间的关系是西游记中的一大亮点。
他们之间既是师徒关系，又是朋友关系，互相扶持和帮助。
孙悟空的机智和力量帮助了唐僧解决了许多难题，而唐僧的智慧和慈悲心则使孙悟空得到了更多的成长和改变。
四、对中国文化的影响《西游记》不仅是一部文学作品，同时也对中国文化产生了深远的影响。
它不仅传承了中国古代神话和传说，还融入了佛教和道教的思想。
公开课《西游记》PPT共44页
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
(2024年)西游记知识点公开课一等奖市赛课获奖课件
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05
文化内涵及现实意义挖掘
2024/3/26
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儒释道思想融合体现
儒家思想
西游记中体现了儒家的仁义礼智 信等思想，如唐僧的仁慈、孙悟 空的忠诚和智慧、猪八戒的朴实
和厚道等。
佛教思想
作品贯穿了佛教的因果报应、轮 回转世等观念，如孙悟空大闹天 宫后受罚、唐僧取经修成正果等
。
道教思想
道教元素在作品中也有体现，如 神仙体系、炼丹术、道法自然等
道德教化
通过角色塑造和情节设计，传递了积极 向上的道德观念，有助于当代社会的道 德建设。
文化传承
作为一部经典文学作品，对于传承和弘 扬中华文化具有重要意义。
艺术审美
作品具有极高的艺术价值，对于提升当 代人的审美水平和艺术素养有积极作用 。
人文关怀
关注人的内心世界和精神追求，对于当 代社会的人文关怀和心理疏导具有启示 意义。
2024/3/26
27
THANKS
2024/3《西游记》，传承和 弘扬中华优秀传统文化，增强 学生的文化自觉和文化自信。
2024/3/26
02
提高学生文学素养
通过深入分析《西游记》中的 人物形象、故事情节和语言艺 术，提高学生的阅读能力和文
学鉴赏水平。
03
培养学生思辨能力
通过引导学生对《西游记》中 的主题、价值观进行深入思考 ，培养学生的批判性思维和独
供了借鉴和启示。
02
对现代文学的启示和影响
西游记以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，对现代文学创作产生了
深远的影响。如对现实主义文学的启示、对魔幻现实主义文学的影响等
。
03
对世界文学的贡献和影响
西游记作为中国古代文学的瑰宝之一，对世界文学也产生了重要的影响
《西游记》名著导读公开课一等奖课件
•猪八戒
贪吃、贪睡 贪财、贪色 勇敢中带着怯懦 憨厚中带着奸猾
2021/1/27
《西游记》中的形象之趣可概括为
2021/1/27
二、人物之趣
活动三：为人物配音
2021/1/27
2021/1/27
三、情节之趣
•你发现了哪些有趣的情节？
大闹天宫 四圣试禅心 三打白骨精 偷吃人参果 车迟国斗法 趣经女儿国 ……
戏笔和奇趣的背后，有深刻的社会批判之意
• 1、对权威的反抗，对自由的追求 • 2、对黑暗封建社会的无情批判 • 3、崇佛抑道的基本态度
……
2021/1/27
希望大家通过这节课懂得：
• 奇趣幽默折射出了作者： • 蔑视权威的自信 • 俯视众生的智慧 • 敢于同神圣事物开玩笑的勇气和胆魄
2021/1/27
《西游记》名著导读公开课一等奖课件
《西游记》：戏笔寄奇趣
2021/1/27
学习目标 1、结合积累，发现小说趣之所在。 2、趣读人物，读出小说个性化理解。 3、窥探趣理，悟出小说多样主题。
2021/1/27
2021/1/27
1.《西游记》的作者是 吴承恩 ， 明 朝人。 2.《西游记》是长篇_神__话__（__神__魔__）_小说，它有着 历史真实的影子，即唐贞观年间___玄__奘__取__经___的 事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师 传》，对此事有详细的记载。
猪八戒 照镜子——里外不是人 孙悟空 钻进铁扇公主肚里——心腹之患
2021/1/27
• 如何进行整书阅读
1、略读与精读相结合 2、结合创作背景和作者经历理解小说主旨 3、创造性阅读——读出自己个性化的见解
2021/1/27
《西游记》整书阅读教案公开课
《西游记》整书阅读教案公开课第一章：课程导入1.1 教师简要介绍《西游记》的作者吴承恩以及作品背景。
1.2 介绍《西游记》的主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。
1.3 阐述本节课的目的：通过整书阅读，深入理解《西游记》的主题思想和人物形象。
第二章：人物形象分析2.1 分析唐僧的形象：慈悲为怀、坚韧不拔、不明是非。
2.2 分析孙悟空的形象：机智勇敢、傲慢自信、忠诚善良。
2.3 分析猪八戒的形象：贪吃懒惰、好色自私、忠厚老实。
2.4 分析沙僧的形象：沉稳内敛、忠诚朴实、缺乏主见。
第三章：故事情节梳理3.1 概述《西游记》的故事情节：唐僧师徒四人西天取经的过程。
3.2 分析重要故事情节：三打白骨精、孙悟空三借芭蕉扇等。
3.3 引导学生关注故事情节中的矛盾冲突及解决方法。
第四章：主题思想探讨4.1 提出问题：作品传达了哪些主题思想？4.2 引导学生从故事情节、人物形象等方面进行分析。
4.3 总结：《西游记》体现了长征精神、战胜困难、忠诚信仰等主题思想。
第五章：阅读方法指导5.1 介绍整书阅读的方法：分章节阅读、人物形象分析、主题思想探讨等。
5.2 引导学生运用阅读方法，深入理解《西游记》。
5.3 学生分享自己的阅读心得和感悟。
教学总结：通过本节课的学习，学生对《西游记》的人物形象、故事情节和主题思想有了更深入的了解。
教师引导学生运用整书阅读方法，培养学生的阅读能力和文学素养。
下一节课将继续深入探讨《西游记》的其他内容。
第六章：艺术特色分析6.1 分析《西游记》的语言特色：幽默诙谐、生动形象、韵律感强。
6.2 探讨《西游记》中的象征手法：如孙悟空代表智慧与勇敢，猪八戒代表人性中的缺点等。
6.3 引导学生欣赏《西游记》中的诗词、对联等文学形式。
第七章：比较阅读7.1 提出比较阅读的角度：如《西游记》与其他神魔小说、与《红楼梦》的比较。
7.2 学生分组进行比较阅读，分享阅读心得。
7.3 教师总结比较阅读的成果，引导学生深入理解《西游记》的独特价值。
《西游记》整书阅读教案公开课
《西游记》整书阅读教案公开课第一章：课程介绍与目标设定1.1 课程背景介绍《西游记》作为中国古代四大名著之一，其文学价值和历史地位。
强调整书阅读的重要性，提升学生对经典文学作品的深入理解和欣赏能力。
1.2 教学目标培养学生对《西游记》的整体认识，了解其故事情节和人物形象。
提高学生对文学作品的分析能力和批判性思维。
培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
第二章：作者与作品背景知识2.1 作者介绍介绍吴承恩的生平和创作背景，理解《西游记》的创作背景。
2.2 作品背景讲解《西游记》的历史背景，包括明代社会状况和道教、佛教的影响。
分析作品中的文化元素，如神话传说、民间故事等。
第三章：人物形象分析3.1 主要人物分析唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧等主要人物的性格特点和形象塑造。
3.2 人物关系探讨人物之间的师徒关系、兄弟关系以及与妖怪之间的关系。
第四章：故事情节解读4.1 主要情节解读《西游记》中的重要情节，如“大闹天宫”、“三打白骨精”等。
4.2 情节分析分析情节中的矛盾冲突、人物性格发展和故事意义。
第五章：文学特色与价值探讨5.1 文学特色探讨《西游记》的幽默诙谐、讽刺和象征等文学特色。
5.2 作品价值讨论《西游记》对人性、道德、宗教等方面的探讨和反映。
第六章：章节分析与问题讨论6.1 章节内容分析对《西游记》中的每个章节进行详细的内容分析，梳理故事线索。
6.2 问题讨论提出针对每个章节的问题，引导学生深入思考和讨论。
第七章：阅读技巧与策略指导7.1 阅读技巧教授学生如何阅读古典文学作品，如理解文言文、分析象征意义等。
7.2 策略指导指导学生如何制定阅读计划、做笔记和摘要，以及如何进行深度阅读。
第八章：创意写作与表达8.1 写作任务设计与《西游记》相关的写作任务，如写一篇关于某个章节的故事梗概。
8.2 表达技巧指导学生如何运用语言和表达技巧，提高写作能力。
第九章：小组讨论与分享9.1 小组讨论组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得和感悟。
《西游记》人物形象分析(公开课)
《西游记》影响广泛，成为世界文学史上最受 欢迎和最具影响的文学作品之一。
主要人物介绍
孙悟空
作为故事中最著名的角色之一， 孙悟空是个聪明、有趣且善良的 猴子。
猪八戒
猪八戒是个懒惰且好吃的猪妖， 善良却常常迷失在欲望中。
沙和尚
沙和尚是个勇敢、稳重的沙僧， 他经常充当着队伍中的和谐者。
孙悟空形象分析
2 睡觉爱懒
猪八戒喜欢睡觉，常常懒散和缺乏责任感，但在关键时刻也能发挥出他的本领。
3 可爱幽默
尽管猪八戒有时会犯傻，但他总是能用他的幽默让人们开怀大笑。
沙和尚形象分析
1 勇猛无畏
沙和尚勇敢无畏，敢于面对危险。在关键时刻，他通常是孙悟空的可靠后盾。
2 冷静沉稳
沙和尚通常能保持冷静和沉稳的态度，是整个队伍的平衡力量。
3 忍辱负重
作为沙僧，他以默默承受和忍耐的精神，向我们展示了真正的忍受和牺牲。
结论及总结
通过深入分析《西游记》中的主要人物形象，我们能更好地理解这部作品，去探寻其中蕴含的智慧和价值观。 这个故事告诉我们要勇敢面对困难，坚持追寻真理。
《西游记》人物形象分析 (公开课)
欢迎来到《西游记》人物形象分析的公开课！今天我们将深入了解这个经典 文学作品中的主要人物形象，为您分享精彩的分析和观点。
背景介绍
文学传世之作
《西游记》是中国四大名著之 一，被誉为亚洲的奇迹，打破 传统文学模式。
受众广泛
这部作品跨越时代和国际界限， 吸引了全球读者和观众的热情。
丰富的文化内涵
《西游记》融合了佛教、道教 和民间传说，充满神奇和智慧。
《西游记》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介
故事梗概
《西游记》讲述了孙悟空等众多神仙妖魔的奇 幻冒险，在西天取经的旅途中克服重重困难。
西游记部教版公开课课件ppt
作者简介
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府人。
明代作家。从小就很聪明，少年得志，名
满乡里。《淮安府志》说吴承恩“性敏而多 慧，博极群书，为诗文，下笔立成。”但成 年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道 路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡 生，后来又做过两任小官。晚年隐居创作 《西游记》。除《西游记》，他还创作有长 诗《二郎搜山图歌》《禹鼎志》。现存《射 阳先生存稿》四卷，包括诗一卷、散文三卷。
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课后作业：
1、运用所学的精读和跳读的方法阅读 第二十七、四十至四十二回。
因为一句话，读懂卷中人
提示回答的句式表达：
我喜欢（佩服、羡慕、不喜欢、
讨厌......） ，请看书 页 段
行“
（读原句）”，这是
作者对他的 描写，从中可以看出
他的 （性格）。
精读：精思。关注书中的细节和精彩点， 如人物的动作、语言、神态等，通过一定 朗读以及圈点勾画，更好地把握人物形象、 文章内涵等。
精读：细读。要求按照文章的顺序，逐字、逐句、逐段 地读，对于精彩部分反复阅读，对每个词语、句子、段 落和篇章进行深入的思考。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
因为一个词，品味书中魂 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
人教部编版七年级语文上册《名著导读《西游记》精读和跳读》教学课件PPT优秀公开课
合作探究
却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出了元 神 去了。他在那云端里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段 ，今 日果然话不虚传。……等我还下去戏他一戏。”……在那前山坡下 摇身一 变，变作个老妇人，年满八旬，拄着一根湾头竹杖，一步一声的 哭着走 来。……
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头就打。那怪见棍起时，依 然 出了元神去了，把个假尸首又撇在路旁。……
——盲目慈悲
精读细研
举止文雅,佛学造诣极高，实干能力不强。
唐 心地善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。
僧
盲目慈悲，固执迂腐，好坏不辨。
精读细研
常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”
——有叛逆精神
孙悟空
行者认得他是妖精，更不理论，举棒 照头便打。
——本领高强，敢于斗争
精读细研
优点：乐观大胆、敢于战斗的叛逆性格，
孙
与神的变幻不测、猴的急躁敏捷十分和谐 地融为一体。
悟
空
缺点：心高气傲、争强好胜，容易冲动，
爱作弄人。
精读细研
猪八戒
“我拿了攒在这里，零零碎碎有五
钱银子，因不好收拾，前者到城中，央
了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了
我几分，只得四钱六分一块儿，你拿了
去罢。”
——憨厚淳朴、呆得可爱
“师父，他要和你分行李哩。跟着你
学习目标
1. 了解《西游记》的主要内容，掌握精读和跳读两种阅 读方法。（重点） 2. 了解写作背景，分析人物形象，能够复述自己喜欢的 故事情节。（难点） 3. 学习并发扬唐僧师徒四人去西天取经百折不挠、朝着 既定目标一往无前的精神。（素养）
知识备查
作者简介
吴承恩(约1500—约1582),明 代 文学家。字汝忠,号射阳山人,山 阳 (现江苏淮安)人。自幼喜爱神话 故 事。在科举中屡遭挫折,嘉靖中 补贡 生。一般研究者认为,他在前 人作品 和民间传说的基础上,进行 再创作, 写出了富有浪漫主义色彩 的著名长 篇小说《西游记》。
《名著导读 《西游记》》课件 (公开课)2022年部编版语文精品课件
• 在驼罗庄，听李老者说此地有妖怪， 便上前唱喏道：“承照顾了！”八戒 称他“听见说拿妖，就是他外公也不 这般亲热。”
• 在乌鸡国，他听说国王的魂魄前来伸 冤，十分兴奋：“分明是照顾老孙的 一场生意。”
• 在隐雾山打死豹子精，救出了贫困的 樵夫。
锄强扶弱，打抱不平，嫉恶如仇。
孙悟空的性格特点
优点：乐观、聪明、勇敢、顽皮、 灵活、热爱自由，除恶务尽，不畏艰 难险阻，充满了斗争精神。
“大闹天宫”是最能体现孙悟 空的反叛精神的一个章节，也是全 书的高潮。一个平民代表的石猴敢 于向天地最高统治者挑战，这种不 畏强暴的精神和勇气是全书的精华。
我推荐的章节是······
我们的感悟
唐 僧—认准目标，坚持到底 孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生 沙和尚—谦逊为人，踏实做事
如意金箍棒、九齿钉耙
3、最能体现孙悟空反抗精神 的是哪个情节？
大闹天宫
4、唐僧的原型是唐代的哪位高僧？他 历经艰苦，到哪里取回佛经？
玄藏；天竺（古印度） 5、小说中的唐僧法号是什么？
三藏 6、玄奘回国后，口授写成什么书，记载 了他的游历见闻？
《大唐西域记》
7、孙悟空有哪些本领？
8、唐僧师徒四人最后获得了怎样的称号？
缺点：好吃懒做，好占小便宜， 好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，有 时爱撒个谎，又自私狡黠、贪图小利； 既心胸狭窄，一事当先，先顾自身。
沙僧——君子的楷模
沙僧循规蹈矩、一本正经、埋头苦 干、默默无闻、小心谨慎、明哲保身， 忍辱负重、顾全大局，恩怨分明、诚实 不欺，执着事业、信念坚定，关键时刻 不失义骨侠肠，他是道德之典范 。他也 是取经人中一个不可缺少的角色，是粘 合剂，又是调和剂。是一位君子。
名著导读《西游记》 公开课获奖课件
唐僧身材高大，举止文雅，性情和善， 佛经造诣极高。他西行取经遇到重重磨 难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、 沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于 从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘 扬佛家教化做出了巨大贡献，至今被人 们津津乐道，不忘他的历史功绩。取经 后被封为“旃檀功德佛”。
唐僧性格：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立 场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不 分、好坏不辨。
性格：一方面好吃懒做，见识短浅、
爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小 便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇 和善良，能知错改错，淳朴憨厚，是个 喜剧形象。
精彩情节：四圣试禅心、猪八戒高老庄招亲等。
沙和尚
法号悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触 犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。 他使用的兵器是一柄月牙铲，武艺高强，不畏 强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师， 与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他 身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个 骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为九 宫，把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似 轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚 保护唐僧西天取经的路上，任劳任怨，忠心不 二，取经后被封为“金身罗汉”。
4.思想比较复杂。释、道、儒都有所 涉及，后世对它的主题的阐释也多种多 样。
课堂作业
1.《西游记》，长篇章回体神话小说，是中国古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小 说。作者是吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代人。 2.《西游记》全书一百回，基本由两大部分组成，第一至十二回是全书的引子，其中前 七回写孙悟空的身世和大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败 的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境；第八至十二回写唐 僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起。第十三回至一百回写唐僧师 徒历经八十一难，终于到达西天，取回真经的故事，蕴含着人必须经历艰难才能获得 幸福成功的人生真谛。
西游记公开课
西游记公开课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元第一课《孙悟空出世》。
本文讲述了孙悟空出世及大闹天宫的故事，通过生动有趣的情节，展示了孙悟空机智勇敢、敢于反抗的精神品质。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“孕育、崩裂、石破天惊”等词语。
2. 了解孙悟空出世及大闹天宫的故事情节，体会孙悟空的性格特点。
3. 学习作者运用对话、动作、神态等描写方法表现人物特点。
三、教学难点与重点重点：正确理解课文内容，把握孙悟空的性格特点。
难点：学习作者运用对话、动作、神态等描写方法表现人物特点。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放《西游记》主题曲，引导学生谈论对西游记的了解，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边画出生字词，查字典理解字词含义。
3. 课堂讲解（15分钟）讲解课文内容，重点分析孙悟空出世及大闹天宫的情节，引导学生理解孙悟空的性格特点。
4. 实践练习（10分钟）学生分角色朗读课文，体会作者运用对话、动作、神态等描写方法表现人物特点。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计孙悟空出世大闹天宫勇敢机智敢于反抗七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 归纳孙悟空的性格特点，举例子说明。
3. 写一写你喜欢孙悟空的原因。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动有趣的情节，引导学生了解孙悟空的性格特点，学生学习兴趣高涨。
在实践练习环节，学生分角色朗读课文，进一步体会作者运用对话、动作、神态等描写方法表现人物特点。
整体教学效果良好，但部分学生对孙悟空的性格特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享家庭中亲子共读《西游记》的故事，增进家校合作，共同培养学生的阅读兴趣。
组织学生进行《西游记》故事演讲比赛，提高学生的表达能力和文学素养。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元第一课《孙悟空出世》。
人教部编版语文七年级上册公开课课件：名著导读 《西游记》共54页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要轻言放弃，冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教部编版语文七年级上册公开课课件： 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 名著导读 《西游记》