表格信息的加工与表达教案

第二节表格信息的加工与表达

【教材分析】：

本节为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第二节的内容。本章主要是利用工具软件加工和处理信息的学习。通过本章节学习，其目的就是在于引导学生通过在表格处理方面的操作使用，能够掌握根据具体需要合理的表达意图的方法，这里注重的是对学生利用工具表达意图的培养。通过表格的形式来组织和存储信息，可以清楚的表示出数据之间的关系，关于这一点在我们日常生活和学习中经常遇到。如学生成长档案袋、考勤表、评选表等。本节则正是讲述这方面的内容。通过表格来组织数据，将相关信息建立起一定的联系，从而去发现数据规律并直观形象的表达统计结果，以便表达的意图更加充分、生动和科学。教材主要是以“评优活动”案例为基础展开学习，以“明确任务→建立表格→分析数据→形成报告”的线索组织教学。

【教学目标】：

『知识目标』：

利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达

『能力目标』：

根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。『情感、态度、价值观目标』：

在操作中，学生可能对本节内容产生误解，侧重图表的操作与应用，而轻视文本的应用。实际上，图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要方式，只有两者相互结合起来才能将主题内容表达得更清晰和直观。

【教学重点】：

（1）利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达

（2）根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。【教学难点】：

（1）学生能力、认知水平不同

（2）如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等软件加工信息，表达意图

【教学手段】：

讲授法、案例分析法、演示法、讨论法、指导式探究法等。

【教学安排】：

二课时

1课时——表格软件的使用

2课时——利用图表呈现分析结果

【教学内容】：

<表格信息的加工与表达>。

提出主题表格信息的加工与表达（ppt3）

表格信息得加工和表达过程明确任务-建立表格-分析数据-形成报告从宏观把

握表格的

制作

案例分析

分析“文明班集体评优活动”需求，引入图表处

理工具软件Excel

明确任务

需求，认识

表格制作

软件excel

学生课堂练习一P50任务1，输入需处理的数据并合理排版，建立

各班三周以来“评优活动”得分统计表。

建立表格，

掌握表格

制作技巧

教师讲解教师点评并提示重难点，针对学生制作中遇到的问题对excel进行技术基础上的普及：

合并居中、填充颜色、表格边框、单元格格式、自动套用格式、行列操作、工作表操作

教师讲解（1）文件→保存，或保存按钮

（2）找到合适位置，输入名称

表格的保

存

学生课堂练习二P51任务2，统计“评优活动”各班各周得分和各

个项目年级平均分；任务3，统计“评优活动”各

班三周总分和各周年级平均分。

利用数值

计算分析

数据

教师讲解教师点评并提示重难点：函数运用、

填充柄的使用、公式运用、数据排序、数据筛

巩固练习学生完善《文明班级评分表》

了解本节课学习重

点图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方

法之一，但文本也是表达和组织信息的重要途径，

两者相互结合起来才能将主题内容表达得更加清

晰和直观。

特点——简单、直观、清晰、明了

利用图表

呈现分析

结果，掌握

图表的制

作。

学生课堂练习三P52任务4，，制作一个反映第一周各班之间的各项评优指标情况的图表；P53任务6，用折线图对评优活动各周总成绩进行表达。

教师讲解教师点评并提示重难点：图表向导分步演示第2课时图表数据的转置、不同图表的制作

教师讲解对比转置前后的成绩比较图表

图表数据

的转置