22社会主义曲折发展教案
第22课 社会主义政治建设的曲折发展
第22课社会主义政治建设的曲折发展第22 社会主义政治建设的曲折发展标要求：1了解“化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2列举中国共产党十一届三中全会以，我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。
三维目标：1、知识与能力能够分析化大革命发生的原因;识记“革”中民主法制遭到破坏的史实;列举中国共产党十一届三中全会以我国民主与法制建设的主要成就及我国基层民主选举制度的建立、实施情况；结合事实分析依法治国的重大意义。
通过阅读、分析各种历史材料，训练从历史材料中获取有效信息的能力以及论从史出的能力。
2、过程与方法结合教材及教师的讲述，理解“化大革命”发生的原因；归纳“革”中民主法制遭到破坏的史实。
通过各种历史资料的举例、分析，了解新时期我国民主法制建设的主要成就。
鼓励学生开展社会调查，了解我国目前基层民主选举的有关情况（成就和不足之处）。
3、情感态度价值观通过对“革”发动及“革”期间我国民主法制遭到破坏的相关历史知识的学习，加深学生对民主法制建设重要意义的认识。
通过新时期党、政府有关拨乱反正、加强民主法制建设的有关事实认识到我国的民主法制建设已经取得巨大的成就，“依法治国”具有重大的现实意义和深远的历史意义。
通过开展社会调查，认识我国的基层民主建设取得了一些重大成就，但也存在着一些问题，需要继续改进和提高。
教学重点：“革”对民主法制的破坏；新时期民主法制建设的巨大成就。
革”使我国的各方面建设都遭到严重的伤害,尤其是民主法制建设,它的教训我们必须认真汲取。
而新时期我国民主法制建设的巨大成就则给了我们信心和希望。
教学难点：“革”发生的原因；新时期加强民主法制建设、“依法治国”的重要意义。
要使我国的社会主义现代化建设事业平稳并迅速的发展，就必须有健全的民主法制；“依法治国”可以使我们少犯或不犯类似“革”的错误。
导入新：材料：第八十五条中华人民共和国公民在法律上一律平等。
第22课 社会主义政治建设的曲折发展 学案
第22课社会主义政治建设的曲折发展学案课标要求：1.了解“文革”对民主法治的践踏，说明民主法治建设的必要性和艰巨性。
2．列举党的十一届三中全会以来我国民主法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
提问：新中国成立后，社会主义政治建设的内容有哪些?它的发展是否一帆风顺？一、曲折——“文化大革命“对民主法制的破坏1.“文革“出现的原因：（1）20世纪60年代中期，毛泽东认为中央出了修正主义，党和国家面临________________复辟的危险。
（2）__________、____________等野心家利用毛泽东的错误，推波助澜。
2.危害：（1）在全国______________状态下，人民生命财产得不到任何保障。
（2）随着造反派“______________“的开展，全国各地纷纷成立一元化权力机关____________（革_____________会），社会秩序极端混乱。
（3）____________________制度、多党合作和政治协商制度都遭到了破坏，国家法律形同虚设，人权被严重践踏。
（4）党的各级组织遭到破坏。
（5）党的规章制度被践踏，党内政治生活无法正常进行。
二、发展1．新时期的民主法治建设（1）转折：_________________________.（2）成就：全面立法和逐步健全法律法规。
1 / 2①.平反“文革“前后的冤假错案，是新时期____________建设的首要环节。
②.进行政治体制改革，一是改进_____________制度和___________制度。
二是加强____________政权和____________民主法治建设。
③.加快法治建设A.颁布了1982年宪法。
B.相继出台了《选举法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《行政诉讼法》等各种法律法规，建成比较完备的法律体系。
④.依法治国A.1997年中共“十五大“把”依法治国“确立为政治体制改革的重点。
第22讲 社会主义建设在探索中曲折发展 学案
第22讲社会主义建设在探索中曲折发展一、社会主义制度的建立1．国有经济的建立：中华人民共和国成立后，人民政府领导开展了大规模的土地改革运动和国民经济恢复工作，建立起国有经济，从而为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。
2．过渡时期总路线(1)提出：1953年。
(2)目的：实现国家的社会主义工业化。
(3)内容：在相当长的时期内逐步实现社会主义工业化和社会主义改造，社会主义建设由此起步。
(4)特点：社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。
3．“一五”计划(1)任务：集中主要力量发展重工业，有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
(2)结果：到1957年，第一个五年计划的各项指标大都超额完成。
(3)意义：开始改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。
4．三大改造(1)内容①农民参加农业生产合作社，走集体化道路。
②手工业者参加手工业生产合作社。
③资本主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。
(2)结果：1956年底，实现了生产资料所有制的深刻变革社会主义制度在中国基本建立起来。
二、曲折发展的十年(1956—1966年)1．《论十大关系》：1956年4月，毛泽东在中国共产党中央政治局扩大会议上做了《论十大关系》的报告，标志着探索社会主义建设道路的开始。
2．中共八大(1)召开：1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开。
(2)内容：正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，制定了全党和全国人民的主要任务。
(3)意义：集中体现了中国共产党在探索建设社会主义道路方面取得的初步成果。
3．“大跃进”和人民公社化运动(1)背景：中国的社会主义建设刚刚起步，人们对于什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题，在理论和思想上还缺乏深刻的认识。
(2)过程：1958年，“大跃进”和人民公社化运动相继在全国范围内迅速展开。
(3)影响：“左”倾错误严重泛滥开来，造成社会生产力的极大破坏。
社会主义建设在探索中曲折发展教案
社会主义建设在探索中曲折发展教案一、前言社会主义建设是我国经济发展和政治制度建设的重要方面。
在社会主义建设中，我们经历了曲折的发展历程，经历了多少困难和挫折，但是我们坚持不懈地探索和总结，最终实现了社会主义建设的目标。
本教案旨在通过对社会主义建设在探索中曲折发展的介绍，促进学生对于社会主义建设的理解和反思。
二、教学内容1. 社会主义建设的起步在1949年新中国成立后，我国开始了社会主义建设的新篇章。
当时，国内经济基础薄弱，生产力水平低下，再加上战争的摧残和封闭政策的影响，社会主义建设面临严峻的挑战。
然而，毛泽东主席率领中国共产党，带领全国人民开展了一系列号召全民参与的社会主义建设。
2. 长征开始的社会主义建设在1949年后的一段时间里，全国人民面对艰难险阻，把工业、农业和交通运输等方面的建设摆在了各级政府和解放军的中心工作中。
1952年内蒙古建设了第一家大型钢铁厂，实现了从工业落后省份到一流制造业的转变。
长征开始后，毛泽东积极推进农业改革，大力发展农村社会主义经济。
在这个过程中，我国实现了农村的初步社会主义改造。
3. 社会主义建设的曲折发展在1960年代初，我国经历了曲折的发展。
首先，在大跃进时期，我国的社会主义建设重点放在了工业方面，农业和轻工业建设受到了忽略，导致了粮食短缺和生产能力下降。
其次，文化大革命使得全国思想文化受到了冲击，出现了许多危机和混乱。
最终，这些问题导致了社会主义建设的中断和停滞。
4. 探索中的社会主义建设随着改革开放政策的实行，我国的社会主义建设进入了一个全新的发展时期。
以邓小平为代表的中国领导层开始积极探索适合我国国情的社会主义道路。
在这个新时期，我国逐渐恢复了国民经济的发展势头，逐步建立了市场经济体系，同时积极参与国际交流和合作。
三、教学方法在教学过程中，可以采用以下方法：•讲授教材：通过讲解教材内容，让学生了解社会主义建设的历史背景和重要事件。
•讨论与互动：通过让学生自我组织、自我表达等方式，鼓励学生形成自己的想法和见解，并与同学进行交流和互动。
2019高中历史 第六单元 第22课 社会主义政治建设的曲折发展教案1
第22课社会主义政治建设的曲折发展从容说课本课分３目，第１目讲“文革”期间民主法制受到破坏的状况。
第２目介绍了党和国家在“文革”结束后，为加强民主与法制建设所作的努力和成就。
第３目介绍了社会主义民主政治最基础的一环——基层民主选举。
正是“文革”对民主政治的严重践踏，才使党和政府认识到加强民主与法制建设和依法治国的必要性。
党才在中共十一届三中全会以后，全面拨乱反正，加强民主与法制建设，民主政治建设因之走向制度化、法律化。
因此，十一届三中全会以来我国民主法制建设的主要措施与成就是教学重点。
“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因和依法教学重点教学难点教具准备辅助教学的PPT幻灯片，包括“文革”的相关图片、补充的文字阅读材料和板书设计。
课时安排1三维目标一、知识与技能1.（1（22.（1（2（3（4二、过程与方法1.2.三、情感态度与价值观1.引导学生树立自觉维护民主法制、遵守法律、运用法律2.3.教学过程导入新课师生新中国的基本政治制度有人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
新中国的政治建设并不是一帆风顺的，经常受到诸如1957师到底“左”的错误是怎样干扰民主法制进程的？党又是怎样克服错误，不断推进民主法制进程的？这节课我们就一起学习第24课“社会主义政治建设的曲折发展”。
推进新课板一、“文化大革命”对民主法制的破坏师生师（学生读下面的材料讨论作答）多媒体课件显示：一、社会主义运动的历史不长，社会主义国家的历史更短，社会主义社会的发展规律有些已经比较清楚，更多的还有待于继续探索。
我们党过去长期处于战争和激烈阶级斗争的环境中，对于迅速到来的新生的社会主义社会和全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究。
马克思、恩格斯、列宁、斯大林的科学著作是我们行动的指针，但是不可能给我国社会主义事业中的各种问题提供现成答案。
从领导思想上来看，由于我们党的历史特点，在社会主义改造基本完成以后，在观察和处理社会主义社会发展进程中出现的政治、经济、文化等方面的新矛盾新问题时，容易把已经不属于阶级斗争的问题仍然看作是阶级斗争，并且面对新条件下的阶级斗争，又习惯于沿用过去熟悉而这时已不能照搬的进行大规模疾风暴雨式群众性斗争的旧方法和旧经验，从而导致阶级斗争的严重扩大化。
第22课 社会主义政治建设的曲折发展
编号：【课前预习案】一、文化大革命对民主法制的破坏1、起因：20世纪60年代，毛泽东认为中央出了，党和国家面临的危险，林彪、江青等野心家利用，推波助澜，导致文革的的发动。
2、表现：（1）全国处于状态，许多老干部、知名学者和普通知识分子被抄家批斗。
人民的得不到任何。
（2）造反派“全面夺权”，全国各地纷纷成立集党政军司法诸权于一身的一元化权力机关――，社会秩序。
（3）制度和各党派制度都遭到了破坏，全国人民代表大会彻底瘫痪。
（4）党的各级组织遭到破坏，党的被践踏，党内无法正常运行。
二、新时期的民主法制建设1、平反冤假错案：平反冤假错案是新时期民主法制建设的环节。
2、改革政治体制：在平反冤假错案的同时，党和政府还进行了政治体制改革，改进了和制度，加强基础政权和基层民主建设。
3、确立“依法治国”方针：中共“十五大”把“依法治国”确立为改革的重点。
1999年3月，“依法治国”被正式列写入，中国进入建设法治社会的新时期。
4.、完备法律体系：颁布1982年新《宪法》并多次修订；相继出台了各种法律法规；1989年先后颁布《中华人民共和国》《》，规范了政府行为，使“”有了法律依据，反映了法律面前的原则。
三、基层民主选举1、地位：是落实宪法赋予人民的权利，进行、保障人民用投票形式直接行使的重要举措，是社会主义民主政治的的一环。
2、依据：《中华人民共和国》《中华人民共和国》规定，城市居委会和村民委员会的正副主任和委员或村民产生，每届任期三年。
3、意义：乡村基层选举激发了广大农民的，保障了农民的合法权益。
基层民主选举制度正得到进一步普及，这是政府为贯彻“”精神、保障群众的【重难疑点突破】文化大革命的教训：①必须认清国情以经济建设为中心，以大力发展生产力，逐步改善人民的物质文化生活为中心；②正确认识和分析国内阶级状况和阶级斗争形势，作出合乎实际的科学分析；③必须正确理解群众、阶级、政党和领袖之间的关系，坚持党的民主集中制和集体领导的原则，反对任何形式的个人崇拜和神化领袖的做法；④必须进一步发扬社会主义民主，健全社会主义法制，加强社会主义民主法制必须要形成完善的法律体系约束人们的行为，保障公民的民主权利；⑤国家的决策必须遵守法律的规定，实现决策民主化科学化，避免因决策失误给国家人民带来损失；⑥应加强法制建设教育，提高公民遵法守法、自觉维护法律的意识。
第22课社会主义建设的曲折发展 学案
德才高中历史组·必修一·五单元·第22课（022） 请你相信：只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
使用时间：_______年_____ 月______日 班级_______姓名_________第 1 页 共 4页 第2页 共4页第22课 社会主义政治建设的曲折发展一、“文化大革命”对民主法治的破坏 1、原因（1）毛泽东认为中央出了 修正主义 ，党和国家面临 资本主义 复辟的危险。
（2）林彪、 江青 等野心家利用毛泽东的错误。
2、危害材料一 红卫兵高呼“造反有理”的口号，造所谓“牛鬼蛇神”的反，揪所谓“走资派”，残酷的迫害党和国家领导人、文化科学教育界知名人士、各地单位的基层领导。
很多人横遭红卫兵批斗抄家和残酷的人身迫害。
（1）践踏公民人权——在全国性 无政府 状态下， 人民的生命财产 得不到保障。
材料二 1967年从上海开始，造反派从中央到地方掀起全面夺权风暴；各级党政机关、公检法机关受到更猛烈的冲击。
社会上出现更大规模的揪斗、打击迫害党和国家各级领导干部的浪潮。
（2）破坏执法机关——随着造反派“全面夺权”展开，全国出现一元化权力机关—— 革命委员会 ，社会秩序极端混乱。
（3）民主制度瘫痪—— 人民代表大会制度 、多党合作和 政治协商 制度遭到了破坏。
法律形同虚设，人权被严重践踏。
（4）党内民主破坏——各级党组织遭到破坏，党的 规章制度 被践踏，党内政治生活无法正常进行。
【探究一】思考并分析文化大革命发生的原因及情况，从中我们可以得出什么教训？ 1、国家的决策必须遵守 法律 的规定2、加强社会主义民主法制必须要形成完善的法律体系约束人们的行为，保障公民的 民主权利3、加强法制教育，提高公民遵法守法、自觉维护法律的意识二、新时期的民主法制建设1980年8月下旬，著名的意大利记者奥琳埃娜•法拉奇询问邓小平：中国如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧重演？邓小平回答：只有认真建立社会主义民主和社会主义法制，从制度上解决问题。
第22课 社会主义政治建设的曲折发展
第22课社会主义政治建设的曲折发展（教案）编者：李颖秋教学过程】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
一、“文化大革命”对民主法制的破坏学生活动：学生自由发言，讲述自己访问爷爷奶奶所了解的文革。
教师资料展示：图片和音像资料。
根据学生讲述和教师提供的资料，教师提问：从哪些方面看出文革时期我国的民主法制遭到严重破坏？1.人民的生命财产和公民权力受到践踏；2.由于“全面夺权”，司法部门瘫痪，社会秩序极端混乱；3.人民代表大会制度、各党派政治协商制度遭到破坏；4.中国共产党的规章制度被践踏，党内政治生活无法正常进行。
综上，“文革”动乱是对民主与法制的践踏，使国家民主政治建设严重倒退。
探究1：我们今天应如何看待“文革”时期青年学生的行为呢？今天我们如何避免类似悲【教学目标】☆★知识与技能文革破坏民主法制的史实；新时期民主政治建设的措施及成效。
☆★过程与方法通过各种历史资料的举例、分析，了解新时期我国民主法制建设的主要成就。
鼓励学生开展社会调查，了解文革基本史实和我国目前基层民主选举的有关情况☆★情感态度与价值观通过对“文革”发动及“文革”期间我国民主法制遭到破坏的学习和新时期民主法制建设取得成就，加深学生对民主法制建设重要意义的认识。
通过开展社会调查，认识我国的基层民主建设取得了一些重大成就，但也存在着一些问题，需要继续改进和提高。
【教学重点】“文革”对民主法制的破坏；新时期民主法制建设的巨大成就。
【教学难点】新时期加强民主法制建设、“依法治国”的重要意义。
【教学方法】课前准备：（1）学生采访爷爷奶奶等老人，了解文革时期的基本史实；（2）组织学生访问村委会、居委会领导，了解有关基层选举的基本情况。
探究式、启发式、归纳法和讨论法。
【教学用具】教学课件及多媒体剧再次发生？探究2：有人说它“人类史上至今仅有的一次争取并且成功了的那个人民群众无论是对…谁‟所做的事不满——哪怕这个…谁‟是再大的官、再富的人、再大的机构单位，也都能够从速妥善处理的时期：文化大革命，才是真正的人类史上唯一的民主时期！”你怎样认识、评价这一观点？(讨论并在教师引导下得出正确的结论（至少强调没有法制的民主不是真正的民主，只能是无政府主义）二、新时期民主法制建设成就设问并导入下一个环节：我国新时期的民主法制建设是如何进行的？取得了哪些重大成就？要求学生阅读本目教材，了解并归纳我国在新时期加强民主法制建设的措施和成就1、平反文革前后的冤假错案（首要环节）2、进行政治体制改革3、加快法制建设，建立比较完备的法律体系4、1999年“依法治国”被正式写入宪法5、加强基层民主选举探究3：我国现阶段“民告官”都有哪些法律依据？探究4：中共“十五大”提出“依法治国”的主张并在后来将其写入宪法，这有什么重大的现实意义和深远的历史意义？（要使我国的社会主义现代化建设事业平稳并迅速的发展，就必须有健全的民主法制；“依法治国”可以使我们少犯或不犯类似“文革”的错误。
第22课社会主义建设的曲折发展
班级______姓名_____学号______面批【课标要求】1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2、列举十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识依法治国方略的重要性。
【知识梳理】一、“文化大革命”对民主法制的破坏：1、“文革”发动的原因：（1）根本原因：（2）直接原因：①毛泽东对形势的错误判断：②林彪、江青一伙利用和助长了毛泽东的错误；2、“文革”对民主法制践踏的表现：（1）践踏人权：（2）法律成空文：（3）造反派夺权，社会秩序遭破坏。
（4）民主政治制度中断：二、新时期的民主法制建设：1、历史条件：“文革”的历史教训2、措施：（1）平凡冤假错案：（2）进行政治体制改革：（3）加紧全面立法工作：（4）依法治国：3、成就：（体系、二化、基础）立法取得巨大成就，形成了以宪法为核心的包括民法、刑法、行政法、经济法等中国特色的社会主义法律体系．．。
．．，使民主政治建设趋于制度化、法律化．．．．．．．，为依法治国奠定了重要基础三、基层民主选举（1）社会主义民主政治最基础的一环：（2）内容（3）意义：【疑难解析】你怎样理解从“法制”到“法治”这一字之差所体现出来的变化？法制是法律制度的简称，“法治”是依法治国的简称。
有法可依是依法治国的前提条件，依法治国必须健全社会主义法制，使国家政治生活、经济生活、社会生活和其他领域都有法可依。
“法治”表明中国进入建设法制化社会的新时期，社会主义民主建设的步伐大大加快。
1．1999年，某教授发现入住的小区内有多个单元的防盗门竟是“三无”产品。
于是向政府有关管理部门举报，要求他们履行打假职能，但未见成效。
于是，教授把有关管理部门告上法庭。
其法律依据是（）A．《中华人民共和国行政诉讼法》B．《中华人民共和国刑事诉讼法》C．《中华人民共和国科学技术普及法》D．《中华人民共和国城市居民委员会组织法》2．1980年8月，邓小平在回答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇提出的“怎样才能避免或防止再发生诸如‘文化大革命’这样可怕的事情”时指出：“这要从制度方面解决问题。
第22课 社会主义政治建设的曲折发展
第22课社会主义政治建设的曲折发展【学习目标】【课标要求】1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.列举中国共产党十一届三中全会以来，我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。
【重难点预览】新时期加强民主法制建设的重要成就、“依法治国”的重要意义。
【课前自主学习区】一、“文革”对民主法制的破坏（1966-1976年）1.文革发生的原因：（1）根本原因：党的“左”倾错误日益严重。
（2）毛泽东认为中央出了 __ ，党和国家面临 ___ 复辟的危险。
（3）利用毛泽东的错误，推波助澜。
（4）群众对毛泽东的个人崇拜。
2.危害：（1）“全面夺权”展开后，全国各地纷纷成立一元化权力机关——__ __ ，社会秩序极端混乱。
（2）制度和制度均遭到破坏，国家法律形同虚设，被严重践踏。
（3）党的各级组织遭到破坏。
二、新时期的民主法制建设(_______________________以来，中共全面拨乱反正。
)1.首要环节：平反____________的冤假错案。
2.进行政治体制改革：（1）改进__________________制度和_____________制度。
（2）加强____________建设，这是社会主义民主政治建设的基础。
3.加强法制建设：（1）颁布1982年宪法等一系列法律法规，逐步建成了_________________________。
（2）依法治国① 1997年，中共“__________”把“依法治国”确立为政治体制改革的重点。
②_______年，“依法治国”被正式写入宪法。
③先后通过了《 ___ ___》和《_____________》，用法律来规范政府行为，使“___________”有了法律保证。
【自学成果与困惑】【课堂互动探究区】探究一国家主席刘少奇被残酷批斗是否合法，为什么？此现象反映了什么问题？2、“文革”都带来哪些危害？探究二2005年因“杀妻”罪名蒙冤下狱11年的佘祥林及其家人，向国家提出1000万的赔偿，最终累计获得70余万元国家赔偿。
高中历史必修一教学设计{第22课社会主义政治建设的曲折发展}
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、实践活动中的表现，评估学生的思考能力、合作意识和实践能力。
（2）终结性评价：通过课后作业、单元测试等形式，检验学生对社会主义政治建设知识点的掌成情况、测试成绩等，全面评价学生在本章节的学习成果。
4.教学资源：
2.学生在思维方面，具有一定的批判性和分析能力，但部分学生可能过于关注表面现象，忽视深层次的历史规律。教师应引导学生运用历史唯物主义观点，分析问题，提高思辨能力。
3.学生在情感态度方面，对社会主义政治建设充满热情，但可能对现实政治生活中的问题产生困惑。教师应关注学生的情感需求，引导他们正确看待社会主义政治建设的成就与不足，培养积极向上的价值观。
2.重点：培养学生对社会主义政治制度的尊重和热爱，增强国家认同感和民族自豪感。
难点：引导学生正确看待现实政治生活中的问题，培养积极向上的价值观和法治意识。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究、思考，培养学生的自主学习能力。
（2）运用案例教学法，结合历史事件，帮助学生深入理解社会主义政治建设的发展规律。
4.开展课堂实践活动，如模拟人民代表大会、政治协商会议等，使学生在实践中感受和体验社会主义政治制度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对社会主义政治建设的尊重和热爱，增强国家认同感和民族自豪感。
2.引导学生树立正确的价值观，认识到社会主义政治建设的重要性，积极参与国家政治生活。
3.培养学生的法治意识，使学生尊重和遵守国家法律法规，自觉维护社会公平正义。
二、学情分析
高中阶段的学生在历史学科方面已经具备了一定的知识储备，对于中国近现代史的发展脉络有了基本的了解。在此基础上，他们对社会主义政治建设的曲折发展充满好奇，但可能对一些复杂的概念和事件理解不够深入。因此，在教学过程中，应关注以下学情：
山东省高中历史第22课社会主义政治建设的曲折发展教案2岳麓版必修1
1、【现实连接】平度人大代表和政协委员
2、视频《刘老根》《秋菊打官司》
3、表格
三、小结升华
1、Ppt展示有关当前一些发生在学生身边的、社会上的不良现象的图片（如官二代、富二代对法律的挑衅类事件），配以沉重的音乐，截取网友言论，引导学生全面认识我国民主法治建设概况，得出结论：社会主义现代化政治建设取得巨大成就，但也存在漏洞，因此社会主义现代化政治建设具有长期性、艰巨性和必要性，任重而道远。
课堂生成
一、“文化大Байду номын сангаас命”对民主法制的破坏
1、展示问题，并对学生自学提出要求
2、组织学生竞赛，解决自主学习的知识，教师适时补充、评价并赋分
1、阅读课本结合ppt展示的材料自主学习，解决教师提出的问题
2、竞赛抢答，展示成果
史料教学
二、新时期的民主法制建设
1、Ppt展示学生自主学习需解决的问题
2、重难点突破
①组织学生活动【我是小小法官】
②播放视频《刘老根》《秋菊打官司》。组织学生带着问题观看
③组织学生以小组为单位讨论问题
④组织小组交流，及时评价赋分并总结拓展学生讨论成果
1、学生通读教材初步解决自主学习的问题
2、角色扮演【我是小小法官】
3、带着问题观看视频
4、以小组为单位讨论问题
5、小组交流，积极发言，作好记录
⑵视频:利用直观、形象的视频《刘老根》《秋菊打官司》拓展学生视野，丰富课堂，并辅以问题设计，引导学生抽丝剥茧，形成规律性认识：通过以上学习充分认识新时期基层民主选举优越性，全面、客观的认识社会主义现代化政治建设的长期性、艰巨性，认识社会主义现代化政治建设是一个不断完善的过程，从而坚定建设有中国特色的社会主义信念。
第22课 社会主义政治的曲折发展
三、基层民主选举
基层民主选举(含义依据)
社会主义民主政治建设的 地位：
基础
村民自治的核心内容：
民主选举、民主决策 民主管理、民主监督 激发了广大群众的政治热情， “中国基层民主选举是 意义： 保障群众民主权利， 中国民主政治最大的火 有利于贯彻“依法治国”精 花。”
当选的村委会成员。
史上最牛的村主任选举
宪法在现实生活中有重大的作用：
保障了我国改革开放和社会主义现
代化建设； 促进了我国的社会主义民主建设； 推动了我国的社会主义法制建设； 促进了我国人权事业和各项社会事 业的发展。
材料四 1953年颁布的“人大选举法”规定人大代 变化：由举手和无记名投票并用的方式变为 表经选举产生，选举方式为举手和无记名投票并用。 在代表名额上，直辖市和工业大城市每10万人选代 一律采用无记名投票；有等额选举变为差额 表1人，一般省份每80万人选1人，根据中央选举委 选举；代表名额有偏向大城市转变为城乡平 员会的精神，人大代表实际实行等额选举。文革期 等。（ 3分） 间，全国人大停止会议 8年之久。1975年初，四届 人大一次会议召开，代表通过协商方式产生。 作用：更有助于体现人民意愿；有助 1979 年，“选举法”修订，取消了举手选举，一律采用 于平等地参与政治生活。（4分） 无记名投票；正式规定了差额选举的原则；规定全 国人大每一代表所代表的乡村与城市人口数的比例 为8；1。这一比例在2010年春修改为1：1。（据张 轨迹：民主进程一度被打断，但整体上 永桃《当代中国政治制度》） 仍在向前推进。（3分） （3）根据材料四，概括人大代表选举办法的变化。 （3分）这些变化对人民当家作主有何作用？（4分） 纵观人大代表产生方式的演变，中国民主进程呈现 出怎样的轨迹？（3分）
社会主义建设在探索中曲折发展教学设计
社会主义建设在探索中曲折发展教学设计
一、教学目标
1. 认识社会主义建设在探索中的曲折发展的基本历史脉络；
2. 掌握探索过程中的理论与实践的精确把握；
3. 明晰把握社会主义建设的历史脉络、充满教训的经验记录；
4. 树立对社会主义建设的正确认识和科学认识，使其在理论和实践中取得新的成就。
二、教学重点和难点
教学重点：理解社会主义建设在探索中的曲折发展的基本历史脉络；科学把握社会主
义建设过程中的理论与实践；增强学生的社会主义理想和信念。
三、教学内容
（一）引导学生了解社会主义建设探索过程中曲折发展的重大背景和历史脉络。
（二）通过细节讨论，反思社会主义建设的进程中所取得的历史成果与教训。
（三）学习社会主义建设过程中的斗争和探索，加深对社会主义建设理论的熟悉。
（四）结合现实，加强关于坚持社会主义市场经济基本经济制度、改善和发展生产力、完善社会主义经济体制、建设资源量化评价体系、健全社会主义市场经济调节机制等社会
主义建设的意识和能力。
四、教学方法
1. 讲授法：依据社会主义建设过程，从总体上对其历史曲折发展的运动脉络进行科
学的讲解；
2. 讨论法：让学生就社会主义建设过程中的重大理论与实践问题相互激烈讨论，思
考是否可以改进；
3. 个案分析法：重点分析案例，引导学生思考如何加强社会主义建设；
4. 启示法：通过宣读文献、观看视频等方式，运用纪实、抒情等形式，对学生进行
感染和鼓励，使他们把握和认识社会主义建设的曲折发展过程，树立正确的社会主义信念。
五、板书设计
社会主义建设在探索中的曲折发展：
（一）历史背景
（二）理论与实践（三）经验记录（四）新的成就。
第22课社会主义政治建设的曲折发展(学案)
第22课社会主义政治建设的曲折发展【课程标准】1、了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2、列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
【感受高考】在历史进程中，法制与社会有着密不可分的关系，阅读材料，回答问题。
（说明：一到四材料不是本课的，本题太大，前面略去）材料五为了保障人民民主，必须加强法制。
必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。
现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。
……所以，应该集中力量制定型法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年12月13日）（6）材料五主要阐述了什么思想观点？（2分）是在吸取什么历史教训情况下提出的？（2分）概述在这一思想指导下我国法律制度建设的主要表现。
（4分）（7）综上，谈谈法制与社会发展的关系。
（２分）【体系构建】一、“文化大革命”对民主法治的破坏某地方电台播放了一首当时的流行歌曲：“红卫兵，红卫兵，革命的烈火燃在胸，阶级斗争风浪考验了我，路线斗争锻炼的心更红……”歌曲播放后开始播报新闻。
1、下列内容最有可能被播报的是（）A．将革命进行到底，争取实现全国解放B．“长期共存，互相监督”C．整顿“党内走资本主义道路的当权派”D．邓小平提出“一国两制”2、“文化大革命”的原因：20世纪60年代中期，党内指导思想的“左”倾错误的发展，毛泽东错误地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险。
党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱。
林彪江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误。
3、“文革”对社会主义民主法制建设的破坏。
（１）革命委员会的成立是国家政治体制建设的一次重大倒退；（２）我国根本政治制度——全国人民代表大会制度遭破坏；（３）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到摧残。
第22课 社会主义政治建设的曲折发展
第22课社会主义政治建设的曲折发展编写人：班级：小组：姓名：审核：【课标要求】1、“文化大革命”对民主和法制的践踏；说明民主法制建设的必要性和艰巨性2、列举十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就、认识依法治国方略的重要意义【学习目标】1、掌握十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就2、识记依法治国方略的重要意义【自主学习，知识梳理】——课前案【自主学习要求】1、结合学案的内容，自主学习课文基础知识部分，并自主构建本课知识体系。
2、小组内相互检查基础知识，找出错误并改正。
一、“文化大革命”对民主法制的破坏----社会主义政治建设遭遇的曲折（曲折说明民主法制建设的必要性和艰巨性）（一）发动：（二）“文化大革命”对民主法制的破坏1．人民的生命财产得不到任何保障2．社会秩序极端混乱3．“文革”期间，人大制度、多党合作与政协制度都遭到破坏，全国人大彻底瘫痪，国家的法律形同虚设，人权被严重践踏4．党的各级组织遭到破坏，党的规章制度被践踏，党内政治生活无法正常进行（三）深刻教训：党和人民认识到必须建设高度民主的社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制度，深入持久的进行民主法制教育。
二、新时期民主法制建设-----发展（说明社会主义政治建设不断进步并日益完善）1．指导思想——为了保障民主，必须加强社会主义法制2．民主法制建设的举措：（1）首要环节：（2）改进和完善了人民代表大会制度、政治协商制度和民族区域自治制度。
（3）法制建设的步伐大大加快，逐步建成了A：1982年通过修订的《中华人民共和国宪法》B：相继出台《》、《》、《》、《》、《》（4）十五大把确立为政治体制改革的重点，1999年3月把依法治国写进宪法（5）我国民主法制建设大进步（民告官法律）作用：（6）普及基层民主选举A：含义：B：1989年颁布《中华人民共和国城市居民委员会组织法》c：1998年正式颁布《中华人民共和国村民委员会组织法》—推进农村的民主制度建设——村民民主自治制度：d：意义（7）大力开展普法教育，提高公民的法律意识三、依法治国的重要意义（1）使中国的民主法制建设达到新的高度，成为中国法制建设的里程碑，成为党领导人民治理国家的基本方略。
社会主义的发展与挫折历史教案模板
社会主义的发展与挫折历史教案模板了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。
认识社会主义制度代替资本主义制度是一个长期、复杂、曲折的过程。
下面是Wie大家准备以下的内容，洗对你们有所帮助，社会主义的发展与挫折历史教案一【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生掌握二战后社会主义力量的壮大，苏联的发展与改革，东欧剧变与苏联解体等基础知识;认识东欧剧变和苏联解体的实质;培养学生构建历史知识结构和分析、归纳、比较、概括等历史学习能力。
过程与方法：通过苏联解体等史实，让学生了解社会主义国家的改革与演变;精心设计并营造阅读、思考、质疑及合作探究的学习情境，促使学生在学习过程中学会独立思考和合作学习;培养学生论从史出、史论结合的学习方法和实事求是的科学态度。
情感态度与价值观：认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。
认识到社会主义制度代替资本主义是一个长期、复杂、曲折的过程，以及认识到加强社会主义经济体制改革和政治体制改革的重要性和迫切性，增强新形势下建设社会主义的历史责任感和使命感。
【教学重点】社会主义力量的壮大、苏联的发展与改革、东欧剧变和苏联解体。
【教学难点】东欧剧变的实质。
一、新课导入1991年12月25日，克里姆林宫上空飘扬了约七十年的红旗悄然降落，代表俄罗斯的三色旗重新升起，这标志着列宁创立的世界上第一个社会主义国家在政治舞台上消失了。
在此之前两年多时间里，东欧社会主义国家的政权像多米诺骨牌那样相继垮台。
历史发展到20世纪90年代初，在世界政治地图上，苏联、东欧这一大片红色已成为旧迹。
苏联这个世界上第一个社会主义国家在二战后的几十年里经历了怎样的变革?又为什么会最终解体呢?二、课堂活动目标导学一：社会主义力量的壮大1.教师讲解“经互会”建立的背景：随着冷战局面的形成，苏联要东欧国家与自己保持高度一致。
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课题：第22课社会主义政治建设的曲折发展
学习目标：
1、了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2、列举中国共产党十一届三中全会以来，我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。
高考考点：民主政治建设“文化大革命”改革开放以来民主与法制的建设
重点知识：文革”对民主法制的破坏；新时期民主法制建设的巨大成就。
难点知识：新时期加强民主法制建设、“依法治国”的重要意义。
课前预习案
【预习要求】依据课本独立完成预习内容和自测，记忆带“★”的问题，并在课后拓展案上构建知识体系。
【预习内容】
一、曲折：-----------★“文革”对民主法制的破坏：
1.人民的和公民权力得不到保障；
2.司法部门瘫痪，__________极端混乱；
3.__________制度、__________ 制度遭到破坏；国家的_______形同虚设，________被严重践踏；
4.中国共产党的__________被践踏，党内政治生活无法正常进行。
二、发展---------新时期的民主法制建设
1、指导思想：_______________以来，中共全面_______________。
★2、成就：
①平反冤假错案：平反“文革”前后的冤假错案，是新时期民主法制建设的____________。
②进行政治体制改革：
a、改进_______________和_______________
b、加强_____________ 和____________
③完备法律体系：
a、1982年颁布了新《_____________》，并相继出台了《选举法》、《_________》、《_________》《民事诉讼法》等各种法律法规。
b、1989年颁布了《__________》，1999年全国人大常委会通过了《___________》，这两部法律规范了政府行为，使“民告官”有了法律保证。
④确立“以法治国”国策：1997年，党的“十五大”把_________确立为政治体制改革的重点,.1999年正式写入宪法,中国进入建设_________社会的新时期。
⑤大力推进基层民主选举：
a、含义：___________是我国落实宪法赋予人民的权利,进行民主建设，保障人民用___________方式直接行使民主权利的重要举措,是社会主义民主政治的基础。
b、法律依据：1989年颁布了《___________》，1998年全国人大正式颁布《___________》。
c、实践：在农村，以民主选举、___________、__________、民主监督为核心内容的村民自治正不断扩大。
d、意义：中国基层民主选举制度是中国__________建设的重大进展，是中国政府为贯彻“__________”精神，保障_______________所进行的卓有成效的努力。
【预习自测】
1.1980年意大利女记者法拉奇问邓小平“今后中国如何避免类似文化大革命这样的悲剧发生？”假如她采访你，你将怎样回答好（）
A、要正确认识和处理社会主义初级阶段的阶级斗争
B、必须健全民主集中制，坚持集体领导
C、把阶级斗争和经济建设结合起来
D、必须健全社会主义民主和法制
2.下列哪一项不是十一届三中全会以后，中共全面拨乱反正，加强民主法制建设的重要举措
A、平反“文革”前后制造的冤假错案
B、召开中共十一届五中全会通过了为刘少奇平反的决议，恢复了刘少奇的名誉
C、建立人民代表大会制度，发挥其职责
D、进行政治体制改革，精简机构
3．使“民告官”有了法律保证的是以下哪两部法律?
A.《中华人民共和国行政诉讼法》《民法》
B.《宪法》《民事诉讼法》
C.《行政复议法》《中华人民共和国行政诉讼法》
D.《刑法》《民法》
4．1982年我国颁布了新宪法，还对它进行了多次修改，并相继出台了《选举法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》等各种法律法规，这表明
A.我国人民的法律意识不断提高
B.我国的法律法规越来越多
C.我国逐步建立了比较完备的法律体系
D.我国完成了社会主义法制建设。
课堂探究案
【自主学习与合作探究】
1、“文革”对民主法制造成了哪些破坏？从中应吸取什么教训？
2、新时期，我国的民主法制建设取得了哪些成就？
3、(2010年四川文综）37、人的尊严意味着对人本身的尊重。
随着时代发展，其内涵也不断丰富：生活更加富裕、社会更加公平、人民当家作主的权利得到更有效的保障。
阅读材料，回答问题。
材料四1953年颁布的“人大选举法”规定人大代表经选举产生，选举方式为举手和无记名投票并用。
在代表名额上，直辖市和工业大城市每10万人选代表1人，一般省份每80万人选1人，根据中央选举委员会的精神，人大代表实际实行等额选举。
文革期间，全国人大停止会议8年之久。
1975年初，四届人大一次会议召开，代表通过协商方式产生。
1979年，“选举法”修订，取消了举手选举，一律采用无记名投票；正式规定了差额选举的原则；规定全国人大每一代表所代表的乡村与城市人口数的比例为8；1。
这一比例在2010年春修改为1：1。
（据张永桃《当代中国政治制度》）
（1）根据材料四，概括人大代表选举办法的变化。
（3分）这些变化对人民当家作主有何作用？（4分）纵观人大代表产生方式的演变，中国民主进程呈现出怎样的轨迹？（3分）
（2）温家宝总理说，政府应让人民生活得“更有尊严”。
你对此有何看法，并用史实加以论证。
（3分）
【巩固检测】
1.中国在社会主义现代化建设新时期取得的法制建设成就有：
①以法律形式确立了人民代表大会制度②颁布具有临时宪法性质的《共同纲领》
③加强了对公民人身权利保障④把“依法治国”方略写入宪法
A、①④
B、②④
C、③④
D、①③
2.十年动乱给共和国带来严重损失,我们从中得到的最深刻教训是
A. 千万不要以阶级斗争为纲
B. 要民主不要集中,防止出现个人崇拜
C. 一定要加强民主法制建设
D. 坚决以经济建设为中心
3.十多年来,我国90多万个村委会都建立起村民自治制度,村民自治的核心包括
①民主选举和民主决策②民主选举和民主促进
③民主管理和民主监督④民主管理和民主促进
A. ②④
B. ①④
C. ①③
D. ②③
4．下列对“法治”的理解正确的是：①“法治”是法律制度的简称②“法治”是依法治国的简称③“法制”是完善“法治”的前提④由“法制”到“法治”的变化，体现了社会主义民主建设步伐的大大加快。
A.①④
B.①②③
C.①③
D.②③④
5．对《行政诉讼法》和《行政复议法》颁布实施意义的理解，正确的是
A.加强多党合作和政治协商
B.密切了党群关系
C.健全国家权力的监督系统
D.反映法律面前政府与人民平等的原则
6、中国进入法治化社会新时期的标志是
A.“十五大”把“依法治国”确立为政治体制改革的重点
B.1999年3月，“依法治国”被正式写入宪法
C.1982年宪法的颁布
D.1999年4月，《行政复议法》的颁布
课后拓展案
【体系构建】
【课后拓展】
.学术观点：关于“文化大革命”对民主制度的践踏
有学者指出：1966年5月起，当代中国的历史走进了长达十年之久的“文革”时期。
这场从一开始就冠以“文化”字样的大革命，不仅是对中国文化的严重摧残，而且更是对当代中国政府与政治的巨大破坏。
在这十年间，毛泽东的“无产阶级专政下继续革命的理论”统帅一切，“打倒一切”的“全面内乱”步步升级，从中央到地方的政治体制趋于解体，民主与法制荡然无存。
当代中国的政治发展因此而陷入了山重水复的矛盾和困境之中。
不过，也有学者从另一种思路提出：历时十年的“文化大革命”是一场给全党、全国和各族人民带来严重灾难的内乱,造成中国现代化进程的人为中断,痛失了大好发展机遇。
但是,如果把“文化大革命”放到当代中国的整个历史进程来考察,把它作为当代中国一系列重大历史
事件中的一个链条来看待,就会发现,“文革”在带给中国人民痛苦和灾难的同时,也给中国人民带来教训和智慧。
“文革”把中国旧的经济、政治体制的弊端以浓缩的形式推向极端,加速了传统社会主义旧模式、旧体制的衰落解体,使中国提前进入改革开放的新时期,形成特有的“历史时间效应”。
【预习自测】DCCC
【自主学习与合作探究】
3、（1）变化：选举方式为举手和无记名投票并用变成一律采用无记名投票；选举原则由等额选举到差额选举；代表名额由偏向大城市到城乡平等。
作用：更有助于体现人民意愿，更有助于人民平等参与政治。
轨迹：民主进程一度被打断，但整体仍向前推进。
（2）进一步扩大基础民主建设，保障人民权利，加强法制建设，实施依法治国等。
【巩固检测】CCCDDB。