部编新教材 语文 七年级上册 《诫子书》知识点归纳和中考试题集锦

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《诫子书》知识点归纳及中考试题集锦

一、默写

夫君子之行,静以修身,俭以养德。,。夫学须静也,才须学也。,。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。,?

二、文学常识:

本文选自,作者,是时期的家、家,与他相关俗语。

三、解释下列句中加点字

(1)夫君子之行 ( ) (2)俭以养德 ( )

(3)非宁静无以致远( ) (4)淫慢则不能励精( )

(5)险躁则不能治性( ) (6)多不接世 ( ) (6)诫子书()

四、简答题:

1、表达中心的句子

2、作者写这封信的用意是什么?

3、文章就哪几方面进行论述?

4、本文论述了多层关系:、、。

5、出自本文的成语:、

6、举例说明本文句式方面的特点:

五、按要求背默:

1、诸葛亮一生经历的总结,对儿子的教诲与期望的千古名句:

2、反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子:

3、文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是:

巩固练习:

一、翻译下列句子。

(1)夫学须静也,才须学也。

(2)非学无以广才,非志无以成学。

(3)年与时驰,意与日去。

二、下列朗读停顿不正确的一项是( )

A、夫/君子/之行

B、静/以修身,俭/以养德

C、非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远,

D、年/与时驰,意/与日去

三、用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是:

(2)《诫子书》全文的中心论点是:

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是:。(4)文本作者抓住一个“”字,围绕学习告诫儿子要成材必须具备、、条件。

四、中国人历来崇尚、重视家教,无论是诸葛老师的《诫子书》、《曾国藩家书》,还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》,都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的?

五、读了这篇文章,你受到了什么启发?

六、有关诸葛亮的故事:

七、课外延伸阅读

晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”

师旷曰:“暮,何不炳烛乎?"

平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”

平公曰:“善哉!”。(选自西汉刘向编《说苑·建本》)

阅读训练

1、解释下列句中加点的词。

①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君

③孰与昧行乎④何不炳烛乎

2、文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?

参考译文

晋平公对师旷说:“我今年七十岁了,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷回答说:“既然晚了,为什么不把烛灯点燃呢?”

平公说:“哪里有做臣子的人而来戏弄自己的国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢?我听说,少年时喜好学习,就如同初升太阳的阳光一样灿烂;中年时喜好学习,就像正午太阳的阳光一样强烈;晚年时喜好学习,就像拿着蜡烛照明,点上火把走路!”和摸黑走相比,哪个更好呢?”

平公说:“说得好啊”

八、链接中考

2015年山东莱芜市中考语文试题

三、文言文阅读

阅读下面的文字,完成10-14题

【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精⒅,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮《诫子书》)

【乙】告俨、俟、份、佚、佟:天地赋命,生必有死。自古贤圣,谁能独免?吾年过五十,少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤。黾勉⑴少学琴书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然忘食。见树木交荫,时鸟变声,亦复欢然有喜。常言:五六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人。意浅识罕,谓斯言可保。日月遂往,机巧好疏,缅求⑶在昔,眇然如何!疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救,自恐大分⑷将有限也。

汝辈稚小家贫,每役柴水之劳,何时可免?念之在心,若何可言。然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲,分财无猜;归生、伍举,班荆道旧。遂能以败为成,因丧立功。他人尚尔,况同父之人哉!颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终。兄弟同居,至于没齿。济北汜稚春,晋时操行人也,七世同财,家人无怨色。《诗》曰:“高山仰止,景行行止。”虽不能尔,至心尚之。汝其慎哉!吾复何言。(陶渊明《与子俨等疏》节选)

【注】⑴黾勉:勉力⑵辞世:指弃官隐居⑶缅求:远求⑷大分:自然的分限,指寿命。

10、解释下列句中加点的词。

⑴夫君子之行。()⑵年与时驰,意与日去。()

⑶每以家弊。()⑷至心尚之。()

11、下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是()

A. 静以修身,俭以养德。患病以来,渐就衰损。

B. 虽不能尔。虽乘奔御风,不以疾也。

C. 汝其慎哉。下视其辙,登轼而望之。

D. 当思四海皆兄弟之义。故时有物外之趣。

12、用现代汉语翻译下面的句子

⑴非澹泊无以明志,非宁静无以致远

⑵开卷有得,便欣然忘食。

13、乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情?

14、家书,是亲人传递信息,交流情感的重要载体。同为家书,甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望?

参考答案:

诫子书

一、默写

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及?

参考译文:

有道德修养的人的品行,是依靠安静努力提高自己的修养,是依靠节俭努力培养自己的品德。不寡欲就不能表明自己的志向,不宁静就不能到达高尚的思想境界。学习必须静下心来,才干必须学习才能增长,就不能到达高尚的思想境界。学习必须静下心来,才干必须学习才能增长,不学习就不能有广博的才干,没有志向就不能成就学业。放纵懈怠就不能振奋精神,冒险急躁就不能陶冶性情。年华随时间流逝,意志随岁月消磨,振奋精神,冒险急躁就不能陶冶性情。年华随时间流逝,意志随岁月消磨,于是就落魄,大多不能融入社会,等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来的及呢?怎么来的及呢?

二、文学常识:

本文选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,是三国时期的政治家军事家家,俗语三个臭皮匠顶个诸葛亮。

三、解释下列句中加点字

(1)夫君子之行 (助词,用于句首,发语词)

(2)俭以养德 ( 介词,用 )

(3)非宁静无以致远(达到远大的目标)

(4)淫慢则不能励精(放纵懈怠)

(5)险躁则不能治性(修养性情)

(6)多不接世 (大多对社会没有什么贡献)

(7)诫子书(告诫)

四、简答题:

1、表达中心的句子静以修身,俭以养德。

2、作者写这封信的用意是什么?告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。

3、文章就哪几方面进行论述?做人和学习

4、本文论述了多层关系:学与静、才与学、学与志。

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