美丽的颜色

目标导学二：细读课文，分析人物形象
4.细读课文，分析居里夫人的形象特点。
5.“美丽的颜色”有什么深刻含义？
目标导学三：品读赏析，体会引用作用
6.课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什么作用。
达标检测
1．考考你的记忆 居里夫妇的工作是“极端艰苦”的，但他们在工作中却感受到了“极大的快乐” 。 “极端艰苦”具体指：
和颜悦色（）小心翼翼（）
3.解释下列词语：（参看书下注释或查字典）
筋疲力竭：
和颜悦色：
踱：吹嘘：猝：
目标导学一：默读课文，内容整体感知
1.自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
2.默读课文，勾画出描写居里夫人工作条件和工作环境的语句，概括环境的特点。并说说这 样写的用意是什么？
3.居里夫妇提炼镭的过程是怎样分工的？居里夫人是怎样工作的？
2.说说你的理解
(1)通过阅读，你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？
(2)本文节选的内容在原作《居里夫人传》中的标题是“伟大的发现” ，编者将题目改为了“美丽的颜 色” ，你更喜欢哪个题目？为什么？
3．谈谈你的感悟 从本文来看，你觉得居里夫妇成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？
课前预习
1.作家作品知识：
《美丽的颜色》选自《》 。居里夫人____国______、______原籍_______,先后获得 ____________、____________奖。作者艾芙·居里，是居里夫人的次女。
2.熟读课文，为下列加点字注音。
燥（）热窒（）息Baidu Nhomakorabea（）青吹嘘（）猝（）
钋（）骤（）雨踱（）炽（）热筋疲力竭（）
《美丽的颜色》导学案
学习目标：
（1）熟读课文，识写生字词。掌握有关的文学常识及写作背景。
（2）学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到自己的作文去。
（3）学习体会居里夫人伟大的人格魅力。
学习重点：
通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。
学习难点：感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。