西师大版二年级数学下册1.1 认识计数单位“千”“万” 课件

仔细观察线段上的数，一起数一数。
0
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
1000是一个比较 大的数。
数一数，说一说。
例2
1000 1000
1000
1000
……
10000是一个 更大的数。
10个一千是一万（10000）。
先数一数，再在计数器上拨一拨。
例3
填一填。
十个一百是一千
十个一千是一万
10个一百是（1000 ），10个一千是（10000 ）。 十万里面有（ 10 ）个一万，一千里面有（ 100 ）
个十。
万千百十个
10个20十3个0个十4十0个50十个60十个70十个80十个90十个十100个十
（2）
图中共有（ 1000 ）个小方格。十个一千是一万 （3）10个（2）题这样的图共有（ 10000 ）个小方格。
在计数器图上画 。
万千百十个
一万
万千百十个
一千
万千百十个
一百
下面的人民币每扎是100张，各是多少元？
100 一百个一是一百
1000 一百个十是千
先看一张人民币的 面额是多少元。
再求出100张是 多少元。
一（1）
十（10）
一百（100）
万千百十个
一
万千百十个
十
万千百十个
百
一千（1000）
万千百十个
千
一万（10000）
万千百十个
万
数位顺序表
……
万千 百十个
位位 位位位
左
右
一、十、百、千、 万都是计数单位， 相邻两个计数单位 间的进率是10。
万千百十个
课堂练习
数一数，说一说。
（1）
图中有（ 100 ）个小方格。十个一百是一千
西师大版 数学 二源自文库级 下册
1 万以内数的认识
认识计数单位“千”“万”
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能得 到什么信息？
探究新知
例 1 数一数，说一说。
10个一是十。
10个十是一百。
10个一百是多少呢？ 10个一百是一千（ 1000 ）
10个一百是多少呢？ 万千百十个