小班音乐活动怪车轱辘辘教案反思

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小班音乐活动教案及教学反思《怪车轱辘辘》

小班音乐活动教案及教学反思《怪车轱辘辘》教案：活动名称：《怪车轱辘辘》音乐活动适用年龄：3-5岁活动目标：1. 让幼儿通过活动感受音乐的魅力和节奏感。

2. 激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：1. 准备一首适合幼儿年龄的歌曲《怪车轱辘辘》。

2. 音乐播放器。

活动步骤：1. 介绍歌曲《怪车轱辘辘》。

向幼儿们讲述歌曲的故事情节，让幼儿们对歌曲产生兴趣。

2. 播放歌曲。

边播放歌曲，边示范动作。

例如，表演开车的动作、转弯的动作、停车的动作等。

3. 引导幼儿进行模仿。

幼儿们按照歌曲的节奏和示范动作进行模仿，感受音乐的节奏感。

4. 分组合作。

将幼儿分成小组，让他们和同组的小伙伴一起合作进行动作模仿。

5. 全体合作。

让所有的小组一起进行动作模仿，形成一个整体的合作。

6. 结束活动。

最后一起鼓掌并互相致以赞美。

教学反思：通过这个音乐活动，幼儿们能够感受到音乐的魅力和节奏感，同时培养了他们的合作意识和团队精神。

整个活动的流程比较简单，简单易懂的歌词和动作让幼儿们能够轻松地参与进来。

在活动中，我从幼儿的层面出发，注重了幼儿的参与感和互动性。

活动过程中，我及时给予幼儿们鼓励和赞美，让他们感到自己的努力被认可，增强了他们的自信心。

同时，我还利用活动的过程中，对幼儿的发展进行了观察，可以发现幼儿们的动作模仿能力、协调性等方面的特点，为后续的教学提供了参考。

在今后的教学中，我会继续注重培养幼儿的音乐兴趣，引导幼儿们更多地参与到音乐活动中来。

小班语言教案怪车轱辘辘反思

1. 让学生了解和认识“怪车轱辘辘”这个词语，理解其含义。

2. 培养学生正确、流利、清晰地朗读课文的能力。

3. 培养学生认真倾听、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容：1. 学习生词“怪车轱辘辘”。

2. 学习课文《怪车轱辘辘》。

3. 进行朗读练习。

三、教学重点与难点：1. 重点：学习生词“怪车轱辘辘”，理解课文内容。

2. 难点：正确、流利、清晰地朗读课文。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物等引导学生认识“怪车轱辘辘”。

2. 游戏教学法：通过朗读比赛等形式，激发学生的学习兴趣。

3. 互动教学法：引导学生相互提问、讨论，提高学生的参与度。

五、教学步骤：1. 导入新课，引导学生观察图片，认识“怪车轱辘辘”。

2. 学习生词“怪车轱辘辘”，让学生跟读、拼读，理解其含义。

3. 朗读课文《怪车轱辘辘》，注意指导学生正确发音、停顿、重音等。

4. 学生互相提问、讨论，理解课文内容。

5. 进行朗读练习，学生相互评价、教师指导。

教案剩余部分待您提供具体要求后，我将为您继续编写。

1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对生词“怪车轱辘辘”和课文内容的理解程度。

2. 评价学生在朗读课文时的发音、停顿、重音等方面的表现。

3. 通过学生的提问和讨论，评估他们对课文内容的理解深度。

七、作业布置：1. 让学生回家后，向家长介绍今天学习的生词“怪车轱辘辘”和课文内容。

2. 要求学生每天朗读课文，加强语音语调的练习。

八、课堂纪律管理：1. 在课堂上，要求学生保持安静，认真听讲。

2. 鼓励学生积极参与，但要注意遵守课堂纪律。

3. 对于不遵守纪律的学生，要及时进行提醒和教育。

九、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生认识和理解生词“怪车轱辘辘”。

2. 反思教学过程中是否注重了学生的朗读练习，以及是否给予了充分的指导。

3. 反思教学过程中是否充分激发了学生的学习兴趣和参与度。

十、课后服务：1. 对于学习有困难的学生，可以进行课后辅导，帮助他们更好地理解和掌握课文内容。

幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思

幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思教学目标：1.了解车辆的基本构造与类型。

2.培育幼儿的语言本领、动手本领和合作精神。

3.提高幼儿的察看力、分析本领和制造力。

教学重点：1.车辆的基本构造与类型。

2.进展幼儿的语言表达和绘画本领。

教学难点：1.开展启发性谈话活动，激发幼儿的爱好，加强幼儿的参加度。

2.小组中合作完成教学活动，培育幼儿的团队协作精神。

教学过程：1.热身活动老师准备拼图、玩具车等材料，引导幼儿进行游戏。

激励幼儿相互帮助完成拼图，同时感性认得车辆。

2.启发性谈话以图片形式介绍道路上的各种车辆，并通过启发性谈话激发幼儿的爱好，激励幼儿发表本身的看法，培育幼儿的语言表达本领。

3.创意绘画让幼儿绘制本身心中的“奇妙车”，并在老师和同伴的帮忙下，为车辆配备各种功能和特色。

4.搭建车辆场景以幼儿绘制的“奇妙车”为主题进行游戏，老师为车辆搭建场景，并激励幼儿在场景中打开自由游戏，发挥想象力。

5.小组合作将幼儿分成小组，让他们合作设计和制作本身心目中的“奇妙车”，并进行小组间呈现和交流。

6.反思整个教学活动结束后，老师与幼儿反思活动的过程和结果，激励幼儿对本身成长的认得和自主学习的意识。

教学反思：通过本次活动，我发觉幼儿对于车辆的概念和构造还比较模糊，因此我在教学中重视启发性谈话和互动，让幼儿通过游戏和讨论加深对于车辆的了解和认得。

同时，在小组合作环节，我也发觉幼儿在协同设计制作本身心目中的“奇妙车”时，需要更多的引导和支持，以克服个体主义思想，加强团队协作精神。

因此，我希望在今后的教学活动中，更加重视引导幼儿参加，营造积极的学习氛围，激励幼儿自主探究和思考，在互动和共享中实现共同成长。

幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思

幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思教案：《怪车轱辘辘》教学目标：1.能够准确朗读课文《怪车轱辘辘》。

2.能够理解并表演课文中的故事情节。

3.培养幼儿的观察力和表演能力。

4.培养幼儿的音乐欣赏能力。

教学准备：1.师生用的教材《追风筝的小孩》。

2.课文《怪车轱辘辘》的复印件。

3.音响设备和音乐CD。

教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）教师播放一首欢快的音乐，幼儿跟着音乐进行热身运动，如扭动身体，摆动手臂等。

步骤二：导入课文（10分钟）教师向幼儿展示课文《怪车轱辘辘》的标题，并简要介绍这是一首讲述一个关于怪车的歌曲。

教师鼓励幼儿猜测故事内容，激发幼儿对课文的兴趣。

步骤三：朗读课文（15分钟）1.教师先朗读整篇课文，并请幼儿跟读。

2.逐句逐段教师和幼儿一起反复朗读，让幼儿了解课文的基本内容。

步骤四：角色扮演（20分钟）1.教师将幼儿分成小组。

2.每个小组选择一位幼儿扮演课文中的主要角色，像讲故事一样表演。

3.其他小组成员扮演故事中的其他角色，协助表演。

4.教师可以提供一些道具和服装，增强幼儿的参与和表演的真实感。

5.每个小组轮流表演，并给予表演者鼓励和肯定。

步骤五：画画展示（15分钟）1.教师让幼儿用彩笔或水彩画完成一幅与课文故事相关的画作。

2.幼儿完成画作后，教师挑选几幅优秀的作品展示在教室或走廊上，让所有幼儿都能看到。

步骤六：音乐鉴赏（15分钟）1.教师播放课文《怪车轱辘辘》的音乐，让幼儿闭上眼睛，听音乐的旋律和节奏。

2.音乐结束后，教师与幼儿一起讨论他们听到的音乐特点和感受。

3.教师鼓励幼儿用简单的乐器或身体动作配合音乐。

步骤七：反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾教学过程，鼓励幼儿表达自己对课文和课程活动的感受和意见。

教师可以提出以下问题：1.你觉得怪车有什么特点？2.表演的时候你感觉怎样？3.你对这首歌有什么感受？反思：通过这堂课的教学，我发现幼儿对《怪车轱辘辘》这个故事情节有了更深的理解，并能够较为准确地朗读和表演。

幼儿园小班语言优质课教案《怪车轱辘辘》及教学反思（精选五篇）

幼儿园小班语言优质课教案《怪车轱辘辘》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班语言优质课教案《怪车轱辘辘》及教学反思《小班语言优质课教案《怪车轱辘辘》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。

2、知道汽车的主要特征，体验活动的快乐。

活动准备：Ppt课件小动物头饰;幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、黑色的圆形轮胎若干，双面胶。

活动过程：一、激发兴趣1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。

)3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!二、引入故事《怪汽车》(一)播放ppt《怪汽车》1、今天森林里真热闹，小蚂蚁、小兔、小松鼠也来玩了。

看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了草莓、西瓜、苹果。

)2、小蚂蚁想把南瓜带回家变成一座草莓房子，小兔想把西瓜变成西瓜房子，小松鼠想把苹果变成苹果房子，它们就滚着“房子”在马路上走。

狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。

”师：狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。

)3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把草莓、西瓜、苹果带回家呢?4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。

5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。

(二)出示“西瓜车”1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。

)2、一辆萝卜车变出来了。

来.源快思老师教.案网，狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。

咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3、师幼共同编唱歌曲(三)出示“草莓车”“苹果车”1、小蚂蚁、小松鼠会怎么运南瓜和西瓜呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。

(给草莓、苹果装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。

小班音乐优质公开课获奖教案教学设计《怪车轱辘辘》及活动反思

小班音乐优质公开课获奖教案教学设计《怪车轱辘辘》及活动反思1. 课程介绍本节课是一堂小班音乐课程，教学内容为儿童歌曲《怪车轱辘辘》，主要通过歌曲的演唱和活动设计，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

2. 教学目标•让幼儿通过歌曲学习音乐欣赏能力。

•培养幼儿的合作意识和团队精神。

•提高幼儿的动手能力和自我表达能力。

•激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐潜力。

3. 教学准备教学工具•音响设备•茶杯、水杯•彩色气球•音乐CD教学环境教室布置成欢快的音乐氛围，放置气球和装饰品，营造具有活泼氛围的音乐课堂。

4. 教学步骤步骤一：导入歌曲1.课程开始，播放《怪车轱辘辘》的歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

步骤二：歌曲学习1.教师示范唱歌，让幼儿模仿跟唱。

2.分组练习，让幼儿小组合唱。

3.鼓励幼儿自由发挥，创意表演《怪车轱辘辘》。

步骤三：创意活动1.分发气球，让幼儿利用气球模拟“轱辘辘”的声音，与歌曲配合演唱。

2.组织幼儿参与气球传递游戏，锻炼团队合作和协调能力。

步骤四：结课1.回顾本节课内容，鼓励幼儿表现出色的同学，并表扬他们的努力和表现。

2.课程结束，让幼儿自由活动。

5. 活动反思本节课采用《怪车轱辘辘》作为教学素材，通过歌曲学习和创意活动，让幼儿充分体验音乐的魅力。

在教学过程中，我们发现幼儿对音乐表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，展现出较好的表现和团队合作精神。

然而，在活动设计中，应提前做好气球的准备工作，确保气球的充足数量和质量，以免影响活动效果。

同时，需要加强对幼儿的活动引导，引导幼儿参与气球传递游戏，加强团队合作，提高课堂活动的效果。

总的来说，本节课的设计符合小班幼儿的学习特点和兴趣爱好，活动形式多样，能够激发幼儿的学习兴趣和表现能力，是一次成功的音乐公开课教学活动。

通过以上设计，您可以参考如何编写一篇1500字的文档。

如果您有其他要求或想要了解更多内容，请告诉我。

幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思

幼儿园小班教学计划《怪车轱辘辘》带反思小班教学计划《怪车轱辘辘》包括在小班语言主题教学活动中的反思，让孩子们学习以下短语：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车，了解故事的主要情节，感受带来的“有趣”感觉通过故事，愿意参加操作活动可以在小组面前讲述。

来看看幼儿园班级010010的几点思考。

活动目标：1.理解故事的主要情节，感受故事带来的“有趣”感觉。

2.教义短句：嘿，嘿，这是XX车。

3.愿意参加业务活动并能够在小组面前讲话。

4.可以简单地讲述故事并进行角色表演。

5.在图画和文字的帮助下，绘画形式是养成儿童认真阅读习惯并激发阅读兴趣的主要形式。

活动准备：教具：故事课件，水果图片。

学习工具：儿童教材活动程序：首先，创建一个激发听众兴趣的场景1.老师和年龄较小的孩子跟随歌曲《怪车轱辘辘》节奏进入活动室。

2.美丽的森林在这里，让我们把车停下来坐下吧！3.您刚刚开了什么车进入森林？二，了解故事的主要情节（1）介绍主要角色，清楚听取重点。

1.森林里有什么？2.今天，森林真的很热闹，小猴子，小猫和兔子也来了。

看！他们在森林里找到了什么？（他们发现了西瓜，南瓜和萝卜。

）3.猴子，小猫和兔子对西瓜，南瓜和萝卜有什么发现？（2）听故事内容，理解“怪车”1.请儿童帮助小动物们思考将西瓜，南瓜和萝卜带回家的方法。

2.您的想法真的很好！小猴子还想到了一种看小猴子想法的方法？小猫和兔子呢？3.狐狸警察在做什么？他们说什么？4.学习句子；小猴子想到了将西瓜变成西瓜车的好方法。

狐狸警察看到西瓜车在路上行驶很奇怪。

我想到了这辆车吗？告诉狐狸警察这是什么车？幼儿理论：嘿，嘿，这是一辆西瓜车。

5.您认为如何适应小猫？（儿童理论：嘿，嘿，这是一辆南瓜车。

）兔子是怎么想的？（儿童理论：嘿，嘿，这是一辆胡萝卜车）。

（3）充分欣赏故事《汽车开来了》，感受故事带来的“有趣”感觉。

三，换车1.明确的操作任务：兔子，小猫和小猴子开着一辆奇怪的车快乐地回家。

森林中的其他小动物也想从陌生的汽车中出来开车回家，我们现在会帮助他们，好吗？2.您想换一辆奇怪的车吗？（孩子们可以自由想象并告诉想要改变的奇怪的汽车。

小班语言优质课教案及教学反思《怪车轱辘辘》

小班语言优质课教案及教学反思《怪车轱辘辘》【教学设计】一、教学目标：1.语言目标1）再次复习运用 presente simple 句型，扩展动词词汇，学习并掌握新的形容词词汇。

2）通过情境语境学习陈述句语法。

3）目的语言：(1) I like…(2) They like…(3) The car is…(4) It has…2.思维目标1）启发幼儿发现事物之间的联系。

2）让幼儿有思辨、比较、分类等主动学习的能力，在课程中建立思维的合作互动，形成合作探究的氛围。

3）培养幼儿的观察力和语言表达能力，增强幼儿的自信心。

3.情感目标1）让孩子们了解不同种类的车，鼓励孩子在课程中表达自己的想法和看法，培养他们的独立思考能力。

2）鼓励孩子在课堂上主动发言，增强他们的交流能力，让他们更加自信、开朗。

二、教学重难点：1.教学重点1）教学运用情境手段，培养和提高幼儿的语言能力。

2）启发和引导幼儿的思考能力。

2.教学难点启发幼儿思考、提问、思维提高。

三、教学过程：1. Warm-up（10分钟）1）在黑板或屏幕上出示多种交通工具，比如自行车、汽车、火车、飞机等等，让幼儿用图片说出名字。

2）引出问题，让幼儿对交通工具产生新的思考：这些交通工具的轮子是怎么运动的呢？2. Presentation（15分钟）1）Lead-in:Show the car picture, ask: “What is this?”Show the picture of the wheel on the car, “What is this?”“How does the wheel move?”2）Watch and listen to the story “怪车轱辘辘.”3）Discussion and Q&A:1. What is happening in the story?2. What does the car look like?3. What can it do?4. What is the car good for?4）Teach new words:car, wheel, shiny, fast, slow, big, small5）Match the words with the picture.6）Hand out the picture of the car and have the children color it in.3. Practice (10分钟)1）Free talk: Show the picture of the car and get the children to tell you what they like about the car (“I like the shiny wheel.”“I like the blue color.” etc.)2）Role-play: Put children in groups of four and give them paper wheels and a paper car. One child can be the driver, one can be the passenger, and the other two can be the wheels. They can take turns playing the different roles.4. Conclusion（10分钟）1）Play a game: Get children to stand up and say “I like cars with…” and finish the sentence with something they like about cars.2）Review: Review the new words and sentences that children have learned.3）Homework: Draw a picture of the car and write down what they like about the car.四、教学反思：语言课在教学过程中，教师通过引导，Let the children learn the basic vocabulary of cars such as \。

幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思

幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思
1. 教材简介
《怪车轱辘辘》是一本儿童读物，由陈莉萍、杨兵绘制，讲述了一只小狗在寻找迷路的过程中，遇到了各种奇怪的交通工具。

2. 教学目标
•了解交通工具的种类及其特点
•提高孩子的观察能力和语言表达能力
•培养孩子热爱阅读的习惯
3. 教学内容
1.交通工具的种类
2.交通工具的特点
3.小狗寻找迷路的故事
4. 教学过程
（1）导入环节
教师放映动画片《跑车轰鸣》让孩子们感受速度的快慢，引入本次教学。

（2）展示篇章
教师用流畅的语音朗读故事《怪车轱辘辘》，在朗读过程中让孩子们通过自己的想象来描绘故事情境。

（3）交通工具分类
教师给孩子们展示各种交通工具的图片，让孩子们认识不同的交通工具，并分析其特点，如大小、形状、颜色等。

同时，可以让孩子们模仿交通工具的声音。

（4）小狗寻找迷路
教师让孩子们围绕故事中的小狗展开讨论，如：小狗走了多久、小狗看到了什么、小狗遇到了什么问题等等。

这样不仅可以提高孩子的观察能力，还可以培养孩子的语言表达能力。

（5）课后复习
教师要求孩子们复述本节课学到的交通工具种类及其特点，以及小狗寻找迷路的故事情节。

5. 反思总结
本节课采用了多种教育方式，如图片展示、故事朗读、讨论和复述等，能够吸引孩子们的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

同时，教师应该充分了解班级中每个孩子的特点，根据孩子们的具体情况进行针对性的教学，以提高教学效果。

小班语言教案怪车轱辘辘反思

一、教案基本信息教案名称：小班语言教案“怪车轱辘辘反思”年级：小班学科：语言课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的车辆，了解车辆的特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能用语言描述车辆的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的欲望。

三、教学内容1. 认识各种车辆：自行车、小汽车、卡车、火车等。

2. 学习车辆的特点和用途：自行车适合短途出行，小汽车方便快捷，卡车用于运输货物，火车连接远方。

3. 想象创作：让幼儿想象自己喜欢的车辆，并用语言描述。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种车辆的图片，认识车辆的外形特点。

2. 讲解法：教师讲解车辆的名称、特点和用途。

3. 创作法：让幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的车辆。

五、教学步骤1. 导入：教师展示各种车辆的图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。

2. 讲解：教师讲解车辆的特点和用途，让幼儿了解车辆的不同。

3. 实践：让幼儿尝试用语言描述自己喜欢的车辆。

4. 创作：教师提供画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的车辆，并简要介绍。

六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式检验幼儿对车辆名称、特点和用途的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在创作环节中是否能用语言描述自己喜欢的车辆。

3. 情感评价：关注幼儿在活动过程中对大自然的热爱和探索欲望的培养。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：让家长了解幼儿在园的学习内容，促进家校共育。

2. 环境创设：将幼儿创作的车辆作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 主题延伸：开展“交通安全我知道”主题活动，让幼儿了解交通规则，提高安全意识。

八、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并引导他们解决问题。

2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 关注幼儿的情感态度，激发他们对大自然的热爱和探索欲望。

九、教学资源1. 图片素材：各种车辆的图片。

幼儿园小班音乐活动教案《怪车轱辘辘》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《小班音乐活动教案《怪车轱辘辘》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《怪车轱辘辘》含反思！设计意图：在“小司机”主题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。

在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

活动目标：1.在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。

2.幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。

活动过程：一、激发兴趣1.师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2.你开着什么车到森林里来玩(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。

)3.美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!二、引入故事《怪汽车》(一)播放Flash动画《森林新发现》1.今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。

看!它们在森林里发现了什么（教案快思老师教案）(它们发现了西瓜、草莓和苹果。

幼儿园小班语言公开课教案《怪车轱辘辘》含反思

幼儿园小班语言公开课教案《怪车轱辘辘》含反思一、教学目标1.培养幼儿的语言交流能力、想象力和想象创造能力；2.借助故事情节，让幼儿通过语言表达能力，将情节变现出来，提高他们的思维灵活性；3.让幼儿在游戏中学习，提高互动性，积极参与到教学活动中。

二、准备工作1.预先准备一份故事材料《怪车轱辘辘》；2.播放一段与故事情节相关的音乐；3.准备一些幼儿喜欢的道具，如小车、玩具拼图等等。

三、教学过程1. 导入环节：引导幼儿进入故事情境首先播放一段与故事情节相关的音乐，引导幼儿进入故事情境。

然后，让幼儿看一看课桌上放置的小车，引导他们想象有关它的故事。

2. 朗读故事情节老师可以简化故事的情节，然后开始逐个给幼儿朗读。

每读完一个情节，老师可以简单地问一些问题，了解幼儿的理解情况。

3. 角色扮演接下来，让幼儿通过角色扮演的方式，来模仿故事中的主人公，将故事情节表达出来。

老师同时身体语言也相应地模仿动作，帮助幼儿更好地理解故事情节的发展。

4. 游戏体验在幼儿已经熟悉整个故事情节的同时，可以让幼儿参与到游戏体验当中。

给每个幼儿分配一个玩具拼图，让他们集体完成拼图任务，模仿故事情节中的游戏，更好地理解并感受故事情境。

5. 结束环节合理停顿可以让幼儿留下深刻的印象，在结束环节时，要简要回顾故事情节，并让幼儿回答几个问题，检查他们的故事理解情况。

四、反思总结通过本次教学，我体会到了幼儿的想象力和创造力十分强大，同时也发现幼儿普遍理解力不足，对于故事情节的理解仍有待加强。

在今后的教学中，我会注重引导幼儿多思考、多回答问题，提高其语言表达及理解能力，同时加强游戏和互动性的教学方式，让幼儿在快乐中学习，收获真正的自信和成长。

小班语言优质课教案及教学反思《怪车轱辘辘》

小班语言优质课教案及教学反思《怪车轱辘辘》一、教案教学目标：1. 学生能够理解课文内容，获取生词的意义；2. 学生能够正确朗读课文；3. 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的口语表达。

教学重点：1. 理解课文内容；2. 正确朗读课文。

教学难点：1. 运用所学词汇和句型进行简单的口语表达。

教学准备：课文《怪车轱辘辘》、黑板、课件、单词卡片。

教学过程：Step 1：导入新课1. 让学生观看与课文内容相关的图片，引导他们猜测课文的内容。

2. 给学生出示单词卡片，让他们猜测单词的意义，并给予反馈。

Step 2：阅读理解1. 教师朗读课文，让学生跟读；2. 学生分组朗读课文，小组之间进行互动；3. 教师对重点词汇进行解释，帮助学生理解课文内容。

Step 3：运用1. 找出课文中的关键词，并让学生用这些关键词创造句子；2. 学生分小组，根据课文内容编写小剧本，并进行表演；3. 教师给予适时的指导和鼓励。

Step 4：拓展1. 让学生用所学的句子和词汇，描述下一个故事情节；2. 学生分小组，进行故事拓展。

Step 5：总结反思1. 与学生一起总结本节课所学的内容，并强调重点；2. 鼓励学生对今天的学习进行反思，并提出建议。

二、教学反思在本节课中，我采用了多种教学方法，如图片预测、师生互动、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

同时，针对课文《怪车轱辘辘》，我设计了丰富的课堂活动，如创造句子、编写小剧本等，以巩固并运用所学知识。

在课堂上，学生表现积极，能够通过观看图片和猜测单词的意义来预测课文内容。

在阅读理解环节，学生能够进行正确的句子朗读，并能够理解课文的意思。

在运用环节，学生能够运用所学知识进行简单的口语表达，如创造句子和编写小剧本。

这些活动不仅有利于学生巩固所学知识，还培养了他们的合作和表达能力。

然而，在课程设计上，我发现还有可以改进的地方。

首先，在引导学生预测课文内容时，可以逐一让学生猜测关键词的意义，以增强他们的参与度。

小班教案小班综合活动：怪车轱辘辘

小班教案 | 小班综合活动：怪车轱辘辘小班教案 | 小班综合活动：怪车轱辘辘作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班教案 | 小班综合活动：怪车轱辘辘，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计意图：在“车子叭叭叭”主题活动中，我和孩子们一边看视频、看图片，一边观察各种形状各种用途的车子，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。

在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，让幼儿在有趣的故事情境中进行欣赏、绘画、粘贴制作活动，创造性地运用语言和美术来表达、表现。

活动目标：1、利用PPT，理解故事内容。

2、尝试用完整的话回答问题，提高语言表达能力。

3、能够利用老师提供的材料自由探索，创作怪汽车，体验美术活动的快乐。

活动准备：1、根据故事内容制作的PPT，蜡笔。

2、幼儿人手一套操作材料：各种水果、蔬菜图片，大小、颜色不同的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3、歌曲《开车歌》活动过程：一、激发兴趣1、师幼边唱着歌曲《开车歌》，边做动作进入教室。

2、你开着什么车到森林里来玩？（我开着摩托车、汽车、助动车，等等。

）3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！二、引入故事《怪汽车》（一）播放PPT前半部分1、今天森林里真热闹，看！有哪些小动物到森林里来玩了呢？（有小兔有小老鼠还有小蚂蚁）。

看！小兔在森林里发现了什么？（小兔在森林里发现了西瓜）你们一起用好听的话告诉老师。

小老鼠在森林里发现了什么？（小老鼠在森林里发现了大苹果）小蚂蚁在森林里发现了什么，你们能用好的话一起告诉顾老师吗？2、看！小兔会把西瓜变成什么呢？（西瓜房子）你们怎么知道这是房子呀？（有门和窗户）小老鼠和小蚂蚁把苹果和草莓变成了什么？小兔子把西瓜变成了西瓜房，小老鼠把苹果变成了苹果房，小蚂蚁把草莓变成了草莓房。

幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》及教学反思[大全5篇]

幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》及教学反思小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯，探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便，初步学会收放玩具的方法，快来看看幼儿园小班优秀主题《轱辘轱辘》含反思教案吧。

主题说明：车，是生活中常见的，小朋友非常熟悉。

紧贴幼儿的生活经验，我们预设《轱辘轱辘》主题，旨在让幼儿探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的便利；懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。

主题目标：探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便。

懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。

初步学会收放玩具的方法。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

分领域目标：1、健康--幼儿以喜欢的方式练习跳跃。

认识身体的主要部位和性别，形成初步的自我保护意识。

培养体育活动中的常规进行安全教育。

2、语言--了解各种车辆的名称、用途，知道每辆车上都有轮子、车灯和方向盘。

对观察汽车感兴趣。

3、社会--懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。

初步学会收放玩具的方法。

4、艺术--尝试用车轮滚画，体验其中的乐趣。

并能按意愿选择不同的颜色装饰车辆，表现汽车的美。

5、科学--能够手口一致地点数5以内的物体，学习1-3的数字，以及能够正确辨认正方形、圆形长方形。

环境创设：1、把幼儿车轮滚画的作品晾干后，贴在展示板上，让幼儿互相欣赏绘画作品。

2、将教室外的瓷砖墙布置成小马路，幼儿餐后可以拿着小汽车在墙上游戏。

3、提供汽车、积木、有声音的小动物等玩具或幼儿自带玩具，供幼儿自由玩耍。

家园共育：1、家长准备一辆玩具车，给孩子带到幼儿园去玩。

2、家长协助孩子共同收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，用于在美工角制作不同的车子。

小班音乐活动教案及教学反思《怪车轱辘辘》

小班音乐活动教案及教学反思《怪车轱辘辘》一、教学目标1.帮助幼儿了解《怪车轱辘辘》这首歌曲的歌词和旋律；2.提升幼儿的音乐欣赏能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.《怪车轱辘辘》音乐MP3；2.幼儿音乐乐器，如铃鼓、小喇叭等；3.活动道具，如纸板车、彩色纸等。

三、教学流程第一步：引入活动（10分钟）1.通过播放《怪车轱辘辘》音乐，让幼儿感受歌曲的节奏和欢快的旋律；2.对幼儿提问：“有谁听过这首歌？大家知道《怪车轱辘辘》的歌词是什么吗？”鼓励幼儿积极参与讨论。

第二步：歌曲学唱（20分钟）1.分发《怪车轱辘辘》的歌词给每个幼儿，帮助他们熟悉歌曲的歌词；2.播放音乐MP3，带领幼儿跟随歌曲的节奏和旋律一起唱歌；3.反复练习，让幼儿逐渐熟悉歌曲。

第三步：合奏演奏（30分钟）1.给每个幼儿分发一种音乐乐器，并简单介绍乐器的使用方法；2.以团队为单位，让幼儿分工合作，根据自己所持的乐器，在歌曲进行过程中配合演奏；3.引导幼儿按照歌曲的节奏和旋律来演奏，培养他们的合作意识和团队精神。

第四步：创意表演（30分钟）1.分发彩色纸和纸板车给幼儿，让他们根据自己的想法进行装饰；2.引导幼儿以纸板车为道具，结合歌曲内容和自己的想象，进行创意表演；3.鼓励幼儿展示自己的表演，可以是舞蹈、独唱或乐器演奏等。

第五步：教学反思（10分钟）1.和幼儿一起回顾整个音乐活动的过程，询问他们的感受和体会；2.鼓励幼儿积极分享自己在活动中的收获和困难；3.教师根据幼儿的反馈，总结活动中的优点和不足，并寻找改进方法。

四、教学反思在本次音乐活动中，幼儿通过学唱歌曲和演奏乐器，培养了集体意识和配合能力。

同时，通过创意表演，幼儿得到了发挥想象力和表达自我的机会。

然而，在活动中也发现了一些问题，比如幼儿对一些音乐乐器的使用方法还不熟悉，需要进一步加强训练；同时，一些幼儿参与表演的积极性不高，需要激发他们的参与意识。

基于这些问题，下一次的音乐活动中，我们将更加注重细节的训练，鼓励幼儿的主动参与，并提供更多的机会让幼儿展示自己的才华和想法。

小班音乐活动教案及教学反思《怪车轱辘辘》

小班音乐活动教案及教学反思《怪车轱辘辘》一、教学目标•通过听歌曲、模仿、游戏等形式让小班幼儿了解音乐的基本要素；•培养小班幼儿的团队合作精神和表演能力；•开发幼儿语言、动手能力和创作能力；•培养小班幼儿对音乐的兴趣，增强他们的审美情趣。

二、教学准备•教学素材：《怪车轱辘辘》CD、乐器道具、练习册；•教学场所：教室。

三、教学内容1.身体热身活动•带领幼儿做一些简单的肢体操；•利用肢体操，让幼儿快速进入状态，增强他们的体验感和兴趣。

2.听歌识曲•播放《怪车轱辘辘》CD；•让幼儿听一遍，然后一起哼唱歌曲中的主旋律。

3.模仿练习•带领幼儿一起模仿歌曲中的各种声音，如汽车引擎声、马路噪音等；•通过模仿让幼儿接触到音乐中的不同表现形式和基本要素。

4.乐器游戏•为幼儿准备不同的乐器道具，如小手鼓、铃铛、木鱼等；•让幼儿自由选择乐器，然后边听歌曲，边配合演奏。

5.表演练习•利用练习册，教幼儿歌曲的歌词和舞蹈动作；•学习后，让幼儿分成小组，相互配合，进行表演练习。

四、教学反思在本次教学中，通过引导幼儿多种形式的接触音乐，让幼儿感受到音乐的基本元素、表现形式和创意思维。

同时，通过乐器游戏和表演练习，让幼儿进一步培养了自信、团队合作能力和表演能力。

在教学实践中，通过了解幼儿的兴趣爱好及思维特点，才能更好地制定贴近幼儿的教学方案。

在教学中，应该给予幼儿更多的自由，让他们在自己喜欢的乐器伴奏下，自由地舞蹈和演唱歌曲。

此外，应该注重教学过程中的反馈与矫正，及时认可幼儿的优点和进步，并指出错误及需要注意的地方。

只有通过这种有效的反馈机制，才能真正地加强对幼儿的引导和鼓励，激发出幼儿在音乐学习中的兴趣与热情。

怪车轱辘辘教案反思

怪车轱辘辘教案反思首先，我利用了故事情节和角色形象，激发儿童的兴趣和好奇心。

在课前，我首先播放了《怪车轱辘辘》的动画片，让孩子们对故事有所了解。

然后，在课堂上，我通过扮演怪车的角色，与孩子们进行角色扮演互动，让他们更好地理解和记忆交通规则。

其次，我运用了教具和道具来辅助教学。

在教学过程中，我准备了红绿灯、标示牌等教具，让孩子们亲自操作，模拟出交通场景，提高他们的参与度和认知能力。

例如，我将红绿灯放在课室门口，让孩子们站在不同的位置，模拟过马路的场景，让他们体验红绿灯的作用和安全意识。

此外，我注重了游戏和竞赛的设计。

在教学中，我设置了许多小游戏和竞赛环节，如交通规则冲关、交通安全知识问答等，让孩子们在游戏中学习，提高了他们的学习动力。

通过游戏和竞赛，我帮助孩子们巩固了交通规则和交通安全的知识，也增强了他们的团队合作和竞争意识。

最后，我注重了教学反思和评估。

在每节课后，我会进行小结和反馈，帮助孩子们回顾所学的知识，并指出他们的不足之处。

同时，我也会观察孩子们在课堂上的表现和互动情况，以便及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

通过这套教案的实施，我认为取得了一定的效果。

首先，孩子们对交通规则和交通安全有了更深入的了解和认识。

他们通过故事情节的引入，更好地理解了交通规则的重要性和作用。

其次，孩子们的交通安全意识得到了提高。

他们通过模拟交通场景的活动，更加明确了行人、车辆和交通信号的关系，增强了自己的安全意识。

再者，孩子们的动手能力和团队合作能力得到了锻炼。

他们通过操作教具、参与游戏等活动，积极参与，提高了自己的动手能力和团队合作意识。

然而，也存在一些问题和不足之处。

首先，教材的内容较为单一，没有涉及到更多的交通安全知识。

虽然教材主要是针对儿童的，但可以考虑添加一些对于其他年龄段儿童也适用的内容，以更好地满足不同学生的需求。

其次，教学过程中缺乏一些趣味性和互动性的环节。

虽然有游戏和竞赛，但在一些知识点的讲解和学习环节中，可以加入更多的趣味性互动，提高学生的积极性和参与度。