6 传统游戏我会玩--优质课公开课教学设计精品(部编)

第6课传统游戏我会玩

[教学目标]

1．知识与技能

(1)了解一些经典的传统游戏。

(2)了解一些其他国家小朋友喜欢玩的游戏。

(3)会玩一些传统游戏。

(4)理解传统游戏也是一种文化。

2．过程与方法

通过采访长辈学会一些采访的方法。

3．情感·态度·价值观

(1)通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值。

(2)引导学生走进爷爷、奶奶、父母的童年，促进亲子间、同伴间的友好合作。

[教学重点和难点]

重点：让学生了解并尝试玩一些传统游戏。

难点：让学生领略传统游戏的魅力。

[教学设计思路]

1．教材分析

每个时代都有不同的“玩”的项目，传统游戏是“玩”项目中比较经典的一种，但就目前的情况来说，传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。仔细观察校园，几乎找不到传统游戏的影子。这些不仅仅是游戏的丢失，更是一种文化的丢失。本活动通过认识传统游戏的活动，引领孩子认识传统游戏，感受传统游戏独特的文化魅力。

2．学情分析

(按学生的实际情况进行补充)

3．教学方法

启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法

[教学准备]

多媒体课件

[教学过程]

提问：这些中国传统游戏，

吗？你还知道哪些中国传统游戏？

一、传统游戏知多少

读一读，做一做。

(1)木头人

我们都是木头人，一不准说话，二不准笑，三不准露出大白牙。

小资料：竹竿舞

竹竿舞又称竹杠舞，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分

二、看看他们怎么玩……

提问：你能向大家介绍泰国的椰壳鞋游戏吗？

泰国小朋友的椰壳鞋游戏好有创意呀！我们可以玩点什么呢？也要有点创意呦！

提问：每个国家都有自己的传统游戏。你知道其他国家最具典型的传统游

有的国家的小朋友站着玩跷跷板。

有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。

有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。

[板书设计]

6．传统游戏我会玩

传统游戏知多少

看看他们怎么玩