弹力、重力示意图
3.1重力与弹力课件高一上学期物理人教版
如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就 不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
问题3：发生形变的物体，对使它发生形变的物体有什么 作用效果呢？
它为什么会产生这样的效果呢？
因为它要力图恢复原状
产生力
二、弹力：
1. 定义：
发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体产生的力 —— 这个力叫做弹力。
变
复
方
方
向
向
T2
结论: 通常所说的拉力也是弹力.绳子的拉力又叫张力.
三、弹力的方向
交流讨论3：如何确定弹力的方向？ • 与施力物体形变方向相反（施力物体恢复形变的方向相同）。
压力的方向垂直于接触面而指向被压的物体。 支持力的方向垂直于接触面而指向被支持的物体。 绳子（对物体）的拉力总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向。
.
问题1：坚硬的物体在力的作用下也可以发生形变吗？ 任何物体在力的作用下都可以发生形变
问题2：在外力撤消之后，发生形变的物体一定能够恢复原状吗？
1. 形变 分类
弹性形变：在形变后撤去作用力时能够
恢复原状的形变叫做弹性形变。
塑性形变：在形变后撤去作用力时不能
恢复原状的形变叫塑性形变。
2.弹性限度：
轻杆—— 不计质量的杆
轻绳的受力特点：
1. 只能拉不能压； 2. 轻绳的拉力一定沿绳收缩方向； 3. 同一根绳子张力处处相等。
轻杆受力特点：
1. 可拉可压； 2. 杆所受的力不一定沿杆的方向。
如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的 另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆 对小球的弹力( D ) A.大于2 N，方向沿杆末端的切线方向 B.大小为1 N，方向平行于斜面向上 C.大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D.大小为2 N，方向竖直向上
《重力与弹力》相互作用——力PPT教学课件
弹簧的形变量可以通过测量弹簧原长和弹簧伸长后的长度之差得到；
最后绘制图像可以直观的看出弹簧弹力和伸长量的关系。
实验步骤
如图所示，通过悬挂不同
质量的钩码，得到不同的伸长
x
量，记录钩码重力，和弹簧的
F1
伸长量。
x
F2
G1
G2
数据处理
按照如下表格记录数据，然后以弹簧弹力为横坐标，弹簧的伸长量为纵坐
图 3.1-1 形状规则的物体的重心
它的几何中心；
3．形状不规则的物体，其重心的位置与其质量
分布有关。可以利用二力平衡的知识来确定物
图 3.1-2
体的重心；
4．物体的重心可能在物体上也可能在物体外。
图 3.1-3 确定薄板的重心
重心的意识
图中的叉车为什么会翻车？
重心的意识
图中为什么小孩站上去后柜子会倒？
答：钢管受到三个力的作用：重力 G，支持力 N，拉力
F
N
F ；重力 G 的施力物体是地球，支持力 N 的施力物体是
地面，拉力 F 的施力物体是细绳。受力示意图如图所示。
G
3．（2020 天津一中高一上期末）（多选）在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”
的实验中，下列说法中错误的是 （AD ）
A. 测量弹簧原长时应将弹簧平放于水平桌面
恢复原状，因此对小车产生了一个作用力F，这就是弹簧的弹力。
发生形变的物体，要恢复原状，对接触它的物体会产生力的作用，这种力
就叫作弹力。
弹力的产生过程，外界对物体施加力、
物体形变、物体恢复形变对接触的物体产
生弹力。
图 3.1-7 弹簧拉力示意图
弹力
放在地板上的物体，它对地板的压力和地板对它的支持力都是弹力，方向
人教版高一物理必修第一册第一节重力与弹力ppt课件
1、产生的原因：
2、定义： (1) G=mg
3、大小 (2)用弹簧秤测量
重 力 4、方向：竖直向下(即垂直于水平面向下)
重心的定义 重心位置的判断 5、作用点(重心) 注意： 重心可能在物体上， 也可能在物体之外。
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力(第二课时)
高中物理必修第一册
接触力 推
也是会发生形变的，因为有力的作用在该物体上了，满足形变的 发生条件。只不过有时物体的形变很小，不易被觉察。
如何通过实验方法 显示出来呢？
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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2 、把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板
的重心可能是图中的( D )
A．A点
B．B 点
C ．C点
D．D点
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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如图所示，有一等边三角形ABC，在B. C两点各放一 个质量为m的小球，在A处放一个质量为2m的小球，则 这个球组的重心在何处？
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力
高中物理必修第一册
什么是力？力是如何产生的 ？
重力与弹力(一)》PPT
50N
F ＝ 250 N
一、重力
1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 重力用字母G来表示 单位：牛顿 符号：N
图中铁球的重力：受力物体 → 铁球 施力物体 → 地球
注意：物体受到的重力不等于地球对它的吸引力
一、重力
2．重力大小与物体质量m的关系： G ＝ mg
（1）式中g是自由落体加速度：
2．弹力
二、弹力
（3）方向：指向形变的恢复方向
F F
跳板跳水运动
用弹簧秤称重
例题：
F 物块
画出下列情境中物体受到的弹力的方向
F1 F2 球
F1
F2 F1
·
F2
球
球
· F2 F1
球
例题：
如图所示，跳水运动员起跳时，下列关于运动员和跳板受力情况的叙
述中，正确的是（ BC ）
A．跳板受到向下的弹力是因为跳板发生了形变 B．跳板受到向下的弹力是因为运动员的脚发生了形变 C．运动员受到向上的弹力是因为跳板发生了形变 D．运动员受到向上的弹力是因为运动员的脚发生了形变
·C
·C
·C
一、重力
4．重力的作用点——重心 （2）重心位置的确定
②质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关，还跟 物体内质量的分布有关。
C·
C·
G G
一、重力
4．重力的作用点——重心
·
（3）重心可以在物体内，也可以在物体外。
·C
重心在物体内
·C
重心在物体外
一、重力
4．重力的作用点——重心
向，即只需画出力的示意图。
学习新知
力的图示：力可以用有向线段表示。有向线段的长短表示力的大小， 箭头表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的作用点。 这种表示力的方法，叫作力的图示。
弹力、重力的受力示意图-PPT课件
图1－ZT－12
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
13．在图1－ZT－13中，画出以初速度v沿斜面减速上滑的物 体所受重力G的示意图。
图略
图1－ZT－13
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
14．如图1－ZT－14所示，橡皮用细线拴住做圆周运动，请画 出橡皮所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－14
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
15.如图1－ZT－15所示，把一个铁锁用绳子悬挂起来，将锁 拉到一定高度后放手，铁锁来回摆动。请画出铁锁摆到图示位 置时受到重力的示意图。 如图所示
图1－ZT－15
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
16．如图1－ZT－16所示，重5 N的小球沿轨道自由滚下。请 在图中画出其所受重力的示意图。
1000 N的力拉一个小车，请在图1－ZT－2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4．画出图1－ZT－4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
►类型三 重力的示意图(动态物体)
11．如图1－ZT－11所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球 在滚动过程中所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－11
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
12．如图1－ZT－12所示，用手把一个小球竖直向上抛出，不 计空气阻力，请画出小球向上运动过程中的受力示意图。
第七章 力
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
弹力、重力示意图
弹力、重力示意图图89．画出图9中支持面对小球支持力的示意图。
图910．画出图10中物体A对物体B压力的示意图。
图10►类型三受重力的示意图11．[2016·云南]请在图11中画出水平桌面上重5 N的木块所受重力的示意图。
图1112．[2015·济南]重5 N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上。
请画出这瓶饮料所受重力的示意图。
图1213．[2016·临夏州]重20 N的木箱静止在斜面上，请在图13中作出木箱受到重力的示意图。
图1314．如图14所示的小球处于静止状态，画出小球所受重力的示意图。
图1415.如图15所示，用细线拉一个氢气球在空气中微风下处于静止状态，请画出气球受到重力的示意图。
图1516．在图16中画出球A所受重力的示意图。
图1617．小球静止于斜面上，如图17所示，请画出小球所受重力G的示意图。
图1718．如图18所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图。
图1819．如图19所示，用手把一个小球竖直向上抛出，空气阻力不计，当小球竖直向上运动的速度为v时，请画出此时小球所受重力的示意图。
图1920．如图20所示，在空中飞行的足球重为5 N，请画出它所受重力的示意图。
图2021．在图21中，画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图。
图2122．[2016·南宁节选]如图22所示，橡皮用细线拴住做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图。
图2223．如图23所示，把一个铁锁用绳子悬挂起来，将锁拉到一定高度后放手，铁锁来回摆动。
请画出铁锁在图示位置所受重力的示意图。
图2324．如图24所示，重为5 N的小球沿轨道自由滚下。
请在图中画出其所受重力的示意图。
图24详解详析1．如图所示2．如图所示3．如图所示[解析] 作力的示意图，关键明确力的大小、方向和作用点。
可以按照以下步骤进行：确定力的作用点(在受力物体上)→沿力的方向画出力的作用线→标出力的大小。
重力与弹力PPT课件
3．胡克定律：弹簧发生___弹__性__形__变___时，弹力的大小 F 跟弹 簧__伸__长__(_或__缩__短__)__的长度 x 成正比，即 F＝_____k_x___． 4．劲度系数：公式 F＝kx 中的 k 称为___劲__度__系__数___，单位是 __牛__顿__每__米____，单位的符号是___N_/_m____．
【达标练习】 1．(2019·兴庆校级期末)下列关于重力、重心的说法，正确的 是( ) A．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重 合 B．任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外 C．用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，该物体的重心不 一定在绳子的延长线上 D．重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的
点就叫做重心，故运用了等效替代的方法，故 B 正确，A、C、
D 错误．
(2)在图中，C 图中的接触面是光滑的，A、B 两球间一定有弹 力作用的是(都静止)( )
提示：选 B.判断 A、B 两球间有无弹力，要依据弹力产生的两 个条件：一是相互接触；二是发生弹性形变．四个选项中都满 足了接触这一条件，但是否发生了形变难以观察，这时可以利 用“假设法”来判断．在 A 图中，若拿去 A 球，则 B 球静止， 故 A、B 间没有挤压，即 A、B 间没有弹力；在 B 图中，若拿 去 A 球，则 B 球将向左运动，故 A、B 间存在相互挤压，即 A、 B 间存在弹力；在 C 图中，若拿去 A 球，则 B 球静止，故 A、 B 间没有挤压，即 A、B 间没有弹力；在 D 图中，A、B 间可能 有弹力，也可能无弹力，故选项 B 正确．
[解析] 当尖底陶瓶空着时，由于瓶的重心高于绳的悬点，它 就会倾倒；把它放到水里，水就会自动流进去，当瓶中汲入适 量的水(达到瓶容积的 60%～70%)时，瓶及水的重心降到绳的 悬点以下，一提绳，尖底陶瓶就会被直立着提上来．如果瓶中 的水太满，重心又高于绳的悬点，瓶会自动倾倒，将多余的水 倒出．这种尖底陶瓶巧妙地通过重心变换，使得汲水方便、省 力，又能控制汲水量，充分体现了我国古代劳动人民的智慧．
重力与弹力ppt课件
断减小，弹力变小，C正确。
拉力(张力)FT、T，摩擦力f、静摩擦力f0 、A对B的力FAB
受力分析的突破
①确定“研究对象”，研究“研究对象”受到的力
②根据速度改变/加速度a或形变找力
③利用相互性找力（转换对象)
④力一定有施力物体
⑤标注规范
bj
四、重力（非接触力）
地面附近一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力
物体撤去，判断研究对象的运动
状态是否发生改变，若运动状态
不变，则此处不存在弹力；若运
动状态改变，则此处一定存在弹
力。
③假设法：假设有弹力，判断研究对象的运动状态是否发生改变
④替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形
变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海
绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。
九、弹力有无的判断
是否发生形变有时无法确定？此时如何判断弹力有无
①状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态（大致分为两类：平
衡态、非平衡态）相吻合，所以可以依据物体的运动状态大致分为两类：
平衡态、非平衡态），受力分析(如静止二力平衡等)来判断物体间的弹力
有无、弹力大小。
②撤去法：将与研究对象接触的
运动员用头顶球，球的
方向改变了
用手压锯条，锯条变弯
用手拉橡皮条，橡皮条
变长
运动状态改变/
速度改变
（∆V≠0，a≠0）
原因？
形变
反过来：当物体的速度发生变化（即加速度a≠0）
或者形变 是否我们可以断言物体受到了力？
物体间的
弹力、重力的受力示意图_课件
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型一 弹力的示意图
1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请 在图中画出小女孩提桶的力的示意图。
如图所示
图1－ZT－1
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
2．用作用在A点、斜向右上方且与水的力拉一个小车，请在图1－ZT－2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4．画出图1－ZT－4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
如图所示
图1－ZT－12
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
13．在图1－ZT－13中，画出以初速度v沿斜面减速上滑的物 体所受重力G的示意图。
图略
图1－ZT－13
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
14．如图1－ZT－14所示，橡皮用细线拴住做圆周运动，请画 出橡皮所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－14
如图所示
图1－ZT－16
如图所示
图1－ZT－4
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型二 重力的示意图(静态物体)
5．请在图1－ZT－5中画出静止在水平桌面上重5 N的木块所受重
力的示意图。
如图所示
图1－ZT－5
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
6．重为20 N的木箱静止在斜面上，请在图1－ZT－6中作出木
箱受到重力的示意图。
如图所示
重力与弹力课件
2．质量均匀的钢管，一端支在光滑水平地面上，另一端被竖直悬挂着如下图， 钢管受到几个力的作用？各个力的施力物体是什么？画出钢管受力示意图。
答：钢管受到三个力的作用：重力 G，支持力 N，拉力 F ；重力 G 的施力物体是地球，支持力 N 的施力物体 是地面，拉力 F 的施力物体是细绳。受力示面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
2.产生原因: 是由于地球的吸引。
注意： (1)不能说重力就是地球对物体的吸引力（G≤F引） (2)地球上一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球 (3)物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小、是否接触无关
如图，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N， 用力的图示法表示拉力。
F
F
..
粗略表示
力的示意图只要从力的作用点沿力的方向画一线 段标上箭头即可。
1．举出实例来说明： （1）力能够改变物体的运动状态或使物体发生形变。 （2）每一个力都有一个施力物体和一个受力物体。
答：（1）杯子从桌子上掉落，在重力的作用下运动得越来越快；蹦床在人的压 力作用下，向下凹；像皮筋在力的作用下伸长； （2）人坐在凳子上，人对凳子有压力，这个力人是施力物体，凳子是受力物体；
② 改变物体的运动状态 3. 力的性质：① 不能离开物体单独存在 （物质性）
② 力的作用是相互的 （相互性）
➢ 判断：
1. “疾风知劲草” 中的“草”受到了力，但这个力没有施力物体。✘ 2. 歹徒一拳向公安人员打来，但是没有打着，这个力没有受力物体。 ✘
3. 孤掌难鸣。✔
施力物体 受力物体
力
1. 力的概念：物体对物体的作用 2. 作用效果：① 使物体发生形变
3.1 重力与弹力
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弹力、重力示意图
►类型一受拉力、推力的示意图
1．[2015·乌鲁木齐]请在图1中画出细线对小球的拉力F。
图1
2．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图2所示)，请在图中画出女孩提桶的力的示意图。
图2
3.如图3所示，工人师傅用500 N的力将水平地面上静止的小车向左推动，请画出推力的示意图。
图3
4．用向右上方与水平面成30°角、大小为1000 N的力拉小车，请在图4中作出这个拉力的示意图。
(O点为拉力的作用点)
图4
5．如图5所示，小球被斜挂在竖直墙上，处于静止状态，画出小球所受绳子拉力的示意图。
图5
►类型二受压力、支持力的示意图
6．[2015·北海]如图6所示，一个物体静止在水平面上，请作出水平面对物体支持力的
示意图。
图6
7．[2016·河南]如图7所示，在游泳池的底部和侧壁，铺满了面积相等的小瓷砖，请画出水对A、B两点瓷砖压力的示意图。
图7
8．请在图8中画出斜面对木块支持力的示意图。
图8
9．画出图9中支持面对小球支持力的示意图。
图9
10．画出图10中物体A对物体B压力的示意图。
图10
►类型三受重力的示意图
11．[2016·云南]请在图11中画出水平桌面上重5 N的木块所受重力的示意图。
图11
12．[2015·济南]重5 N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上。
请画出这瓶饮料所受重力的示意图。
图12
13．[2016·临夏州]重20 N的木箱静止在斜面上，请在图13中作出木箱受到重力的示意图。
图13
14．如图14所示的小球处于静止状态，画出小球所受重力的示意图。
图14
15.如图15所示，用细线拉一个氢气球在空气中微风下处于静止状态，请画出气球受到重力的示意图。
图15
16．在图16中画出球A所受重力的示意图。
图16
17．小球静止于斜面上，如图17所示，请画出小球所受重力G的示意图。
图17
18．如图18所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图。
图18
19．如图19所示，用手把一个小球竖直向上抛出，空气阻力不计，当小球竖直向上运动的速度为v时，请画出此时小球所受重力的示意图。
图19
20．如图20所示，在空中飞行的足球重为5 N，请画出它所受重力的示意图。
图20
21．在图21中，画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图。
图21
22．[2016·南宁节选]如图22所示，橡皮用细线拴住做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图。
图22
23．如图23所示，把一个铁锁用绳子悬挂起来，将锁拉到一定高度后放手，铁锁来回摆动。
请画出铁锁在图示位置所受重力的示意图。
图23
24．如图24所示，重为5 N的小球沿轨道自由滚下。
请在图中画出其所受重力的示意图。
图24
详解详析
1．如图所示
2．如图所示
3．如图所示
[解析] 作力的示意图，关键明确力的大小、方向和作用点。
可以按照以下步骤进行：确定力的作用点(在受力物体上)→沿力的方向画出力的作用线→标出力的大小。
向左推车，力的作用点应在车的右侧，力的方向水平向左，通过力的作用点沿着力的方向画出力的作用线，并标出力的大小。
4．如图所示
[解析] 从力的作用点画水平线，拉力方向和水平线成30°角，画出拉力，在线段的末端画出箭头表示力的方向，并且在线段的末端标出力F＝1000 N。
5．如图所示
6．如图所示
7．如图所示
8．如图所示
9．如图所示
10．如图所示
[解析] 要求画物体A对物体B的压力，首先要明确物体A是施力物体，物体B是受力物体，实际上就是画物体B的受力示意图，作用点要画在受力物体B上。
11.如图所示
12．如图所示
13．如图所示
14．如图所示
15．如图所示
16．如图所示
17．如图所示
18．如图所示
19．如图所示
20．如图所示
21．如图所示
22．如图所示
23．如图所示
24．如图所示。