一年级道德与法治下册第四单元《我们在一起》测试卷含答案)人教部编版

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部编新人教版小学一年级道德与法治下册知识点要点及同步练习题期中期末考试卷试题

部编新人教版小学一年级道德与法治下册知识点要点及同步练习题期中期末考试卷试题第一单元我的好习惯1、整洁的基本要求:经常洗脸，刷牙，保持衣服干净、整齐。

2、外出做客，衣着整洁是对主人的尊重。

3、整洁不只是个人卫生问题，也是社会交往时的一种礼貌。

4、坐姿端正、认真读书的样子、站得挺拔，响亮地回答问题的样子都是有精神。

5、有精神身体好、面貌好。

6、“等一下”“还没完”是生活中拖拉的口头禅。

7、做事专心，掌握技巧和坚持是跟拖拉说再见的好方法。

8、作业字迹潦草，做事丢三落四，观察没有顺序，思考缺乏条理这些都是马虎的表现。

第二单元我和大自然1、我和风儿一起玩的游戏:玩纸飞机，吹流泡，玩纸风车，放风筝。

2、风可以为我们服务。

也有以给我们带来麻烦，风可以降温，助燃，传播花粉,利用风力可以产生动力，发电等。

3、大树、小草花儿都有生命，他们会发芽、开花、结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽。

4、有些植物有毒，有些植物会让人龙粉过敏。

所以和龙草树木在一起也要注意。

5、我和动物是朋友，我喜欢马，因为我属马。

6、燕子的尾巴像剪刀。

7。

如果被小猫、小狗抓伤，一定要反时让家长带着自己到医院打狂大疫苗，否则有危险，千万别大意。

8、地呈种出来的稻谷，变成香甜的米饭。

参蚕吐出来的丝织成漂亮的丝绸。

9。

天上的自云，地上的妈教都是大自然的语言。

自云飘的高，明天可能是晴天妈蚁忙搬家，出门要带伞。

水里的螂蚪，告诉我们春天已到人间，大雁南飞，就像人字一般，告诉我们秋天在眼前。

大树的年轮一图就是一年。

10、我们住的房屋，是用泥沙，钢材和木材建成的。

我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳动的结晶。

11、大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。

在大自然里，我们感受到很多快乐。

12、爱护自然的标语: (1) 小草对你微微笑，请你把路绕一绕。

(2) 乘阴靠绿树，美化靠大家。

第三单元我爱我家1。

爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，爸爸的哥哥叫伯伯，爸爸的弟弟叫叔叔，爸爸的姐妹叫姑姑。

部编版1年级道德与法治下册课本教材(高清扫描版)

目mM 录lM1 我wG 们men 爱Si 整zhDng 洁jiR22　我wG 们men 有yGu 精jUng 神shen63　我wG不bM拖tuT拉lQ104　不bP 做zuH“小xiAo 马mA虎hu”14第dK一yU 单dQn 元yuWn我wG 的de 好hAo 习xI 惯guSn第dK二Fr 单dQn 元yuWn我wG 和hR 大dS自zK然rWn5 风fEng 儿er 轻qUng 轻qUng 吹chuU186 花huQ儿er草cAo儿er 真zhEn 美mDi丽lK227 可kD爱Si的de 动dHng 物wM268 大dS自zK然rWn，谢xiF谢xie您nIn309 我wG和hR我wG的de家jiQ3410 家jiQ人rRn的de爱Si3811 让rSng 我wG自zK己jJ来lWi 整zhDng 理lJ4212 干gSn 点diAn 家jiQ务wM 活huY4613 我wG 想xiAng 和hR你nJ们men一yK起qJ 玩wWn5014　请qJng 帮bQng 我wG一yI下xiS吧ba5415　分fEn 享xiAng 真zhEn 快kuSi乐lF5816　大dS家jiQ一yK起qJ来lWi合hR作zuH6217　我wG 们men 都dTu 是shK 少shSo 先xiQn 队duK 员yuWn66第dK 三sQn 单dQn 元yuWn 我wG 爱Si 我wG 家jiQ第dK四sK 单dQn 元yuWn我wG 们men 在zSi一yK起qJ镜jKng子zi里lJ的de我wG1 我wG 们men 爱Si 整zhDng 洁jiR互hM 相xiQng 看kSn 一yi 看kSn ，我wG 们men 整zhDng 洁jiR 吗ma？2这zhF 样ySng 做zuH 好hAo 不bM 好hAo书可真好看！为什么？nJ jiSn guo nA xiE bM zhDng 第一单元我的好习惯3保bAo 持chI 整zhDng 洁jiR 有yGu 办bSn 法fA皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去换衣。

部编版道德与法治一年级下册第四单元《我们在一起》的《16 大家一起来合作》说课课件(含教学反思)

二、说学情
合作能力是与人相处的重要能力。一年级学生在与人合作时，常常会出现些问题。例如，以自我为中心，缺少团队意识。很多学生自我意识及个性都比较强，在团队合作中，当与别人意见不一致时，总希望团队听从自己的意愿;当合作失败时，则会将责任推给他人。又如，思维有定势，缺少合作方法。合作时，虽然大家有分工，但是分工后却各自完成各自的，彼此之间缺少配合，常常做无用功;另外，合作中有的同学会相互依赖，不愿主动动脑筋解决问题。
部编版道德与法治一年级下册第四单元《我们在一起》的《
16 大家一起来合作》说课
一、说教材
教学内容选自部编版一年级下册第四单元“我们在一起”第四课。合作能力的培养是本课程重要目标之一。《课程标准》强调培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能，要求学生在与人合作的过程中喜欢和同学、老师交往，学会关心他人、尊重他人，乐于合作。
【课堂活动】一、有人帮，不一样活动一：团结合作最快乐导语：合作不仅让我们挑战了不可能，还让我们获得了快乐和友谊。你在生活中有过分工合作么？我们一起做个游戏吧！出示任务1：蒙眼贴鼻子游戏反馈指导：（1）教师在黑板上画出两个没有鼻子的人物头像，请两名学生上台蒙眼，并为人物贴鼻子。教师计时。学生完成后，教师在黑板上记下所用时间。（2）教师请两名学生分别挑选一名同学，一人蒙眼，一人为蒙眼同学指点共同完成。教师计时。游戏完成后，教师在黑板上记下所用时间，并请贴鼻子的学生说说自己完成两个游戏的感受。教师总结：同学们，对比两次游戏的时间，说说哪一次用的时间短呢？是的，第二次在两位同学的相互合作下，他们完成的又快又好，那么请你说一说，通过这个游戏，你学到了什么呢？出示任务2:你从这个游戏中学到了什么？反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。教师总结：通过独自贴鼻子以及相互配合，共同完成贴鼻子任务，我们能学到，当遇到困难时我们可以想到请别人来合作，一起完成一个人没法办到的事情。

小学部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》说课稿（共9课时）附目录

②谁愿意来当母鸡？请母鸡妈妈去挑选 3 只小鸡宝宝吧。 ③体验游戏：老鹰捉小鸡（3）采访参与学生：跟大家一起玩游戏的时候，感觉怎么样？（开心）是呀，一起玩真快乐，那就请你下课后邀请更多小朋友一起玩吧！ 3.总结：（PPT 出示一起玩的快乐照片）一个人玩，很快乐。和小伙伴一起玩，就创造出了更多快乐。（板贴：创造快乐）环节三、层层深入，游戏感悟（一）羊角球的玩法 1.情境引入羊角球：小朋友们，你们给欢乐岛带来了好多笑声，于是乐乐邀请大家一起去玩欢乐岛上最热门的游戏——看，这是什么？ 2. 单人示范：玩过吗？是怎么玩的呀？谁上来玩给我们看看？（预设：两手抓紧把手，两腿夹紧球，用力蹬腿向前跳。）（二）怎么玩更有趣 1.人数增加时怎么玩：采访学生：好玩吗？想想，怎么玩会更有趣？预设：请一个好朋友一起玩，他玩一会儿，我玩一会看来你很愿意和朋友分享快乐，请回到座位上。如果让更多小朋友加入，还有更有趣的玩法吗？（预设：分小组比赛玩。） 2.引导制定规则：比赛应该怎么比呀？（预设：同时从起点出发、人数相等、每人玩一次）
六、说教学过程环节一、你言我语，分析问题 1.我们太阳队的小朋友好像很不高兴，你们想说什么？不公平？怎么不公平了？别着急，一个一个说。预设：（1）你们离篮筐远，月亮队离得近，所以你觉得不公平。对不对？老师看一看。恩，的确是这样。那怎么样才能公平呢？对，投篮的距离要一样远。（距离一样）（2）你好像也很不高兴，你想说什么？哦，你们的球少，要不停地要捡。你们有几个球？（三个！）月亮队呢有多少球？（有十个呢！）恩，有道理，球太少，不停地捡球肯定也会浪费很多时间！想要比赛公平应该怎么样？（球一样多）好，这样，老师拿走月亮队七个球，这样大家的球就一样多啦！ 2.小裁判们，你们对游戏的过程有没有不满意的地方？

部编人教版一年级道德与法治下册第四单元《我们在一起》优质教案

部编版道德与法治一年级下册13我想和你们一起玩第一课时教学设计部编版道德与法治一年级下册13我想和你们一起玩第二课时教学设计部编版道德与法治一年级下册14请帮我一下吧第一课时教学设计部编版道德与法治一年级下册14请帮我一下吧第二课时教学设计5、小讨论：遇到困难的时候，我们应该向谁求助呢？我们应该怎样求助呢？6、演一演：图中的小男孩应该找谁求助呢？具体怎么做？7、我来打打分：请你根据以下评价标准，说一说, 刚才扮演小男孩的同学求助的方式正确吗？为什么？if ‘门|生；8、总结：找对人，说清话，文明礼貌要牢记。

9、小小分享会：求助的方法多种多样。

你在生活中也有向他人求助过吗？你是怎么做的呢？10、怎样求助：求助小贴士。

11、小忠告：求助时，我们要寻找合适的对象，尤其是在迷路的时候，不能轻易地相信陌生人，尽可能向警察叔叔等人进行求助。

12、播放视频《我会找人帮忙》【温暖的“接力棒”】1、我的小见解：以上的四幅图讲了一个怎样的故事？你从中感悟到了什么？2、小小分享会：你也有过被帮助的经历吗？是怎样的故事？你当时感觉怎么样？3、总结：在生活中，我们常常会得到他人的帮助, 心中感到无比的温暖。

而我们也要学会帮助他人，团结友爱，将这份温暖的“接力棒”一直传递下去。

4、小活动：想一想，谁帮我国？我帮过谁？我还能帮谁？想到以后，完成以下思维导图。

你帮我，我帮你，友爱精神共传递。

思考、讨论。

演一演。

评价。

分享。

讲故事。

分享。

画思维导图。

通过演一演、思考与讨论的方法，掌握求助的方法，能够正确求助、礼貌求助。

在图片故事中感受温暖的传递，主动做温暖的传递者。

总结提升课堂小结部编版道德与法治一年级下册15分享真快乐第一课时教学设计部编版道德与法治一年级下册15分享真快乐第二课时教学设计部编版道德与法治一年级下册16大家一起来第一课时教学设计部编版道德与法治一年级下册16大家一起来第二课时教学设计。

一年级道德与法治下册第四单元我们在一起16大家一起来教案2新人教版

16、大家一起来教学目标：1、引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

2、引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。

3、指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。

学会取长补短，相互配合。

教学重点：引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧。

教学难点：引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。

教学准备：教师准备：多媒体课件、缺鼻子的小熊三个、奖励贴纸等等。

学生准备：搜集关于合作的小故事。

教学过程：一、谈话导入师：小朋友们！你们都知道小熊维尼吗？生：知道。

师：维尼呀，遇到了一点小麻烦，需要你们的帮助，你们愿意帮助它吗？生：愿意！师：好！你们真棒！那下面我们就一起来看一看，维尼究竟遇到了什么麻烦呢！（PPT出示维尼的烦恼）二、探究新知活动一：“贴鼻子”游戏师：哪些小勇士愿意上来帮帮我们的维尼熊？不过当小英雄可不简单哦，你们要蒙上眼睛来帮助维尼贴上它的小鼻子。

请三位同学上台蒙眼进行游戏，生无法贴上鼻子。

师：为什么你们没办法帮小熊把鼻子贴上去呢？情况预设生：因为我看不见位置。

师：好，那老师现在给你们请个小帮手上来在旁边指挥你们怎么样呀？生正确贴上鼻子。

师：你们真棒呀，真是两位可爱的小勇士，为什么现在你又能很快的把鼻子贴到对应的地方了呢？生：因为有人帮助我。

师：那你是不是要好好感谢他，你们互相帮助了才帮助了我们的小熊维尼，当了咱们的小勇士，你们两个拥抱一下怎么样。

我们大家一起也给这些小勇士一点掌声好不好。

生拥抱，生鼓掌师：有人帮和没人帮是不是不一样呢？像这样，我们大家一起来完成一件事情就叫做合作（板书：合作），也就是我们今天要来学习的新内容：大家一起来。

（板书课题：大家一起来）活动二：生活中的合作师：不仅是我们刚刚游戏要合作，在日常生活学习中我们也常常要合作，你们有哪些合作的事例呢？和我们大家一起分享一下吧！生自由回答，师进行表扬并奖励。

一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》测试卷含完整答案【夺冠系列】

部编版一年级下册道德与法治第四单元?我们在一起?测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.以下行为正确的选项是〔〕。

A.我不想和李龙玩, 我看到他就生气B.我不玩踢毽子游戏, 因为小明踢得好, 他总是踢的多, 我心里不舒服C.我和小红玩沙子, 我们玩得非常开心2.在学习中大家都会遇到困难, 这个时候我们要〔〕。

A.互相帮助B.自己处理C.依赖别人3.小刚高大强壮, 打篮球时撞了别人, 他应该〔〕。

A.赔礼抱歉B.继续玩耍C.转身回家4.有了新玩具, 你会〔〕。

A.自己玩B.和大家一起玩C.只和最要好的朋友一起玩5.在路旁看见垃圾, 不正确的做法是〔〕。

A.把垃圾捡起来, 放到垃圾箱里B.告诉别人不要乱扔垃圾C.看见垃圾踢到了一边二.填空题(共6题, 共18分)1.认真地〔〕, 快乐地〔〕, 响亮地〔〕。

2.我过生日的时候, 会和小朋友们分享〔〕蛋糕, 所以我很〔〕。

3.只要用心〔〕, 我们都可以学会。

4.有〔〕, 巧配合, 生活处处有合作。

5.很多科学实验能够成功, 关键在于大家一起〔〕。

6.当别人取得成功时, 替别人快乐, 分享他人的〔〕。

三.判断题(共6题, 共12分)1.天桥上, 一位残疾人爷爷在行乞, 给他能力内的帮助。

〔〕2.同学找我捏泥人, 但是我不想做, 手上弄得都是泥。

〔〕3.小李无论遇到什么事都找别人合作, 即使一个人可以做好, 他也不做。

〔〕4.用别人的东西, 我们一定要保护, 不要损坏。

〔〕5.大家一起合作, 胜利的果实就是属于大家的, 所以我们要尽可能独立完成。

〔〕6.谁不愿意把好东西分享给自己, 就是“小气鬼〞。

〔〕四.连线题(共1题, 共4分)1.连一连秘密分享生动点方法分享爱惜点故事分享仔细点图书分享小声点五.简答题(共4题, 共22分)1.你正在小区里和小伙伴做游戏, 这时小明跑来让你给他讲解一道数学试题, 你会怎样做？2.生活中我们获得了他人的帮助, 他人也给了我们很多帮助。

部编人教版一年级道德与法治下册全册教案2019 2020 2021(1)

2018部编人教版一年级道德与法治下册全册教案一年级下册（道德与法治）第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。

那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课：1、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。

我们说：他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。

部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》测试卷带完整答案【精选题】

部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.同桌让你一起合作考试，共同做试卷，你会（）。

A.拒绝B.答应C.大声告诉全班2.下列正确的方式是（）。

A.我把我听到的故事，讲给大家听B.我新买的一本书，不给同学们看C.我的新玩具，不拿给同学们玩3.一起玩耍的小朋友不慎落水，你会（）。

A.下水救人B.大声呼救，寻求大人帮助C.着急大哭4.当我们与朋友合作时，不应该做的是（）。

A.有分工B.巧配合C.互相鼓励D.埋怨朋友5.老师让我们出黑板报，我们可以（）。

A.大家一起团结合作B.各做各的C.让别人做二.填空题(共6题，共14分)1.当别人取得成功时，替别人高兴，分享他人的（）。

2.小朋友们要学会自己解决（）。

3.小朋友，来合作，有（），巧（），团结合作才快乐。

4.要学会这些交往常用语：谢谢，对不起，没关系，（）。

5.大家对同一道题束手无策的时候，我们可以一起（）。

6.当别人向自己分享时，一定要严肃，（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.把朋友告诉自己的小秘密到处说给别人听。

（）2.下雨了，小明看到了,把伞主动让给了我。

（）3.星期日，我和李玉林，王浩一起玩捉迷藏，我们都很开心。

（）4.和朋友一起分享是一件快乐的事。

（）5.妈妈让小红在学校不要和浑身脏的同学玩耍。

（）6.有的困难我们自己可以解决，有的困难需要他人的帮助。

（）四.连线题(共1题，共4分)1.连一连秘密分享生动点方法分享爱惜点故事分享仔细点图书分享小声点五.简答题(共4题，共18分)1.分享是一种快乐，也是一种幸福。

小朋友们要学会分享，说一说你能够为其她小朋友分享什么吧。

2.小朋友们，在生活中我们和同学合作，和朋友合作，和亲人合作，那么我们为什么要合作呢？写一写理由吧。

3.请大家开动脑筋想一想，要想成为一名合格的少先队员，还应该做些什么？4.下课了，你正打算和同学出去玩，这时小强想让你给他讲一道题目，你会怎样做？六.综合题(共1题，共12分)1.看到同学们在一起有说有笑的时候，我想和他们交朋，一起分享内心的快乐，可是我又太内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，我怎样才能和他们成为好朋友，请你帮助我想出摆脱这一烦恼的办法。

一年级下部编人教版道德与法治第四单元教案(表格式)

师：说得真好，有时因为一些原因，有时甚至什么原因都没有，我们没能参加游戏，但我们不要因此不开心，说不定下次就轮到我们了呢。不过有的同学好像总是轮不到跟大家一起游戏，大家看看这幅画。生活中，我们遇到过这样的事情没有？假如我们就是这位同学，心里会怎么想？体会到他的心情，你会不会跟他玩？如果还是玩不到一块呢？你会不会叫你的好朋友也不跟他玩？为什么？如果有个游戏必须要你和这个同学一起去完成怎么办？不错，你真有合作精神。
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
师：这篇课文告诉我们，一个人玩有一个人玩的快乐，大家一起玩就会有更多的快乐，今天我们谈论的话题就是大家一起快乐多。
师：《让我们同在一起》的音乐响起了，同学们快找到小伙伴，我们一起手牵手，一起来唱这首歌吧！
作业布置
教学反思
XX市中(小)学教师统一备课用纸
第4章（单元）我和大自然第14课（节）请帮我一下吧总第27课时
课题
第1课时
备课日期
2019年6月10日
教材分析
教学重点
1、遇到困难有主动求助的意识。
2、能分辨求助对象，知道并会运用基本的求助方法。
四人小组合作：
（1）组长拿卡片；
（2）大家观察图；
（3）分类摆一摆；
（4）为什么这么分？
3、展示：上台分一分，并说说分类理由。
原来，并不是什么事情都要依赖别人，有很多事情我们自己是能够解决的呢！小困难，我能行。大麻烦，请帮我！
作业布置
教学反思
XX市中(小)学教师统一备课用纸

人教版小学道德与法治一年级下册《四单元我们在一起 14 请帮我一下吧》公开课教案_10

14 《请帮我一下吧》教学设计（第一课时）【教材解读】《请帮我一下吧》是部编《道德与法治》一年级下册第四单元“我们在一起”的第二课。

我所执教的第一课时包括“大家都会有困难”和“我要求助吗”两个活动版块。

我将这两个版块合并为“探秘困难世界”这一活动主题，旨在帮助学生正确认识困难，初步学会想办法解决困难。

【学情分析】我们班45个孩子，主要来自周边城中村和入区单位，整体上家庭条件比较优越，他们备受父母和长辈的关爱甚至溺爱，对大人的依赖性很强，遇到困难只会哭，根本束手无策，迫切需要进行面对困难的态度和方法的指导。

【教学目标】1.了解学习、生活中存在的种种困难，知道遇到困难不要慌。

2.初步学会冷静地想办法解决困难，懂得小困难自己解决，遇到自己无法解决的困难时要大胆求助。

3.培养学生不依赖别人的习惯。

【教学重点】学会在困难面前不惊慌，分清遇到自己无法解决的困难时要大胆求助。

【教学难点】知道遇到自己无法解决的困难时能够大胆向别人求助。

【教学方法】谈话法体验法情景创设法表演法游戏法小组合作法【教学准备】教师准备：1.课前《学生困难调查表》。

2.相关课件。

3.准备“困难碰碰箱”。

学生准备：1.完成《学生困难调查表》。

2.学跳“巧虎邀请舞蹈”。

3.将自己认为最具有挑战性的困难写在心形倾诉卡上。

【教学时间】1课时【教学过程】运动体验，导入主题1.播放视频，与巧虎一起跳一跳。

小朋友们，今天有一位老朋友也来到了我们的教室，看，它来了。

（出示巧虎图像）巧虎想和大家一起先来个热身舞，让我们一起跳起来吧！（视频播放舞蹈）2.现场采访：你们跳得真开心呀。

昨天在家练习的过程中有没有遇到问题或意外呢？3.引导揭题：我们在练习的过程中遇到的这些问题其实就是困难。

巧虎想邀请大家到智慧乐园一起去《探秘困难世界》，你敢去吗？（板贴：探秘困难世界）（设计意图：通过动感十足的开场舞将孩子们带进了有趣的课堂，既有助于调动他们的活动热情，又从孩子们的生活感受自然导入课堂，新奇、有趣，将他们的注意力牢牢吸引到课堂上来。

部编版一年级道德与法治下册第四单元核心素养评估卷(含答案)

第四单元核心素养评估卷本试卷满分100分，时间60分钟。

一、我会判一判。

(对的打“√”，错的打“X”)(每题3分，共30分)1.小海拿起别人的水杯就喝水。

( )2.小月的东西从来不借给别人。

( )3.彤彤大吵大嚷地说出了我们的秘密。

( )4.玩捉迷藏，人越少越好。

( )5.考试时，小夏告诉小桃一道数学题。

( )6.我和小易交换了折纸的方法。

( )7.小寒笑话小乐乒乓球打得不好。

( )8.手划伤了，我们可以去医务室包扎。

( )9.妈妈给蓉蓉买了好吃的巧克力，她带给好朋友一起分享。

( )10.跳绳是--种需要大家合作才能完成的游戏。

( )二、我会选一选。

(每题3分，共30分)1.可以在学校玩的游戏是( )。

2.下面能体现和大家一起欢乐多的是( ) 。

A.星期天和爷爷去钓鱼没意思B.昨天和妈妈去买菜真辛苦C.早上，小丁和小冬-起去上学很开心3.一起玩耍的小朋友不慎落水，我会( ) 。

A.立刻下水救人B.大声呼救，寻求大人的帮助C.打电话向在上班的父母求助4.下面说法正确的是( )。

A.小禾说:我是新同学，在班里不受欢迎B.小艾说:我不帮同学做值日C.小宛说:遇到困难首先要自己想办法5.下面说法错误的是( )。

A.分享秘密可能会泄露隐私B.有些事情可以不和同学分享C.故事书不能拿来分享6.下面情况需要同学帮忙的是( )。

A.鞋带总系不好B.学习成绩进步很大C.有个字不认识，查字典也没找到7.下面做法正确的是( )A.小栋不跟高年级同学玩B.小磊看到其他同学在操场上玩，自己默默回到教室C.小晨主动加人其他同学的游戏8.下面不属于分享的是( )。

A.小雨从家里拿来一盒巧克力分给同学B.小丽把自己的作业拿给同学抄C.小姗教给同学自己的学习方法9.小玉一有事就请别人帮忙，她的做法( )。

A.不对，必须自己解决B.不对，不能请别人帮忙C.不对，自己要先想办法，不能依赖他人10.下面说法错误的是( )。

A.看到屋子起浓烟时需要求助B.听到近处有巨响需要求助C.走着走着迷路了需要求助三、我会分一分。

小学道德与法治一年级下册第四单元《我们在一起》大集体备课整体设计

2.单元目标与难点
（1）通过观看视频、游戏、表演等活动，体验大家齐心协力完成任务的快乐。
（2）通过游戏、情景剧表演等活动，学会与他人一起合作完成任务，体会团结力量大。
（3）通过小组合作、游戏、情景剧表演等活动，体验分享的快乐，培养学生的合作能力。
重点：感受大家一起玩耍的快乐，遵守一起玩耍的每个ห้องสมุดไป่ตู้戏规则。难点：主动参与到大家中的方
"我想和你们一起玩"旨在帮助学生在玩中学会与同伴交往。"请帮我一下吧"旨在引导学生学会互
助。"分享真快乐"旨在帮助学生学会分享并乐于分享。"大家一起来合作"在融合前三课乐群、互助、
分享学习内容的基础上，帮助学生学会合作。"我们都是少先队员"旨在引导学生感受作为少先队员的
自豪感和使命感，并为做新时代的好少年而努力。
家中的
14.请帮我一下吧
•大家都会有困难 •我要求助吗？ •我会求助
• 懂得困难是每个人生活中避免的 • 懂得遇到自己克服不了的困难要求助 • 学会求助方法、寻找求助对象、掌握求助礼
安
•温暖的“接力棒” 仪• 在互助中感受爱是可以传递的，帮助是相
全
互的
与
•分享阅读更有趣 • 体会与同伴一起分享的快乐
法和能力；培养热爱集体、关心集体的情感。
3.单元整体教学思路
第 13 课的《我想和你们一起玩》目的是：培养儿童乐群的好习惯，喜欢和同龄人一起玩，感受和
同龄人共处的乐趣，学会与他人相处时相互尊重和理解。教学时需要注意两点：一是教材创设的情境
具有开放性，解决的办法不是唯一的，儿童需要结合自己的生活经验和个体实际来讨论解决；二是教