人教版七年级上册24散文诗两首

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》， 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将 我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的 地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然 地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给 我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时 所要说的话了。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在 母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个 大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上 面„„我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点 不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面， 聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的 雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下 的荫蔽？ 一九二二年七月二十日
金 色 花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长 在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新 叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我 暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花 的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这 花香，却不知道这香气是从我身上来的。
金色花
又译作： “瞻波伽”或 “占波”， 印度圣树， 木兰花属植物， 开金黄色碎 花。
1、文中的孩子，是用什么方式来表达自己 对母亲的爱的？ 孩子想变成一朵金色花来表达 对母亲的爱 2、散文诗中作者是怎样借金色花来表现母 子情深的？
孩子变成金色花,与妈妈嬉戏.
3、孩子为什么想变成一朵金色花？ 因为金色花是印度圣树上的花，圣 洁而美丽，变成金色花就是意味着自己 给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以 表达自己回报母爱的心愿。——借花抒 情
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《金色花》这首诗， 篇幅短小，意蕴却十分丰 富，写的是一个假想，以 儿童的方式表达对母亲的 感情。
再 见
教师寄语
欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，结 束课文！
古今中外表达母爱的诗歌或 文章很多，但有一篇很独特。 它以荷叶为载体，并以此展开 情思，通过对荷叶保护红莲的 描写，将浓浓的母爱表现得淋 漓尽致。
字音字形一
gē 泰戈尔 xī 嘻嘻
加油哦！
nì 匿笑 bàn 花瓣
dǎo 祷告
xiù 嗅到
yǎn 罗摩衍那
xī 膝下
朗读下列词语 匿笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不 让人知道。 祷告：向神祈求保佑。 衍：延长，开展。
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齐读课文
朗读指导
感情：依恋、深爱…… 语气：撒娇、欣喜、担忧、生气…… 语速：快、稍快、慢、稍慢…… 轻重：重音、轻音……
齐读课文
荷叶 母亲
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是 红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了— —但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂 的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘 凉。祖父笑着和我说：“我们院里最初开三 蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三 个姊妹。大家都欢喜，说适应了花瑞。”
4、孩子为什么变成一朵金色花后，总 是瞒着不让妈妈知道呢？ 因为孩子懂得，母爱是无私的， 对母爱的回报也应该是无私的，他不 图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温 馨。所以他只是撒娇，只是悄悄地让 妈妈感到温馨，就是瞒着妈妈。
妈妈
我
表 达 对 母 亲 的 爱
三 次 嬉 戏
做祷告时———— 散发香气 读书时——— 将影子投在书页上 拿灯去牛棚时—— 变回孩子 求妈妈讲故事
母爱是人类感情中最崇高 最美好的，今天我们一起来学 习一首表达母子之间亲密感情 的散文诗-----《金色花》。
学习目标
一、书本知识方面
1、有感情地朗读诗文。 2、培养鉴赏诗歌的能力。
二、人文精神方面
培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
泰戈尔：
印度文学家，他一生创 作丰富，诗集有《新月 集》、《飞鸟集》等， 曾获1913年诺贝尔文学 奖。 在二十世纪20-40年代对 中国文坛产生了很大的 影响。 爱、欢乐、光明 是他歌唱的永恒主题。
散 文 诗 小 常 识
散文诗是兼有散 文和诗的特点的一种 文体，一般篇幅短小， 具有诗的意境和散文 表现力。 表象是散文，本 质是诗。
字音字形一
gāng 两缸 dì 并蒂
加油哦！
zǐ 姊妹
fán 繁杂 pái huái 徘徊
bàn 白瓣
qī 欹斜
péng 莲蓬
cí 慈怜
hàn dàn 菡萏 yīn bì 荫蔽
来自百度文库
荷叶 母亲
冰心
学习目标
一、书本知识方面
1、有感情地朗读诗文。 2、培养鉴赏诗歌的能力。
二、人文精神方面
培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
冰心
(1900－1999)
原名谢婉莹，中国现代著名 女作家，儿童文学家。 代表作有：散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称， 而母爱，就是“爱的哲学”的 根本出发点。
朗读下列词语
花瑞： 花开的好预兆。 莲蓬： 莲花开过后的花托。 烦闷：心情不畅快。 菡萏：荷花，文中指含苞待放。 亭亭：形容人或花木美好，同“婷婷”。 适意： 舒适。 徘徊： 在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。 攲斜：倾斜，歪斜。 遮拦：遮挡，阻挡。 荫蔽： ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
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1.“你到哪里去了，你这坏孩子?” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我 那时所要说的话了。（体会蕴涵的情感）
答：（1）妈妈找孩子找了很久，非常着急 担忧，一见孩子，又惊又喜，嗔怪孩子不 说一声就走了，叫妈妈急死了。 （2）“我”呢，撒起娇来了，为自己能给 妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密， 让她莫名其妙才好呢。
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的 天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那 一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。 梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花 须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却 开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外 雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵 红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在 无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法 可想。