16《石榴》
三年级语文上册 第十六课《石榴》知识点汇总 苏教版
第十六课《石榴》
1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
2、理解词语：驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。
3、背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。
4、了解拟人的写法。
例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
5、作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实
6、课文对石榴花作了重点描写。
先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。
《石榴》课文原文
《石榴》课文原文《石榴》课文原文《石榴》是苏教版三年级上册语文的一篇文章。
这是一篇描写石榴的文章。
下面小编给大家带来《石榴》课文原文，欢迎大家阅读。
《石榴》课文原文我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
《石榴》课文教案教学目标：1、知识与技能：通过寻找关键语句，能归纳说出石榴的形态美和精神美;能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志;能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言;学习文章托物言志的写法。
2、过程与方法：通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情;了解作品的时代背景，揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。
3、情感、态度与价值观：理解作者执著坚定的信念和热切的追求。
教学重点：1、找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。
2、能联系时代背景理解作者托石榴所言之“志”。
教学难点理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。
教学方法启发式教学，朗读法。
课前准备1、利用工具书解决文中有疑问的字词。
2、寻找石榴的图片与资料，并与课文中的描写加以对照。
3、收集前人赞誉各种花草树木的诗文名句。
苏教版三年级上册16课《石榴》课文
苏教版三年级上册16课《石榴》课文
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
【教材说明】
《石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园;第二自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象，重点写了石榴花的色彩和形态;第三自然
段写在秋天石榴成熟的过程，重点写了石榴熟透后的形态;第四自然段写石榴子儿的形状与味道，表露出作者对石榴的喜爱之情。
本课文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言和习作的范例。
苏教版三年级上册16课《石榴》课文
苏教版三年级上册16课《石榴》课文
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
【教材说明】
《石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园;第二自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象，重点写了石榴花的色彩和形态;第三自然
段写在秋天石榴成熟的过程，重点写了石榴熟透后的形态;第四自然段写石榴子儿的形状与味道，表露出作者对石榴的喜爱之情。
本课文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言和习作的范例。
苏教版三上16《石榴》
第四段是用什么方法写石榴的呢？ 速读后说说。
先写看到的（颜色、形状） 再写品尝到的（味道） 最后写了品尝的感受
回忆一下日常生活中见过的、 吃过的水果，仿照第四自然段的写 法，描写一种水果。
仔细观察（看，摸，闻） 有序书写（大小、形状、颜色、气 味、味道）
这时，你摘下一个石榴，剥(bāo)开外皮， 只见玛(mǎ)瑙(nǎo)般的子儿一颗颗紧偎(wēi)在 一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口 中嚼(jiáo)嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到 清爽无比。
间
①表示中间的时候，读作一声 ②表示事物不连接，被隔开的时候，就读作四声
红白相间(jiàn)
这时，你摘下一个石榴，剥(bāo)开外皮， 只见玛(mǎ)瑙(nǎo)般的子儿一颗颗紧偎(wēi)在 一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口 中嚼(jiáo)嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到 清爽无比。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条， 长出了嫩绿的叶子。到了夏天， 郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红 的石榴花。花越开越密，越开越盛，不 久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个 个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
读出石榴花的美丽和热闹
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢 了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。它的 外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄， 黄中带红，最后变成一半儿红，一半 儿黄。
石榴娃娃为什么急着扒开绿黄色的叶子？ 把石榴当做人来写。（拟人） 课文中还有哪些地方写得生动、有趣？
玛(mǎ)瑙(nǎo)般的子儿一颗颗紧偎(wēi)在一起， 红白相间，晶莹透亮。
玛瑙
这时，你摘下一个石榴，剥(bāo)开外皮， 只见玛(mǎ)瑙(nǎo)般的子儿一颗颗紧偎(wēi)在 一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口 中嚼(jiáo)嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到 清爽无比。
苏教版三年级上册16课《石榴》课文
苏教版三年级上册16课《石榴》课文我的家乡在枣庄，这里有举世知名的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，生气勃勃的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，似乎是一个个生动的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
繁华了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐突变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴快乐地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，显露了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一同，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
【教材说明】
«石榴»是第五单元中的一篇课文，全文以时节的变化，依照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟进程，字里行间流显露作者对石榴的喜欢之情。
课文共有四个自然段，第一自然段写〝我〞的家乡有举世知名的石榴园;第二自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的现象，重点写了石榴花的颜色和形状;第三自然
段写在秋天石榴成熟的进程，重点写了石榴熟透后的形状;第四自然段写石榴子儿的外形与滋味，表显露作者对石榴的喜欢之情。
本课文笔优美，言语生动笼统，记叙条理清楚，是先生学习言语和习作的范例。
苏教版三上16《石榴》
这时，你摘下一个石榴，剥(bā )开外皮， o 只见玛( mǎ )瑙(nǎo )般的子儿一颗颗紧偎 ( wēi ) 在一起，红白相间(jiàn )，晶莹透亮。取几粒 放入口中嚼(jiáo)嚼，酸溜溜、甜( tián )津 ( jīn )津的，顿时感到清爽无比。
间
①表示中间的时候，读作一声jiān ②表示事物不连接，被隔开的时候，就读作四声jiàn
这一自然段写了什么？
吃石榴
酸溜溜、甜津津，滋味独特的石榴， 究竟是怎么长成的呢？让我们再去读读 课文，要求： 字音读正确，句子读得特别流利。
课文哪几自然段写了石榴的生长过程？
16 石榴 我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。 春天来了，石榴树抽出了新的枝条，出了嫩绿的叶子。 到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛 是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个 小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一 半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有 的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切 地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿 一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中 嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到清爽无比。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，出了嫩绿的叶子。 到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛 是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个 小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一 半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有 的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切 地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
《石榴》课文原文
《石榴》课文原文《石榴》课文原文《石榴》是苏教版三年级上册语文的一篇文章。
这是一篇描写石榴的文章。
下面小编给大家带来《石榴》课文原文，欢迎大家阅读。
《石榴》课文原文我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
《石榴》课文教案教学目标：1、知识与技能：通过寻找关键语句，能归纳说出石榴的形态美和精神美;能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志;能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言;学习文章托物言志的写法。
2、过程与方法：通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情;了解作品的时代背景，揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。
3、情感、态度与价值观：理解作者执著坚定的信念和热切的追求。
教学重点：1、找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。
2、能联系时代背景理解作者托石榴所言之“志”。
教学难点理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。
教学方法启发式教学，朗读法。
课前准备1、利用工具书解决文中有疑问的字词。
2、寻找石榴的图片与资料，并与课文中的描写加以对照。
3、收集前人赞誉各种花草树木的诗文名句。
16《石榴》课件
二类生字 liú 石榴
一 上下 zǎo 枣庄
liě 咧开
jīn 甜津津
读一读，再抄写。
xùn pō chí
课本87页
喜讯 活泼 急切 驰名中外
shèn
甚至 扒开 张望 红白相间
bā
jiàn
多音字 bāo(剥开) jià n(红白相间)
剥
bō (剥夺)
间jiānLeabharlann 中间 )自由读课文并思考。
这些石榴娃娃急切地扒开绿 黄色的叶子向外张望，向人们报 告着成熟的喜讯。
拟人写法
花丛中的小蝴蝶开心地挥舞着翅膀，招 呼着同伴去参加歌舞会。
天空中的小鸟(
)。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地 了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张
季节的变化，按＿＿、 开花 抽枝 课文以＿＿ ＿＿、 ＿＿ 长叶 结果 和＿＿的顺序写石榴的成熟过程的，表达了 作者对石榴的＿＿＿＿＿。 喜爱之情
学习第2自然段
1、读给同学听。
2、石榴叶和花美在哪儿？用“—”画下你 们认为写得好的句子或词。
春天来了,石榴树抽(chōu)出了新的枝条,长出了嫩绿 的叶子。到了夏天，郁郁(yù )葱葱的绿叶中，便开出了一 朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满 了枝头。走近看，仿 (fǎng)佛( fú )是一个个活泼的小喇叭， 正鼓着劲(jì n)儿在吹呢。
fú
shèn
zhì
抽 仿 佛 甚 至
（至少）
16 《 石榴》-完整
这些石榴娃娃 急切地扒开绿黄色的 叶子向外张望，向人 们报告着成熟的喜讯。
拟人
……只见玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、 甜津津的，顿时感到清爽无比。
视觉： 红白相间 味觉： 酸溜溜 感觉： 清爽无比
晶莹透亮 甜津津
课文是怎样介绍石榴的生 长过程？（什么顺序）
我们都是他的好朋友！
闻名中外 举世闻名 闻名遐迩 远近闻名
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
家乡的石榴园这么有名，作者一
自豪、骄傲）。 定会觉得非常（
现在，请你把自己当成一名枣庄 人，用自豪的语气读一读这句话。
初读课文
默读课文，思考石榴在春天，夏天，秋天的变化。 春天： 抽枝、长叶 夏天： 开花 秋天：结果
你真棒！
颜色：火红 数量：越开越密 越开越盛
形态：像一个个小喇叭 作者还从哪些方面 描写了石榴花？
用一个字形容在作者眼中这些石榴花 的样子
美
到了夏天，郁郁葱葱的 绿叶中，便开出一朵朵 火红的石榴花。花越开 越密，越开越盛，不久 便挂满了枝头。走近看， 仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹 呢。
春天 来了，石 榴树抽出 了新的枝 条，长出 了嫩绿的 叶子。
这个词用得真好！
比一比：
（1）春天到了，石榴树抽出了 枝条，长出了嫩绿的叶子。 （2）春天到了，石榴树长出了 枝条，长出了嫩绿的叶子。 你觉得哪一个好？为什么？
“抽”字，把枝条生长的过程形象、生动 地刻画出来，给人以动感。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一
朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不 久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的 小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
16《石榴》教案
16《石榴》教案教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文。
2.能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。
3.了解作者是按什么顺序写石榴的。
能仿照课文介绍家乡的一种特产或自己喜欢的水果。
教学重点：了解石榴果实成熟的特点；仿照课文写一段话或一篇小文章。
教学准备：、石榴教学过程：课前谈话：看了刚才这幅画面你知道了什么？送拇指（不仅看的仔细还表达清楚，可以看出你们很会学习，学习就要这样仔细看用心想）一、回忆巩固，激趣导入1、今天我们将共同学习第16课石榴，你对石榴有哪些了解呢？（在生活中我们认识了石榴，在上节课的学习中我们也从不同方面了解了石榴）2、能不能完成这几道题呢？你最喜欢石榴的什么呢？（老师听出同学们特别喜欢石榴的果实，有的被它甜津津的味道吸引了，有的被它可爱的形态迷住了。
）过渡：金秋十月，现在正是石榴收获得季节，让我们赶快走进那驰名中外的石榴园！二、读中悟情，研究学习（一）果实请同学们认真品读课文第三、四自然段，想一想文章从哪些方面写了石榴的果实，并画出你喜欢的句子。
（把你的收获和同伴说一说）示课件（果）看石榴：（学生汇报相机处理）1.颜色变化文字课件：石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
（1）生评读，你想不想也读一读（2）谁能读得更好。
哪些词语让你感受到了颜色的变化（先是……逐渐……最后）（3）想看看这些吧！课件（色彩变化）小作者描述得多准确呀，师描述看图再读。
2.形态变化课件文字：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
（1）你喜欢这几句话吗？为什么？（谁愿意用声音表达出你的感情）（2）还有谁喜欢，愿意来读一读、说一说。
（读得很好，听出你把自己的理解读出来了，特别是….这句，请你再读一遍）（3）（一个笑字，让我们感受到了他的可爱，急切更是写出了石榴的心情。
苏教版三年级上册16课《石榴》课文
苏教版三年级上册16 课《石榴》课文
我的家乡在枣庄，这里有著名中外的石榴园。
春季来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏季，生气勃勃的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，忧如是一个个开朗的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
喧闹了好一阵的石榴花逐渐地谢了，树上结出了一个个
小石榴。
石榴一每日长大，一每日成熟。
它的外皮先是青绿
色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变为一半儿红，一
半儿黄。
熟透了的石榴快乐地笑了，有的笑得咧开了嘴，有
的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急迫
地拨开绿黄色的叶子向外观望，向人们报告着成熟的喜报。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿
一颗颗紧偎在一同，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放进口中
嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，立时感觉清爽非常。
【教材说明】
《石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，依据抽枝、长叶、开花和结果的次序描绘了石榴的成熟过程，字里行间表露出作者对石榴的喜欢之情。
课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有著名中外的石榴园；第二自然段写在春季和夏季石榴抽枝、长叶、开花的情景，要点写了石榴花的色彩和形态；第三自然段写
第1页/共2页
在秋季石榴成熟的过程，要点写了石榴熟透后的形态；第四自然段写石榴子儿的形状与滋味，显露出作者对石榴的喜欢之情。
本课文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言和习作的典范。
第2页/共2页。
苏教版三上语文16课《石榴》
黄瓷瓶，口儿小 瓶里装着红珠宝，
只能吃，不能戴， 又酸又甜味道好。
我的家乡在枣庄，这 里有驰名中外的石榴园。
春天来了,石榴树抽出了新的枝条, 长出了嫩绿的叶子。
热 闹
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了 嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中， 便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿 佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹 呢。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑 得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮 露出了漫漫的子儿
这些石榴娃娃急切地扒开绿 黄色的叶子向外张望，向人们报 告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外 皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起，红白相间，晶莹透亮， 取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜的、 甜津津的，顿时感到清爽 无比。
视觉： 红白相间 晶莹透亮 味觉： 酸溜溜 感觉： 清爽无比
甜津津
石榴不仅叶子 、 花 、果 ，里面的 子儿也 。
回忆一下日常生活中见过的、吃过的水 果，仿照第四自然段的写法，描写一种水果。
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了 嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中， 便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛 是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
聪明的你能说一说这段写 了石榴的哪些景象吗？ 颜色：火红 形的外皮先是 青绿色 ，逐渐变 得 青中带黄， 黄中带红，最后变 成 一半儿红 ，一半儿黄 。
苏教版三年级上册16课《石榴》课文
苏教版三年级上册16课《石榴》课文
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
【教材说明】
《石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园；第二自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象，重点写了石榴花的色彩和形态；第三自然段写
在秋天石榴成熟的过程，重点写了石榴熟透后的形态；第四自然段写石榴子儿的形状与味道，表露出作者对石榴的喜爱之情。
本课文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言和习作的范例。
苏教版：小学三年级上册语文第16课《石榴》教案
【导语】《⽯榴》这篇课⽂⽂笔优美，以季节的变化，按照⽯榴的⽣长过程(即：抽枝、长叶、开花、结果。
)来描写的，字⾥⾏间流露出作者对⽯榴的喜爱之情。
同时我认为也表达出作者对家乡的怀念和热爱之情。
以下是整理的（苏教版：⼩学三年级上册语⽂第16课《⽯榴》教案），希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、教学要求： 1、学会本课⽣字，理解由⽣字组成的词语。
2、理解课⽂的叙述顺序，学习课⽂按时间顺序描写的⽅法。
3、学习本⽂作者的观察⽅法，按时间顺序写⼀种果实的成熟过程。
4、能正确、流利、有感情的朗读课⽂。
⼆、教学时间：两课时 第⼀课时 ⼀、导⼊新课，激发兴趣 同学们，你们见过⽯榴吗？吃过⽯榴吗？对⽯榴有哪些了解，谁来说⼀说？ ⼆、⾃学指导： 要求： 1、听⽼师范读课⽂，思考每个⾃然段写了什么？ 2、学⽣轻读课⽂，画出⽣字词，读准字⾳、注意字形。
三、⾃学检查。
1、重⾳要读准： 枣庄、郁郁葱葱、喇叭、⼦⼉、玛瑙 2、指名按⾃然段朗读课⽂，说说每个⾃然段说了什么，课⽂按什么顺序写的？ 3、根据学⽣回答板书： 春天叶 夏天花 秋天果 四、指导精读： 1、学习第⼀⾃然段： ⑴齐读第⼀⾃然段： ⑵教师教师枣庄 ⑶驰名中外是什么意思？令家乡声名远扬的是什么？为什么这么说？ ⑷教师⼩结：家乡的⽯榴声名远扬，这是作者爱家乡的原因。
2、学习第2⾃然段。
⑴指名读第2⾃然段，思考下⾯问题： ①这⼀段写了那两个季节？⽯榴有说什么特点？ ②作者⽤哪些词来写叶⼦，花的？ 体会郁郁葱葱的意思。
彷佛⼀个个活泼的⼩喇叭说明了什么？这样打⽐⽅合适吗？ ⑵朗读第2⾃然段，体会作者的写作顺序。
五、作业： 1、抄写课后的词语。
2、仿写句⼦。
例：⽯榴花彷佛是⼀个个⼩喇叭，正⿎着劲⼉吹。
六、板书： ⽯榴 春天叶________ 夏天花________ 秋天果________ 第⼆课时 ⼀、听写⽣字： ⼆、继续精读课⽂ 1、指名朗读第3⾃然段，回答下⾯练习： 这⼀⾃然段主要写（春、夏、秋）季⽯榴（叶⼦、花、果实）的⽣长情况。
16《石榴》ppt课件
我旳家乡在枣庄，这里 有驰名中外旳石榴园。
春天
夏天
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春天来了，石榴树抽出了新旳
枝条，长出了嫩绿旳叶子。到了夏 天，郁郁葱葱旳绿叶中，便开出一 朵朵火红旳石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走 近看，好像是一种个活泼旳小喇叭， 正鼓着劲儿在吹呢。
春天来了，石榴树抽出了新
旳枝条，长出了嫩绿旳叶子。到 了夏天，郁郁葱葱旳绿叶中，便 开出一朵朵火红旳石榴花。花越 开越密，越开越盛，不久便挂满 了枝头。走近看，好像是一种个 活泼旳小喇叭，正鼓着劲儿在吹 呢。
熟透了旳石榴快乐地笑了，
有旳笑得咧开了嘴，有旳甚 至笑破了肚皮，露出了满满 旳子儿。这些石榴娃娃急切 地扒开绿黄色旳叶子朝外张 望，向人们报告着成熟旳喜 讯。
这时，你摘下一种石榴， 剥开外皮，只见玛瑙般旳子 儿一颗颗紧偎在一起，红白 相间，晶莹透亮。取几粒放 入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津 津旳，顿时感到清爽无比。
二分之一儿红，二分之一儿黄。|熟透了旳
石榴快乐地笑了，有旳笑得咧开了嘴，有 旳甚至笑破了肚皮，露出了满满旳子儿。 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色旳叶子朝 外张望，向人们报告着成熟旳喜讯。|
它旳外皮先是青绿色，
逐渐变得青中带黄，黄中带 红，最终变成二分之一儿红， 二分之一儿黄。
它旳外皮先是青绿色，
逐渐变得青中带黄，黄中带 红，最终变成二分之一儿红， 二分之一儿黄。
热闹
秋天
轻声读第三自然段，试 着根据下面旳意思把这一自 然段分为三个层次,用“ | ” 在文中标出。
一、石榴成果了。
二、石榴皮颜色旳变化。
三、石榴果可爱旳样子。
热闹了好一阵旳石榴花渐渐地谢了，
树上结出了一种个小石榴。| 石榴一每天
【素材】16《石榴》教材分析
16、石榴
教材分析：
《石榴》是一篇典型的状物类文章，文章介绍了石榴的生长过程和品尝石榴的过程。
本文虽然不是出自名家手笔，但文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，精当的比喻和拟人流露着作者的情感，读来饶有趣味，是学生学习语言和习作的范例。
由于此文编排于三年级上册教材中，又是本册唯──篇状物类文章，因此对作者表达特点的体悟，让学生在阅读中积累语言、领悟写法应该是本文学习的价值所在。
对于刚刚由二年级升入三年级的孩子来说，借助拼音认读生字词的能力应该具备，但对于文中一些多音字容易出现误读，需要进行方法上的点拨和学习实践。
在内容理解方面，学生能够了解文章写了什么，有一定阅读能力的孩子能理清文章是按什么顺序写的，但对于作者情感的体悟、写作手法的运用、观察事物的方法等等则需要老师进行适当的点拨和提升。
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熟透了的石榴高兴地笑了，有 的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了 肚皮，露出了满满的子儿。
熟透了的石榴有的张开了一个 小口子，有的张开了一个大口子， 露出了果实。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶 子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
作业
仔细观察一种水果，将 它的形状、颜色和味道等方 面的特点生动地描写出来。
夏天
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便 开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看， 仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
夏天
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便 开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看， 仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
读儿歌
石榴婆婆， 宝宝最多。
一个一个，
满屋子坐。
哎哟，哎哟！
小屋挤破。
16. 石 榴
Hale Waihona Puke úshèn佛甚
抽出 肚皮 咧开
仿佛 扒开 酸溜溜
甚至 喜讯 甜津津
春天来了，石榴树抽出了新的 枝条，长出了嫩绿的叶子。
春天
春天来了，石榴树抽出了新的 枝条，长出了嫩绿的叶子。
春天
夏天
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便 开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看， 仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
夏天
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便 开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看， 仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
秋天
它的外皮先是青绿色， 逐渐变得青中带黄，黄中带 红，最后变成一半儿红，一 半儿黄。
秋天
笑得咧开了嘴
笑破了肚皮，露 出了满满的子儿