教师赛课方案

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骨干教师赛课活动方案策划

骨干教师赛课活动方案策划一、活动简介骨干教师赛课活动是一项旨在提高教师教学水平，分享教学经验，促进教学改革的重要活动。

通过比赛评选出优秀的骨干教师，展示他们的教学能力和创新教育理念，为其他教师提供学习和借鉴的机会。

本次活动将通过课堂观摩、评委点评、互动交流等形式进行，旨在激发骨干教师的教学激情，提高其课程设计和教学方法的创新能力，推动学校教学水平的整体提升。

二、活动目标1. 鼓励骨干教师创新思维和教学方法，提高教学质量。

2. 推广优秀教学经验和教学资源，促进教师之间的交流和合作。

3. 发掘和培养教学能力突出的骨干教师，为学校教师发展搭建平台。

4. 提高学校课程设计和教学方法水平，推动学校教学改革。

三、活动内容1. 活动形式（1）骨干教师集中展示课堂观摩活动骨干教师在规定时间内进行教学课堂，其他教师、评委及学生观摩，同时进行现场点评和互动交流。

（2）骨干教师经验分享活动骨干教师围绕自己成功的教学经验，进行经验分享会，与其他教师探讨问题、分享心得、交流教学方法。

2. 活动时间与地点（1）赛课活动时间：确定具体时间，通常为学期中或学期末。

（2）赛课活动地点：校本部教室或学科实验室。

3. 比赛内容（1）教师课堂展示：每位骨干教师展示自身精选的一节课，课题和内容需提前确定并报备。

（2）评委点评：专业教师、教研组长等作为评委，针对教学设计、教学流程、教学方法、教学效果等方面进行评委点评。

（3）互动交流：观摩教师与评委、其他教师及学生进行互动交流，分享教学心得、答疑解惑。

4. 活动评选（1）评委评选：根据教学设计、教学方法、教学效果等维度进行评分，评选出优秀骨干教师。

（2）学生评选：学生对观摩教师进行评价，评选“最受学生喜爱的骨干教师”。

（3）组织评选：由组织委员会进行评选，评选“全校骨干教师”。

四、活动策划步骤1. 活动筹备阶段（1）明确活动目标和内容，制定活动计划。

（2）确定活动时间、地点和参与人员。

（3）成立组织委员会，明确成员职责，展开策划工作。

教学竞赛实施方案（通用9篇）

教学竞赛实施方案（通用9篇）教学竞赛实施方案（通用9篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的教学竞赛实施方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学竞赛实施方案篇1一、指导思想：落实区教育局基础教育工作会议精神，以提高教育教学质量为核心，促进教师专业素质成长，推进高效课题建设，开展片段教学竞赛。

二、领导小组：组长副组长组员及部分班主任、副班主任三、竞赛对象及活动要求：1、竞赛对象：临聘教师。

2、以本期教材为主，可自行选择内容备课，教学时间控制在10分钟，正负不超过30秒。

3、本教研组内的教师赛课，当天空堂教师必须参加听课，同时也欢迎其他教研组的老师有时间都来学习交流。

4、比赛中教学对象若是低年级学生，则班主任协助参与竞赛的老师通知家长推迟到校接孩子放学，并配合竞赛老师做好相关工作，并要求参与听课的学生着校服。

5、比赛前两天抽签，比赛当天根据抽签结果进行比赛。

6、比赛结束后各参赛教师将教案、课件及教学反思进行整理打包上交教导处。

四、竞赛时间及地点：时间：第6周周三下午第二节课集中进行；地点：一丙班教室五、评委及人员安排：1、评委：黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、张红、王甜、杨勇秀、陈斌2、学生进出教室安排--学生所在班级的班主任或副班主任负责，提前候课；3、计时；现场调控；拍照；新闻发布六、评奖：一、二、三等奖分别根据总人数的20％、30％、50％评选。

教学竞赛实施方案篇2为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案：一、指导思想以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为总体目标，积极营造"理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校"的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量的全面提高。

青年教师赛课方案

青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。

一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。

二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。

三、活动原则1、广泛参与原则。

本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。

2、注重过程原则。

重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。

以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

3、阶段性原则。

采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。

四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。

学校教师团队赛课活动方案

学校教师团队赛课活动方案活动名称：学校教师团队赛课活动一、活动目的学校教师团队赛课活动旨在促进教师之间的相互学习和交流，提高教师的教学能力和教育教学水平，激发教师的创新意识和团队合作精神，进一步提升学校的教学质量。

二、活动时间活动将在学校的教师培训周内进行，为期3天。

三、活动内容1. 开幕仪式：校长致辞，宣布活动开始。

2. 分组竞赛：将教师随机分成若干个小组，每个小组由不同学科的教师组成，每个小组根据抽签决定选题方向。

3. 课题准备：每个小组根据抽签结果，确定一个教学课题，课题涵盖学校的主干学科和综合素养等方面，例如“如何培养学生的创新思维能力”、“如何提高学生的阅读能力”等。

4. 计划制定：每个小组根据课题，制定教学计划。

计划需包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学评价等方面的内容，并在规定时间内提交给组委会。

5. 教学实施：每个小组按照所制定的教学计划进行实施，教学时间为40分钟。

教学过程中，其他教师可以观摩和记录教学过程中的亮点和问题。

6. 评选与点评：每个小组教学完成后，其他小组教师和专家进行评选与点评，评选标准主要包括教学目标的达成程度、教学策略的合理性、教学资源的运用和教学效果等。

7. 集体研讨：活动结束后，进行集体研讨，小组教师和专家共同总结教学经验和教育教学思考，交流教学心得和教学感悟。

8. 闭幕仪式：颁发获奖证书和奖品，总结活动成果，展望下一步工作。

四、活动要求1. 参与人员需全体教师参加，包括学科教师、班主任和年级组长等。

2. 活动分组方式随机抽签确定，确保每个小组有多个学科教师的参与。

3. 每个小组需制定详细的教学计划，并按计划进行教学实施。

4. 每个小组需在教学过程中使用多种教学方法和教学资源，提高教学的多样性和有效性。

5. 活动结束后，每个小组需要提交一份小结报告，包括教学亮点、存在问题和教学经验等。

五、活动收益1. 提高教师的教学技能和教学水平，增强教师的创新意识和团队合作能力。

教师赛课方案汇总15篇

教师赛课方案汇总15篇教师赛课方案1为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。

现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。

一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目标：以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。

三、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。

要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

反对走形式和做假课。

3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

四、赛课对象：全校所有30岁青年教师。

五、赛课要求：1、赛课要求。

以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。

下赛课的'年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。

若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。

2、评价办法。

对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。

学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。

教师竞赛活动方案7篇

教师竞赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师竞赛活动方案7篇在期末总结的过程中，我们可以找到自己学习中的问题并提出解决方案，活动方案的制定需要考虑活动的宣传和推广，以确保活动能够吸引足够的参与者，下面是本店铺为您分享的教师竞赛活动方案7篇，感谢您的参阅。

教师公开课竞赛方案

教师公开课竞赛方案•相关推荐教师公开课竞赛方案（通用7篇）为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的教师公开课竞赛方案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师公开课竞赛方案1一、指导思想：教学竞赛是加强教师队伍建设，提高教师教学水平的有效途径。

为切实推进我校课程改革的深入实施，探索语文教学模式和方法，提高我校语文教师基本素质和教学能力，交流教学经验和成果，培养我校语文教学能手，着力开展课堂教学的实践与探索，提升教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一体，根据学校工作计划，决定举行语文课堂教学比武活动。

二、参赛对象：每个年级推选一名老师参加。

三、活动时间：1月3——1月18日四、活动形式：1、准备阶段：参赛者自选教材内容，独立设计教案，制作课件；教研组集体备课，试上，研讨，二度设计。

2、展示阶段：课堂教学。

五、活动地点：多媒体教室、1——3年级可在教室。

六、评委及统分员：评委：教科室主任及1——6年级所有语文教师。

统分员：姚xx七、评奖办法：评出一等奖2名，二等奖4名。

八、主要评课人：第一次：钟xx、陈xx第二次：曹xx、杨xx九、比赛说明：1、参赛顺序由教研组根据教师抽签情况统一安排。

2、各位参赛教师要作好充分准备，并将教学设计和教学反思上交教研组长处，同时参加xx教育网开展的说课比赛。

3、全体语文教师参与听课，每周指定两名教师作为主要评课人，要上交评课稿，其他教师自由点评。

教师公开课竞赛方案2一、活动主题及目的以新教育理念为指导，以课程改革研究为重点，促进师生共同发展，把立足点提高课堂教学效率的实际问题上，根据远程研修学习，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。

倡导用最短的时间、最轻的负担、最优的方法、使学生获得最佳的学习成绩。

中学青年教师赛课决赛工作方案

中学青年教师赛课决赛工作方案思绪飘渺，回忆起那些年在教育一线的点点滴滴。

此刻，我将用我十年的方案写作经验，为大家呈现一份关于“中学青年教师赛课决赛工作方案”的精彩篇章。

一、比赛宗旨本次赛课决赛旨在激发青年教师的教学热情，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，选拔出教育教学能力突出的青年教师。

二、比赛时间与地点时间：2022年10月15日（周五）全天地点：学校多功能厅三、比赛对象参赛对象为我校中学青年教师，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。

四、比赛内容1.教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等。

2.课堂展示：参赛教师根据教学设计进行课堂展示，时间为40分钟。

3.课后反思：课堂展示结束后，参赛教师需提交一份课后反思，内容包括教学效果、学生反馈、自我评价等。

五、比赛流程1.初赛：参赛教师提交教学设计，由评委进行评审，选拔出每组前10名进入决赛。

2.复赛：决赛分为文科组、理科组、艺体组三个组别进行。

参赛教师进行课堂展示，评委现场打分，每组前3名进入决赛。

3.决赛：决赛分为两个阶段，第一阶段为课堂展示，第二阶段为课后反思。

六、评委构成评委由我校教学经验丰富的教师组成，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。

评委需在比赛前进行培训，确保评分公平、公正。

七、评分标准1.教学设计：满分20分，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等方面。

2.课堂展示：满分30分，包括教学内容、教学方法、教学效果、师生互动等方面。

3.课后反思：满分10分，包括教学效果、学生反馈、自我评价等方面。

八、奖励措施1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书及奖金。

2.获奖教师将有机会参加我校组织的教育教学培训活动。

3.获奖教师将作为我校教育教学骨干，参与学校教育教学改革项目。

九、注意事项1.参赛教师需按时提交教学设计，逾期视为放弃比赛。

2.参赛教师需按照比赛流程参加比赛，不得缺席或迟到。

教师赛课方案模板范文(优质7篇)

教师赛课方案模板范文（优质7篇）一份优秀的赛课方案不仅能够展示教师的教学水平，还能促进教学方法的创新与交流。

以下是本店铺为大家整理的关于教师赛课方案模板范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

教师赛课方案1为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。

现将有关事项通知如下：一、活动时间展示时间:周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文）地点：三楼电教室。

二、参与对象：所有初中文化学科教师三、组队方式、要求：一个教研组作为一个团队，全组参与。

组长负责组织工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。

鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。

四、赛课主题和课题：1.主题:学本课堂的构建。

2.课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。

五、团队赛课方式说明：1.教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。

教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。

2.课堂教学展示。

一位成员完整展示课堂教学。

3.现场反馈课堂观察情况，安排2位代表发言。

（时间控制在15分钟以内）4.磨课过程叙述。

重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历草根课—提高课—优质课等一系列的磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。

（时间控制在15分钟以内）5.活动反思。

上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）一份校本研修案例（磨课过程叙述）点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。

现场展示后一周内上交教科室。

6.各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。

教师赛课活动安排方案

教师赛课活动安排方案一、选题方案教师赛课活动是一项有效的教学改革措施，能够促进教师专业能力的提升。

在选择赛课活动的选题上，应注重以下几点：1.紧贴教学实际：选取与所任教学科紧密相关的课堂内容，能够体现学科的特点和教学目标的课题。

2.创新性和示范性：选用有一定的创新性和示范性的课题，能够突出教师的创新思维和教学方法，激发教师的探索热情。

3.有针对性的内容：根据学生的特点和需求，选用适合他们学习的内容，能够使学生受益。

二、活动时间安排教师赛课活动的时间安排是保证活动顺利进行的基础。

应该注意以下几点：1.合理安排时间：根据教师的工作量和其他学校的教学安排，选择较为空闲的时间段进行赛课活动，避免冲突。

2.增加自主学习时间：在活动的前期，给予教师充足的自主学习时间，使他们能够深入学习课题和相关教学方法。

3.及时反馈和总结：活动结束后，要及时进行教师间的经验交流，总结经验和教训，并形成教学改进计划。

三、教师参与激励方案为了确保教师积极参与赛课活动，应提供适当的激励措施：1.奖励机制：给予获奖教师合理的奖励，如荣誉称号、学习经费等，激发教师参与赛课活动的兴趣和动力。

2.表彰机制：在校内和校外广泛宣传优秀赛课案例，提高教师的社会声誉和荣誉感。

3.专业发展机会：为参与赛课活动的教师提供专业发展和学习的机会，如参与学术会议、研修等。

四、活动评估方案为了保证教师赛课活动的质量和效果，需要建立有效的评估机制：1.评估标准：制定科学合理的评估标准，包括赛课目标达成情况、教学策略和方法的创新性、学生学习效果等。

2.评估方式：采取专家评审、同行评查和学生评价相结合的方式进行赛课评估，多角度、多维度的评估教师的教学水平。

3.反馈与改进：根据评估结果，及时向教师反馈评估意见，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

五、培训方案教师赛课活动需要教师具备相应的教学能力和方法，因此应有针对性地进行培训：1.集中培训：通过召开专题研修班、讲座等形式，邀请专家就教学设计、授课技巧等进行中心培训。

教研组赛课活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校教研组决定举办一场赛课活动。

本次赛课活动旨在为广大教师提供一个展示自我、学习交流的平台，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化教学过程。

2. 增强教师之间的教学交流与合作，促进共同进步。

3. 营造浓厚的教学研究氛围，推动教育教学改革。

4. 培养教师的创新意识和实践能力，提升教育教学质量。

三、活动主题“以赛促教，共同成长”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校各学科教师六、活动内容1. 教学设计评选2. 课堂教学展示3. 教学反思与研讨七、活动流程（一）报名阶段（2022年9月）1. 教研组向全校教师发布赛课活动通知，明确活动主题、时间、内容等。

2. 教师根据自身教学特点，自愿报名参加赛课活动。

（二）准备阶段（2022年9月-10月）1. 教师根据赛课主题，进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

2. 教研组组织专家对教学设计进行评审，评选出优秀教学设计。

（三）课堂教学展示阶段（2022年10月）1. 教师根据优秀教学设计进行课堂教学展示。

2. 教研组组织评委对课堂教学进行评分，评选出优秀课堂教学。

（四）教学反思与研讨阶段（2022年11月）1. 教师对课堂教学进行反思，撰写教学反思报告。

2. 教研组组织教师进行教学研讨，交流教学心得，共同提高。

八、活动要求1. 教师应认真准备赛课活动，确保教学设计的科学性和可行性。

2. 教师在课堂教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 教师要积极参与教学研讨，认真听取其他教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法。

九、活动奖励1. 教学设计评选：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2. 课堂教学展示：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3. 教学反思与研讨：优秀教学反思奖若干名。

2024城头中学教师赛课实施方案

2024城头中学教师赛课实施方案
2024年城头中学教师赛课实施方案如下，主要包括以下几点要素。

一、赛课主题和目的
本次赛课的主题是“促进学生创新思维和实践能力的提升”，旨在激发学生学习兴趣，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

二、赛课时间和地点安排
本次赛课定于2024年5月10日上午8:00在城头中学校本部举行，各参赛教师需提前到场做好准备工作。

三、赛课评分标准
评委将根据教师的教学内容设计、教学实施效果、学生反馈等多个方面进行评分，最终评选出优胜者。

四、同等条件下的比较和评选
在同等条件下，会严格按照评分标准进行比较和评选，确保赛课评选公平公正。

五、赛课实施流程
1. 教师提前准备教学内容和教学设计方案；
2. 教师按照设计方案进行教学实施；
3. 学生参与课堂互动，并进行实践活动；
4. 教师总结课堂活动，展示学生的创新成果；
5. 评委进行评分和公布成绩。

六、赛课宣传和总结
本次赛课将通过学校网站、微信公众号等渠道进行宣传报道，同时还将举行总结会议，分享赛课经验和教学心得。

七、其他事项
为确保本次赛课活动的顺利进行，参赛教师需按时完成相关准备工作，同时要求学生积极配合，共同创造良好的教学氛围。

小学教师教学比赛活动方案

小学教师教学比赛活动方案小学教师教学比赛活动方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小学教师教学比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师教学比赛活动方案1一、活动目的：学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。

为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。

我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐。

经研究决定，于本学期开展校青年教师评优课活动。

二、活动主题：打造真实有效的课堂教学。

三、参赛对象：本校35周岁以内的青年教师。

四、参赛内容：参赛教师本年级段相应的课题（由教导处统一定课题）。

五、活动安排：（1）时间：语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定。

（2）分组（见安排表）六、评优课要求及评奖方法：（1）参赛教师要认真研读教材，精心备课，力求体现新课程理念，突现青年教师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让学生学有所获。

（2）评优课结束后，参赛教师将教案、教学后记打印后上交教导处。

（3）评委将本着公开、公正的`原则，认真严谨、实事求是的态度，根据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的情况，设立一、二、三等奖。

七、备注：希望每位参赛教师能认真对待本次比赛，做好充分的参赛准备，努力赛出自己的水平。

在评优课期间，请参赛老师和评委合理安排好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课。

小学教师教学比赛活动方案2新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。

在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。

为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学研讨与比赛活动。

教师公开课比赛实施方案,3篇

教师公开课比赛实施方案,3篇（文档）教师公开课比赛实施方案1为促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。

一、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展。

二、组织机构（1）领导小组：组长：副组长：（2）评委组成员：（3）后勤保障：会场：摄影：奖证：三、参赛对象1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。

2、欢迎其他教师报名参加。

四、比赛进程本次活动分三个阶段进行：1、第一阶段：学习准备阶段，由教科室上传学习资料到荆州实小教师工作群，青年教师自行下载学习。

2、第二阶段：说课准备阶段（时间是10月25日—27日，地点是各年级办公室），要求青年教师与年级组老教师充分交流，撰写说课稿，制作PPT，将稿件、课件发送至教科室。

各年级组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的说课能力，使其充分认识到说课对教学水*的提高和教育教学质量提高的重要意义。

3、第三阶段：说课比赛阶段（时间是10月28日下午4：20—5：30，地点是经世园七楼学术中心），参赛者抽签决定说课顺序，说课前，先板书课题。

说课时间为6—8分钟。

评委会现场打分，并公布比赛结果。

五、评比办法1、评比原则：客观、公正、公*、公开、审慎、独立。

2、评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。

3、比赛设一等奖3名（推荐参加区级青年教师基本功大赛），二等奖若干名。

六、评分标准（见附表）七、未尽事宜，另行通知。

教师公开课比赛实施方案2一、活动目的根据《宁海中学公民道德基地建设实施方案》和《宁海中学“主·问”生态课堂实施方案》的要求，加快政治、历史学科教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应课改要求，让更多的教师能更上一个台阶，学校决定举办政史学科青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的*台。

教师赛课前实施方案

教师赛课前实施方案
教师赛课是教育教学工作中的一项重要活动，旨在通过教师之间的比较和交流，促进教学水平的提高。

为了确保教师赛课活动的顺利进行，特制定了以下实施方案：
一、确定赛课内容。

1. 针对教师赛课的主题和内容，学校教学领导小组提前确定好赛课的具体内容
和要求，包括赛课的主题、教学目标、教学内容等，确保赛课内容的针对性和有效性。

二、选派评委。

1. 学校教学领导小组从学校内部优秀的教师中选派评委，评委人选应具备较高
的专业水平和丰富的教学经验，确保评委的公正、客观和专业。

三、教师备课。

1. 参赛教师根据赛课内容和要求，提前进行充分的备课工作，包括教学设计、
教学材料准备、教学方法选择等，确保教学内容的科学性和完整性。

四、赛课实施。

1. 参赛教师按照事先确定的赛课时间和地点进行教学实施，确保教学过程的规范、有序和高效。

五、评委评分。

1. 评委根据教师的教学实施情况和教学效果进行评分，评分内容应包括教学设
计的合理性、教学方法的多样性、教学过程的活跃性以及学生的学习效果等方面，确保评分的全面、公正和客观。

六、总结交流。

1. 参赛教师和评委在赛课结束后进行总结和交流，分享教学心得和经验，相互学习和提高，确保赛课活动的实效性和持续性。

七、成果展示。

1. 学校教学领导小组将赛课活动的成果进行展示和宣传，包括优秀教师的教学案例、教学设计和教学方法等，为全校教师提供借鉴和学习的机会，确保赛课活动的示范性和推广性。

以上就是教师赛课前的实施方案，希望能够为教师赛课活动的顺利进行提供有力的保障，促进教师教学水平的提高。

教师赛课活动策划方案

教师赛课活动策划方案一、活动背景和意义教师赛课活动是一项对教师进行教学能力评价和交流分享的重要活动。

通过开展此活动，可以促进教师的专业成长，提高教学质量，增强教师之间的交流合作，激发教师的创新思维和教学热情，进一步推动学校教育教学改革和发展。

二、活动目标1.提高教师的教学质量和专业能力，推动学校教育教学发展。

2.激发教师的创新思维和教学热情，促进教师之间的交流合作。

3.增强学校师德，营造良好的教育教学氛围。

4.提高学生的学习兴趣和学习成绩。

三、活动内容和形式1.选拔参赛课程：学校可以提前组织教师自愿申报参赛课程，经评审组评选出优秀的参赛课程。

参赛课程应包含教师的创新思维和教学特色，能有效提高学生学习兴趣和学习成绩。

2.组织赛课活动：活动中，每位参赛教师轮流进行赛课展示。

赛课形式可以为集体备课、课堂教学、展示评课等。

每位参赛教师需要在规定时间内完成教学设计、教学实施和教学评议，展示自己的教学思路和教学成果。

3.评选优胜者：将根据参赛教师的教学设计、教学实施、教学评议等方面进行综合考评，评选出各个年级和学科的优秀教师，并组织表彰活动。

四、活动组织及时间安排1.策划组建立：学校需要组建一个活动策划小组，由学校领导亲自担任组长，包括教学处、教研组长等相关部门人员组成。

策划小组负责活动的整体规划、组织实施和评选工作。

2.活动宣传：在学校内外宣传教师赛课活动，并向全校教师广泛征集参赛课程，并及时公布活动的相关时间和要求。

3.教师申报：学校要组织教师自愿申报参赛课程，并由策划小组进行申报评审，评选出优秀的参赛课程。

4.活动安排：学校需根据参赛教师的数量和时间安排，预留足够的课堂时间和教学资源，确保每位参赛教师都能有充分的展示时间。

5.评选表彰：根据参赛教师的教学设计、教学实施和教学评议等方面进行综合考评，评选出各个年级和学科的优秀教师，并组织表彰活动。

五、活动保障和评估1.活动保障：活动过程中，学校需要提供足够的教学资源支持，如课堂教室、教学设备等；策划小组要做好活动安排和组织工作，确保活动顺利进行。

赛课活动方案7篇

赛课活动方案7篇赛课活动方案篇1为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，具体方案如下。

一、活动目的在扎实推进教学新常规的基础上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建设高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。

二、组织领导机构组长：____副组长：____成员：____三、参赛对象全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。

四、活动方式（一）全员晒课活动参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。

上课时间为35分钟。

时间安排：10月26日至11月23日科目赛课动员大会第一周赛课第二周赛课第三周赛课赛课总结大会语文数学英语科学综合学科10月26日11月2日至11月6日11月9日至11月13日11月16日11月20日11月23日五、评委安排：赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。

六、赛课成果各学科赛课评选出一等奖、二等奖各若干名。

七、赛课相关事宜：1.各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到邮箱____;2.赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；3.赛课前一小时抽取上课顺序；4.赛课后教师要将教案、课件、教学反思，于当周时间发送到邮箱____;5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录,并上传到数字化校园。

____县实验小学10月25日赛课活动方案篇2一、活动主题为了丰富年轻教师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。

在中国共产主义青年团成立91周年之际，校领导委托校团支部开展“五四”青年教师活动。

二、活动领导小组与参与人员：组长：z（校长）副组长：z（副校长、活动总指挥）、z（工会主席）成员：zz参与人员：我校30岁以下（含30岁）的年轻教师：三、活动时间：2016年5月3日——2016年5月5日四、活动地点：张家界市桑植县五、活动程序：（1）5月3日：出发到张家界市桑植县洪家关村，观摩伟人故居，感受伟人艰苦朴素的作风。