2020年福建省职业院校技能大赛中职组“车身修复(钣金)”赛项规程

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汽车车身钣金修复技术(第2版) (1)[107页]

汽车车身钣金修复技术(第2版) (1)[107页]
(二)技能目标
(1)能够正确穿戴个人安全防护用品。 (2)能够正确使用手动钣金工具。 (3)会利用手动钣金工具对凹陷进行修复。
(三)职业素质目标
(1)培养学生安全操作意识。 (2)培养学生按照5S标准进行实践。 (3)培养学生团队协作和沟通能力。
三、准备理论知识
(一)划针的认识与使用
划针(图2-1)的作用是在板料上划线,用中碳钢或高碳钢制成,弯头划针 用于直头划针划不到的地方。
图2-2 划针的正确用法
三、准备理论知识
(二)划规的认识与使用
划规(图2-3)又称圆规、划卡、划线规等,在钳工划线工作中可以划圆和 圆弧、等分线、等分角度以及量取尺寸等,是用来确定轴及孔的中心位置、划平 行线的基本工具。一般用中碳钢或工具钢制成,两脚尖端部位经过淬硬并丸磨。 钳工用的划规分为普通划规、扇形划规和长划规。
对于车身板件的轻微变形,手工校正仍然是主要的校正方法。 手动钣金工具的使用注意事项如下: (1)正确穿戴防护用品。 (2)能正确使用手动钣金工具。 (3)能使用手动钣金工具对轻微凹陷进行修复。 (4)安全操作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、制订学习目标
(一)知识目标
(1)能描述手动钣金工具的作用。 (2)能描述手动钣金工具的正确使用方法。
图2-1 划针
三、准备理论知识
(一)划针的认识与使用
划针长度约为120 mm,直径为4~6 mm。为了能使其在板料上划出清晰的 标记线,划针尖端非常锐利,尖端角度一般在15°~20°,且具有耐磨性。
划线时,划针的尖端必须紧靠钢直尺或样板(图2-2),划针应朝向划线方 向倾斜50°~70°,同时向外倾斜10°~20°,划线粗细不得超过0.5mm。
图2-7 球头锤

职业院校技能大赛车身修复(钣金)赛项规程

职业院校技能大赛车身修复(钣金)赛项规程

职业院校技能大赛汽车车身修复(钣金)赛项规程一、赛项名称汽车车身修复(钣金)赛项个人赛二、赛项内容车身修复赛项为理论和实操比赛,由单人完成。

(满分:100分,其中理论占30%、受损门板修复占70%)选手按抽签编号进行比赛,理论考试60分钟,受损门板修复40分钟。

三、赛项名次排列规则按理论和实操成绩总和由高到低排序,实操成绩分数高的名次在前;理论实操成绩相同的,则以实操项目用时短的名次在前。

四、赛项作业工件受损门板修复项目的工件为已设置损伤的车门外板(奔腾乐风右前专用门板,门板厚度0.7mm)。

五、实操比赛计分和考核要求受损门板修复1.受损门板项目的受损位置、尺寸图片及作业要求:在40分钟内,对奔腾教学专用门板上的条形凹陷(漆膜已破坏)进行修复,设置的条形凹陷损伤位置见下图,位于方框区域内。

条形凹陷为纵向,损伤长度120mm,损伤宽度为40mm;损伤深度为13mm。

选手对凹陷部位分析、打磨、合理使用工具及设备,按正确工艺进行损伤修复。

2.考核要点:安全防护、设备调整及操作、修复后形状、7S等。

修复后技术要求如下:(1)打磨后裸金属为椭圆状,长轴≥240mm,短轴≥160mm。

(2)凹陷部位修复后高度低于原表面,差值≤1mm。

(3)车身线及面板在横向、立向上都应与专用卡尺吻合,不能超出±1mm。

(4)凹陷部位修复后高度不得高于原表面。

(5)凹陷部位修复后不得有孔洞。

六、实操比赛分值分配及评分标准受损门板修复项目(占总分值70%)七、赛项需要工量具、配件辅料和设备(一)选手自备:安全鞋(带铁包头)八、赛项相关的技术资料高等教育出版社出版的《汽车钣金工艺》。

全国职业院校技能大赛汽车运用与维修大赛规程完整

全国职业院校技能大赛汽车运用与维修大赛规程完整

全国职业院校技能⼤赛汽车运⽤与维修⼤赛规程完整全国职业院校技能⼤赛“汽车运⽤与维修”赛项规程⼀、赛项名称赛项编号:Z-006赛项名称:汽车运⽤与维修英语翻译:Automobile Application and Maintenance赛项组别:中职组赛项归属产业:第三产业——现代服务业⼆、竞赛⽬的培养适应汽车维修⾏业发展需要的专业技术⼈才,检验制造业和现代服务业技能型紧缺⼈才培养培训⼯程的成果,促进校企结合,引领汽车运⽤与维修专业职业教育教学改⾰,提⾼学⽣实际操作技能,提升学⽣未来岗位的适应能⼒,实现零距离就业的⽬标。

三、竞赛容与时间(⼀)竞赛容包含团体赛和个⼈赛共5项。

其中:定期维护和车轮定位为团体赛,其余4项为个⼈赛。

⽐赛分为理论考试和实操⽐赛两部分,理论考试成绩占总成绩的20%,实操⽐赛占总成绩的80%。

理论考试主要容为:法律法规、职业道德、安全规和专业基础知识。

(⽐赛时间:60分钟)实操⽐赛主要容为:1.汽车维护和车轮定位(两项容各占实操总成绩的50%):(1)定期维护作业(⽐赛时间:35分钟)(2)车轮定位作业(⽐赛时间:35分钟)2.汽车维修基本技能(机修)(两项容各占实操总成绩的50%):(1)发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解(⽐赛时间:30分钟)(2)汽车故障诊断(⽐赛时间:45分钟)3.车⾝修复(钣⾦)(三项容分别占实操总成绩的30%、40%、30%):(1)车⾝电⼦测量和校正(⽐赛时间:40分钟)(2)板件更换(⽐赛时间:40分钟)(3)受损门板修复(⽐赛时间:40分钟)4.车⾝涂装(涂漆)(五项容各占实操总成绩的27%、9%、10%、21%、33%):(1)损伤区处理(⽐赛时间:40分钟)(2)喷中涂底漆(⽐赛时间:30分钟)(3)⾯漆前处理(⽐赛时间:30分钟)(4)调⾊(⽐赛时间:50分钟)(5)双⼯序⾯漆喷涂(⽐赛时间:30分钟)5.汽车空调维修((两项容各占实操总成绩的60%和40%,⽐赛时间共60分钟):(1)汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程作业(2)简单故障诊断(⼆)竞赛时间安排第1天开幕式8:00-9:00抽签仪式及选⼿熟悉场地9:00-11:30选⼿参加理论考试9:30-10:30(钣⾦和涂漆项⽬)13:30-14:30(机修项⽬)第2天团体赛——定期维护和车轮定位项⽬⽐赛8:00-16:55个⼈赛——车⾝修复(钣⾦)8:00-18:10车⾝涂装(涂漆)8:00-18:15汽车空调维修8:00-18:00第3天个⼈赛——汽车维修基本技能7:30-14:50车⾝修复(钣⾦)8:00-13:40车⾝涂装(涂漆)8:00-12:00汽车空调维修8:00-15:00闭幕式暨颁奖仪式15:00-18:30四、竞赛⽅式1.组队要求:各省(⾃治区、直辖市)、⽣产建设兵团和计划单列市均可报名参加⽐赛。

全国中职汽车运用与维修技能大赛-车身修复(钣金)比赛方案解析二(1)

全国中职汽车运用与维修技能大赛-车身修复(钣金)比赛方案解析二(1)

全国中职汽车运⽤与维修技能⼤赛-车⾝修复(钣⾦)⽐赛⽅案解析⼆(1)2013年全国中职学校汽车运⽤与维修技能⼤赛车⾝修复竞赛⽅案浅析⼆、板件更换项⽬⽅案浅析板件更换考试设备为Bantam-Fan I电阻点焊机,Bantan-Fan V1500⽓体保护机,如图⼀、图⼆。

图⼀图⼆所⽤⼯件:板件更换项⽬的⼯件为成型板件,由A、B、C三块板件组成,材质为低碳普通冷轧钢板,厚度1mm。

A板件,如图三图三B板件,如图四C板件,如图五图五考核要点:安全防护、设备调整、切割尺⼨、定位准确性、焊接缺陷、焊点⼤⼩、焊点间距、焊点与边缘距离、破坏性试验后的焊接质量。

(其中破坏性试验使⽤专⽤设备进⾏破坏)作业要求:在40分钟内对提供的板件(A、B、C板件)进⾏测量、画线、切割、定位、电阻点焊和保护焊操作。

1)A板件测量、画线、切割:对板件按图⽰尺⼨进⾏测量并在红线位置画好切割线,然后对A板件进⾏切割(如图六)2)A、B板件定位、对接焊:按图⽰位置对板件进⾏⽓体保护焊操作,把B板件和A板件⽤对接焊焊接在⼀起(如图七)图七(3)A、C板件定位、⽓体保护焊的塞焊和电阻点焊:按图⼋所⽰位置对板件进⾏⽓体保护焊塞焊(注:直径8mm的塞焊孔已经加⼯好,不需要选⼿进⾏打孔操作)和电阻点焊操作,把A板、C板焊接在⼀起,焊接时要求采⽤⽴焊姿势通过此项⽬⽅案可以看出,板件更换主要考查三⽅⾯技能:划线、切割、焊接,这也是在汽车车⾝维修中经常会⽤到的基本技能。

作为车⾝修复专业的学⽣必须具备识图能⼒,掌握切割技术,熟练使⽤⽓体保护焊机对⼯件进⾏对接焊、搭接焊、塞焊,熟练使⽤电阻点焊机对⼯件进⾏双⾯点焊。

在此基础上,要做好此项⽬只要注重流程和⼯艺⼀般就不会有太⼤问题。

板件更换整个操作流程⼤致可以分为七个阶段:(⼀)安全防护⽤品的穿戴。

板件更换⽐赛中⾸先要注意安全防护⽤品的穿戴,特别注意切割时要戴好⽿罩、防护眼镜;进⾏⽓体保护焊时要穿焊接装⽤服、护脚,戴焊接帽、焊接⼿套;进⾏电阻点焊时要戴⾯罩等。

中职教育-《汽车车身修复技术》第二版课件:学习任务6 车身钢板的切割与更换(人民交通出版社).ppt

中职教育-《汽车车身修复技术》第二版课件:学习任务6  车身钢板的切割与更换(人民交通出版社).ppt

用錾子在两块板件之间錾入,将板件分离 。 保持板件的分离,直到钎焊金屑冷却并硬化。
相关知识
2. 结构件的整体更换
高速砂轮机分离钎焊的方法
如果更换上
面的板件,不要切穿在它下面的板件。磨掉
钎焊接头以后,用錾子和锤子分离搭接的板
件。
相关知识
2. 结构件的整体更换
(2)板件的准备及安装
主要包括车上板件和新板件的准备工作、板件
用底漆、薄层保护层以及外涂层覆盖搭接焊 缝(图 b)。这样有助于防止连接缝受到腐蚀,并 且保证没有一氧化碳通过接缝进入乘坐室。
相关知识
8.分割地板
相关知识
9. 分割行李箱地板
行李箱地板的分割方法与车箱地板的分割 方法基本相同,但略有区别。通常只有汽车 发生严重碰撞,行李箱地板被损坏时,才对 行李箱地板进行切割更换。需更换行李箱地 板时,车身后侧梁通常也需更换。由于行李 箱地板下面、靠近后悬架的地方,通常设置 有横梁,所以切割行李箱地板时,应选择后
的定位工作、板件连接处的焊接工作。
相关知识
3.结构件的分割更换
受损伤的整体式车身部件,一般在生产时的 接缝处进行更换。但当许多必须分离的接缝 处于车辆未受损伤的区域内部时,这样做是 不现实的。
在这样的修理中,如对梁、立柱和车门槛板、 地板进行分割,可使昂贵的修理费用降低。
相关知识
3.结构件的分割更换
学习引导
相关知识
1. 车身板件更换工作
经过矫正工作,将车身回复到原始位置后,
应更换无法修复的板件。
对损坏的板件是进行修理还是更换,经常存 在不同的意见。如有可能结构件应进行修理 而不是更换。但对于严重损坏的板件,将其 更换是唯一实用有效的方法。

车身修复(钣金)赛项规程

车身修复(钣金)赛项规程

2016年四川省中职学生技能大赛车身修复(钣金)赛项规程一、赛项名称赛项编号:ZZ201609赛项名称:车身修复(钣金)英语翻译:Body repair (Ban Jin)赛项组别:中职组赛项归属产业:交通运输类竞赛目的通过竞赛,检验现代服务业(汽车运用与维修)技能型紧缺人才培养培训工程的成果;以竞赛引领和促进教学、教改及校企结合,提高学生实际操作技能,提升学生未来岗位的适应能力,培养适应汽车维修行业发展需要的专业技术人才;强化中职院校专业教师的指导水平。

三、竞赛内容与时间(一)赛事内容比赛分为理论考试和实操比赛两部分,理论考试成绩占总成绩的20% 实操比赛占总成绩的80%1.理论竞赛主要内容法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识。

(满分:100分,考试时间:60分钟)2.实操比赛(满分:100分,占总成绩的80%其中板件更换占50分、受损门板修复占50 分)(二)时间及流程四、竞赛方式(一)组队要求:大赛以各市(州)为单位组队报名,参赛选手由各市(州)主管部门选定,不接受学校自行报名。

组队要求如下:1.车身修复(钣金)分赛项为个人赛,每市(州)限报2名选手(成都市限报4名),每名选手限1名指导教师。

2.参赛选手必须是区域内年龄不超过21周岁(1995年7月1日及以后出生)的2015-2016学年度全日制在籍中等职业学校以及五年制高职 1 —3年级2015-2016学年度全日制在籍学生。

凡在往届四川省职业院校技能大赛中获得过同一赛项一等奖的选手不能参赛。

各市(州)教育局根据本次大赛报名资格要求,做好参赛选手的资格审查工作,确保报名信息的准确、安全、可靠。

3.各市(州)代表队于2016年2月28日17:00之前通过四川省职业院校技能大赛网络报名系统统一报名。

(二)组织方式:各分赛项竞赛均采用分组方式进行,竞赛顺序由抽签结果决定,抽签规则如下:1.抽签原则:以代表队为整体,由项目选手自己抽取竞赛号码。

汽车运用与维修全国职业院校技能大赛比赛项目方案中职组

汽车运用与维修全国职业院校技能大赛比赛项目方案中职组

2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称:汽车运用与维修赛项类别:□规划赛项■已有赛项□新增赛项赛项组别:(■中职组□高职组)申报单位(盖章):全国交通运输职业教育教学指导委员会中国汽车维修行业协会方案申报负责人:张京伟电话:手机:邮件:;通讯地址:北京市朝阳区东三环北路三号1009室邮政编码: 100027申报时间: 2014年8月30内容要求1:1. 页面布局:默认页边距标题:小2号,黑体加粗正文:小3号,仿宋_GB2312,28磅行间距。

结构次序数依次用“一、”“(一)”2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称全国职业院校技能大赛“中职组”汽车运用与维修技能大赛(二)压题彩照(三)赛项归属产业类型现代服务业——汽车维修行业(四)赛项归属专业大类汽车运用与维修(082500)、汽车车身修复(082600)“1.”“(1)”“①”。

文中表格:小4号宋体,单倍行间距。

表头字体小4号宋体加粗。

二、赛项申报专家组三、赛项目的通过设立定期维护、车轮定位、车身修复、车身涂装、汽车维修基本技能、空调维修等汽车维修行业最基本的作业项目,检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果,引导职业院校职业教育教学改革,促进校企结合,提升学生对未来岗位的适应能力。

四、赛项设计原则(一)坚持公开、公平、公正;(二)赛项内容关联了汽车维修行业的关键技术岗位,人才需求量大、是目前职业院校汽车运用与维修专业普遍开办的课程;(三)大赛项目的设计主要来源于企业的生产实际,选取汽车维修企业中最基础、作业频率最高的维修项目作为比赛项目,以国家标准、行业标准、车辆维修手册为依据,结合国家节能环保产业政策进行项目设计。

(四)竞赛平台成熟,经过8届比赛的检验,通过理论考试和实操考核,充分考核学生的汽车维修知识和实操能力。

五、赛项方案的特色与创新点1.大赛项目设计与行业、企业的实际工作岗位要求接轨,已经形成岗位知识能力培养——竞赛检验教学成果——学生高就业率和企业高度认可——竞赛成果反推教学改革的成熟模式。

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛(中职组)

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛(中职组)
2020 年全国职业院校技能大赛改革试点赛(中职组) “车身修理”赛项设备工具布局明细
模块 A:车身诊断与校正
1
序号
1
2 3 4 5 6 7
名称
规格/型号
电子测量设备
BANTAM-SHARK 超声波 电子测量、
BANTAM-CHIEF 激光电 子测量(二选一)
车身校正仪
Bantam-B2E
白车身
Bantam-BOLI
5
门板测量专用卡尺
BANTAM
6
平挫
强斯威 MF07A
7
手磨板
125*70
8
气动环带打磨机
强斯威 JAS-0451
10 气动圆盘式打磨机 强斯威 JAS-1020-5HE
11 6 件套汽车钣金工具 强斯威 AG010030A
12
圆口大力钳
强斯威 P32M10A
13
大赛专用门板
BANTAM
14
5"砂纸
LS-BXJ20
7
喷壶(装有除油剂)
LS-P20
8
保险杠临时放置支架
LS-CCJ25
9
零件车
10
维修手册
11
羊皮短手套(防滑/隔热)
70560000
数量
4辆
4台 5套 4台
5套
5套 5套 5套 5套 5把 2卷 200 条 300 个补丁 5套 4个 4个 4个 4台 4套 15 副
供应商
学校
学校 世达 世达
麦特
麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特 麦特

中职教育-《汽车车身修复技术》第二版课件:学习任务2 钣金构件的手工成形(人民交通出版社).ppt

中职教育-《汽车车身修复技术》第二版课件:学习任务2  钣金构件的手工成形(人民交通出版社).ppt
右的小孔。 ➢ 采用划针、钢尺、角尺划出轮廓线。 ➢ 采用等离子切割设备沿轮廓线分解。 ➢ 修整并校平。
2020/5/8
任务实施
(七)手工制作成形
➢ 用色笔或划针标出需要折弯的棱线。 ➢ 用平口錾子在凹面沿棱线轻轻錾出印痕。 ➢ 用小虎钳夹紧,并锤击,必要时须要用木块衬垫。 ➢ 在V型铁上用平口錾子或平口锤在凹面锤击成形,根据成形情况及构件的大
1-型胎 2-毛料 3- 压板 4-冲头
2020/5/8
相关知识
(三)钣金件手工制作基本工艺
5. 拱曲 把较薄的金属板料锤击成凹面形状的零件,称为拱曲。其基本
原理为:通过锤击板料的中部使其变薄并向外伸展,周边部分起皱收 缩,最终完成零件拱曲。
2020/5/8
相关知识
(三)钣金件手工制作基本工艺
半球形拱曲过程:
2020/5/8
任务实施
(二)读图
读懂钣金构件的施工图,并进行分析,想象出构件各部分在空间的相互位 置、形状和大小。
2020/5/8
任务实施
(三)选择放样基准
放样基准是放样时所选择的起点和基准线、基准面等。通常情况下,放样 基准—般可以根据下面3种类型选择:
➢ 以两个相互垂直的线为基准。
➢ 以对称中心轴线为基准。
2020/5/8
相关知识
(三)钣金件手工制作基本工艺
弯钳口上段较短的操作: (a)正确的,(b) 错误的
2020/5/8
相关知识
(三)钣金件手工制作基本工艺
借助夹持器的操作:
2020/5/8
(a) 夹持工具;(b) 弯曲操作
相关知识
(三)钣金件手工制作基本工艺
①弯S形件的程序: 依划线夹持板料,弯成α角,然后将方衬垫垫入 α角,再弯折β角。

2020年四川省中职学校技能大赛中职组车身修复(钣金)技术方案样题

2020年四川省中职学校技能大赛中职组车身修复(钣金)技术方案样题

车身修复(钣金)技术方案一、比赛内容车身修复赛项为实操比赛,由单人完成,共2项,分为板件更换、受损门板修复。

(满分:100分,板件更换占50分、受损门板修复占50分)选手按抽签编号滚动交叉进行比赛,单人作业总时间为80分钟。

其中:板件更换40分钟;受损门板修复40分钟。

二、名次排列规则按实操成绩由高到低排序,实操成绩分数高的名次在前;实操成绩也相同的,则以2项实操项目总用时短的名次在前。

三、比赛作业工件(一)板件更换项目的工件为模拟结构件套装成型板件,工件形状如图:A、D板件:镀锌钢板,厚度0.7mmB、E板件:低碳钢钢板,厚度1.2mmC板件:镀锌钢板,厚度1mmD板件:镀锌钢板,厚度0.7mm,已加工好4个Φ9mm孔、4个Φ6mm孔E板件:低碳钢板,厚度1.2mm,已加工好4个Φ8mm孔(二)受损门板修复项目的工件为已设置损伤的车门外板(奔腾教学专用门板,门板厚度0.7mm)。

四、实操比赛计分和考核要求(一)板件更换1.作业要求:在40分钟内对提供的板件(A、B、C板件)进行电阻点焊、测量、画线、切割、定位、保护焊等操作。

(1)A、B、C板件结合。

①按照下图尺寸,在A板件上测量、划线,确定焊点位置。

② A、B、C板件定位,使用电阻点焊焊接在一起,每边10个焊点(如下图)。

(2)板件钻孔、切割分离(如下图)①根据D板长度尺寸,割锯切割分离A板件。

(如下图)②根据E板件长度尺寸,切割分离B板件(如下图)。

(3)E板件进行定位、焊接。

(如下图)把E板件安装在B板上,进行对接焊(连续焊)。

注:两端接口不需要整条焊接,只焊接B板平面部位即可。

焊接时要求采取横焊姿势,焊接过程中不可翻转(如下图)。

(4)D板件进行定位、焊接。

(如下图)把D板件安装在A板上,进行对接焊(连续点焊)和塞孔焊。

焊接时要求采取横焊姿势,焊接过程中不可翻转(如下图)。

2.操作程序(1)选手按照工作人员指示进入比赛场地。

(2)裁判确认选手号码是否与比赛程序相符。

2024年全国职业院校技能大赛竞赛汽车车身修复与整形技术项目方案

2024年全国职业院校技能大赛竞赛汽车车身修复与整形技术项目方案

2024年全国职业院校技能大赛竞赛汽车车身修复与整形技术项目方案嘿,各位看官,今天我来给大家分享一下关于2024年全国职业院校技能大赛竞赛中汽车车身修复与整形技术项目的方案。

这可是我凭借10年方案写作经验精心打造的,保证让你看了还想看,看完还想实践!咱们得明确这个项目的背景和意义。

汽车已经成为现代生活不可或缺的交通工具,而汽车车身修复与整形技术则是汽车维修行业的重要组成部分。

在这个项目中,选手们需要掌握汽车车身修复与整形的基本技能,包括钣金修复、涂装、焊接等,以满足市场需求,提高汽车维修质量。

下面,咱们就进入正题,来看看这个方案的具体内容。

一、竞赛内容1.钣金修复:选手需要根据车身受损程度,采用合适的修复方法进行钣金修复,包括切割、焊接、整形等。

2.涂装:选手需要掌握汽车涂装的基本工艺,包括底漆、原子灰、面漆等,确保涂装质量。

3.焊接:选手需要掌握焊接技术,包括氩弧焊、电弧焊等,用于车身修复过程中的焊接工作。

4.故障诊断与排除:选手需要具备汽车故障诊断与排除的能力,确保车身修复后的车辆正常运行。

二、竞赛流程1.预赛:选手进行钣金修复、涂装、焊接等基本技能的展示,评委根据选手表现进行评分,选拔出晋级决赛的选手。

2.决赛:决赛分为两个阶段,第一阶段为实践操作,选手需要在规定时间内完成车身修复任务;第二阶段为理论考试,考察选手对车身修复技术的掌握程度。

三、评分标准1.实践操作:评委根据选手完成车身修复任务的质量、速度、安全等方面进行评分。

2.理论考试:评委根据选手对车身修复技术的掌握程度进行评分。

四、竞赛奖励1.决赛一等奖:1名,奖金人民币1万元。

2.决赛二等奖:2名,奖金人民币5000元。

3.决赛三等奖:3名,奖金人民币3000元。

4.优秀组织奖:若干,奖金人民币1000元。

五、竞赛筹备1.竞赛场地:选择具备车身修复条件的实训基地作为竞赛场地。

2.竞赛设备:提供必要的车身修复设备、工具、材料等。

3.评委:邀请具有丰富车身修复经验的专家、教师担任评委。

2021年福建省职业院校技能大赛中职组“车身修复”赛项规程

2021年福建省职业院校技能大赛中职组“车身修复”赛项规程

2021年福建省职业院校技能大赛“车身修复”赛项规程一、赛项名称赛项编号:Z-18赛项名称:车身修理赛项组别:中职组竞赛形式:个人赛赛项专业大类:交通运输类二、竞赛目的本赛项以世界技能大赛车身修理项目竞赛规则、技术标准为指导,结合行业标准及职业技能鉴定标准,以车身修理工作中最基本且作业量最大的典型维修项目为基础,充分考虑教学标准和行业标准的衔接,旨在通过竞赛展示技能,检验车身修理专业人才的培养质量,弘扬工匠精神,进一步推动中职院校车身修复专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学改革、校企结合与岗位对接,提高学生的操作技能和未来岗位的适应能力。

三、竞赛内容竞赛内容由5个模块组成,全部为实操考核项目。

即可体现世界技能大赛的比赛内容,又可体现汽车车身修复专业的教学目1.模块A:车身诊断与校正该模块包括车身测量诊断、辅助支撑、结构件拉伸修复等考核内容,要求参赛者在诊断校正平台诊断车身受损程度并根据汽车制造商提供的数据对受损部位进行校正,使之恢复到原厂技术要求。

2.模块B:模拟车身结构件更换该模块包括结构部件测量定位、切割、更换件准备、焊接等考核内容,要求参赛者正确选择和使用维修所需的工具和设备,分离或移除模拟受损的结构部件,对保留件进行整平、应力消除、打磨及防腐操作,将模拟受损结构部件的替换件焊接在保留件上,使更换后模拟结构部件达到技术要求。

3.模块C:车身非结构件修复该模块要求参赛者评估车身非结构件受损的程度、正确选择和使用维修所需的工具和设备将车身非结构件上损伤修复到受损前的形状,使车身非结构件达到本工序技术要求。

4.模块D:汽车玻璃升降器更换及车门调整该模块要求参赛选手能够按照技术要求更换车门玻璃升降器、拆装并调整车门(作业车辆为2013款科鲁兹)。

5.模块E:塑料件修复该模块要求参赛选手能够按照技术要求修复受损塑料件(修复件为2013款科鲁兹前保险杠,本次比赛不需要对保险杆进行拆装)。

四、竞赛方式1.比赛形式本赛项为个人实操比赛,不设立理论考核。

2020年福建省职业院校技能大赛中职组“车身修复(钣金)”赛项规程

2020年福建省职业院校技能大赛中职组“车身修复(钣金)”赛项规程

2020年福建省职业院校技能⼤赛中职组“车⾝修复(钣⾦)”赛项规程附件52020年福建省职业院校技能⼤赛“车⾝修复(钣⾦)”赛项规程⼀、赛项名称赛项编号:Z-18赛项名称:车⾝修复(钣⾦)赛项组别:中职组竞赛形式:个⼈赛赛项专业⼤类:交通运输类⼆、竞赛⽬的赛项以汽车维修⾏业典型维修项⽬为背景,通过竞赛,检验汽车运⽤与维修技能型紧缺⼈才培养培训⼯程的成果;以竞赛引领和促进中等职业技术学校的专业建设、课程建设、教学改⾰和校企结合,促进中职学校专业设置与产业需求、课程设置与职业岗位对接,提⾼学⽣操作技能和未来岗位的适应能⼒,培养适应汽车维修⾏业发展需要的专业技术⼈才。

三、竞赛内容车⾝修复赛项为实操⽐赛,由单⼈完成,共3项,分为车⾝电⼦测量与校正、板件更换、受损门板修复。

(满分:100分,其中车⾝电⼦测量和校正占30分、板件更换占40分、受损门板修复占30分)选⼿按抽签编号滚动交叉进⾏⽐赛,单⼈作业总时间为120分钟。

其中:车⾝电⼦测量和校正40分钟;板件更换40分钟;受损门板修复40分钟。

竞赛⽇程安排:四、竞赛⽅式1.竞赛以个⼈赛⽅式进⾏。

2.竞赛队伍组成:每个代表队限报3名参赛选⼿(以报名⽂件各代表队的名额分配情况为准),个⼈赛项⽬参赛选⼿配1名指导教师、团体赛项⽬每组最多配2名指导教师。

不得跨校组队。

五、竞赛试题赛项为实操考核项⽬,具体竞赛试题即规程中明确的操作内容,详见车⾝修复(钣⾦)赛项技术⽅案(见附件)六、竞赛规则(⼀)赛前准备1.所有参赛选⼿均必须参加抽签仪式,并按照赛项执委会的安排进⾏熟悉场地。

2.进⼊⽐赛现场的参赛选⼿不得夹带任何参考资料和通讯⼯具(如⼿机、平板电脑等)进⼊考场,若违反规定,则取消考试成绩。

(⼆)正式⽐赛1.参赛选⼿按规定时间进⼊竞赛场地,在备考区进⾏第⼆、三次抽签,确定竞赛顺序和⼯位,进⾏两次加密,之后根据抽签结果当场选⼿进⼊⽐赛现场,确认现场状况后,根据统⼀指令开始竞赛,在竞赛过程中,竞赛选⼿不得⼤声喧哗和唱报作业内容。

2019 年全国职业院校技能大赛中职组汽车运用与维修赛项考题钣金试题(技术方案)

2019 年全国职业院校技能大赛中职组汽车运用与维修赛项考题钣金试题(技术方案)

车身修复(钣金)技术方案一、比赛内容车身修复赛项为实操比赛,由单人完成,共3项,分为车身电子测量与校正、板件更换、受损门板修复。

(满分:100分,其中车身电子测量和校正占30分、板件更换占40分、受损门板修复占30分)选手按抽签编号滚动交叉进行比赛,单人作业总时间为120分钟。

其中:车身电子测量和校正40分钟;板件更换40分钟;受损门板修复40分钟。

二、名次排列规则按实操成绩由高到低排序,实操成绩分数高的名次在前;实操成绩也相同的,则以3项实操项目总用时短的名次在前。

三、比赛作业工件(一)车身电子测量和校正项目的工件为2013款三厢新赛欧(不带天窗)白车身,前纵梁设置变形。

(二)板件更换项目的工件为模拟结构件套装成型板件,工件形状如图:A、D板件:镀锌钢板,厚度0.7mmB、E板件:低碳钢钢板,厚度1.2mmC板件:镀锌钢板,厚度1mmD板件:镀锌钢板,厚度0.7mm,已加工好4个Φ9mm孔、4个Φ6mm孔E板件:低碳钢板,厚度1.2mm,已加工好4个Φ8mm孔(三)受损门板修复项目的工件为已设置损伤的车门外板(奔腾教学专用门板,门板厚度0.7mm)。

四、实操比赛计分和考核要求(一)车身电子测量与校正1.作业要求在40分钟内,先对车身进行车身底部测量并记录(共6对12个测量点,分别为2对基准点,4对测量点),然后再对前纵梁进行测量、记录并校正。

比赛提供3张不同测量点的车身图,选手抽签确定比赛用车身图。

每个选手独立使用车身电子测量系统对要求的测量点进行测量,记录下实际测量的数据(长、宽、高数据)。

比赛提供前纵梁标准校正数据,选手通过测量确定前纵梁的变形大小和方向,然后使用车身校正仪对前纵梁宽度进行校正。

2.考核要点:测量系统的使用、测量数据准确性、校正过程和校正后数据的准确性、安全防护、校正设备使用、5S等。

(二)板件更换1.作业要求:在40分钟内对提供的板件(A、B、C板件)进行电阻点焊、测量、画线、切割、定位、保护焊等操作。

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附件52020年福建省职业院校技能大赛“车身修复(钣金)”赛项规程一、赛项名称赛项编号:Z-18赛项名称:车身修复(钣金)赛项组别:中职组竞赛形式:个人赛赛项专业大类:交通运输类二、竞赛目的赛项以汽车维修行业典型维修项目为背景,通过竞赛,检验汽车运用与维修技能型紧缺人才培养培训工程的成果;以竞赛引领和促进中等职业技术学校的专业建设、课程建设、教学改革和校企结合,促进中职学校专业设置与产业需求、课程设置与职业岗位对接,提高学生操作技能和未来岗位的适应能力,培养适应汽车维修行业发展需要的专业技术人才。

三、竞赛内容车身修复赛项为实操比赛,由单人完成,共3项,分为车身电子测量与校正、板件更换、受损门板修复。

(满分:100分,其中车身电子测量和校正占30分、板件更换占40分、受损门板修复占30分)选手按抽签编号滚动交叉进行比赛,单人作业总时间为120分钟。

其中:车身电子测量和校正40分钟;板件更换40分钟;受损门板修复40分钟。

竞赛日程安排:四、竞赛方式1.竞赛以个人赛方式进行。

2.竞赛队伍组成:每个代表队限报3名参赛选手(以报名文件各代表队的名额分配情况为准),个人赛项目参赛选手配1名指导教师、团体赛项目每组最多配2名指导教师。

不得跨校组队。

五、竞赛试题赛项为实操考核项目,具体竞赛试题即规程中明确的操作内容,详见车身修复(钣金)赛项技术方案(见附件)六、竞赛规则(一)赛前准备1.所有参赛选手均必须参加抽签仪式,并按照赛项执委会的安排进行熟悉场地。

2.进入比赛现场的参赛选手不得夹带任何参考资料和通讯工具(如手机、平板电脑等)进入考场,若违反规定,则取消考试成绩。

(二)正式比赛1.参赛选手按规定时间进入竞赛场地,在备考区进行第二、三次抽签,确定竞赛顺序和工位,进行两次加密,之后根据抽签结果当场选手进入比赛现场,确认现场状况后,根据统一指令开始竞赛,在竞赛过程中,竞赛选手不得大声喧哗和唱报作业内容。

2.竞赛过程中,参赛选手须严格遵守操作规程,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和警示,竞赛中当有可能出现意外和安全风险时裁判员有权中止比赛;若因选手个人原因造成设备故障,裁判长有权中止或终止比赛;若是因非选手个人原因造成设备故障,由裁判长视具体情况做出裁决和处理并记录在案。

3.参赛选手完成实操竞赛后需向裁判人员报告,裁判员停表,并记录比赛时间。

4.选手提交竞赛结果后,站在竞赛工位外,等待工作人员对竞赛工具及设备进行清点验收方可整队离开赛场。

5.当天比赛结束选手不得离场,需等全天比赛都结束统一离场。

(三)成绩公布1.所有选手比赛成绩由裁判组打分后送交统计组录入统计系统,再由监督组按要求复核,如发现问题当即向裁判组核实,裁判确认后由裁判长签字确认,再反馈给统计组录入系统。

2.各子赛项成绩均由裁判长、总裁判长、仲裁长、监督组长签字后方可发布。

(四)参赛队须知1.以省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆建设兵团为单位参加比赛。

组队应符合规程的要求。

2.参赛队名称统一使用规定的地区代表队名称,不使用学校或其他组织、团体的名称。

3.参赛队选手在报名获得确认后,原则上不再更换,如筹备过程中,选手因故不能参赛,所在省教育主管部门需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核;竞赛开始后,参赛队不得更换参赛选手,允许队员缺席比赛。

4.各参赛队领队(或指派人员)要按执委会统一要求,准时到赛前说明会的现场。

5.各参赛队要注意饮食卫生,劝阻选手禁食不符卫生要求的食品和饮料,防止食物中毒。

6.各参赛队在比赛期间,要保证所有参赛选手的安全,防止交通事故和其他意外事故的发生。

7.允许观摩的赛项,参赛队有关人员可在规定时间(每轮比赛开始5分钟后),以小组为单位,在赛场引导员的引导下,有序进入赛场观摩。

观摩人员必须佩带赛事相关证件;观摩时不得议论、交谈,并严禁与选手进行交流;不得在工位前长久停留,以免影响选手比赛;不准向场内裁判及工作人员提问;禁止拍照。

凡违反规定者,将立即取消其参观资格。

(五)指导教师须知1.领队、指导教师要做好本队参赛选手的有关组织工作,督促选手按组委会规定的时间和地点报到;做好选手的后勤保障、安全工作;自觉维护赛场秩序。

2.各代表队领队、指导教师在比赛期间凭领队证、指导教师证进出比赛现场和参加各项活动。

3.如在比赛过程中出现特殊情况,由各代表队领队与现场工作人员协调联系和反映,不得以任何理由中断比赛或擅自带选手退场。

4.各代表队领队准确及时按规定召集本队人员按时到达赛场。

5.各代表队领队在比赛期间需保持通信畅通。

6.各代表队领队在比赛前和比赛期间不得与裁判谈论与比赛有关的内容,更不得以任何形式影响裁判人员的评判。

(六)参赛选手须知1.参赛选手应遵守赛场秩序,服从工作人员指挥。

2.参赛选手按要求准时入场,准时参加比赛。

3.参赛选手不得在赛场内大声喧哗、打闹。

4.参赛选手应穿着工作服进场。

5.参赛选手不得携带与参赛无关的任何物品进入比赛场地。

6.参赛选手应尊重裁判,尊重其他参赛选手。

7.大赛中应爱护比赛场地、车辆、设备、工具及材料。

8.操作中,出现违纪及违反安全操作行为的,应服从裁判警告,直至终止操作。

9.操作结束后应按要求离开比赛场地,不得无故在场内逗留。

10.参赛选手对裁判裁决有异议,可按大赛申诉与仲裁规则进行申诉,不得与工作人员及裁判员纠缠。

七、竞赛环境(一)实操比赛工位设置要求各子赛项竞赛地点分别设置在承办学校各相应场地,各项目工位要所有赛项的工位都设置有高清监控摄像头,对赛场进行24小时不间断监控,一方面监视赛场,防止作弊,另一方面为仲裁提供视频依据,全方位保证赛事的公平、公开、公正。

(二)其他区域在指定场地,设观摩区、展示区、检录区、休息区、隔离区、统计室、仲裁室、监督室以及隔离区等区域。

八、技术规范1.车型维修手册;2.《车身修复(模块F)第二版》(人民交通出版社)。

九、技术平台本次竞赛技术平台标准参考我国汽车维修行业相关标准确定。

(一)车身修复项目大梁校正仪、电子测量系统、电阻点焊机、气体保护焊机、钣金快修组合工具等。

上述设备主要由麦特汽车服务股份有限公司提供。

(二)其他由人民交通出版社股份有限公司提供相关比赛项目理论图书,上海景格科技股份有限公司提供统计方面的技术支持,高等教育出版社提供竞赛指南宣传册。

十、成绩评定(一)详细的实操配分及评分标准见赛项技术方案(二)评分方法1.评分流程(1)竞赛评分所有赛项实操竞赛评分,采用双人裁判或裁判组集体评分,即每名选手都有两名裁判执裁,或由裁判组综合评议后进行评分。

裁判员根据评分标准对过程和结果进行评判。

所有选手的评分表都要求注明扣分值和扣分原因,由裁判员签字,再由各子赛项裁判长审核后签字确认;确认后的评分表由专人送往统计组,进行审核、统计后录入电脑统计系统,由系统自动转换成百分制后作为竞赛成绩。

在竞赛成绩和名次发布前,还需子赛项裁判长、总裁判长、仲裁委员会成员和赛项监督长签字确认。

(2)违规处理程序。

参赛选手如有违反竞赛纪律、竞赛规则等行为,一经发现,由当执裁判将违纪行为作出书面纪录并由选手确认签名,由子赛项裁判长汇总给总裁判长,并由总裁判长签字,按大赛相应规定做出处罚。

2.评分标准的制订原则竞赛着眼于提高学生的实际操作技能,注重操作过程。

评分时,主要考核选手在作业过程中,工具、仪器、仪表、量具选择的合理性;工具、仪器、仪表、量具使用的正确性;安全文明作业情况;全部操作的规范性;作业项目的完整性。

3.计分与排名按总成绩由高到低排序,总成绩相同则以本项目所有作业总用时短的名次在前;4.公布记分员将解密后的各参赛队伍(选手)成绩汇总成最终成绩单,经裁判长、监督组签字后进行公布(各子赛项在赛项指南中明确成绩公示方式)。

公布时间为2小时。

成绩公布无异议后,由仲裁长和监督组长在成绩单上签字,并在闭赛式上公布竞赛成绩。

十一、申诉与仲裁1.福建省职业院校技能大赛设仲裁工作委员会,赛点设仲裁工作组,组长由大赛组委会办公室指派,组员为赛项裁判长和赛点执委会主任。

2.参赛队对赛事过程、工作人员工作若有疑异,在事实清楚,证据充分的前提下可由参赛队领队以书面形式向赛点仲裁组提出申诉。

报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。

非书面申诉不予受理。

3.提出申诉应在赛项比赛结束后1小时内向赛点仲裁组提出。

超过时效不予受理。

提出申诉后申诉人及相关涉及人员不得离开赛点,否则视为自行放弃申诉。

4.赛点仲裁工作组在接到申诉报告后的2小时内组织复议,并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。

5.对赛点仲裁组复议结果不服的,可由代表队所在院校校级领导向大赛仲裁委员会提出申诉。

大赛仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

6.申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果;不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序;仲裁结果由申诉人签收,不能代收;如在约定时间和地点申诉人离开,视为撤诉。

7.申诉方可随时提出放弃申诉。

十二、竞赛观摩(阐述本赛项公开观摩的时间、形式和观摩时应遵守的纪律等。

在竞赛场所条件允许下,应尽可能开放赛场)(示例):1.由于赛项特点及赛场条件限制,本赛项不设置观摩环节。

2.新闻媒体等进入赛场必须经过大赛执委会允许,由专人陪同并听从现场工作人员的安排和管理,不能影响比赛进行。

十三、竞赛视频1.赛场内部署无盲点录像设备,能实时录制并播送赛场情况。

2.赛场外设置有专门的观摩室,设有大屏幕一体机,同步显示赛场内竞赛状况。

十四、资源转化1.按要求将竞赛全过程,包括:开、闭幕仪式及全部竞赛过程;2.对冠军选手及指导教师进行专题采访。

3.对比赛资料的整理4.召开赛事总结交流会议,通过与企业与学校的深入交流,进一步将企业现行技术和规范传递给职业院校,促进教学改革。

十五、其他(一)公开观摩的范围车身修复(钣金)在竞赛期间对外开放;(二)组织安排1.赛项执委会在承办学校设立办公室负责各类观摩人员的接待,并负责发放各类赛场证件;2.赛场安排专门工作人员组织观摩人员观摩比赛;3.赛场组织将严格控制参观人员的流量,保证各赛场秩序。

(三)纪律要求1.观摩人员应佩戴赛场相关证件(媒体、嘉宾、合作企业等),方可进入赛场;2.观摩人员应服从赛场工作人员组织,赛场内不得大声喧哗,扰乱赛场秩序;3.观摩人员不得与赛场裁判员和参赛选手交流,不准在工位前长时间逗留,拍照、录像,影响选手比赛。

4.参加观摩的媒体记者应向执委会办公室提出申请,经赛项执委会同意后方可进行拍照和录像。

附件:车身修复(钣金)技术方案一、比赛内容车身修复赛项为实操比赛,由单人完成,共3项,分为车身电子测量与校正、板件更换、受损门板修复。

(满分:100分,其中车身电子测量和校正占30分、板件更换占40分、受损门板修复占30分)选手按抽签编号滚动交叉进行比赛,单人作业总时间为120分钟。

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