《伐檀》课件

内容：
1.风：又叫“国风”，是各地的民歌，共160首。 2.雅：分“大雅”“小雅”，是宫廷乐歌，共105篇。 3.颂：是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌，共40篇。
手法：
1.赋：直陈其事。直截了当地铺陈、抒写、叙述， 把要表达的思想明确地、有层次的说出来，给人 以明确的印象。这是一种直接叙事，反复铺陈的 艺术手法（也就是直接说，反复说）。 2.比：就是打比方，这是一种通过打比方的方式来 进行叙事描写的艺术手法。 3.兴：这是一种通过先描写其它事物来引出描写对 象的表现手法。这里先描写的事物往往与描写对 象没什么必然联系，但一般大都有渲染气氛的作 用。
伐
檀
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水 清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子 兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水 清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子 兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水 清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子 兮，不素飧兮！
伐 檀
关于《诗经》
• 《诗经》是中国最早的诗歌总集。 • 它收集了从西周初期至春秋中叶大约 500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗 》，或取其整数称《诗三百》。西汉 时被尊为儒家经典，始称《诗经》， 并沿用至今。《诗经》是我国古典诗 歌现实主义的源头。
《诗经》六义
“六义”指的是：风、雅、颂、赋、比、兴。 前三者说的是内容；后三者说的是手法。
试一试：背诵全文
伐檀 置 干 河 猗 不 不 胡取 廛 不 不 胡瞻 貆 君子 素餐 伐 辐 置 侧 河 猗 不 不 胡取 亿 不 不 胡瞻 特 君子 素食 伐轮 置 漘 河 猗 不 不 胡取 囷 不 不 胡瞻 鹑 君子 素飧
默写
坎坎_____兮，置_____ 兮。河水_____。不__不 __，胡______兮？不_不_， 胡___兮？彼_____兮，不 _____兮！
学习字词
伐
檀
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水 清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子 兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水 清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子 兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水 清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子 兮，不素飧兮！
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
• 坎坎：伐木声。 • 置：放。前一“之”，代 “檀”，后一“之”，结构 助词，的。 • “置之于河之干兮”，省介 词
河水清且涟猗。
• 涟：水波纹。 • 猗（yī）：语气助词。
不稼不穑，胡取禾三百 廛兮？
不种不收，为什么取走这 三百束谷子。
廛：束，通“缠”。
不狩不猎，胡瞻尔庭有 县貆兮？
不打猎，为什么看到你 的院子里挂着貉子？
县：通“悬”。 貆：幼小的貉。
彼君子兮，不素餐兮！
“君子”——指奴隶主
•那些大人老爷们啊，可不 白吃饭啊！ •——反语，斥责奴隶主阶 级剥削和压迫劳动群众， 强烈的讽刺语气。
试一试：背诵第一段
伐檀 置 干 河 不 不 胡取 廛 不 不 胡瞻 貆 君子 素餐
伐轮
漘
沦
囷
鹑
飧
劳动过程 休息过渡
揭露讽刺
赋
兴
议论抒情
劳动生活 伐檀 伐辐 伐轮 (繁重、艰辛) 借景起兴 河水 清涟 (反衬) 不稼不穑 取三百廛、 亿、囷
伐檀
愤怒责问
胡？
不狩不猎
反语讽刺
县貆、特、 (不劳而获) 鹑
不素餐兮 (剥削者本质)
读会诗意（主旨）
所以本诗通过重章复唱手
法，尖锐地揭露讽刺了统 治者不劳而获、残酷剥削 的罪行，表现了奴隶的强 烈抗议。
百度文库
（记叙） 劳动 —— 伐檀、置 （描写） 休息 —— 清涟 （抒情） 揭露讽刺
胡取、廛 愤怒责问 胡瞻、县貆 反语讽刺 君子、素餐
1、找出本诗三章中变更 的词语。
2、分别对这些词语归类， 看它们各表达什么意思?
3、这些词语的变换达到 怎样的效果?
重章叠唱，一咏三叹
伐檀 伐辐 干 侧 涟 直 廛 亿 貆 特 餐 食
体面劳动。
从历史上的奴隶社会到今天，历史 的发展给你怎样的感悟？
中新社北京4月27日电 “五一”国际 劳动节前夕，2010年全国劳动模范和 先进工作者表彰大会27日上午在北京 人民大会堂举行。中共中央总书记、 国家主席、中央军委主席胡锦涛在会 上发表重要讲话。他指出，要切实发 展和谐劳动关系，建立健全劳动关系 协调机制，完善劳动保护机制，让广 大劳动群众实现
归纳诗歌形式特点
（章法和语句）
• 四言为主 • 重章叠唱 •使用双声、叠韵、叠字
重章复唱艺术效果
《诗经· 国风· 魏风· 硕鼠》 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我 肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土 ，爰得我所。 硕鼠硕鼠， 无食我麦！三岁贯女，莫我 肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国 ，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我 肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊 ，谁之永号？
一、反映奴隶们对剥削压迫的不平 二、反映当时的爱情婚姻生活 三、反映当时的战争徭役等
现实主义诗篇！ （饥者歌其食，劳者歌其事）
1．生字： 猗 貆 yī廛 chán 漘 huán chún 囷 鹑 飧 qūn chún sūn 2．词语解释： 稼穑(jià sè)： 泛指农业劳动。稼，播种；穑，收获。 狩(shòu)猎： 泛指打猎。狩，又特指冬天打猎； 县(xuán)特： 悬挂的小兽。县，同“悬”；特，三岁的兽。 素 餐： 古：白吃，指不劳而食。今：素的饭食。
大老鼠呀大老鼠，不要吃我种的黍！ 多年辛苦养活你，我的生活你不顾。 发誓从此离开你，到那理想新乐土。 新乐土呀新乐土，才是安居好去处！ 大老鼠呀大老鼠，不要吃我大麦粒！
多年辛苦养活你，拚死拚活谁感激。
发誓从此离开你，到那理想新乐邑。 新乐邑呀新乐邑，劳动价值归自己！ 大老鼠呀大老鼠，不要吃我种的苗！ 多年辛苦养活你，流血流汗谁慰劳。
发誓从此离开你，到那理想新乐郊。
新乐郊呀新乐郊，有谁去过徒长叹！
阅读二、三章，找出与第一 章相对应的词。
黍——麦、苗。
顾——德、劳。
乐土——乐国、乐郊。
所——直。
这些对应词有无细微差别？这些差别对 表现全诗主旨有无作用？
这是倾诉对统治者残酷剥削的无比愤恨的诗 ，它出之农夫之口。本诗则着重表现对于剥 削社会的决绝态度和对理想世界的向往。它 用极大的热情讴歌了理想的乐土。充分表现 了古代人民对摆脱剥削的渴望和对美好幸福 生活的憧憬和追求。