第二节 地图和等高线地形图
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第二节-等高(深)线和地形剖面图课件
平原:
广阔平坦,海拔在200米以下,等高线稀疏也较为平直
盆地:四周等高线较密集且等高线数值较大,内部等
高线稀疏且等高线数值较小
丘陵:等高线弯曲排列比较缓和,海拔多在500m以
下,相对高度一般小于100m。
高原:海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘较密
集,而内部明显稀疏。
山地:地形形态与丘陵相似,等高线密集弯曲,但海 拔多在500m以上,相对高度大多在100m以上。
600
①
疗养院 ② 甲 D
丙
乙
500400 300 200 100
N
F
H 600 700 黄庄 100
E
A 1100 1000 800
600 C
B 500
G 400 300 200
陡崖的相对高度可能为多少?
900
200≤ △H <400
最 小 高 差 700 ( 显 性 高 600 差 )
800
最 大 高 差 ( 800 隐 700 600 性 高 差 (n-1)d≤△H<(n+1)d )
(三)两地温差的计算
120°
121°
乙
20°C 22°C
22°C 24°C
26°C
甲
30°
24°C
29°
甲乙两地的相对高度是( B ) A、667米——1000米之间 B、1000米——1667米之间 C、1000米——2000米之间 D、1334——2000米之间
(四)估算坡度
注意:“等高线越密,则地形坡度越
B A
①若两点在等值线上,两点经过的等高线条数为n,等高距为 d(等高线不重合时),则相对高度为(n-1)d;
②若两点不在等值线上,两点之间经过的等高线条数为n,等高距 为d(等高线不重合时),则相对高度为(n-1)d<ΔH<(n+1)d; ③若某地形区最下部等高线的注记高程为H低,最上部等高线 的注记高程为H高,等高距为d,则该地形区的相对高度为
高考地理总复习第一章地球和地图第二讲等高线地形图课件
(1)同线 等高 。
(2)等高距 全图一致 。
(3)等高线是 闭合 的曲线。
(4)两条等高线不能相交,但在垂直的峭壁悬崖,等高线可
以 重合 。
(5)等高线的疏密反映 坡度陡缓
;稀疏的地方表示缓坡,
反之为陡坡。
(6)等高线与山脊线或山谷线 垂直相交 。
(7)示坡线表示降坡方向。
-3-
2.等高线地形图上的基本地形
的等高距相等
描点 连线
将剖面线与等高线的所有交点尤其是特殊点(如最高点、最 低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中 用光滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间的升降趋势
-20-
考点一 考点二 考点三
2.地形剖面图的判读 (1)等高线图上剖面线的判读。 利用综合分析法可以确定地形剖面图是沿等高线地形图中的哪 条剖面线绘制出来的。基本思路:首先,可粗略地观察剖面线所经 过的大的地形部位(如山峰、盆地等)的最高等高线、最低等高线 等,看剖面图与等高线图是否一致。其次,注意观察剖面线与等高 线交点中的一些关键点,如起点、转折点、终点、最高点、最低点 等,看这些点在等高线图上的高度与剖面线的高度是否相同。
图中灰色部分是导致310米等高线与陡崖图例断断续续分开的原因。
米)的坡度由大到小的顺序为B、D、A、C。 例如,下图中(单位:米)的坡度由大到小的顺序为C、A、D、B。
在等高线地形图中,判断两点之间能否通视主要看两个方面:一是看两点间有无山脊等地形部位阻挡,若无山脊等地形部位阻挡则可以通
视;二是看两点间是凸形坡还是凹形坡,如图1所示,若等高线上密下疏,则坡度上陡下缓,为一个凹形坡,挡不住人们的视线,可以通视;若等
第二讲 等高线地形图
一、海拔(绝对高度)和相对高度
高中区域地理等高线地形图(38页)
•多C.位置偏东,受东南季风影响大,降水
•强D.临近水库,水体对当地气候调节作用
考法二 根据等高线的分布判断农作物分布
2.(2017·江苏地理,15~16)河南淅川是我国南橘北种的最后一站,因其个大、质优、
早熟,深受消费者喜爱。下图为“汉中、淅川位置示意图”。
获取信息 南橘北种最后一站 ”这一关键信息, ①地海拔最 低,位于阳坡,热量最丰富, 且位于水库附近。
B.河流自北向南流,河流水补给水渠 解析 本题考查等高线地形图的判读及应用。 建设成本最低的水库大坝宜建在( )
(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是( )
调动知识 新月形沙丘的等高线是新月形的;
(1)根据坡度陡缓情况。
坡
坡等高线“高密低疏” 坡等高线“高疏低密”
坡的类型 在同一等高线地形图上,等高线稀疏的地方表示 缓坡,密集的地方表示陡坡。等高线上疏下密为 凸坡,如下图中的甲、乙;等高线上密下疏为凹 坡,如下图中的丙、丁
c在350—400m之间
的
最
大
值
加
等
高
距
,
大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处,因该处筑坝工程量小且落差大;
最 小 值 为 交 点 的 最 小 值 减 等 高 考点一 等高线地形图上常考的三大应用
应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
距 调动知识 柑橘早熟主要受气温影响;
将剖面线与等高线的所有交点尤其是特殊点(如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中
(1)根据坡度陡缓情况。 A.a B.b C.c D.d
A
A.③④ B.②④ C.②③ D.①②
纵 轴 最 大 数 值 为 剖 面 线 与 等 高 ①应建在等高线稀疏的地方,即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方;
江苏省江阴市澄西中学七年级地理上册《地图及等高线地形图》课件 新人教
鞍部 山谷 陡坡 缓坡
山顶 山脊
1、等高线地形图
等高面
山
等高距
H H H
1、等高线特征: a、等高线为闭合曲线,不能相交,但可以重叠。 b、同一地形图只能有一个等高距。 c、等高线密集,坡度陡,反之坡度平缓。
等高线
等高线的绘制
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100
【高考经典】(01全国卷)
某山区的一所学校,拟
组织学生对附近公路的交
通流量进行调查。读图,
完成下列要求。
1)判断在E、F、G三个地
点中,能目测到公路上经
过H处车辆的是
地。
2)试用地形剖面图解释你
所做的判断,并作简要说
明(图画在下面的框内)。
说明:
。
南岭山水制作
1)判断E、F、G三个地点 中,能目测到公路上经过 H处车辆的是 处。 2)试用地形剖面图解释
甲
地面某点到另一 点的垂直距离为
相对高度
1000米
1500米
乙
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度,即海 拔
500米
海平面
请思考:绝对高度(海拔)是否一定大于相对高度呢?
山
.A
600m
500m
H
400m
H H
300m
.B .C
.D
陡崖的高差计算
解读: 图中崖顶、崖底和相对高度各是多少?
A
650
山脊
等高线 凸向低
处
山谷
等高线 凸向高
处
鞍部
一对山 脊等高 线组成
从山顶 到山麓 凸出的 高耸部
2024年人教七年级地理上册 第二章 第2节《地形图的判读》课件
学以致用 结合实例,分析等高线地形图在生活中的应用。
图中⑤、⑥ 哪 条线路向乙村 引水较合适?
⑥ 线路向乙 村引水较合适
引水 遵循水自流原则,由地势高处向地势低处引水。
线路
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例,分析等高线地形图在生活中的应用。
请找出图中适 合同学们攀岩 的地点。
此处为陡崖, 适宜攀岩
学生登山应选择
图中①、② 哪条
线路较合适?
①线路等高线 稀疏,坡度较 缓比较合适
登山 要求距离短可选择陡坡,要求省力可选择缓坡 攀岩 等高线重叠的陡崖处
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例,分析等高线地形图在生活中的应用。
A、B两河流适
C
宜学生体验漂
A
D
流的是哪一条?
B河流等高线
稀疏,坡度小,
④处等高 线稀疏, 坡度较缓
陡崖 山峰
鞍部 山峰
山脊
山谷
山脊
(1)识别图中① - ⑦表示的地形部位。 (2)比较图中④和⑥的坡度差异。
⑥处等高 线稀疏, 坡度较缓
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例,分析等高线地形图在生活中的应用。
库址
坝址
水库 库址应选在有利于集水的小盆地或低洼处;坝址应选在工程量较小、坝 修建 长最短的等高线密集的河流峡谷处。
3.等高线地形图的特征
不相交 不重叠
同一幅等 高线地形 图中,除 陡崖外, 表示不同 高度的等 高线一般 不相交、 不重叠
同线等高
同一条等高线上 海拔高度相等
闭合曲线
等高线都是 闭合的曲线
闭合曲线
同线等高
同图等距
重叠为崖
同图等距
图中⑤、⑥ 哪 条线路向乙村 引水较合适?
⑥ 线路向乙 村引水较合适
引水 遵循水自流原则,由地势高处向地势低处引水。
线路
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例,分析等高线地形图在生活中的应用。
请找出图中适 合同学们攀岩 的地点。
此处为陡崖, 适宜攀岩
学生登山应选择
图中①、② 哪条
线路较合适?
①线路等高线 稀疏,坡度较 缓比较合适
登山 要求距离短可选择陡坡,要求省力可选择缓坡 攀岩 等高线重叠的陡崖处
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例,分析等高线地形图在生活中的应用。
A、B两河流适
C
宜学生体验漂
A
D
流的是哪一条?
B河流等高线
稀疏,坡度小,
④处等高 线稀疏, 坡度较缓
陡崖 山峰
鞍部 山峰
山脊
山谷
山脊
(1)识别图中① - ⑦表示的地形部位。 (2)比较图中④和⑥的坡度差异。
⑥处等高 线稀疏, 坡度较缓
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例,分析等高线地形图在生活中的应用。
库址
坝址
水库 库址应选在有利于集水的小盆地或低洼处;坝址应选在工程量较小、坝 修建 长最短的等高线密集的河流峡谷处。
3.等高线地形图的特征
不相交 不重叠
同一幅等 高线地形 图中,除 陡崖外, 表示不同 高度的等 高线一般 不相交、 不重叠
同线等高
同一条等高线上 海拔高度相等
闭合曲线
等高线都是 闭合的曲线
闭合曲线
同线等高
同图等距
重叠为崖
同图等距
2022届新教材高考地理一轮复习第一单元地球与地图第二节等高线地形图课件鲁教版
4.计算两地的温差 已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直递减率(0.6 ℃/100米)可计算两地间的气温差异:T=(0.6 ℃×H相)/100米。若两地相对 高度为350米<H相<450米,则其最大温差为2.1—2.7 ℃。
思路•典题透析
【典例1】 (2012全国卷,10~11)下图示意某小区域地形。图中等高距为
3.局部闭合等高线区域内的海拔范围 介于两条数值不同的等高线间的闭合等高线内部数值“大于大的,小于小 的”,即如果闭合等高线与相邻两线中的较小数值相等,则闭合区域的海拔 低于较小数值,如果闭合等高线与相邻两线中的较大数值相等,则闭合区域 的海拔高于较大数值。如下图(单位:米)中A处海拔为300—400米,B处海拔 为100—200米。
和
坡度陡缓 状况。
关键能力 整合突破
考向一 等高线地形图中的计算
规律•深化整合
1.相对高度计算 计算两点相对高度的方法:①读出两点各自的海拔;②用大数值减去小数值, 即得两点的相对高度。如某点海拔为200—250米,另一点海拔为50—100 米,计算可知两点相对高度为100—200米。
2.计算陡崖高度
【思路导引】1.图示信息:
平坦
山谷
山谷 平坦
2.材料信息:“地平线下古村落,民居史上活化石”→地坑院具有较高的 历史文化 价值→开发为旅游资源。
解析 第(1)题,结合图1可知,地坑院村落应建在地势较为平坦的地区。根据 图2,丁地等高线稀疏,地形平坦,适合建造地坑院村落,D正确。甲地位于沟 谷顶部,水土流失容易导致地坑院坍塌,A错误;乙、丙两地地势起伏大,不 适合建造地坑院村落,B、C错误。第(2)题,有选择地作为旅游资源开发,能 够促进对地坑院的保护,A正确;部分地坑院还有居民居住,不适合进行完整 保护,B错误;地坑院数量多,废弃的地坑院没有修复价值,C错误;地坑院占 地面积广,会占用大量耕地,并不适合推广建造,D错误。 答案 (1)D (2)A
地形图的判读课件-2024-2025学年七年级地理上学期(2024)人教版
等高线地形图
分层设色地形图
制作原理 根据等高线的原理,在不同的等高线之间涂上不同的颜色
着色规律
绿色表示平原,蓝色表示海洋,不同深浅的黄色表示丘陵、高原、 山地,白色表示冰雪,褐色表示高山
优点 能一目了然地看出陆地和海洋的高低起伏 特点
缺点 高程表达不准确,两条等高线之间的高程差被忽略了
活动 绘制并判读分层设色地形图
图
等深线 从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的
的
大小
判
陆地表面的地形类型:山地、高原、盆地、丘陵、
读 分层设色 平原
地形图 比较容易判读各种各样的地形,以及地表的起伏
状况
Hale Waihona Puke 随堂练习读长城局部等高线地形图,完成1~3题。
1.长城城墙所在的山体部位主要是( A )
A.山脊 B.山谷 C.山峰 D.陡崖
从等深线上标注的数值,如100米、200米。可以看 出海洋的深浅;从等深线的疏密状况,可以看出海底坡 度的大小。
活动 在等高线地形图上判读地形部位
等高线地形图
识别图中①—⑦表示的地形部位。 ①③:山峰;②:陡崖; ④⑥:山脊;⑤:山谷; ⑦:鞍部。 比较图中④和⑥两地的坡度差异。
④地等高线较⑥地稀疏,坡度 比⑥地平缓。
地形剖面图
地形剖面图是以等高线 地形图为基础转绘而成的 (如图),是沿等高线地形 图某条直线下切而显露出来 的地形垂直剖面。地形剖面 图可以更直观地表示地面上 沿某一方向地势的起伏和坡 度的陡缓。
分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地 形图上,把不同高度和深度的范 围,涂上不同的颜色,这种地图 叫分层设色地形图。分层设色地 形图上附有图例说明各种颜色表 示的高度或深度范围。
初中地理星球地图七年级上册第二章 地图等高线地形图PPT
第二章 地图
九年级 地理一轮
第2讲
等高线地形图
学习目标
目标一 掌握等高线的基本特征:同线等值、全图等 距。能够判定任意某地的海拔。
目标二 掌握下列事物的判读方法: 五种地形:山地、丘陵、高原、平原、盆地 七个部位:山顶、鞍部、陡坡缓坡、山谷山脊和陡崖 以及河流流向。
1、几个概念: 海拔(绝对高度)、相对高度、
364.2 362 358
360.3 360
山脊
360.4
358
354 350
346山脊: 等高线弯向低处 Nhomakorabea山谷
360.4
358
354 350
346
山谷:
等高线弯向高处
地形 序 部位 号
等高线特点
山顶 ① 由四周向中心(增高) 的最高处 鞍部 ④ (两山顶)之间低地 山脊 ② 等高线向( 低数值 )弯曲 山谷 ③ 等高线向( 高数值)弯曲 陡崖 ⑤ 等高线重叠成 ( 一条线 )
(1)五种地形
平原、高原、盆地、丘陵、山地
易错点: 山地与丘陵:图中大部分区域
500米以下,为丘陵
(2)七个地形部位
陡坡缓坡的比较
陡坡
缓坡
陡坡
等高线分布越密集, 则坡度越陡
缓坡
等高线分布越稀疏, 则坡度越缓
陡坡缓坡的比较
陡坡的极致:陡崖 等高线密集在一起,重叠为一条线
图中陡崖在何处?
①为陡崖
某中学地理兴趣小组到新农村考察,下 图为考察区域的等高线地形图,据图完 成32、33题 32.图中甲、乙两村的相对高度可能为
A.840米 B.380米 C.550米 D.700米
33.在图上量得甲乙两村的距离为4厘 米, 而两村实地距离为2千米,则该图的比 例尺应为 A.1:50000
九年级 地理一轮
第2讲
等高线地形图
学习目标
目标一 掌握等高线的基本特征:同线等值、全图等 距。能够判定任意某地的海拔。
目标二 掌握下列事物的判读方法: 五种地形:山地、丘陵、高原、平原、盆地 七个部位:山顶、鞍部、陡坡缓坡、山谷山脊和陡崖 以及河流流向。
1、几个概念: 海拔(绝对高度)、相对高度、
364.2 362 358
360.3 360
山脊
360.4
358
354 350
346山脊: 等高线弯向低处 Nhomakorabea山谷
360.4
358
354 350
346
山谷:
等高线弯向高处
地形 序 部位 号
等高线特点
山顶 ① 由四周向中心(增高) 的最高处 鞍部 ④ (两山顶)之间低地 山脊 ② 等高线向( 低数值 )弯曲 山谷 ③ 等高线向( 高数值)弯曲 陡崖 ⑤ 等高线重叠成 ( 一条线 )
(1)五种地形
平原、高原、盆地、丘陵、山地
易错点: 山地与丘陵:图中大部分区域
500米以下,为丘陵
(2)七个地形部位
陡坡缓坡的比较
陡坡
缓坡
陡坡
等高线分布越密集, 则坡度越陡
缓坡
等高线分布越稀疏, 则坡度越缓
陡坡缓坡的比较
陡坡的极致:陡崖 等高线密集在一起,重叠为一条线
图中陡崖在何处?
①为陡崖
某中学地理兴趣小组到新农村考察,下 图为考察区域的等高线地形图,据图完 成32、33题 32.图中甲、乙两村的相对高度可能为
A.840米 B.380米 C.550米 D.700米
33.在图上量得甲乙两村的距离为4厘 米, 而两村实地距离为2千米,则该图的比 例尺应为 A.1:50000
2025年高考地理一轮复习课件02第一章第二节等高线地形图和地形剖面图
光照差异 阳坡多于阴坡,同一种植物在阳坡的分布上界高于阴坡
第二节 等高线地形图和地形剖面图
必备知识 落实基础性
利用等高线地形图合理安排人类活动
关键能力 提升综合性
课时质量评价
1.选点
类型
区位要求
坝址 应建在等高线密集的峡谷最窄处,筑坝工程量小且落差大
水库 建设
库区
宜选在河谷、山谷地区或“口袋”形的洼地、小盆地,以保 证有较大的集水面积和库容,需考虑移民、占用耕地及生态 环境等因素
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
三、地形剖面图 1.含义:是指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图,可以反映出沿地形剖面线 各点的__地__势__高__低____变化和__坡__度__大小状况。 2.应用:在平整土地,修建渠道,修建铁路、公路和其他工程时,可作为计算 __土__石__方__量____的依据。
第二节 等高线地形图和地形剖面图
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
微方法 地形剖面图判读的“先粗后细”
(1)“粗”:粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位(山峰、鞍部、陡崖等)与 剖面图是否一致。 (2)“细”:细看起止点、最高点、最低点等关键点的高度与剖面图中高度是否 一致。 (3)特别注意高度相同点之间、河流经过点的绘制。
港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区,即陆域平坦、 港阔水深的避风港湾
第二节 等高线地形图和地形剖面图
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
类型 航空港 气象站 疗养院
宿营地
区位要求 应建在等高线稀疏的地方,即地形平坦开阔、坡度适当、易排水 的地方;地质条件好;注意盛行风向,与城市保持适当的距离等 应选在坡度适中、地形开阔的地方 应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新且交通便利的地方 应避开河谷、河边,以防突降暴雨造成的山洪暴发;避开陡崖、 陡坡,以防崩塌、落石、落水造成伤害;避开山顶,以防大风及 夜晚低温;应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
相关主题
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B. 上部较陡,下部较缓
D. 上部较缓,下部较陡
第 (1)题,根据山脊概念 ——等高线弯曲部分
指向低处,结合等高线图即可判断山脊基本上呈东北——西南
走向。第(2)题,等高线越密集坡度越陡,结合西北坡的等高 线密集程度判断即可。 【答案】 (1)A (2)B
要点二
等高线地形图的应用
1.判断水系、水文特征 (1) 水系特征:山地常形成放射状水系,盆地常形成向 心状水系,山脊常形成河流分水岭,山谷常有河流发育,等
3.图例和注记
图例是表示地理事物的符号;注记是表示地理事物 的 文字 和 数字 。
二、在地图上辨认地面的高低起伏 1.地面高度 (1)海拔:地面上某个地点高出海平面的垂直距离,又叫 绝对 高度。
(2)相对高度:地面上两个地点间的垂直距离。
在地图上,把海拔相同的点连接成线,就是 等高线 。坡 陡的地方,等高线 稠密 ;坡缓的地方,等高线 稀疏 。
2.分层设色地形图:在不同的等高线之间,着上不同的
颜色,叫做等高线分层设色地形图。
3.等高线地形图:用等高线表示地面 高低起伏 的地图。 4.地形剖面图:根据等高线地形图转绘而成,可以直 观地表示地面上沿某一方向 地势 的起伏和坡度的 陡缓 。
5.等高线地形图中的地形类型 地形 表示方法 示意图与等 高线图 地形特 征 四周低 ,中 部 高 说明 示坡线(指向海 拔 低 的方向)画 在等高线外侧 ,坡度向外侧 降低
山脊线也叫 从山顶到山 分水 线 麓凸起高耸 ,山脊线之 的部分 间的区域为 集水区
山脊之间低 山谷线也叫 洼的部分 集水线
相邻两个山 鞍部是山谷 顶之间 线最高处
地形
表示方法 多条等高线 会合重叠处
示意图与等高 线图
地形特征
说明
陡崖
近于垂直的山坡叫陡崖
等高线数值 平原 小,且稀疏
海拔一般低于200米,地 势平坦 海拔一般在 与山地类似 500米以下 ,坡度较小 ,起伏较小
闭合曲线外 山地、 低内高(符 山峰 号▲)
盆地
闭合曲线外 高内低
四周 高 , 中 间低
示坡线画在等 高线内侧,坡 度向内侧降低
地形
表示方法
示意图与等 高线图
地形特征
说明
等高线凸向 山脊、 海拔低处; 山脊 凸出各点的 线 连线 等高线凸向 山谷、 海拔高处; 山谷线 凸出各点的 连线 鞍部 一对山脊等 高线组成
【例1】
(2009·上海)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着
许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。读 图回答(1)~(2)题。
(1)图中所示地区山脊的基本走向为 A.东北—西南向 C.西北—东南向 B.东西向 D.南北向
(
)
(2)图示山体主峰的西北坡地形特征是
(
)
A.上、下部均陡峭
C. 上、下部均平缓 【解析】
(4) 等高线一般不相交、不重叠;如果有重合,一定在 陡崖处出现。 (5) 等高线疏密反映坡度缓陡,密则坡度陡,疏则坡度 缓。
(6)等高线与山脊线或山谷线垂直相交。
(7) 两对等高线凸侧互相对称时,为山的鞍部,也称垭 口。
(8)示坡线表示坡降方向。
(9)几条特殊的等高线:0米线表示海平面,也是海岸线; 200米线区分平原和丘陵;500米、1000米线显示低山丘陵或 高原;2000米、3000米线反映中山和高原;4000米线反映青 藏高原和高山的特征。
高考考纲· 展示
考
纲
考
情
1.以大比例尺地图为切入点, 1.地图上的方向和比 考查等高线的判读、方向判 例尺。 读、地质剖面线的运用。 2.海拔和相对高度。 2.以某一热点事件发生区域等 3.等高线地形图和地 高线图为背景,综合考查地 形剖面图。 理区域特征。
基础落实· 导学
一、地图三要素 1.地图上的方向 上北下南,左西右东 。 (1)一般定向法: (2)指向标定向法:指向标箭头所指方向是 北 方。
3.如何确定下图中闭合等高线中心A、B的海拔高度? 点拨:如右图所示, A、B两地海拔高度的确定应遵循 等值线判读“大于大的,小于小的” 的规律: A地外围闭合 等高线是100米,与相邻等高线的低值相同,故A地海拔低于
低值 (100 米 ) , B 地外围闭合等高线为 200 米,与相邻等高线
的高值相同,故B地海拔应大于高值(200米)。
(3)经纬网定向法:经线指示 南北 ,纬线指示 东西
想一想 在南北两极如何判断方向?
。
(在南极点,任何方向都是北,而在北极点任何方向都是
南。)
2.地图上的比例尺 (1)概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。 (2)计算公式:比例尺=图上距离∶实地距离 。 (3)表示方法: 数字 式、 直线 式、 文字 式三种。
3.地形状况与区位选择 (1)选点 ①确定水库与坝址的位置 水库库区宜选择在河谷地 区或选在开阔的洼地、小盆地,面积。坝址应选择在河流出山口处。
②确定港口码头的位置 海港码头应选择在海水较 深且避风的港湾,避开含沙量较大的河流,以免造成航道淤
要点聚焦· 导思
要点一
等高线的特征
(1)同线等高。同一条等高线上的各点海拔高度相等。 (2) 等高距全图一致。等高距指两条相邻等高线之间的 高度差。例如,相邻的三条等高线的海拔分别为 300米、400
米、500米,则等高距为100米。特别说明的除外。
(3) 等高线是封闭的曲线,无论怎样迂回曲折,终必环 绕成圈。但在同一幅图上,受图幅限制,不一定全部闭合。
高线穿越河谷时向上游弯曲,即河流流向与等高线凸出方向
相反。 (2) 水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大;陡
崖处有时形成瀑布;河流的流量还与流域面积和所处的迎风
坡、背风坡有关。
2. 判断气候特征:海拔高的地区应考虑气温的垂直变 化,山地应考虑迎风坡、背风坡的区别。盆地、谷地不易散 热,有时也容易引起冷空气的滞留等。
丘陵
类似山地
♦思考探究 1.假设你想绘制一张你所在学校的平面图,应选用什 么样的比例尺,为什么? 点拨: 应选用较大的比例尺 ( 如 1 : 1000) ,因为学校的
实际范围较小。
2.将一幅地图的比例尺扩大 2倍,则图幅应为原来的多 少倍?为什么? 点拨:图幅应为原来的4倍,因为比例尺表述的是一种 线性关系,而图幅表达的是一种面积关系。