大班看图讲述教案 小红伞
2024年幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
2024年幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材，《小红伞》一课。
教学内容主要包括：教材第二章第二节，通过观察图片，引导幼儿运用语言描述图片内容，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够观察图片，用恰当的词语描述图片中的事物和情景。
2. 通过讲述《小红伞》的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用恰当的词语描述图片内容，提高他们的语言表达能力。
教学重点：观察图片，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：《小红伞》课件、图片、小红伞道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用小红伞道具，设置一个雨天的情景，引导幼儿观察并讲述自己看到的情景。
2. 例题讲解展示课件，讲述《小红伞》的故事，引导幼儿关注故事中的细节，并提问幼儿关于故事的问题。
3. 随堂练习将幼儿分成小组，每组观察一张图片，讨论图片内容，并派代表进行讲述。
4. 小组讨论各小组分享自己的观察和讲述成果，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《小红伞》2. 内容：故事梗概观察图片的要点语言表达的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小红伞》的画，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述了雨中，一个小女孩拿着小红伞，和一只小猫咪共度雨天的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿更好地理解和掌握了教学内容。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，与家长一起分享所学故事，并尝试用语言描述生活中的其他情景。
同时，关注幼儿在作业中的表现，进一步培养他们的观察力和语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用恰当的词语描述图片内容，提高他们的语言表达能力。
3. 作业设计：作业题目的难度和引导性，以及答案示例的提供。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《童话故事》，详细内容为《小红伞》。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句型。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些新词汇和句型的理解和运用。
教学重点：让幼儿通过故事学习关爱他人，培养乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、卡片、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把小红伞，邀请孩子们观察并描述伞的特点。
引导幼儿谈论：“你们在生活中见过小红伞吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（15分钟）（1）教师播放故事录音，让孩子们认真倾听。
（2）教师结合挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿学习新词汇和句型。
（3）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分角色朗读故事，让幼儿模仿故事中的人物语气。
（2）小组活动：每组用卡片制作一个小红伞，并讨论如何帮助别人。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 新词汇：关爱、乐于助人、分享、友谊3. 句型：我想……，我可以……，我们一起……七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小红伞》的故事插图，并写一段描述图画的文字。
答案示例：图画描述了故事中小鸭子和小鸡一起分享小红伞的情景，展现了他们关爱他人、乐于助人的品质。
2. 作业要求：构图清晰，色彩鲜艳，文字简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对故事内容的理解程度，以及对新词汇和句型的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，关注身边的人，学会关爱他人，将乐于助人的精神融入到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中新词汇和句型的理解和运用。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思背景介绍《小红伞》是一篇适合幼儿园大班儿童阅读的优质绘本故事，引导孩子从日常生活中寻找美好，培养孩子的语言、思维和情感、艺术、社会等多种综合能力，使幼儿更好地了解自己，认知周围环境，促进幼儿身心全面发展。
此次教学活动采用整体活动法组织，让孩子在听、说、读、写和绘画的综合活动中感受“小红伞”给他们带来的快乐和幸福。
教学目标1.学习绘本故事《小红伞》的内容，愉悦感受故事情节，领悟作者的人生哲理。
2.培养孩子的语言交流能力，包括表达能力、听取他人意见能力、词汇运用能力。
3.提高孩子的动手能力，鼓励孩子参与绘画创作过程，培养孩子的想象力和创造力。
教学内容课前准备1.教师先播放文化盛宴中的“小红伞”视频（链接）让孩子感受音乐与诗歌之美。
（建议搭配幻灯片展示）2.让孩子拿出自己的雨具，介绍各种雨具在不同场合下的使用，汇总孩子想到的各种相似的场景，例如：“晴天会有什么样的场景呢？”、“雨天当然就会有雨伞啦，那还有什么呢？” 教师引导孩子丰富自己的语言知识。
课堂活动1.教师再次介绍文本故事梗概：在一个阴天和雨天，小女孩因为怀念爷爷，于是她决定用爷爷留下的红伞去寻找他们曾经留下的美好回忆。
2.教师引导孩子一起阅读绘本故事《小红伞》。
在阅读过程中，教师要嘱咐孩子不要过于关注自己的阅读，而是成为他人的观察者。
3.在阅读完成后，教师会提出一些问题来检查孩子是否理解故事并启发孩子思考，例如：“小女孩因为什么原因要用红伞？她在途中经历了什么？” 为了促进语言的表达，教师可以辅助孩子运用图画、表情和实物来回答问题。
4.为增加听写的难度，教师会将前述问题以说的形式改为拼音，引导孩子回忆故事中所涉及的生词和常用语言表达。
5.教师为孩子提供一张未完成的，具有良好创意的卡纸模板，然后引导孩子对其进行涂色和修饰，孩子可以自由地发挥自己的想象力、创造力和审美能力，创造出属于自己内心的“小红伞”视觉形象。
幼儿园大班教案《小红伞》含反思 - 幼儿园语言教案
幼儿园大班教案《小红伞》含反思幼儿园语言教案教案：幼儿园大班《小红伞》一、教学内容：本节课选用的教材为幼儿园大班语言课程，具体章节为《小红伞》。
教材通过讲述小红伞的冒险故事，引导幼儿学习颜色、形状、大小等基本概念，并培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 帮助幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，并能正确运用这些颜色描述物品。
2. 引导幼儿观察物品的大小、形状，并能用适当的语言进行描述。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点：重点：认识基本颜色，学会描述物品的大小和形状。
难点：能够运用颜色和形状描述物品，并创造性地表达故事情节。
四、教具与学具准备：1. 教具：小红伞图片、颜色卡片、大小和形状卡片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一把小红伞，以及彩笔和画纸。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让每个孩子拿着自己的小红伞，在教室里走动，观察其他小朋友的小红伞，引导幼儿注意小红伞的颜色和形状。
2. 讲解颜色和形状的概念：展示颜色卡片和形状卡片，引导幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，以及大小和形状。
3. 讲故事《小红伞》：通过讲述小红伞的故事，引导幼儿关注故事中的颜色和形状描述，如“小红伞飘到了蓝色的大海上”，“小红伞躲在了黄色的大树下面”。
4. 例题讲解：出示一些图片，如不同颜色和形状的物品，引导幼儿用适当的语言进行描述。
5. 随堂练习：让孩子们用自己的小红伞作为素材，用彩笔在画纸上创作一个关于小红伞的故事，鼓励幼儿运用所学的颜色和形状进行描绘。
6. 作业设计：请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
六、板书设计：板书上可以画一把小红伞，旁边标注不同的颜色和形状，如红色、蓝色、圆形、三角形等。
七、作业设计：1. 请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
2. 家长可以在孩子的作品旁边写下孩子的名字，并在作品的背面注明孩子的年龄和班级。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元，主题为“共享友情”，具体内容为《小红伞》故事。
教材详细内容为：讲述了一只小兔子在下雨天与朋友们分享小红伞的故事，通过故事让幼儿感受友谊的温暖，学习关爱他人。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中友谊的珍贵。
2. 学会表达关爱他人的情感，培养分享意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，锻炼看图讲述故事的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解分享的意义，学会关爱他人。
重点：引导幼儿讲述故事内容，表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、故事图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，引导幼儿讨论下雨天如何与朋友共享雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿边听边看图片，引导幼儿关注故事中小兔子与朋友们的分享行为。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过提问方式引导幼儿讲述故事中的关键情节，如：“小兔子为什么要和朋友分享小红伞？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分小组讨论，分享自己与朋友之间的关爱行为，教师巡回指导。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论分享的意义，让幼儿学会关爱他人。
6. 互动游戏（5分钟）教师组织“共享雨伞”游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 关键词：友谊、分享、关爱3. 插画：小兔子与朋友们共享小红伞的情景七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“共享友情”的画。
答案：幼儿可以发挥想象，画出自己与朋友共享快乐时光的场景。
2. 家庭作业：回家后与家长一起讲述故事，家长引导幼儿表达关爱他人的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动的故事让幼儿感受到了友谊的温暖，大部分幼儿能够理解分享的意义，但在表达关爱他人方面还需加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织“关爱他人”主题活动，让幼儿为身边的人做一件关爱的事情。
大班小红伞教案5篇
大班小红伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思(2)
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第四课《小红伞》。
本节课的主要内容是通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的同理心。
详细内容包括：理解故事情节，学习新词汇，复述故事，讨论小红伞的意义。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 学会故事中出现的新词汇，如“分享”、“关爱”等，提高幼儿的词汇量。
3. 通过讨论小红伞的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解小红伞的象征意义，用语言表达出关爱他人的想法。
教学重点：学会故事中出现的新词汇，复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、词汇卡片、录音机。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持小红伞进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿分享他们在下雨天使用雨伞的经历，引导幼儿关注雨伞的重要性。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起阅读。
教师边讲故事边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节。
3. 新词汇学习（5分钟）教师出示词汇卡片，带领幼儿学习新词汇，如“分享”、“关爱”等。
通过举例和游戏，帮助幼儿理解词汇含义。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如“故事中谁帮助了小红？”引导幼儿回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，复述故事情节。
每组派代表进行分享，其他幼儿认真倾听，相互学习。
6. 讨论小红伞的意义（5分钟）教师引导幼儿讨论小红伞在故事中的象征意义，如关爱他人、乐于助人等。
鼓励幼儿用自己的话表达出关爱他人的想法。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 新词汇：分享、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小红伞的画，并用自己的话描述画中的情景。
幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《看图讲述》第四章第二节，内容为《小红伞》的故事。
通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的温馨故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿观察图片，能够讲述故事的主要情节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 教育幼儿关爱他人，学会分享与帮助。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察图片，讲述故事情节，培养语言表达能力。
难点：教育幼儿学会关爱他人，分享与帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞教具、故事课件、图片、小红花。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示小红伞教具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们猜一猜，今天我们要讲的故事与小红伞有什么关系呢？”2. 讲解故事：播放课件，讲述《小红伞》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 实践情景引入：请幼儿分成小组，每组发一张图片，让幼儿观察并讲述图片上的情景。
4. 例题讲解：选取一张图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，如：“图片上的小女孩在做什么？她的表情是怎样的？”5. 随堂练习：让幼儿根据观察到的内容，用完整的句子表达出来。
7. 课堂小结：回顾故事内容，引导幼儿学会关爱他人，分享与帮助。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 关键词：关爱、分享、帮助3. 插画：小女孩与小红伞七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小红伞，并用一句话描述你画面的情景。
2. 答案示例：我画的小红伞下面有一个可爱的小女孩，她在帮助一个摔倒的小男孩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，并尝试用小红伞玩一些角色扮演的游戏，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保故事内容的趣味性和教育性，引导幼儿从故事中领悟关爱、分享与帮助的重要性。
大班语言公开课教案《小红伞》（2篇）
大班语言公开课教案《小红伞》教学目标：1. 通过阅读故事《小红伞》，让学生了解关于天气和季节的相关词汇，并培养学生对天气变化的观察和描述能力。
2. 培养学生的阅读理解能力，让学生能够理解、归纳和总结故事情节。
3. 培养学生的听说能力，通过小组合作活动和师生互动，让学生能够用简单的句子进行表达和交流。
教学准备：1. 教具准备：小红伞图片、季节图片、天气图片、简单的天气卡片。
2. 教材准备：故事书《小红伞》。
3. 音频准备：录制故事《小红伞》的录音和相关问题的听力材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生展示一张小红伞的图片，并引导学生讨论：根据红伞和背景，你觉得这张图片可能在哪个季节拍摄的？天气是怎样的？引导学生表达自己的观点。
Step 2：阅读理解（15分钟）1. 让学生用大声朗读故事《小红伞》。
2. 提问学生关于故事内容的问题：小女孩遇到了什么困扰？小女孩如何解决问题的？以及其他你觉得有意思的问题。
Step 3：听力训练（15分钟）1. 播放录制好的故事《小红伞》的录音，让学生跟读。
2. 准备一些与天气和季节相关的问题，播放录音，让学生听录音并回答问题。
3. 小组合作活动：将学生分成小组，每组派一名代表，其他组员根据录音的内容，向代表提出问题，代表回答问题。
然后换代表，继续进行。
Step 4：词汇练习（10分钟）让学生根据故事中出现的地方、天气和季节的词汇，进行词汇练习。
教师可以展示相关图片，呈现词汇，让学生说出英文单词，并进行记忆。
Step 5：口语练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每组派出一名代表，其他组员用英文进行提问。
2. 教师引导学生讨论以下问题：你最喜欢的季节是什么？为什么？最讨厌的季节是什么？为什么？Step 6：拓展活动（15分钟）教师准备一些简单的天气卡片，将学生分成小组，让学生根据卡片上的天气图标和描述内容，进行小组讨论，并用完整的句子描述天气情况。
然后请学生展示自己的表述。
幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》
幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》教案：《小红伞》【教学目标】1.能够正确朗读并理解故事中的词汇和句子。
2.能够通过图片和动作理解故事内容。
3.能够表达故事中的情感和思想。
4.培养幼儿良好的思维能力和创造力。
5.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
【教学重难点】重点：正确朗读故事中的词汇和句子。
难点：理解并表达故事中的情感和思想。
【教学准备】教学图片、彩纸、小红伞道具、毛绒玩具青蛙。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.教师出示一把小红伞，引导幼儿观察，并提问：老师：大家看看，这是什么？（指小红伞）幼儿：小红伞。
老师：小红伞是用来做什么的？幼儿：遮雨。
2.教师出示教学图片，引导幼儿回忆并认读相关词汇（雨、青蛙、草地）。
二、展示和理解（10分钟）1.教师向幼儿讲述《小红伞》故事，同时边讲边展示相关图片。
2.故事结束后，教师出示相关问题，引导幼儿思考和回答。
问题：（1）故事中有谁？（2）故事发生在哪里？（3）为什么青蛙要找小红伞？（4）青蛙为什么最后没有找到小红伞？三、活动和操作（20分钟）1.幼儿分组，每组一把小红伞道具和毛绒玩具青蛙。
2.教师告诉幼儿，他们将要表演《小红伞》故事的一部分，每个小组可以自由发挥。
并提供以下提示：（1）小组成员可以扮演不同的角色（比如青蛙、小红伞、雨、草地等）。
（2）可以使用语言、动作和表情来表达故事情节和角色感受。
3.幼儿分组进行排练，并展示自己的表演。
四、总结和评价（10分钟）1.教师和幼儿一起回顾教学过程，讨论与分享表演时的感受。
2.教师对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿在语言表达、合作和创造能力方面的努力。
五、拓展（5分钟）教师鼓励幼儿在课后的生活中观察并发现身边的事物，并写下一段小故事，可以用来下一次的表演。
【教学延伸】1.教师可以配备相关音频，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2.教师可以设置简单的字母游戏，帮助幼儿巩固课堂所学的词汇。
3.教师可以设计相关手工制作活动，让幼儿制作自己的小红伞道具。
幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》含反思一、教学目标1.能够听懂并理解《小红伞》这个故事。
2.能够通过词汇和句型的学习，提高学生的语言表达能力。
3.培养学生的想象力和创造力。
二、教学内容1.故事绘本《小红伞》的内容、情节及细节。
2.难词、句型及常用表达。
3.绘本阅读的技巧和方法。
三、教学重难点1.通过《小红伞》的故事，培养幼儿的听力和理解能力，让幼儿学会用简单的语言描述属于自己的故事。
2.适当引导幼儿进行创作，培养幼儿的想象和创造能力。
四、教学准备1.故事绘本《小红伞》。
2.带线的绘本笔记本。
3.绘本阅读技巧的PPT课件。
4.推荐的幼儿歌曲和手偶等教具。
五、教学步骤1. 导入通过问候语和简单的介绍幼儿园的环境，引导幼儿放松身心，感受课堂气氛。
2. 预习让幼儿发挥自己的想象，猜想故事《小红伞》的内容。
3. 阅读读绘本《小红伞》，在阅读过程中引导幼儿注意细节，理解情节。
4. 分析和讨论通过提问和讨论，引导幼儿分析和总结《小红伞》故事中的人物、事件，了解故事真正的主题。
5. 学习难词、句型通过PPT课件、示范和反复操练，让幼儿学习和掌握故事中出现的一些难词和句型，提升幼儿的语言表达能力。
6. 创作和表演让幼儿创作自己的故事或者改编《小红伞》的故事情节，结合手偶等教具，进行表演。
7. 总结体会通过回答问题、听取幼儿的意见和反馈，总结本课堂所学的知识和体会，引导幼儿形成自己的思考和思维方式。
8. 课堂延伸推荐幼儿歌曲、翻唱故事、绘画等多种方式来开展课堂延伸，让学生得到更广泛的文化体验。
六、教学反思本次公开课指导了很多家长和幼儿，这也让我感到更多的压力与责任。
在我看来，幼儿园公开课是个舞台，不仅仅是老师的表演，也是为了尽可能让每位家长看到自己孩子的进步以及老师的进步。
因此，在这次的课堂教学中，我尝试着让每个学生都有参与感，同时引导每个学生都能够发挥自己的想象力和创造力，让每位家长都有意识到了孩子在语言能力和想象力方面的进步。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第三节，内容为《小红伞》的故事。
故事讲述了一个可爱的小兔子拿着小红伞，在雨中帮助了小松鼠、小鸭子和小老鼠，自己感冒了，朋友们来探望它的温馨故事。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小红伞在故事中的作用。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中关爱他人、乐于助人的主题。
教学重点：掌握故事的主要情节，能用自己的话讲述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞道具、故事挂图、动物头饰。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着小红伞进入教室，邀请幼儿观察并猜测：“今天，老师带来了一把小红伞，你们猜猜这把伞会带来什么有趣的故事呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师出示故事挂图，边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，如小兔子帮助小松鼠，引导幼儿思考：“小兔子为什么要帮助小松鼠？如果你是小兔子，你会怎么做？”4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔和剪刀，让幼儿画出自己心中的小红伞，并剪下来。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿戴上动物头饰，分组进行角色扮演，演绎故事中的情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小红伞，并讲述一个你帮助别人的故事。
2. 答案示例：我画的小红伞是粉色的，伞柄上有一个可爱的兔子。
有一次，我在公园看到一个小朋友摔倒了，我赶快跑过去扶他起来，还帮他擦干净膝盖。
小朋友笑了，我也很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿理解了关爱他人、乐于助人的重要性。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，提高了幼儿的语言表达能力。
课后，教师可以鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，多做助人为乐的事情，将课堂所学延伸到生活中。
幼儿园大班语言教案《小红伞》
幼儿园大班语言教案《小红伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙的童话世界》，详细内容为《小红伞》的故事。
通过讲述小兔子和小松鼠共同使用小红伞，引导幼儿体验友谊、互助、分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的美好情感。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会到故事中的友谊、互助、分享等情感。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、小兔子和小松鼠的手偶、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小红伞，引导幼儿描述伞的特征。
（2）邀请幼儿扮演小兔子和小松鼠，共同使用小红伞，体验互助与分享。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小红伞》，引导幼儿关注故事中的情节。
（2）针对故事内容，提出问题，让幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示故事挂图，引导幼儿复述故事。
（2）幼儿分组讨论，每组选择一个最喜欢的角色，用动作和语言表达对该角色的理解。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据故事内容创编一个简短的小剧本。
（2）各小组展示剧本，其他幼儿观看并给予评价。
（2）幼儿分享自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 故事角色：小兔子、小松鼠3. 故事道理：友谊、互助、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小红伞》的故事插图，并用自己的语言描述插图内容。
答案示例：我画了小兔子和小松鼠一起在雨中撑着小红伞，他们笑得很开心。
这个故事告诉我们，好朋友要互相帮助，一起分享快乐。
2. 作业要求：色彩鲜艳，画面清晰，语言描述简练、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事，让幼儿感受到友谊、互助、分享的重要性。
大班语言小红伞教案
大班语言小红伞教案【篇一：语言讲述《小红伞》】大班语言活动《小红伞》李小敏老师一、活动目标：1、学会仔细观察图片，感受爱动脑筋、乐于助人为乐的乐趣。
2、懂得遇事要多动脑筋想办法克服困难，并能连贯讲述内容。
3、理解词：伞把、撑、机智。
二、活动准备：1、物质准备：小红伞一把2、多媒体课件三、活动过程1、向客人老师问好！2、出示小红伞，激发幼儿学习兴趣。
（1）看看老师带来了什么？它是什么颜色？它有什么用处呢？（2）让幼儿知道老师为什么带小红伞来。
接下来我们来看看图中的小红伞有什么用处？3、出示图一在森林里的有一座漂亮的小房子，小朋友猜一下这是谁的家？对，是小兔的家，小兔想出去游玩，打开窗子一看，天气怎么样？小兔该怎么办呢？4、出示图二小兔带着小红伞来到了什么地方？看见了谁？它想干什么？小刺猬为什么没有摘到果子呀？那小兔子是怎么帮忙的呢？摘到了果子小刺猬心里怎么样？它对小兔说什么？5、出示图三小兔子又来到了什么地方？看见了什么？这些蘑菇是怎么样的？忽然有谁又来了？小兔想逃已经来不及了。
大家快帮小兔想个好办法躲过大灰狼。
6、出示图四小兔高兴地采了许多蘑菇，“滴答、滴答”下雨了，小兔怎么回家呀？7、刚才我们是一幅一幅画讲的，现在听听老师把这几幅连起来一起说说看怎样，小朋友可要仔细听哦。
待会老师会请小朋友自己来讲一下的。
8、现在请小朋友动动小脑筋给故事起个好听的名字。
9、结束：教师小结。
附：故事——《小红伞》一天清早，小兔要出去玩，它推开窗子一看，天上有乌云，可能要下雨，小兔就带着小红伞出门了。
小兔来到果园，看见一只刺猬想摘树上的果子。
可是果树高，刺猬个子矮，够不着。
刺猬请小兔帮忙，小兔用伞把勾住树枝，往下一拉，帮刺猬摘到了果子。
刺猬高兴极了，说：“谢谢你，谢谢你！小兔走呀走，走到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有红的，黄的，还有花的，突然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来，小兔想逃已经来不及了，它机智的撑开了小红伞当作蘑菇躲在小红伞下面，大灰狼看看都是蘑菇，就走了。
2023最新-幼儿园大班《小红伞》教案优秀5篇
幼儿园大班《小红伞》教案优秀5篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！这里是美丽的编辑为家人们收集整理的幼儿园大班《小红伞》教案优秀5篇，希望对大家有所启发。
幼儿园大班《小红伞》教案篇一活动目标1、引导幼儿仔细观察图片，完整连贯的讲述图片内容，懂得遇事要多动脑。
2、理解词：伞、推、勾、撑。
3、让幼儿体验到看图讲述的乐趣。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能简单复述故事。
教学重点、难点重点：引导幼儿学会观察图片，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
难点：引导幼儿逐步用完整、连贯的语言讲述图片内容。
活动准备实物：小红伞一把。
教学挂图三幅。
活动过程一、（导入）出示小红伞，激发讲述的兴趣。
1、看看我带来些什么？出示字卡(小红伞）：它是什么颜色的？它有什么用呢？它除了遮雨还可以干什么？2、我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情？二、出示挂图，教师引导观察画面，并提问讲述图一：1、在这幅画里，你看到了什么？2、蘑菇房里会住着谁呢？我们一起敲敲门。
3、今天的天气怎样？小兔子想出门应该带些什么呢？4、小结图二：1、小兔子来到了什么地方？碰到了谁？小兔子怎么帮小刺猬摘到果子呢？2、小结图三：1、小兔子告别了小刺猬，它又来到了什么地方？发现了谁？小兔子想逃走，但已经来不及了，怎么办？小兔子怎样才能躲过大灰狼呢？2、小结三、教师完整的讲述故事一遍，幼儿仔细听。
四、连贯讲述1、幼儿结伴连贯讲述重点引导幼儿描述小兔是怎样用雨伞做事的。
2、个别幼儿讲述重点指导连贯讲述三幅图片。
五、情感体验你喜欢图片中的谁，为什么？教学反思根据《纲要》中指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简单过程，发展幼儿表达的能力和思维能力。
一、创设了尽情表达的氛围，注重为幼儿创设宽松的语言环境，始终以鼓励的言行让幼儿大胆想、大胆说，始终以赞许的口吻激励幼儿，幼儿在我的鼓励下思维开阔了，也不拘束了。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元《小红伞》。
主要内容包括：故事《小红伞》、儿歌《小红伞》和相关的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递的友谊、互助、分享等美好情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊、互助、分享等美好情感，并能够运用到实际生活中。
重点：引导幼儿积极参与课堂活动，培养他们的语言表达能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、儿歌挂图、实践活动道具。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿来到户外，拿出小红伞，引导幼儿观察伞的颜色、形状等特点。
邀请幼儿分享他们与小红伞相关的趣事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《小红伞》，引导幼儿关注故事中的人物、情节和美好情感。
在讲述过程中，教师注意语气、表情和动作的运用，使幼儿更好地投入故事情境。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，引导幼儿观察并描述图片内容。
针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分组，每组根据故事内容创编一个小故事，要求包含友谊、互助、分享等美好情感。
幼儿们可以借助实践活动道具进行表演。
5. 儿歌学习（5分钟）教师教唱儿歌《小红伞》，引导幼儿跟随节奏演唱，感受儿歌的韵律美。
教师邀请幼儿谈谈本节课的收获，引导他们表达对友谊、互助、分享等美好情感的认识。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 儿歌小红伞3. 关键词：友谊、互助、分享七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小红伞，并分享给小伙伴。
答案：幼儿根据自己心中的想法，画出小红伞，并附上简短的文字描述。
2. 作业题目：与家人一起创编一个关于小红伞的小故事。
大班语言优质教案《小红伞》(二篇)
大班语言优质教案《小红伞》幼儿园大班语言教案：小红伞活动目标：1、体验角色之间的情感，感受爱动脑，乐于助人的乐趣。
2、观察并讲述小兔利用小红伞帮助同伴的过程，懂得遇事要动脑筋想办法，克服困难。
活动准备：挂图、实物雨伞一把。
活动过程：1、出示实物雨伞，帮助幼儿进行合理想像，说说雨伞有什么用处。
（1）你们看老师给你带来了什么？（一把雨伞）（2）雨伞有什么用处呢？2、观察理解挂图内容。
师：今天老师要带大家一起看一个有关雨伞的图片。
（1）出示挂图一，请幼儿仔细观察。
①图上有谁？这天的天气怎样？可能要怎样？小兔子想出门应该带什么呢？②小结。
（2）出示挂图二。
①小兔子来到了什么地方？它碰到了谁？小刺猬想吃树上的果子，可它怎么也摘不到，小兔子是怎么帮助小刺猬摘到果子的呢？②小结。
（3）出示挂图三。
①小兔子告别了小刺猬，它又来到什么地方？小兔子在蘑菇地玩者，突然它发现了谁？小兔子想逃走，但已经来不及了，怎么办？请小朋友给想想办法，小兔子怎样才能躲过大灰狼呢？②小结。
3、小结。
小兔子用自己的小红伞帮助了小刺猬摘到果子吃，也帮助了自己躲过了大灰狼的视线。
4、教师完整地讲述故事一遍，幼儿仔细倾听。
5、幼儿结伴进行讲述，教师注意倾听，指导幼儿讲清楚主要情节的发展过程。
6、请个别幼儿在大家面前讲述。
7、启发幼儿给故事起名字。
师：刚才小朋友们讲的都很好，那么小朋友你们动动小脑筋给故事起个好听的名字。
8、情感体验，你们喜欢图片中的谁，为什么？大班语言优质教案《小红伞》（二）教案：小红伞一、教学目标1.了解并掌握课文《小红伞》中的生词和词组。
2.通过听、说、读、写等各种形式，培养学生的文字理解和语言表达能力。
3.通过学习课文，使学生体会到每个人都应该学会关爱他人，在困难时伸出援助之手的意义。
二、教学重点1.学会较为复杂的生词和词组。
2.了解主要人物的故事情节。
三、教学难点1.理解课文中的复杂句子结构。
2.运用所学的知识和词汇进行写作表达。
幼儿园大班语言教案《小红伞》
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会正确使用动词“打开”、“收起”等，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握故事情节，能够讲述故事主要内容。
（2）学会使用动词“打开”、“收起”等，丰富语言表达。
2. 教学难点：（1）正确运用动词描述伞的动作。
（2）培养幼儿分享和关爱他人的意识。
三、教学准备1. 教具：小红伞一幅，小动物图片若干，大树图片一张。
2. 教学场地：教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：（1）教师出示小红伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和特征。
（2）邀请幼儿讲述自己使用伞的经历，引导幼儿关注伞的作用。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小红伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）提问幼儿：“故事中有哪些小动物？它们为什么要躲雨？”引导幼儿思考和回答。
3. 情景扮演：（1）教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）邀请幼儿用动词“打开”、“收起”描述伞的动作，培养幼儿的语言表达能力。
4. 创意绘画：（1）教师发放小动物图片和大树图片，邀请幼儿用彩笔为小动物和树木涂色。
（2）引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的小红伞，培养幼儿的创造力。
五、教学评价1. 评价幼儿对故事情节的掌握程度，能否简单描述故事内容。
2. 评价幼儿在情景扮演中使用动词的准确性，能否正确描述伞的动作。
3. 评价幼儿在创意绘画中的表现，观察幼儿的想象力和创造力。
4. 评价幼儿在课堂中的参与程度，是否能够积极发言和与同伴互动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿使用动词描述物品的动作，如“打开”、“收起”等。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小红伞主题的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演和互动。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学效果，反思教学过程中的优点和不足。
幼儿园大班语言小红伞教案
幼儿园大班教案大班优秀语言公开课教案《小红伞》【活动目标】1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。
2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。
【活动准备】图片、图示卡。
【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
师："今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪？发生了哪些有趣的事？"二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。
（一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。
1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么地点？他在干什么？2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。
3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整地讲述故事的开始部分。
师：小兔做了什么动作？天气是怎样的？它要去干什么？猜猜小兔会带上什么出门？（学习词：推）4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。
（二）引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。
1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。
师：小兔来到了什么地方？碰到了谁？发生了什么事？2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。
3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述，并丰富词汇"踮"、"勾"等。
（三）观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。
1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方？发生了什么事？2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。
3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。
（四）师幼共同为故事取名字。
三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。
1、教师提出互相讲述的要求。
2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并指导。
3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。
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大班看图讲述教案小红伞
【活动内容】看图讲述《小红伞》
【活动目标】
1、喜欢参与看图讲述活动，体验与同伴分享故事的乐趣。
2、能认真观察图片，理解图与图之间的联系，想象角色的对话和心理，尝试较生动地讲述故事。
丰富词汇：够不着、踮起、勾、撑开。
3、初步学习两两合作进行看图讲述，提高讲述的条理性与连贯性。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已了解伞的外形特征，知道刺猬找食物的生活习性。
2、物质准备：三张大幅挂图、幼儿两人一套小幅图片、教师梳理图片若干、一把小红伞。
【活动过程】
一、谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
一、提供宽松的环境，引导幼儿自主观察、讲述，理解多幅图片之间的联系。
1、谈话引题，激发幼儿两两互动自主讲述的兴趣。
师：今天小兔子要出门去，我们一起看看它去了哪？发生了哪些有趣的事？
2、提出第一次两两互动自主讲述的要求。
3、幼儿自主观察三幅图，进行自主讲述活动。
二、创设宽松的环境，通过启发幼儿细致观察三幅图，多形式支持幼儿学习读懂图意，引导幼儿初步学习较生动地讲述故事。
（一）观察图一，重点引导幼儿认真观察图片，理解故事发生的背景，完。