小学张开想象的翅膀ppt课件

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《展开想象的翅膀》优秀PPT课件

《展开想象的翅膀》优秀PPT课件

人类从鱼潜水得到启发,发明了
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3
莱特兄弟
人类梦想能够飞翔,从而 发明了飞机。
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没有想像力的灵魂,就像没有望远镜的天文台。 ——爱因斯坦
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想象力让我们的世界变得如此奇妙, 如此多姿多彩。我们怎样才能拥有 丰富的想象力呢?
1、要多读书,丰富知识,开阔视野。 2、设想一切都是可能的,充满幻想。 3、要多提“假如……将会……”的 问题,尽可寻找不同答案。 4、做白日梦,让你的思想自由飞翔。

.ห้องสมุดไป่ตู้
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再见
3.好奇心是创造的动力 ,提出问题是向创造迈出的第一步。
4. 人类梦想能够飞翔,从而发明了飞机;人类从诸如“嫦娥 奔月”之类的神话传说中获得灵感,从而登了月球 ;人 类从鱼潜水得到启发,发明了潜水艇 。
5. 想象力 是每个渴望创造的人成功的重要条件。有幻想 、做白日梦是创造 的开始,幻想有时还会成为科学探索 的动力和基础,幻想并不是 空想 。
有一样东西,不知道你有没有? 有它的人,眼里是多彩的,心中的世 界是迷人的。 有它的人,能上天入地,能穿越时空, 能回到过去,能奔向未来…… 你有吗?你想有吗? 你想有。你就一定能有! 那就是一对翅膀,一对想象的翅膀!
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人类梦想能够飞翔, 从而发明了
人类从嫦娥奔月之类的神话 中获得灵感,从而登上
水除了“喝”和“洗”,还可以怎么 样?
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水力发电、航运、流放竹 木、调节气候、美化环境等功能。
水的主要用途有:生活饮用、 养育万物、工业上用于冷却、加 热、溶解、清洗、合成,农业上 灌溉、养殖,另外还可以发展水 上运动和娱乐等。
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1. 法国作家法朗士曾经说过:好奇心造就 科学家和诗人。

展开想象的翅膀课件

展开想象的翅膀课件
发热时及时物理降温,咳嗽时以干咳为主,如出现高 热、剧咳等情况应及时就医。
上呼吸道感染的并发症及预防
பைடு நூலகம்并发症
上呼吸道感染的并发症有很多,如中耳炎、鼻窦炎、喉炎、 支气管炎等。其中,病毒性感染可能引发心肌炎、肺炎等严 重并发症。
预防
及时增减衣物、加强营养、注意个人卫生等措施有助于预防 上呼吸道感染的发生。同时,保持良好的生活习惯和加强免 疫力也是预防该病发生的关键。
展开想象的翅膀课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 引言 • 展开想象的翅膀的方法 • 展开想象的翅膀的实践 • 上呼吸道感染的概述及治疗 • 上呼吸道感染的护理及保健
01
引言
目的和背景
目的
通过本次课程,使学生能够理解和掌握展开想象的翅膀的核 心概念和方法,提高学生的想象力和创造力,培养创新思维 能力。
02
展开想象的翅膀的方法
培养想象力
1 2
创造想象空间
鼓励孩子用开放的思维方式去想象,不受现实 限制和约束,充分拓展自己的想象空间。
激发创造性想象
通过提问、引导和启发,鼓励孩子从不同角度 和层面去思考和想象,激发创造性想象能力。
3
培养观察力和联想能力
培养孩子观察身边的事物和人,通过观察联想 到与事物相关的不同要素,锻炼联想能力。
背景
现代社会对创新型人才的需求越来越迫切,展开想象的翅膀 是创新型人才培养的重要途径之一,因此具有重要意义。
展开想象的翅膀的重要性和意义
重要性
想象力是创新的基础,是人类不断进步和发展的源动力。展开想象的翅膀可 以帮助学生突破思维定式,激发创新思维,拓展想象空间,提高创新能力。
意义

展开想像的翅膀ppt-尽情地想

展开想像的翅膀ppt-尽情地想
(用上比喻、排比等修辞)
• 记实文(生活中的所见所闻)
《关于望远镜的故事》《家庭演唱 会》……
• 想像文(童话、科幻小说)
《神奇的望远镜》《时空隧道》……
2020/12/12
学 习 与 帮 助
2020/12/12
• 想像丰富 (100分)
(与众不同,想像合理)
• 内容具体 (100分)
(交代起因、经过、结果)
• 词句优美 (100分)
2020/12/12
你能通过下列图形来展示你高超的想像力吗?
2020/12/12
展开想像的翅膀


庭动 育

用 品
植 物

用 品大 自 然 形状源自宇 宙想像中
交办



…… ……
通公


工用


具品


2020/12/12
请将自己的想像写下来
• 说明文(介绍一个物体)
《我的望远镜》《家庭影院》……

小学三年级作文《张开想象的翅膀》1000字(共15页PPT)

小学三年级作文《张开想象的翅膀》1000字(共15页PPT)

下午茶开始了,小螃蟹们开
小桌 始凑凑凑,凑成了一个
,然
后又凑成了一个做饼干的小锅
子。那些小螃蟹又搬了石头凑成
水杯,石头加砂子又凑成了饼
干。小螃蟹先把水倒在锅里,然后把 饼干放在锅子里泡。他们煮啊煮,终 于煮好了。
关键词:下午茶,开始,螃蟹,开
始,凑凑,凑成,一个,小桌,然后,凑 成,一个,饼干,锅子,那些,螃蟹,石 头,凑成,水杯,石头,砂子,凑成,饼 干,螃蟹,然后,饼干,放在,锅子,他 们,终于。
小学三年级作文《张开想象的 翅膀》
这时有个人说这样大学生打 电话也能听到小螃蟹弹琴的 声音。过了几天,大学生的全班 同学都知道他有个神奇的海螺
电话,叫他拿出来。大学生把它拿出 来给每个同学听。为什么别人都听不
老 到,只有大学生听得到。张婴音 师就问为什么?
关键词:这时,个人,这样,大学
生,打电话,听到,螃蟹,弹琴,声音, 几天,大学生,全班同学,知道,有个, 神奇,海螺,电话,出来,大学生,出来, 每个,同学,为什么,别人,不到,只有, 大学生,得到,张婴音,老师,为什么。
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小学三年级作文《张开想象的 翅膀》
”张婴音老师说:“这就是想 象力!”
张婴音老师又继续讲下去。那个
大学生刚想走,小螃蟹又说: 下 “别走别走,我请你喝我们的 午茶。”大学生说好吧。
关键词:张婴音,老师,就是,想
象力,张婴音,老师,继续,讲下去,那 个,大学生,螃蟹,我们,下午茶,大学 生,说好。
小学三年级作文《张开想象的 翅膀》
“琴键怎么断了?
关键词:张婴音,老师,我们,学
校,上课,上课,题目,声音,开始,讲 故事,我们,仔仔细细,从前,有个,大 学生,非常,弹琴,一次,走到,海边, 看到,景象,特别,美丽,入迷,睡过去, 时候,有个,海浪,过来,突然,看见, 琴键,怎么,然后,张婴音,老师,我们, 问题,琴键,怎么。

张开联想和想象的翅膀 课件

张开联想和想象的翅膀 课件

A.舒缓——明快——激昂 (√ ) B.明快——激昂——舒缓 ( C.舒缓——激昂——明快 ( ) )
《荷花》片断
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这朵, 很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看 作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳, 站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了, 我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早 飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦...... 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
合理运用联想和想象,完成习作 假如我有一双翅膀,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
温暖 ——火光、热、寒冷、母爱 石头—— 读书—— 前进 ——
(任选一题)
示例:教师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 1、书包像_______________ 2、彩虹像_______________ 3、“0” 像_______________ 4、“?”像_______________ 5、钱 像_______________
联想:由此想到彼。 想象:在原有材料的基础上,创造出没有经历过 的,甚至是现实中根本不存在的事物形象。 联想与想象都要合理:

四年级上册语文作文扩展课件-第九讲 张开想象的翅膀(共19张PPT)-人教(部编版)

四年级上册语文作文扩展课件-第九讲  张开想象的翅膀(共19张PPT)-人教(部编版)

神态 发愣凶狠、垂头丧气、无精打采、呆若木鸡、目瞪口呆、 神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞… …
动作 声音
指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑、 大步流星、左顾右盼、挤眉弄眼… …
粗犷、洪亮、浑厚、沙哑、粗声粗气、声如洪钟、抑扬顿挫、 铿锵有力、龙吟虎啸、声色俱厉… …
能说会道
观察这幅图,想想 这是谁的笑脸儿?
◆这三幅图中的小明与小林表情有什么 变化?为什么会有这样的变化?
◆第四幅图一定是事情的结果。根据图 画,先想想第三幅图中,小林会对小明 说些什么?再联系第一、二幅图,想想 事情的结果会怎样?
法宝三: 借助图画, 展开想象
首先是根据画面内容,抓住画面上事物的特点, 结合自己的生活实际,想象画面上隐含的内容。
妙笔生花
精彩作文二选一:
1、请你从本篇的几幅图中选择一个最感兴趣的画面,展开想象写一篇小短文。 2、请你重新排列下面几幅图的顺序,然后编写一个小故事。
成果发布
同学们,大家的杰作已经完成 啦,非常棒!你们希望自己的作文 成果通过什么方式展现给大家看呢? 别忘了在成果发布相应的空格中打 钩哦!
比比看,谁拥有和柯 南一样的分析能力!
第三关:考考你的想象力
仔细观察“能说会道”的笑脸图, 根据提示展开想象,然后 编写一个简短的小故事。
◆提示:这是谁的笑脸儿? 他/她在对谁笑?他/她为 什么笑?
作文金钥匙
法宝一:仔细观察,看懂图意
学写看图作文
法宝二:用心揣摩,认真分析源自法宝三:借助图画,展开想象
首先是分析画面上人物之间、事物之间的关系, 并与图意联系起来。
其次,分析图画之间的联系。根据画面的变化 想想事情是怎样发展的。如果有空白的图,就 要抓住前后图画的联系,分析空白图的内容。

展开想象的翅膀课件

展开想象的翅膀课件

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小调查:同学们是否具有想象力 看下面符号,你想到了什么?
弯曲的绳子 蜿蜒的山路
证券大楼里银屏上的股市图
想象 医院病房的心脑电图
妈妈的皱纹
起伏的旋律
曲折的人生之路,坎坷的命运
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象探秘
我们怎样才能拥有丰富的想象力呢?
多读书,丰富知识,开阔视野; 设想一切都是可能的; 做白日梦,让思想自由飞翔; 多提“假如……将会……”的问题
展开想象的翅膀
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1
朗诵
有一样东西,不知道你有没有?
拥有它的人,眼里的太阳是多彩的,心中的世界是
有迷它人的的人;,能上展天入开地想,象能穿的越翅时膀间,能回到过去,
能奔向未来……
你有吗?你想有吗?
你想有,就一定能有!
那就是一对翅膀,一对想象的翅膀!
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小小发明展厅
发明故事
爱因斯坦:想 象力比知识更
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想象是智慧的翅膀; 想象是生命的火花;
想象是海洋中的小帆; 想象是宇宙飞船; 想象是阿里巴巴的“芝麻开门”; 想象是登上高山的云梯……
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想象力是发明、发现及其他创造活 动的源泉。
------古希腊的亚里士多德
祝愿大家,更好的发挥自己的想 象力、创造力,长大以后都能实现 自己心中的“奇思妙想!”
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张开想象的翅膀-PPT资料10页

张开想象的翅膀-PPT资料10页
张开想象的翅膀
“0”拾零 有人喜欢把“0”放平/躺在上面 像一叶舒适的游艇/有人喜欢斜靠 的“0”/它像方向盘/我更喜欢 竖起的“0”/它是飞转的前进的
车轮。
疯子、情人和诗人都是满脑子结结实实 的想象 。 莎士比亚《仲夏夜之梦》
了解想象
•所谓想象,就是人们在感知客观事物的基础上,对过去经验进行改 造和重新组合成新的形象,从而建立起新的有价值的东西的心理过 程。
•忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (岑参)
•问君能有几多愁,恰似一江春水向东 流。
尝试想象
1、看谁说得最美。运用恰当的修辞手 法,用最美的语言描述事物。
题目:a.熟透的苹果要落地了 b.小草在微风中摇动 c.溪水向山下流去 d.天空飘来几朵白云
2、看谁说得最好
看图说话
鸡雏:“什么破玩艺儿!”
根据下面的说明续说故事
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
•想象是人类最高禀赋之一。人类因此得以把积累下来的形象和思想 综合起来,并在不知不觉中产生出奇妙的成果。

(达尔文)
Hale Waihona Puke •想象力比知识更重要 ,因为知识是有限的,想象力概括着世界的 一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。___爱因斯坦
• 人类社会是由两个苹果造成的:一个苹果是牛顿发现了,引来现 代文明社会,造就了科学;一个苹果是亚当和夏娃偷吃了,产生了 人类,是艺术想象。
《勾践灭吴》中有个情节写“越人饰美 女八人,纳之太宰嚭,曰:子苟赦越国 之罪,又有美于此者将进之。”请以 “太宰嚭受贿”为题,作续说练习。
设想太宰嚭是如何想的,如何 做 的,写出其神情心理以及受贿的全过程。
写篇完整作文
如果真有“时空隧道”,你可 以回到历史上的某一时刻,使 你有机会见到古今中外的任一 个人,你会选择哪一时刻为坐 标点?会见哪一位历史人物, 与他进行怎样的对话呢?

展开想象的翅膀精选教学PPT课件

展开想象的翅膀精选教学PPT课件
放弃并不意味着失去。不能拥有还可以给他关怀;不能关怀还可以给她祝福;不能祝福还可以将她注视;不能注视还可以将她思念,不能思念还可以选择梦幻,没有了梦幻还可以等下一个轮回。 放弃后的感觉惆怅而轻松.是一种无奈后理智的选择!思念一个人甜蜜中掺着苦涩!当你深深地爱上一个人,而对方却不用爱来回应你,有一天你会发现自己失去自我!爱有多深就有多卑微!放弃,其实是每个人强迫却不愿意自己欣赏到的一种美丽!一种自我安慰而已!
• 圆形,因为圆形是惟一没有角 的图形 。
• 三角形,它是惟一由直线构成 的。
• 半圆形,它是惟一由直线和曲 线组成 。
• 第四个图形也可以,因为它是 惟一非对称性的图形 。

多角度
去想象
想象训练2

一个孩子乘妈妈不在家, 拆散了家里的小闹钟,这时, 妈妈回来了……

想象要合理 想象要有新意
想象的方法有很多,想象力也是欣赏文章必须的
B 未来的母校应该有一座大花园:茵茵的芳草地, 淡雅的郁金香,还有煦暖、令人心醉的和风。有的 小朋友在碧绿的草地上唱歌跳舞,耳边有银铃般的 鸟鸣,眼前有翩翩的蝶舞。有的同学则席地而坐, 尽情地用画笔描绘着母校。
--------《十年后的学校》
上文中,B作者通过想象,借 助生动的描写,为未来学校的情景 设想了一个美丽的画面。而A同学 虽然语句流畅,但是想象力不够,
要求:
1 图形可以使用1个或多个(10个以内), 可以变化大小、旋转角度,也可以重复使用同一图 形。 2 想象要合理,形象具体 .3 语言确切、连贯 、条理清楚.4 字数要求在100字以内。
红红的太阳刚刚跃出海面,下缘还连
接着大海。她圆圆的,红红的,无一丝斑
点。她光芒四射,放射出来的是明亮的黄

直映作文启蒙班——张开想象的翅膀34页PPT

直映作文启蒙班——张开想象的翅膀34页PPT
直映作文启蒙班——张开想象的 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克

第6课时 组文阅读课《展开想象的翅膀》课件

第6课时 组文阅读课《展开想象的翅膀》课件
2.夜深了,大海还不休息,辛勤地忙碌着,做涨潮的准备, 好迎接清晨灿烂的朝霞。(《小星星洒下的梦》)
3.小青蛙再抬头一瞧,圆圆的月亮像个银盘一样,好好的, 他难为情了。(《锯成两半儿的月亮》)
明确任务,自主阅读
4.抬头望,只见一片黑压压乌云,正像一个巨大的渔网,满 天撒来。(《夏雨》) 5.河边的柳树摇摆着苗条的身子。(《夏雨》)
6.一条七色彩虹,像一座巨大的半圆形拱桥,壮丽地出现在 天边。(《夏雨》)
交流分享
读一读你圈的句子,说一说: 这个句子好在哪里。
在阅读时关注比喻、拟人等 修辞手法,可以加深我们对课文 的理解,在写作中用上它们还能 让我们的文章更精彩呢!
拓展延伸
选择自己最感兴趣的故事, 读一读,讲一讲。
积ห้องสมุดไป่ตู้背诵
二年级上册 第七单元 第6课时 组文阅读课
《展开想象的翅膀》
明确任务,自主阅读
从这些阅读篇目中选择 自己喜欢的篇目,自主 阅读。 (1)圈画出不认识的 生字。 (2)用横线勾画出喜 欢的语句,并想一想: 好在哪里。
阅读篇目
《小星星洒下的梦》 《锯成两半儿的月亮》
《夏雨》
明确任务,自主阅读
1.夜晚,他望着海里的星,一颗、两颗、三颗,数不清的星星, 在水里闪烁跳荡。(《小星星洒下的梦》)
将这些优美词句背诵积累 下来,为我所用吧!看看 谁积累得又快又多!
谢谢同学们观看
临沂杏园小学 徐万晓老师
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想象力比知识更重要!
——爱因斯坦
想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 ————亚里斯多德
幻想是极其可贵的品质。
————列宁
想象就是深度。
——雨果
人人都是创造之人,天天都是创造之时。 ——陶行知
想象力是人类能力的试金石, 人类正是依靠想象力征服世界。
————奥斯本
小小发明家
崔龙华
上小学五年级时,发明“电子自动吸尘黑板擦”、“多功能 螺丝 刀” “轮流式水泵”等分别获得青少年创造发明比赛一、三等 奖 1989 年,他的“多功能稳压变压器”获得本溪市小发明制作三 等奖。 1990 年制成的对讲机获得辽宁省青年创造发明一等奖; 1991 年,他的“全自动电脑文具盒”、 “电脑自动视力测试器”、 “全 自动电脑无空耗稳压电源”获得三项国家发 明专利。
发明俱乐部
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
游戏规则:
1、两队人员,共8人。 2、不用绳子。 3、按老师口令进行模拟拔河的表演。
哑剧表演:系; ②答案不可重复; ③火车在行进过程中不能间断。
我会摆
活动要求: 1、利用手中的火柴摆出任意的图形。 2、每个图形只能利用五根火柴。 3、时间两分钟。
盛滔 发明的“篦复式水田中耕施肥器”在第 5 届全国发明展览会上获得银牌奖 。
关瑞霞
六年级时经过刻苦钻研,可调式功能视力保健器制做成了。 经科学技术部门鉴定:融科学性、技术性、实用性于 一体。 荣获第四届中国西部商品交易会科技成果银奖。
小小发明家
一群孩子在骄傲地展示他们的小发明。 这些发明都来自生活的灵感, 有的同学苦于老鼠祸害, 就用方砖发明制作了捕鼠器; 有的同学在放鞭炮的时候距离近了担心炸伤, 就发明了安全点鞭器……
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