植物生长素的发现新《优质课》

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Hale Waihona Puke Baidu
3、根据上述实验推测,植物 向光性弯曲的原因是什么?
温特的实验
植物向光性原因
植物的向光性是由于生长素分布不均匀 造成的:单侧光照射后,胚芽鞘背光一 侧生长素含量多于向光一侧,因而引起 两侧生长不均匀,从而造成向光弯曲。
思考:
单侧光如何引起生长素分布不均匀?
对植物向光性的解释
向光一侧 生长素少 细胞生长慢
非极性运输 成熟组织中的韧皮部
评价实验设计和结论(P49技能训练)
讨论: 1、不严密。缺乏对照实验。
2、结论2不严谨。没有实验证明生长素 不能从形态学下端运输到形态学上端。
导学案参考答案
选择题:1-5 CADBC 6-10 CDCAC 非选择题:11、①3、4、5 ;2 ②1与3 ③1与2 ④4与1 ⑤玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼
苗胚芽鞘两侧分布不均有关。
生长素的发现过程——1880年,达尔文
实验①
实验②
实验③
实验④
结合实验①~ ④,小组讨论:
1、那些组可以形成对照?2、各组对照实验的单一变量是什么?结论是什么?
(1)①和②
有无胚芽鞘尖端 植物向光弯曲生长与胚芽鞘尖端有关
(2)①和③ 胚芽鞘尖端有无遮光
胚芽鞘尖端是感光部位
(3)①和④ 胚芽鞘尖端下部有无遮光 力
尖伸长区的部位) 5.所以单侧光下植物表现出向光性内因是:
生长素分布不均匀
植物激素
1、概念: 在植物体内合成的,能从产生部位运输到
作用部位,并对植物的_生长发育_有着显著影 响_影响的微量有机物,称做植物激素_。 2、举例:
后为来科学家们又陆续发现其他的对植物 生命活动调节起重要作用的物质,如赤霉素、 细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。
拜尔: “影响”分布不均
温特:化学物质 生长素

化学本质:吲哚乙酸(IAA)
生长素的发现过程—詹森、拜尔、温特
詹森的实验
结合詹森、拜尔和温特的实 验,小组讨论:
拜尔的实验
1、 为什么温特的实验比詹 森的实验更能证明尖端产生 的影响是一种化学物质?
2、拜尔的实验为何要在黑 暗中进行?温特的实验是否 也要在黑暗中进行?
背光一侧 生长素多 细胞生长快
向光生长的原因
背光侧比向光侧生长素含量多,背 光侧细胞生长快,向光弯曲
实验结论总结
1. 实验中,外界的刺激因素是:单侧光的照射 2.胚芽鞘感受刺激的部位在:胚芽鞘的尖端 3.产生生长素的部位:胚芽鞘尖端 (光照条件不影
响生长素合成) 4.发生弯曲的部位:尖端下面的一段(相当于根
胚芽鞘尖端下部无感光能
生长素的发现过程——1880年,达尔文
胚芽鞘尖植端物向受光性单原因侧? 光刺激后,
就向下面的伸长区传递某种 “感光影部响位?尖”端,造成弯伸曲部长位是区? 尖背端下光部面
比向光面生达尔长文快推测,因而使胚芽
鞘“出影响现”向是什光么?性弯为曲什么。两侧生长不均匀?
詹森:可透过琼脂片
生长素的产生、分布和运输
生长素的产生部位:12..主合要成在生幼长嫩素的原芽料、:色叶氨、酸发育的种子
生长素的分布:大多集中在生长旺盛的部位
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的 种子和果实
横向运输
从胚芽鞘尖端__向__光_一侧向 _背__光__一侧运输
运输 极性运输 从植物体形态学__上__端__向 特点:(主动运输)形态学_下__端_运输
第三章 植物的激素调节
第一节 植物生长素的发现
植物的向光性
1、概念:在单侧光的照射下, 植物朝向光源生长的现象叫做 向光性。
2、举例:放在窗口的盆栽植物, 其幼嫩部分向着窗外生长。
3、意义:可以使植株获得更多 的阳光,从而可以通过光合作用 合成更多的有机物,满足自身生 长发育的需要。
胚芽鞘
胚芽鞘是单子叶 植物,特别是禾 本科植物胚芽外 的锥形套状物, 它能保护生长中 的胚芽 。
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