正常分娩见习教案
正常分娩教案
正常分娩教案教案标题：正常分娩教案教学目标：1. 了解正常分娩的定义和过程。
2. 掌握正常分娩的各个阶段和特征。
3. 理解正常分娩中的相关术语和常见问题。
4. 学习正常分娩的护理措施和应对方法。
教学内容：1. 正常分娩的定义和过程：a. 介绍正常分娩的定义和意义。
b. 解释正常分娩的三个阶段：开宫口期、推胎期和胎盘娩出期。
c. 详细描述每个阶段的特征和持续时间。
2. 正常分娩的相关术语和常见问题：a. 解释常见的分娩相关术语，如宫缩、宫口开张、胎儿位置等。
b. 介绍正常分娩中可能出现的常见问题，如胎位异常、产程延长等。
c. 探讨这些问题的原因和解决方法。
3. 正常分娩的护理措施和应对方法：a. 介绍分娩前的准备工作，如整理产房、准备分娩用具等。
b. 解释分娩时的护理措施，如观察宫缩情况、监测胎心等。
c. 探讨分娩后的护理措施，如清洁会阴、观察产后出血等。
d. 强调应对分娩中可能出现的紧急情况，如窒息、产钳助产等。
教学方法：1. 讲授：通过讲解理论知识，介绍正常分娩的定义、过程、特征等内容。
2. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解正常分娩中可能出现的问题和应对方法。
3. 视频展示：播放相关分娩过程的视频，让学生直观地了解正常分娩的各个阶段和特征。
4. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论和分享自己对正常分娩的理解和经验。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包含正常分娩的定义、过程、特征等内容。
2. 分娩视频，展示正常分娩的各个阶段和特征。
3. 分娩案例资料，供学生进行分析和讨论。
评估方法：1. 课堂问答：通过提问学生对正常分娩的理解和相关知识。
2. 分组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和贡献。
3. 案例分析报告：要求学生撰写关于正常分娩案例的分析报告，评估其对问题的理解和解决能力。
教学反思：1. 教学中应注重理论与实践的结合，通过案例分析和视频展示等方式，使学生更好地理解和掌握正常分娩的知识和技能。
孕妇学校— 自然分娩 (教学详案示例)
快乐孕育孕妇学校高级教程第七讲 自然分娩PPT1 目的：提示课程开始内容：欢迎大家来到快乐孕育，让我们一起开启孕育之旅，我们孕妇学校倡导的理念是科学孕育生命、健康快乐生活。
自我介绍目的：着重介绍教师相关行业的专业背景与经验，突出教师的专业性和权威性。
内容：我叫***，是一名产科医生，我希望在我的教学里，可以和大家共同分享我的一些知识和经验，在我的课程上大家可以比较随意，有什么问题可以随时提出，我们进行沟通交流，有需要喝水的上卫生间的，都可以。
研发背景目的：项目、孕校的品牌标识识别内容：我们要学习的这套课程一共有十讲，是由国家妇幼中心，组织多位国内顶级妇产科临床专家研发，是为全国医院、妇幼保健机构孕期保健的一套标准课程。
课程介绍目的：出示本节课程标题、会员介绍内容：很高兴大家来到快乐孕育的课堂，我们先相互认识一下，大家从这边开始依次介绍一下，姓名、孕周、产检医院，和自己最关心的问题时什么。
（留出5分钟的时间）PPT2目的：课程主要内容介绍。
内容：今天我们讲座的主题是自然分娩。
主要的内容有以下几个方面。
（1）自然分娩的准备。
（2）决定自然分娩的四大要素。
（3）分娩的过程。
（4）产时关心的问题。
（5）自然分娩与剖宫产。
PPT3目的：了解分娩前的准备内容：首先了解一下在场的各位准妈咪对自己自然分娩都做了什么样的准备呢？（现场互动：了解顾客状况以便于了解情况，调整课程重点）我们说的自然分娩的准备有以下几点。
（1）自然分娩的信号。
（2）入院时所需要的物质准备。
（3）入院前的生活准备。
接下来我们一一做细致的讲解。
序号 名称 编码 数量 1 分娩模型 EA-07 1套 2 胚胎模型 EA-02 1套 3 分娩球 EA-11 1套PPT4目的：介绍自然分娩的信号内容：我们来看一下，当分娩机制来临时我们身体能给出怎样的信号，也就是分娩先兆。
（1）宫缩：可分为不规律的和规律的。
频次会逐渐的增快，从一开始的5、6分钟宫缩1次，此时是宫口开到2cm的时候，到后来的2、3分钟宫缩1次。
正常分娩妇产科教学课件
正常分娩妇产科教学课件一、教学内容本节课选自《妇产科护理学》第十章“分娩期妇女的护理”，内容主要包括：正常分娩的定义、分娩的三个阶段、产程的护理要点以及新生儿护理初步。
二、教学目标1. 理解并掌握正常分娩的概念、分娩三个阶段的特点及护理要点。
2. 学会观察产程，能够为分娩期妇女提供适当的护理措施。
3. 了解新生儿护理的基本知识，提高学生实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：分娩三个阶段的产程观察与护理要点，新生儿护理初步。
教学重点：正常分娩的定义，分娩期妇女的护理措施，新生儿的清洁、保暖和初步护理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、分娩模型、新生儿模型、产程图。
2. 学具：教科书、笔记本、分娩护理操作包、新生儿护理操作包。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段正常分娩的实况录像，让学生初步了解分娩过程，引发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正常分娩的定义、分娩三个阶段的特点、护理要点以及新生儿护理初步。
a. 第一阶段：宫缩期，讲解宫缩的规律、持续时间及间隔，指导学生如何观察宫缩曲线。
b. 第二阶段：胎儿娩出期，介绍分娩过程中的技巧和护理措施，如呼吸调节、体位变换等。
c. 第三阶段：胎盘娩出期，讲解胎盘的娩出过程，强调观察胎盘完整性的重要性。
d. 新生儿护理初步，包括新生儿的清洁、保暖、初步护理等。
3. 例题讲解：通过分娩案例，分析并讲解分娩期妇女的护理措施。
4. 随堂练习：学生分组进行产程观察和新生儿护理操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 正常分娩的定义、分娩三个阶段的特点。
2. 分娩期妇女的护理要点。
3. 新生儿护理初步。
七、作业设计1. 作业题目：请简述正常分娩的三个阶段及其护理要点，并说明新生儿护理初步的内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于分娩期妇女的护理有了初步了解，但在实际操作中仍需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解分娩过程中的特殊情况及处理方法，提高护理技能。
正常分娩期妇女的护理教案
消化系统变化
食欲不佳
分娩后由于腹壁松弛，腹压降低，常感肠蠕动减弱，加之卧床休息、食物缺乏 纤维素，使肠蠕动减弱。产褥早期腹肌、盆底肌张力降低，容易发生便秘。
牙齿松动
妊娠期钙、磷等矿物质及维生素D的需要量增加，如不及时补充会引起母体骨质 软化症及牙齿松动。
03
正常分娩期妇女的心理变化
焦虑与恐惧
焦虑来源
03
既往健康状况
了解孕妇过去的健康状况 ，包括有无Biblioteka 性疾病、传 染病史等。孕产史
询问孕妇的孕产史，包括 怀孕次数、分娩次数、流 产史等。
家族史
了解家族中是否有遗传性 疾病或特定疾病史。
身体状况评估
02
01
03
生命体征
监测孕妇的血压、心率、呼吸频率和体温等生命体征 。
产科检查
进行产科检查，包括宫高、腹围、胎位、胎心音等。
疼痛评估
评估孕妇的疼痛程度和性质，以及是否需要采取镇痛 措施。
心理社会评估
情绪状态
了解孕妇的情绪状态，是 否有焦虑、恐惧或抑郁等 情绪问题。
社会支持
评估孕妇的社会支持网络 ，包括家庭、朋友和社区 等资源的可利用性。
应对能力
了解孕妇在面对分娩过程 中的压力和挑战时的应对 能力。
实验室及辅助检查评估
正常分娩期妇女的护理教案
汇报人:
2023-12-21
目
CONTENCT
录
• 引言 • 正常分娩期妇女的生理变化 • 正常分娩期妇女的心理变化 • 正常分娩期妇女的护理评估 • 正常分娩期妇女的护理措施 • 正常分娩期妇女的健康教育 • 正常分娩期妇女的护理评价
01
引言
目的和背景
保障母婴安全
正常分娩教案
正常分娩教案一、引言本教案旨在帮助孕妇和其家人了解正常分娩的过程、阶段和相关注意事项。
通过本教案的学习，可以增加对分娩过程的了解，减少紧张和恐惧感，同时提供一些建议和技巧，以促进分娩的顺利进行。
二、正常分娩的过程正常分娩通常包括以下几个阶段：1. 孕前期孕前期是指怀孕到分娩前的准备阶段。
在这个阶段，孕妇需要做好以下几点：•孕妇定期进行产前检查，以确保正常健康的妊娠；•学习分娩的基本知识，了解分娩的过程和注意事项；•饮食均衡，保持良好的营养状态；•定期进行适量的运动，保持良好的体态和心理状态。
2. 孕早期孕早期是指分娩前开始到宫颈扩张到4厘米的时间段。
在这个阶段，孕妇会经历以下一些症状：•宫缩的频率和强度逐渐增加；•孕妇感到加重的腹部压迫感；•有时会出现腰酸背痛的感觉；•孕妇可能会出现阵发性的不规则阴道流血。
3. 孕中期孕中期是指宫颈扩张处理4厘米到8厘米的时间段。
在这个阶段，孕妇会经历以下一些症状：•宫缩的频率和强度继续增加，成为规律的宫缩；•孕妇感到压迫感更加加重，可能会有屎尿失禁的情况；•宫缩时可能出现疼痛，可以通过呼吸练习和放松技巧缓解。
4. 孕后期孕后期是指宫颈扩张达到8厘米到10厘米的时间段，即为即将分娩的阶段。
在这个阶段，孕妇会经历以下一些症状：•孕妇感到强烈的宫缩疼痛，伴随着腹部和盆腔的压力感；•孕妇可能出现腹泻和恶心的症状；•孕妇可能出现破水的情况。
5. 推产和分娩推产和分娩阶段是指宫颈完全扩张到胎儿被完全排出体外的过程。
在这个阶段，孕妇会经历以下一些症状：•宫缩的频率和强度达到最高点；•孕妇需要用力推动，以使胎儿通过产道；•胎儿的头部先出现，接着是身体的其余部分；•胎儿一旦完全排出体外，宫缩就会减缓并逐渐停止；•孩子出生后，需要进行脐带的结扎和清理。
三、正常分娩的注意事项在正常分娩过程中，孕妇和其家人需要注意以下事项：•保持良好的情绪状态，放松心情；•遵循医生和产科护士的指导和建议；•选择适合自己的分娩位置，如卧、坐或蹲等；•在分娩期间保持适当的饮食和水分摄入；•配合医生和产科护士进行推产和分娩；•配偶或陪伴人员的陪同和鼓励；•分娩后注意休息和恢复。
正常分娩教学
分娩过程中的沟通技巧
有效沟通
在分娩过程中，医护人员需要与产妇进行有效的沟通，了解产妇的需求和感受， 提供必要的支持和安慰。
沟通技巧培训
通过培训和实践，让学生掌握如何与产妇进行有效的沟通，提高分娩过程中的 服务质量。
分娩后的护理技能培训
产后护理
了解产后护理的基本知识和技能，包括伤口护理、哺乳指导 、新生儿护理等。
选择分娩医院
选择适合的分娩医院，了 解医院的设施和服务。
安排交通工具
确保在分娩时能够及时到 达医院，安排好交通工具。
身体准备
合理饮食和运动
休息和睡眠
保持健康的饮食和适度的运动，有助 于控制体重和增强体力。
保证充足的休息和睡眠，有助于缓解 分娩时的疲劳和紧张。
定期产检
按照医生建议进行产检，了解胎儿和 自身身体状况。
正常分娩教学
目录Leabharlann • 正常分娩概述 • 正常分娩前的准备 • 正常分娩的过程 • 正常分娩的护理与支持 • 正常分娩的注意事项与风险应对 • 正常分娩的教学实践
01
正常分娩概述
定义与特点
定义
正常分娩是指产妇在自然状态下 ，通过子宫收缩和产道扩张，将 胎儿从子宫经产道娩出的过程。
特点
正常分娩是一个自然的生理过程 ，它需要产妇的主动参与和配合 ，同时需要医生、护士等医疗人 员的专业指导和支持。
03
正常分娩的过程
第一产程
第一产程是子宫颈扩张期，从规律宫缩开始 到宫颈口完全扩张，大约需要10-12小时。
产妇应保持放松，尽量休息，同时配合医生 或助产士的指导进行呼吸和用力。
这一阶段产妇应避免过度疲劳，可以采取走 动、坐姿或侧卧姿势来减轻疼痛。
正常分娩教案
正常分娩教案XXX课堂教案
学时：3
授课内容：第十五章/正常分娩
教学目的和要求：
掌握：
1.决定分娩的四因素及四者间的相互关系。
2.先兆临产、临产与产程的定义。
熟悉：
1.枕先露的分娩机制。
2.分娩各产程的临床经过及其处理。
了解：
1.分娩的动因。
教学内容：
1.决定分娩的四因素及四者间的相互关系。
2.先兆临产、临产与产程的定义。
3.枕先露的分娩机制。
4.分娩各产程的临床经过及其处理。
重点：
1.分娩的四因素即产力、产道及胎儿、精神心理，并说明四者间的相互关系。
2.枕先露的分娩机制，说明胎儿在通过产道时为了适应产道的形状和大小所进行的连续动作。
3.分娩的先兆征象，临产的诊断及产程的分期。
4.详细讲解三个产程的临床经过及处理难点：枕先露的分娩机转。
教学方法及教学手段：
1.课前提问上节课讲授内容，激发学生复及预惯。
2.使用Powerpoint电子课件及结合录像讲解，收集大量分娩图片，形象直观教学，采用问题式教学。
3.使用骨盆和自制胎儿模型动态讲解枕先露的分娩机转。
作业：
1.决定分娩的四因素是什么？
2.枕先露的分娩机转，说明胎儿在通过产道时如何为了适应产道的形状和大小所进行的连续动作。
3.临产的诊断及产程的分期概念。
产妇分娩期见习教案
教材：郑修霞.妇产科护理学. 第四版. 北京:人民卫生出版社.2006.
教师姓名
系部名称
护理学院
学科组
(教研室)
护理学科组
授课时间
2013.12
课程名称
妇产科护理学
课程类型
必修课
授课班级
授课章节
分娩期妇女的护理
见
习
目
的
1.了解分娩机制的全过程
2.说出正常分娩的用物准备
3.能说出外阴消毒溶液和消毒范围、顺序；初步学会在模型上进行外阴清洁、消毒的方法。
4.能说出产包内容；学会包扎方法。
见
习
内
容
及
方
法
(4学时)
【教学地点】
江西中医学院临床技能中心 妇婴实训室
【组织教学】（时间5min）
准时到达，着装整齐
【教学内容】（时间150min）
1.正常分娩的物品准备
2.产程观察：填写产程记录、绘制产程图；
3.产时外阴皮肤准备、临产时外阴部消毒；
4.产房接生人员消毒（手消毒、穿无菌接生衣、戴无菌手套4.产包的准备、临产时产包的使用
5.新生儿脐带处理处理、助手处理新生儿、新生儿窒息复苏、复苏设备的使用与维护、新生儿沐浴
6.会阴侧切术、会阴切开缝合术、产褥期会阴部护理
【教学方法】
每一个实验项目分别在四个实习组中抽出四位学生进行演示操作，每个学生只参与一个实验项目。回示并小结（时间5min）
【作业】完成实验报告
小
结
思
考
题
完成实验报告
5.知道准备接生的时间，在老师指导下能在模型上操作接生全过程。学会脐带结扎方法（气门芯胶管套扎法和双重棉线结扎法。）
正常分娩教学课件
观察产后一般情况：应在分娩室 观察产妇2小时，测量血压、脉搏。注 意子宫收缩、子宫底高度、膀胱充盈 否、阴道流血量、会阴阴道有无血肿 等，发现异常及时处理。产后2小时后， 将产妇2017年2月产房业务学习
闫敏
正常分娩教学目的要求： 1.熟悉决定分娩的三要素。 2.熟悉枕先露的分娩机转。 3.掌握分娩的临床经过、
：宫腔缩小，宫颈管消失
30秒/5-6分、50-60秒/2-3分、1分/1-2分 （ 30 秒 /5-6 分、 50-60 秒 /2-3 分、 1分 /1-2 （30 30 秒 秒 /5-6 /5-6 分、 分、 50-60 50-60 秒 秒 /2-3 /2-3 分、 分、 1 1 分 分 /1-2 /1-2 分。宫腔压力 分 25-330mmHg4060mmHg100-150mmHg,间歇期6-12mmHg) 30秒/5-6分、50-60秒/2-3分、1分/1-2分 30秒/5-6分、50-60秒/2-3分、1分/1-2分
胎头俯曲
胎头内旋转
胎头仰伸
胎头外旋转
胎头娩出过程
(一)第一产程（宫颈扩张期） 指从间歇5～6分钟的规律宫缩开始， 到子宫颈口开全。初产妇的子宫颈较紧， 扩张较慢，约需11～12小时；经产妇的子 宫颈松，扩张较快，约需6～8小时。 (二)第二产程（胎儿娩出期） 指从子宫颈 口开全到胎儿娩出。初产妇约需1～2小时， 经产妇一般数分钟即可完成，但也有长达1 小时者。 (三)第三产程（胎盘娩出期） 指从胎儿娩出后到胎盘娩出。约需5～ 15分钟，通常不超过30分钟。
胎心： 胎心反应胎儿在宫内的情况。产 程开始后，潜伏期每1～2小时听一次 胎心，进入活跃期每15～30分钟听一 次，在胎心应在子宫收缩间歇期听诊。 正常胎心率每分钟120～160次。若 胎心率低于120次或高于160次，均 提示胎儿窘迫。用胎儿监护仪描记的 胎心曲线，可以看出胎心率及其与子 宫收缩时有关系。
妇产科护理教学教案—正常分娩妇女的护理
1．衔接：入盆
2．下降：
3．俯屈：
4．内旋转：
5．仰伸：
6．复位及外旋转：
7．胎儿娩出
【临产的诊断（真临产）】
①规律且逐渐增强的子宫收缩.
②进行性宫颈管消失、宫口扩张.
③胎先露部下降.
【第一产程妇女的护理】
（一）临床表现
（1）规律宫缩：产程开始时，宫缩持续时间短，约30秒，间歇时间长约5-6分钟。
二度：皮肤及阴道粘膜至会阴肌肉层，但肛门括约肌完整。
三度：肛门括约肌裂伤
四度：直肠裂伤
5、新生儿Apgar评分：心率、呼吸、皮肤颜色、肌张力、喉反射
（三）护理措施
1、产妇护理：
①协助胎盘胎膜的娩出
②检查胎盘胎膜
③检查软产道
2、新生儿护理：注意保暖
①清理呼吸道：30秒
②阿普加评分（Apgar score）
5.掌握新生儿Apgar评分和护理
6.了解左枕前位的分娩机制。
教学
重点
难点
产力的特点
分娩各期的临床特点及护理
教学
方法
手段
教学方法：讲授法、录像、案例法
教学手段：多媒体教学
教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业
备注
第一节决定分娩的因素
产力-胎儿-骨盆-精神因素—分娩的姿势
难产-------顺产
3．何谓胎头下降S+2？
4．产程图是描述哪一个产程？它可分为那四期？
5．产程各期如何护理？
6．胎儿娩出后新生儿评分的标准是什么？如何评分？
7．胎盘剥离征象有哪些？
8．产后留产房观察多长时间？应观察哪些内容？
案例：
某女，29岁，孕38周，孕期定期接受产前检查，因下腹部阵发性疼痛5个小时入院。体格检查：BP 115/70mmHg，水肿（-）。产科检查：胎方位LOA，胎心率142次/分，宫缩持续时间30~35秒，间隔时间5~6分钟，中等强度。经肛门检查：宫颈管消失，宫口扩张2cm，胎先露头，位置S-1。
妊娠与分娩的教学设计与实践
可能导致胎儿生长受限、早产、窒息等，影响胎 儿健康。
对分娩的影响
可能导致难产、产后出血等，增加分娩难度和风 险。
05
分娩期并发症识别与处理
常见分娩期并发症类型及表现
产后出血
羊水栓塞
胎儿娩出后24小时内出血量超过500ml， 是分娩期严重的并发症之一，可能导致休 克甚至死亡。
分娩过程中，羊水进入母体血液循环，引 起急性肺栓塞、过敏性休克等严重并发症 。
04
妊娠期并发症识别与处理
常见妊娠期并发症类型及表现
妊娠期高血压疾病
包括妊娠期高血压、子痫前期、子痫 等，表现为血压升高、蛋白尿、水肿 等症状。
妊娠期糖尿病
孕妇在妊娠期间出现糖耐量异常或糖 尿病，表现为多饮、多食、多尿等症 状。
贫血
孕妇在妊娠期间由于血容量增加，容 易出现贫血，表现为乏力、头晕、心 悸等症状。
妊娠与分娩的教 学设计与实践
汇报人：XX 2024-01-24
目录
• 课程介绍与目标 • 妊娠生理及解剖基础 • 分娩机制及影响因素 • 妊娠期并发症识别与处理 • 分娩期并发症识别与处理 • 实践操作技能培养与考核 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
妊娠与分娩是人类繁衍后代的 重要过程，对于母婴健康具有 深远影响。
随着医学模式的转变和产科服 务理念的更新，妊娠与分娩的 教学与实践需要与时俱进。
本课程旨在培养医学生和医护 人员对妊娠与分娩的全面认识 ，提高临床技能和
知识目标
掌握妊娠与分娩的基本理 论、生理和病理变化。
技能目标
能够独立完成产前检查、 正常分娩接生及常见产科 手术操作。
子宫破裂
胎儿窘迫
生孩子技巧初中生物教案
生孩子技巧初中生物教案教学目标：1. 了解生孩子的基本过程和步骤。
2. 掌握生孩子的相关知识和技巧。
3. 培养学生正确的生殖健康意识和态度。
教学重点和难点：重点：生孩子的基本过程和步骤。
难点：生殖健康知识和技巧的传授。
教学准备：教师准备PPT、图表、模型等教学工具。
学生准备笔记本、笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师简单介绍生孩子的概念和重要性，引出本节课的学习内容。
二、讲解生孩子的基本过程和步骤（15分钟）1. 教师结合PPT和图表，详细讲解生孩子的基本过程和步骤，包括受精、胚胎发育、分娩过程等。
2. 强调生孩子的过程需要专业医生的指导和监护，不能随意尝试。
三、掌握生孩子的相关知识和技巧（20分钟）1. 教师讲解生殖器官的结构和功能，以及生育过程中需要注意的事项。
2. 学生分组讨论，分享各自了解的生孩子相关知识和技巧。
四、课堂练习和讨论（15分钟）1. 学生进行相关练习题，巩固所学知识。
2. 学生展示自己的答案，与同学讨论交流。
五、总结与反思（5分钟）教师进行总结，强调学生要注重生殖健康，正确对待生育过程，保护自己的身体健康。
六、课后作业1. 总结本节课重要内容，做好笔记。
2. 家长介绍生孩子的相关知识和技巧，进行讨论并与家人分享。
教学反思：本节课通过对生孩子的基本过程和步骤讲解，帮助学生了解生殖健康知识和技巧，培养正确的生殖健康意识和态度。
学生在课堂讨论和练习中积极参与，提高了学习效果。
下节课将进一步加强生殖健康教育，指导学生树立正确的生殖观念和行为。
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5.熟悉正常产褥期的临床表现。
6.熟悉正常产褥期的处理及保健。
见习步骤、方法及注意事项
1、首先和同学复习有关正常分娩及正常产褥期的相关内容，然后带领学生观看正常分娩的录像，到产房观察产妇正常分娩的过程。
2、找一个典型的正常产褥的典型病例，分析病例，并带学生床头查房。
3、集中复习讨论正常分娩及正常产褥期的定义、临床表现。
1.先让同学们了解将要查房患者的一般资料，包括入院情况、分娩过程，分娩后处理等。
2.带领同学对该患者进行床头查房，讲解产褥期应该注意患者哪些临床表现，如生命体征，产后宫缩痛，恶露情况，乳房泌乳情况，大小便情况等。
3.讲解产褥期的处理：产后2小时内应在产房严密观察产妇，严密观察血压、脉搏、子宫收缩情况及阴道流血情况，并注意宫底高度及膀胱充盈否；产后1小时可让产妇进流质或清淡半流质，以后可进普通饭，产后注意排尿及排便情况；观察子宫复旧及恶露；注意会阴切口愈合情况；注意观察产妇的情绪变化；乳房护理。
课间休息：（10min）
四、讨论：先提问同学，然后总结讲解。（20min）
1、什么是正常分娩？产褥期定义？
2.枕先露的分娩机制？
3.正常产褥期应观察什么内容？
总结本次带教的内容，询问同学们有哪些疑惑或感兴趣的问题。
实施情况及修改意见
1.正常分娩的教学视频是上个世纪80年代的，过于陈旧，建议教育处提供最新的关于正常分娩的教学视频。
二、带领同学们到产房观看正常分娩的真实过程（60min）
1.进产房之前先给同学们讲解如何穿戴无菌参观衣，正确的戴帽子、口罩，强调在产房内需要有无菌观念，保持安静，不要随便讲话及发问，有问题等到结束产房参观后统一提问，以免引起产妇家属不满。
2.要求同学们仔细观察枕先露的正常分娩过程。
三、带领同学们对一份典型的正常产褥期患者进行床头教学查房（60min）
青岛大学医学院附属烟台毓璜顶医院
见习教案
教研室：妇产科学
专业产科
见习教师曲洪美
职称主治医师
带教班级
带教题目正常分娩、正常产褥
年月日
题目
正常分娩、正常产褥
握影响分娩的四因素：产力、产道、胎儿及精神心理因素。
2.掌握枕先露的分娩机制。
3.掌握正常产褥期的定义。
4.熟悉正常产褥期的母体变化。
见习对象及教具
1、正常分娩的录像，并使用骨盆模型及胎儿模型讲解枕先露的分娩机制。
2、产房正常分娩的真实过程。
3.典型正常产褥期病例临床资料。
见习内容及时间分配：
一、观看正常分娩的录像并使用骨盆模型及胎儿模型讲解枕先露的分娩机制（30min）
观看录像的同时给同学们讲解正常分娩有四大影响因素：产力、产道、胎儿、精神心理因素；同时使用骨盆模型及胎儿模型讲解枕先露的分娩机制，使同学们大致了解什么是正常分娩