新时期的改革开放教学设计

说一说：建立经济特区的目的？（低程度学生）
（设问）从地理、人文条件等方面思考，经济特区设在珠深汕厦四个城市的原因？（所有学生）
第一组题目：列举落户深圳的著名跨国公司。
沃尔玛 家乐福 三星 百安居 麦德龙 富士康 肯德基 麦当劳等
第二组题目：列举深圳的著名品牌企业。
华为 中兴 创维 康佳 长城计算机
第三组题目：列举深圳在制度创新方面的突出事例。
金威 雅兰 富安娜 BELLE皮鞋 泰丰电话 飞亚达手表等
过渡：经济特区的成功，推动了我国对外开放向更广更深的方向发展。
展示《对外开放的格局的形成》图 ，边动画显示，边讲述：
1.1980年先后建立五个经济特区；
2.1984年，开放十四个沿海城市；
3.1988年，设立珠江三角洲、闽南三角洲、长江三角洲等三个沿海经济开放区；并把海南岛列为经济特区，成为全国最大的经济特区。
授课课目
第31讲 新时期的改革开放
课 型
新授课
课时安排
第 1 课时 （共2课时）
授课时间
年月日
授课教师
授课班级
教
学
目
标
知识与技能目标
（1）理解：农村经济体制改革的原因；国有企业改革的原因以及农村经济体制改革和国有企业改革的异同。
（2）概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。
（2）通过本节学习,使学生理解对外开放是社会主义现代化建设的必由之路。对学生进行拥护改革开放和坚持党的领导、坚持社会主义道路的教育。
教学重点
（1）我国对外开放格局形成的过程与特点；加入世贸组织的原因。
（2）十一届三中全会的内容及意义；农村和城市经济体制改革的内容及意义。
教学难点
（1）对外开放格局初步形成的特点；加入世贸组织的机遇和挑战。
学生回答，
教师总结
学生回答，
教师总结
引进外资、引进国外先进技术和管理经验。
1、交通便利，对内与对外交通运输便捷；
2、邻近港、澳、台，有利于吸引港、澳、台的资金；
3、都是著名的侨乡，历史上与海外有密切的交往。
经济特区
沿海开放城市
沿海经济开放区 内陆城市
课堂小结
十一届三中全会把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，并决定实行经济体制改革。经济体制改革首先从农村开始，取得显著效果后，再推广到城市。在改革的过程中逐步确立社会主义市场经济体制，推动了现代化建设。在本节课中，我们学习了中国对外开放和加入世贸组织的历程，探讨了中国加入世贸组织带来的机遇和挑战，通过学习让我们更进一步认识到当今世界经济全球化的趋势，中国经济也正在融入世界经济轨道。
多层次，通过经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区、沿海经济开放区、开放沿边和沿江地区以及内陆省区等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。
宽领域，对国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场的开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技教育、服务业等领域。
3、建立社会主义市场经济体制对社会主义建设的意义：
①可从根本上解决我国经济结构不合理、经济效益低下和国有大中型企业缺乏活力等深层次问题。
②可加快我国的现代化建设，参与国际竞争，与国际接轨。
③建立社会主义市场经济体制，必须有利于进一步解放和发展我国的生产力，促进我国的现代化经济建设。
五、小结——如何认识我国社会主义经济体制改革
2、意义：
①增强了企业竞争力，形成了一批有实力和活力的大企业集团；②解放了社会生产力，国有资产大副增长，有利于国民经济的稳定和健康发展。
四、社会主义市场经济
1、目标：1992年十四大确立经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制（结束了“市场姓社还是姓资”的争论）
2、发展：1997年十五大指出非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分（结束了“社会主义姓公还是姓私”的争论）
课后作业
1、整理课堂笔记
2、限时特训
3、高分小练习
板
书
设
计
第31讲 新时期的改革开放
十一届三中全会-----经济体制改革------对外开放格局的形成
课
后
反
思
2、召开：1978年底北京
3、内容：拨乱反正；重新确立思想路线；工作中心转移；改革开放；形成第二代领导集体。
4、意义：①结束了我国长期以来的左倾错误束缚，重新确立了马克思主义思想路线、政治路线和组织路线；②把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；③这是党和国家历史上的一次伟大转折，成为中国特色社会主义建设的起点，是中国进入社会主义建设新时期的光辉标志。改革开放从此拉开序幕。
二、农村经济体制改革
1、家庭联产承包责任制（改革生产经营方式）
①概念：在土地公有制基础上，把土地长期承包给农户使用，分户经营，自负盈亏。最基本的特点是包产到户。
②原因：人民公社体制阻碍生产力发展，人民没有摆脱贫困；农村稳定是国家局势稳定的基础；安徽和四川农民的创造取得成功。
③意义：调动了农民的生产和经营的积极性，农村经济获得发展，从根本改变了农村的经济形势和社会面貌；为城市的经济体制改革创造了条件。
过程与方法目标
（1）探究农村经济体制改革对国民经济发展的影响；
（2）探究国有企业改革及经济体制改革对国民经济的影响。
情感态度与价值观
（1）只要生产关系适应生产力，就能调动农民生产的积极性，就会推动农业的大发展。经济体制改革是改革生产关系、上层建筑中不适应生产力的部分。改革使我国发生了翻天覆地的变化。
4.1990年，开放上海浦东。
5.2001年12月11日，中国加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。
（设问）请简要描述我国对外开放的进程？（低程度和中等学生）
（设问）试从对外开放的对象、程度、领域等方面分析我国对外开放的特点。（程度较高学生）
全方位，全国对外开放，对全世界开放。不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行开放政策；不仅在经济建设方面坚持对外开放，在精神文明建设方面也坚持对外开放。
（2）认识改革与社会发展的关系。
教学方法
讲练结合
使用教具
触摸一体机
教
学
过
程
教学内容及教师活动
学生活动
新课导入
展示袁庚的照片。
猜一猜：（设问）知不知道照片上的人是谁？
展示“时间就是金钱、效率就是生命”的标语图
（设问）知不知道这一句口号的来历。
引起学生的共鸣
讲
授ห้องสมุดไป่ตู้
新
课
讲
授
新
课
一、十一届三中全会
1、背景：文革结束；真理标准大讨论；解放思想；
2、大力发展乡镇企业（调整产业结构）
①特点：农民“离土不离乡，进厂不进城”； ②意义：吸纳了农村的剩余劳动力，乡镇企业异军突起，促进了农民生活水平的提高和农村的现代化。
三、国有企业改革
1、过程：
①第一阶段从1985年开始，中心环节是“增强企业活力”；
②第二阶段从1992年开始，以产权制度改革和股份制改革为主要内容，改革目标是“建立现代企业制度”。
1、前提：坚持社会主义制度；
2、内容：改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节；
3、最终目标：建立社会主义市场经济体制；
4、实质：社会主义制度的自我完善。
六、对外开放格局的形成
展示《对外开放格局的形成》图，显示四个经济特区的地理位置，并提示学生，注意记住“珠深汕厦”这个词从而记住四个经济特区的相关位置。