优质课_从“师夷长技”到维新变法

2、结合教材分析早期维新派与洋务派相比，更为合 理的主张是什么？
郑观应
2、康梁维新变法思想
康有为 梁启超 严复
臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开 国会之故。国会者，君与民共议一国之政 法也。„„立行宪法，大开国会，以庶政 与国民共之，则中国之治强可计日待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 如果他们三人中的一位被评为1898年 度“感动中国人物”，根据以上材料并结 合教材中他们的思想主张，为他写一份颁 奖词。(任选一位，100字以内)
①林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？ ②魏源思想突出的特点是什么？ ③从“师夷”的内容和“救亡”行动上看，林则徐、魏源的思想 有何局限性？
二、再辱后的抉择——洋务派“中体西用”
“中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器不能 及„„中国欲自强，则莫如学习外国利器。” ——李鸿章《致总理各国事务衙门函》 “以中国之伦常名教为原本，辅以西国富强之术。”
3、被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为：“西洋立国，有本有末， 其本在朝廷政教，其末在商贾，造船制器，相辅以益自强。”这表明 他（ ） D A．主张“中体西用” C．认为造船、制器不重要 B．未超越洋务派对西学的一般认识 D．认识到西方强盛之本在政治制度
——冯桂芬
根据材料分析“中 学”、“西学”的含义 及学习西方的目的？
李鸿章 曾国藩 张之洞
实践：洋务运动（19世纪60—90年代）
军事工业 曾国藩 李鸿章 安庆军械所 （最早） 江南制造总局 （最大） 福州船政局 天津机器制造局 汉阳铁厂 天津开平煤矿、 上海轮船招商 局（最早） 民用（辅助军 事工业）
“布衣改制， 事大骇人，故 不如与之先王， 既不惊人，自 可避祸。” —康有为
成因：
①民族资本主义发展不充分，民 族资产阶级力量弱小（资产阶级 的软弱性）
②儒家思想仍居正统地位，可以 减少变法阻力
小 结
林则徐
李鸿章
郑观应
源自文库康有为
愚昧封闭
思想
学习技术
思想
学习技术
实践
学习制度
实践
试总结近代中国向西方学习的特点。
第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到“维新变法”
近代中国向西方学习的历程
阶级 派别 地主 阶级 资产 阶级
抵抗派 洋务派 维新派 革命派 激进派
代表人物
林则徐 魏源 地方:曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 康有为 梁启超 严复 孙中山 陈独秀 李大钊 李大钊
思想主张
师夷长技以制夷 中体西用 师夷长技以自强 君主立宪 民主共和 三民主义 民主 科学 马克思主义
A
） B. 师夷长技以制夷 D. 原封不动地维护封建统治
A. 中学为体，西学为用 C. 军事为主，民生为辅
2、康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣 服独异„„今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容 也。” 这表明资产阶级维新派实质上要求（ B ） A．改革社会风尚 C．发展近代交通 B．吸收世界文明 D．主张机器生产
梁启超：他是知识分子，又是中国新兴阶级的 代言人。在空前的民族危机面前，为了救亡图存， 他用《变法通议》抨击旧制度、倡导兴民权、设议 院、变法改制。他是“仿行制度”的实践者，也是 与时俱进的贤人。
康有为：古老的中国沉睡太久，人们在鸦片中看不 到黎明。万木草堂刮起了“思想的飓风”，变革求 进的呐喊，抨击着封建顽固势力。从《新学伪经考》 到《孔子改制考》，字字都是他的碑文。 严复：一部《天演论》，揭露了封建帝王的本性， 明示了王侯将相的地位。他让儒雅的知识分子冲破 封建的藩篱，开始寻求思想的解放和国家的进步。
依据材料分析康梁维新思想产生的社会影响。
探究
他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他的名字、口 号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言， 演出历史的新场面。 ——马克思 顽固派指责康有为“其貌则孔也，其心则夷也”。 思考：康有为为什么采用这个办法宣传西学？ （提示：结合时代背景和康有为自身因素作答）
百年沧桑，百年沉沦， 古老的东方在文明的碰撞中激荡！ 近代的中国在思想的汇合中扬弃。 师夷长技的呼唤， 启迪着苦难的中华民族； 中体西用的实践， 开启了近代中国的艰难进程； 变革求进的呐喊， 推动着社会前进的步伐，激励着我们上下求索的信念； 虽然， 那门是窄的，那路是长的……
练一练
1、梁启超曾说，知有兵事而不知有民政„„知有朝廷而不知有国民„„以 为吾中国之政教风俗无一不优于他国。这里批评的是当时某个派别主张 （
层面 器物
制度
无产
阶级
知识
分子
思想
近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法
课标要求：
1、了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想
历程 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所 起的作用
一、坚船利炮的震撼——林、魏“师夷长技”
1、鸦片战争前后，清朝君臣对西方有怎样的认识？ 2、完成下列表格： 学习历程 代表人物 学习途径 开眼看世 界
我读民国那些大师们的传记的时候，发现几乎所有人在年轻 的时候，都受到过梁启超他们深深的影响。„„除了知识分子之 外，还有一般民众。只要是粗通文墨的人，在那个时代，很少有 人没有受到过他们思想的影响。所以中国尽管没有出现像法国那 样的启蒙运动，但是已经有了启蒙宣传家，那就是梁启超他们。 ——余秋雨
一批一批的中国人接受了维新思想；一批一批的传统士人在 洗了脑子之后转化为具有近代意识的知识分子。就其历史意义而 言，这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
左宗棠 崇厚 张之洞
三、甲午前后的反思——维新变法思想
1、早期维新变法思想 这些对洋务运动有亲身经历和感受的人，逐渐 脱离洋务思想原来的方向和轨道，以现实主义的态 度，提出了更为合理的主张和建议，开始代表和反 映了当时中国新兴阶级的要求。 思考： ——李泽厚《中国思想史论》
王
韬
1、根据材料分析早期维新派和洋务派有什么关系？
林则徐 魏源 编译书籍
主张
师夷长技 以制夷
学习内容
战舰、火 器、养兵 练兵之法
影响
关注世界 思想启迪
林 则 徐
魏 源
探究
材料一 徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。 第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈 何奈何！”
材料二 魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者， 能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵 之法。”