第三届全国体育优质课评选

第三届全国体

育优质课评选

高一年级体育与健康课

１、排球正面双手垫球

2、街舞

单位：廊坊市第七中学 姓名：邱伟华 邮编：065000

课 的 设 想

本课以新课标为依据，使教师教的最优化和学生学的最优化有机结合，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性与创造力，从而达到锻炼身体，培养学生合作意识和创新能力为目的，使学生在体验乐趣的过程中自主学习，提高社会适应性。

一、教材

针对初中学生的生理和心理特点，选定排球双手正面垫球为主教材，初中生乐于接受新鲜事物，这就为课程目标的实施与完成奠定了基础.

副教材为街舞，伴随着音乐的节奏，可以缓解学生学习、生活各方面的压力，使学生体验到发展肌肉力量的重要性，因此，制定了力量练习正符合“身体健康领域”水平四，通过各种练习发展肌肉力量和耐力训练。

放松教材为瑜珈放松操，使学生在强度训练之后进行气息调节，学会呼吸调节法，这是心理健康领域，学会通过体育活动等方法调控情绪。

二、教法与学法

以“为学生创造轻松的学习环境、自主学习、勇于创新”为目标，设计教学过程，过程中充分发挥小组长的作用。

1、进入新教材之前，教师通过语言导入，鼓励学生增强自信心，通过这一环节达到心理健康领域“通过体育活动树立自尊和自信“的目标，开始新教材的学习，重点放在学生体会动作，自己学习从而掌握细节。我是这样安排的：通过教师示范，利用动作录像分别播放正常速度、慢动作来建立对动作的大印象，而后分小组，由小组长带领和同学们一起研究图解，共同学习、练习。

2、充分发挥学生的创造力，培养学生的创新精神，安排各小组创编，进行表演。

三、教具的使用

1、本课设计音乐贯穿始终：从热身操，到排球练习，街舞对物，最后的瑜珈放松操，都是选择最适宜的音乐使学生在音乐中感受体育的力量与乐趣、健康的重要。

2、自制图片在课中至关重要，它是学生在教师示范后自主学习的依据。

四、教学反思：

1、加强理论学习，进一步对小组合作学习进行探究思考。

2、对专家评课意见进一步进行梳理、消化，并作为今后指导工作意见。

3、备好每次体育课，备好学生。因材施教，让他们在体育课上健康成长。

4、对常规体育教学常抓不懈，进一步整合学校资源，开展体育特色教学，完善校本教研。

高一年级体育与健康课教学设计