数学史答案
(完整版)数学史与数学教育答案
数学史与数学教育绪言(一)1【单选题】(A)于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。
A、蒙蒂克拉B、阿尔弗斯C、爱尔特希D、傅立叶2【单选题】首次使用幂的人是(C)。
A、欧拉B、费马C、笛卡尔D、莱布尼兹3【单选题】康托于(B)年起开始出版的《数学史讲义》标志着数学史成了一门独立的学科。
A、1870B、1880C、1890D、19004【判断题】历史上最早的数学史专业刊物是1755年起开始出版的《数学历史、传记与文献通报》。
X5【判断题】公元前5世纪的《希腊选集》中记载了关于丢番图年龄的诗文。
(X)数学史与数学教育绪言(二)1【单选题】卡约黎的著作《数学的历史》出版于(B)年。
A、1890B、1894C、1898D、19022【单选题】史密斯的著作《初等数学的教学》出版于(A)。
A、1900B、1906C、1911D、19133【单选题】(D)数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。
A、德国B、法国C、英国D、美国4【判断题】四等分角以及倍立方问题同属于三大几何难题,是被证明无法用尺规做出的。
(X)5【判断题】史密斯倡导建立了ICMI。
(V)数学史与数学教育绪言(三)1【单选题】Haeckel的生物发生定律应用于数学史中即为(C)。
A、基础重复原理B、往复创新原理C、历史发生原理D、重构升华原理2【单选题】史密斯的数学史课程最早开设于(C)年。
A、1889B、1890C、1891D、18923【单选题】《如何解题》、《数学发现》的作者是(C)。
A、庞加莱B、弗赖登塔尔C、波利亚D、克莱因4【判断题】M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难,数学史可以作为数学教育的指南。
(V)5【判断题】18世纪欧洲主流学术观点不承认负数为数。
(V)数学史与数学教育绪言(四)1【单选题】HPM的研究内容不包括(D)。
A、数学教育取向的数学史研究B、基于数学史的教学设计C、历史相似性研究D、数学史融入数学科研的行动研究2【单选题】HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作,其中不包括。
数学史
数学史[单项选择题]1、在现存的中国古代数学著作中,最早的一部是()。
A.《孙子算经》B.《墨经》C.《算数书》D.《周髀算经》参考答案:D[单项选择题]2、《九章算术》的“少广”章主要讨论()。
A.比例术B.面积术C.体积术D.开方术参考答案:D[单项选择题]3、大数学家欧拉出生于().A.瑞士B.奥地利C.德国D.法国参考答案:A[单项选择题]4、《九章算术》中的“阳马”是指一种特殊的().A.棱柱B.棱锥C.棱台D.楔形体参考答案:B[单项选择题]5、欧洲中世纪漫长的黑暗时期过后,第一位有影响的数学家是()。
A.斐波那契B.卡尔丹C.塔塔利亚D.费罗参考答案:A[单项选择题]6、对微积分的诞生具有重要意义的“行星运行三大定律”,其发现者是().A.伽利略B.哥白尼C.开普勒D.牛顿参考答案:C[单项选择题]7、最早证明了有理数集是可数集的数学家是().A.康托尔B.欧拉C.魏尔斯特拉斯D.柯西参考答案:A[单项选择题]8、世界上第一个把π计算到3.1415926<π<3.1415927的数学家是()。
A.刘徽B.祖冲之C.阿基米德D.卡瓦列里参考答案:B参考解析:世界上第一个将圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间的数学家是中国的祖冲之[单项选择题]9、数学的第一次危机的产生是由于().A.负数的发现B.无理数的发现C.虚数的发现D.超越数的发现参考答案:B[单项选择题]10、以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是()。
A.爱奥尼亚学派B.伊利亚学派C.诡辩学派D.毕达哥拉斯学派参考答案:D[单项选择题]11、微分符号“d”、积分符号“∫”的首先使用者是()。
A.牛顿B.莱布尼茨C.开普勒D.卡瓦列里参考答案:B[单项选择题]12、古希腊的三大闻名几何尺规作图问题是().①三等分角②立方倍积③正十七边形④化圆为方A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案:B[单项选择题]13、我国古代著作《周髀算经》中的“髀”是指().A.太阳影子B.竖立的表或杆子C.直角尺D.算筹参考答案:B[单项选择题]14、“纯数学的对象是现实世界的空间形式与数量关系.”给出这个关于数学本质的论述的人是().A.笛卡尔B.恩格斯C.康托D.罗素参考答案:B[填空题]15.古希腊的三大著名几何问题是()、()和()。
《数学史》朱家生版+课后题目参考答案+第二章
1、试从数学科学发展的角度,探讨古希腊把逻辑学中的演绎证明引入数学的理由,并进一步论述数学与逻辑的关系。
答:一般认为,数学是研究空间形式和数量关系的一门科学,逻辑是研究思维形式及其规律和方法的一门科学,但它们都完全撇开其内容,仅仅从形式方面加以研究,因而均具有高度的抽象性,所以在分类上它们同属于形式科学。
同时,数学和逻辑的应用都十分广泛,往往成为研究其它科学的工具,因此常常同被人们称为工具性科学。
围绕逻辑与数学的关系讨论下去,曾经形成三种意见──逻辑主义、形式主义和直觉主义。
其中逻辑主义、直觉主义,过多强调了数学和逻辑的同一性,而忽视了数学与逻辑的差异性。
因此,认识数学和逻辑的关系,在于把握二者关系的辩证性──同一、差异又互补。
研究中国传统数学中逻辑思想与方法的必要性一直以来,不论是在逻辑史学界,还是在数学史学界,对于中国传统数学中逻辑思想与方法的研究没有得到应有的重视。
但从下面我们简单论述来看,加强这方面的研究却具有显明的必要性。
一、从逻辑与数学的关系看数学与逻辑的研究对象虽各不相同,但它们的性质、特点却有很多共同和类似的地方,正因为如此,才使得它们关系十分密切,在内容和方法上可以互相运用和相互渗透。
一般认为,数学是研究空间形式和数量关系的一门科学,逻辑是研究思维形式及其规律和方法的一门科学,但它们都完全撇开其内容,仅仅从形式方面加以研究,因而均具有高度的抽象性,所以在分类上它们同属于形式科学。
同时,数学和逻辑的应用都十分广泛,往往成为研究其它科学的工具,因此常常同被人们称为工具性科学。
围绕逻辑与数学的关系讨论下去,曾经形成三种意见──逻辑主义、形式主义和直觉主义。
其中逻辑主义、直觉主义,过多强调了数学和逻辑的同一性,而忽视了数学与逻辑的差异性。
因此,认识数学和逻辑的关系,在于把握二者关系的辩证性──同一、差异又互补。
首先,肯定数学和逻辑的同一性。
这是因为:(1)数学和逻辑都是高度抽象的学科,数学是研究数量的形式结构的,逻辑是研究思维的形式结构的,形式结构都是高度抽象的,是抽象结构,它们的定义、定理、原理、法则等的正确性均不涉及各种事物具体内容;(2) 数学和逻辑都讲严格性,数学只有具有推理论证的严密性和结论的确定性或可靠性才成其为科学,逻辑也只有当它的推理论证严格而公理系统化时才形成科学;(3) 数学和逻辑都具有广泛的应用性,数学的应用自不待言,对逻辑而言可以肯定地说哪里有思维哪里就要逻辑,一切科学都在应用逻辑。
大学数学史题库及答案
大学数学史题库及答案一、单选题1、以下哪个数学家不是古希腊人?A.毕达哥拉斯B.阿基米德C.欧几里得D.希波克拉底答案:D.希波克拉底2、以下哪个数学符号不是由阿拉伯人发明的?A.零符号B.代数符号C.函数符号D.等号答案:D.等号3、以下哪个数学定理不是由法国数学家费马提出的?A.费马大定理B.费马小定理C.费马多边形定理D.费马圆周率公式答案:C.费马多边形定理二、多选题1、以下哪些数学家是文艺复兴时期的代表人物?A.达芬奇B.伽利略C.开普勒D.牛顿答案:A,B,C2、以下哪些数学符号是印度人发明的?A.十进位记数法B.三角函数表C.圆周率近似值D.虚数单位“i”答案:A,C3、以下哪些数学定理是欧几里得提出的?A.欧几里得定理B.勾股定理C.平行公理D.微积分基本定理答案:A,B,C三、判断题1、阿基米德发现了微积分。
()答案:错误。
微积分是由牛顿和莱布尼茨发现的。
2、π是由印度数学家阿叶彼海特发明的。
()答案:错误。
π是由古希腊数学家海伦发明的。
大学数学史题库附答案数学,作为一门历史悠久且广泛应用的基础学科,以其独特的魅力在大学教育中占据了重要的地位。
今天,我将为大家分享一份精选的大学数学史题库及其答案,希望能够帮助大家更好地理解数学的历史和发展。
一、选择题1、以下哪个选项不是数学史上的重要人物?A.毕达哥拉斯B.阿基米德C.牛顿D.莎士比亚答案:D.莎士比亚解释:莎士比亚是文学巨匠,而非数学家。
2、以下哪个发明与数学无关?A.钟表B.算盘C.电脑D.日晷答案:C.电脑解释:电脑虽然与计算有关,但其主要功能是信息处理和存储,而非数学计算工具。
3、在中世纪,哪个国家对数学的发展做出了重要贡献?A.罗马帝国B.中国C.阿拉伯帝国D.古希腊答案:C.阿拉伯帝国解释:阿拉伯帝国在数学领域有着显著的成就,如代数学的发展以及阿拉伯数字的传播等。
二、简答题1、请简述数学在文艺复兴时期的发展以及主要成就。
小学数学史试题及答案
小学数学史试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 世界上最早的数学著作是:A. 《几何原本》B. 《九章算术》C. 《算经十书》D. 《数学原理》答案:B2. 被称为“数学之神”的古希腊数学家是:A. 毕达哥拉斯B. 欧几里得C. 阿基米德D. 牛顿答案:C3. 阿拉伯数字的起源是:A. 古印度B. 古埃及C. 古希腊D. 古罗马答案:A4. 圆周率π的计算最早可以追溯到:A. 中国的祖冲之B. 印度的阿耶波多C. 阿拉伯的花拉子密D. 欧洲的牛顿答案:A5. 以下哪位数学家不是法国人:A. 笛卡尔B. 帕斯卡C. 高斯D. 拉格朗日答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 公元前3世纪,中国的数学家______编写了《九章算术》,对后世数学的发展产生了深远影响。
答案:刘徽2. 欧几里得的《几何原本》是世界上最早的______数学著作。
答案:系统3. 阿拉伯数字是由______人发明,后经阿拉伯人传入欧洲。
答案:印度4. 公元前5世纪,古希腊数学家毕达哥拉斯证明了著名的______定理。
答案:毕达哥拉斯5. 17世纪,法国数学家笛卡尔创立了______坐标系,为解析几何的发展奠定了基础。
答案:直角三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述中国古代数学家祖冲之对圆周率π的贡献。
答案:祖冲之是中国古代著名的数学家,他在公元5世纪时计算出圆周率π的值在3.1415926和3.1415927之间,是世界上第一个将圆周率精确到小数点后7位的人。
2. 描述一下阿基米德对数学的主要贡献。
答案:阿基米德是古希腊的数学家、物理学家和工程师,他的主要贡献包括发现浮力原理、发明螺旋泵、提出阿基米德原理,以及在几何学上对圆周率和球面几何的研究。
3. 请简述牛顿在数学领域的主要成就。
答案:艾萨克·牛顿是英国的数学家、物理学家和天文学家,他在数学领域的主要成就包括发明微积分、发展牛顿-莱布尼茨公式、以及对二项式定理的研究和应用。
《数学史》朱家生版课后题目参考答案第一章
1.数学的起源于世界古老文明产生的关系11数本(1)班郭奇 2011041047 “数学”这个词在我们的生活中可谓是无处不在,他作为人类思维的表达形式,反映了人们的积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。
“数学”与我们身边的其他学科也有着密切联系。
例如在天文学方面、医学方面、经济学方面等等。
大到天文地理,小到生活琐事,数学的魅力可谓是发挥的淋漓尽致。
然而关于数学的起源,却有着一个古老而神奇的传说。
相传在非常非常遥远的古代,有一天在黄河的波涛中突然跳出一匹“龙马”来,马背上驮着一幅图,图上画着许多神秘的数学符号,后来,从波澜不惊的河水中又爬出一只“神龟”来,龟背上也驮着一卷书,书中则阐述了数的排列方法。
马背上的图叫“河图”,乌龟背上的书叫做“洛书”,当“河图洛书”出现后,数学也就诞生了。
当然,这个也只不过是个传说罢了。
数学作为最古老的一门学科,他的起源可以上溯到一万多年以前。
但是,公元1000年以前的资料留存下来的极少,迄今所知,只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。
远在一万五千年以前,人类就可以相当逼真的描绘出人和动物的形象,这是萌发图形意识的最早证据。
后来就开始逐渐对圆形和直线型的追求,从而成为数学图形的最早的原型。
在日常的生活实践中又逐渐产生了记数的意识和系统。
人类摸索过许多种记数的方法,例如用石块记数,结绳记数等,最后逐步发展到现在我们所用的数字。
图形意识和记数意识发展到一定阶段,又产生了度量的意识。
从人类社会的发展史来看,人们对数学本质特征的认识也在不断变化和深化着。
欧几里得说过“数学的根源在于普通的常识,最显著的例子是非负整数。
”他的算术来自于普通常识中的非负整数。
而且直到十九世纪中叶,对于数的科学探索还停留在普通的常识。
因此,十九世纪以前,人们普遍认为数学是一门自然学科,经验学科,因为那时的数学与现实之间的联系非常密切。
随着数学研究的不断深入,从十九世纪中叶以后,数学是一门演绎科学的观点逐渐占据主导地位。
数学史概论复习题及参考答案
〔5〕?论劈锥曲面和旋转椭球? 〔6〕?引理集? 〔7〕?处理力学问题的方法? 〔8〕?论平面图形的平衡或其重心? 〔9〕?论浮体? 〔10〕?沙粒计数? 〔11〕?牛群问题?
十、 阿波罗尼奥斯最重要的数学成就是什 么?P58
答:阿波罗尼奥斯最重要的数学成就是创 立了相当完美的圆锥曲线理论。
第三章 中世纪的中国 数学
九、阿基米德数学研究的最大功绩是什么?
十、阿波罗尼奥斯最重要的数学成就是什么?
一、希腊数学一般是指什么时期,活动于 什么地方的数学家创造的数学?P32
答:希腊数学一般指从公元前600年至公元 600年间,活动于希腊半岛、爱琴海区域、 马其顿与色雷斯地区、意大利半岛、小亚 细亚以及非州北部的数学家们创造的数学。
5、19世纪晚期,集合论的创始人康托尔 (1845—1918)曾经提出: “数学是绝对自由开 展的学科,它只服从明显的思维,就是说它 的概念必须摆脱自相矛盾,并且必须通过定 义而确定地、有秩序地与先前已经建立和存 在的概念相联系〞。
6、20世纪50年代,前苏联一批有影响的数 学家试图修正前面提到的恩格斯的定义来概 括现代数学开展的特征:“现代数学就是各 种量之间的可能的,一般说是各种变化着的 量的关系和相互联系的数学〞。
7、从20世纪80年代开始,又出现了对数学 的定义作符合时代的修正的新尝试。主要是 一批美国学者,将数学简单地定义为关于 “模式〞 的科学:“【数学】这个领域已被称 作模式的科学,其目的是要揭示人们从自然 界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构 和对称性〞 。
三、数学史通常采用哪些线索进行分期?P9 答:一般可ห้องสมุดไป่ตู้按照如下线索:
4、现代数学时期(1820年一现在) (1)现代数学酝酿时期(1820’一1870) (2)现代数学形成时期(1870—1940’) (3)现代数学繁荣时期(当代数学时期,1950
初中数学史试题及答案
初中数学史试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 勾股定理最早是由哪位数学家发现的?A. 毕达哥拉斯B. 欧几里得C. 阿基米德D. 牛顿答案:A2. 圆周率π的计算最早达到小数点后七位的数学家是?A. 阿基米德B. 刘徽C. 祖冲之D. 牛顿答案:C3. 世界上最早的代数学著作是?A. 《几何原本》B. 《九章算术》C. 《代数学》D. 《算术》答案:B4. 以下哪位数学家被誉为“几何之父”?A. 毕达哥拉斯B. 欧几里得C. 阿基米德D. 牛顿5. 以下哪位数学家是解析几何的奠基人?A. 笛卡尔B. 牛顿C. 莱布尼茨D. 高斯答案:A6. 微积分的发明者是?A. 牛顿B. 莱布尼茨C. 笛卡尔D. 高斯答案:A和B7. 以下哪位数学家提出了“无穷小”的概念?A. 牛顿B. 莱布尼茨C. 阿基米德D. 欧拉答案:C8. 以下哪位数学家是概率论的奠基人?A. 帕斯卡B. 费马C. 欧拉D. 高斯答案:A和B9. 以下哪位数学家被誉为“数学王子”?B. 高斯C. 欧拉D. 阿基米德答案:B10. 以下哪位数学家是现代统计学的奠基人?A. 帕斯卡B. 费马C. 欧拉D. 皮尔逊答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 古希腊数学家________被认为是几何学的奠基人。
答案:欧几里得2. 我国古代数学家________提出了割圆术,计算出圆周率π的近似值。
答案:刘徽3. 被称为“代数之父”的数学家是________。
答案:花拉子米4. 微积分的发明者之一,英国数学家________提出了流数的概念。
答案:牛顿5. 德国数学家________独立发现了微积分,并发明了微分符号。
答案:莱布尼茨6. 法国数学家________提出了概率论的基本原理。
答案:帕斯卡7. 瑞士数学家________是解析几何的奠基人之一。
答案:欧拉8. 德国数学家________被誉为“数学王子”,对数论有重大贡献。
(完整word版)《数学史》朱家生版+课后题目参考答案+第六章
1.解析几何产生的背景是什么?在那个时期哪些问题导致了人们对运用代数方法处理几何问题的兴趣?解析几何的实际背景更多的是来自对变量数学的需求.文艺复兴后的欧洲进入了一个生产迅速发展,思想普遍活跃的时代.机械的广泛使用,促使人们对机械性能进行研究,这需要运动学知识和相应的数学理论;建筑的兴盛、河道和堤坝的修建又提出了有关固体力学和流体力学的问题,这些问题的合理解决需要正确的数学计算;航海事业的发展向天文学,实际上也是向数学提出了如何精确测定经纬度、计算各种不同形状船体的面积、体积以及确定重心的方法,望远镜与显微镜的发明,提出了研究凹凸透镜的曲面形状问题.在数学上就需要研究求曲线的切线问题.所有这些都难以仅用初等几何或仅用初等代数在常量数学的范围内解决,于是,人们就试图创设变量数学.作为代数与几何相结合的产物――解析几何,也就在这种背景下问世了.2、笛卡尔研究解析几何的出发点是什么?他又是怎么得到解析几何思想的?答:笛卡儿对数学方法的深入研究,是他断定数学可以有效地应用到其他科学上去。
他分析了古代已有的几何学和当时已经定型的代数学的优缺点,批评希腊几何过于抽象,并且过多地依靠图形,而代数则使人受到某些规则和公式的约束.他提出“寻求另外一种包含这两门科学的好处而没有他们的缺点的方法。
”当他看到代数具有作为一门普遍的科学方法的潜力,便着手把代数用到几何上去。
在《几何学》一书中,他仿造韦达的方法,用代数来解决几何作图的问题,比希腊人有了明显进展。
(在变量的理解和应用上。
希腊人无法处理三个以上变量的乘积.而笛卡儿是从纯数学方面考虑,所以可以处理三个以上的变量的乘积。
)笛卡儿之所以能创立解析几何,主要是他勇于探索,勤于思考.运用科学方法的必然结果。
3。
阐述费马的主要数学成就。
(1)对解析几何的贡献费马独立于勒奈·笛卡儿发现了解析几何的基本原理。
1629年以前,费马便着手重写公元前三世纪古希腊几何学家阿波罗尼奥斯失传的《平面轨迹》一书。
《数学史》考试练习题及答案
《数学史》考试练习题及答案一、单选题1. 1834年有位数学家发现了一个处处连续但处处不可微的函数例子,这位数学家是( )。
A 、高斯B 、波尔查诺C 、魏尔斯特拉斯D 、柯西答案:B2. 在现存的中国古代数学著作中,最早的一部是()A 、《孙子算经》B 、《墨经》C 、《算数书》D 、《周髀算经》答案:D3. 1917年,()获美国哈佛大学博士学位,成为第一位获得博士学位的中国数学家。
A 、胡敦复B 、姜立夫C 、郑之蕃D 、胡明夫答案:D4. 1983年,中国的数学家丘成桐获得的数学奖是下列的哪一项?()A 、匈牙利科学院设立的波约奖B 、菲尔兹奖C 、沃尔夫奖D 、诺贝尔奖答案:B5. 首先获得四次方程一般解法的数学家是( ) 。
A 、塔塔利亚B 、卡当C 、费罗D 、费拉利答案:D6. 希腊论证数学的祖师之一是()A 、泰勒斯B 、柏拉图C 、亚里士多德D 、芝诺答案:A7. 就微分学与积分学的起源而言()A 、积分学早于微分学B 、微分学早于积分学C 、积分学与微分学同期D 、不确定答案:A8. 大数学家欧拉出生于( )A 、瑞士B 、奥地利C 、德国D 、法国答案:A9. 古埃及的数学知识常常记载在( )。
A 、纸草书上B 、竹片上C 、木板上D 、泥板上答案:A10. 数学教学与研究的结合,已成为今日西方大学普遍的传统。
这一传统来自哪两所大学?()A 、巴黎综合工科学校与高等师范学校B 、剑桥大学和牛津大学C 、歌廷根大学和柏林大学D 、清华大学和北京大学答案:A11. 《九章算术》的“少广”章主要讨论() 。
A 、比例术B 、面积术C 、体积术D 、开方术答案:D12. 中国古典数学发展的顶峰时期是()。
A 、两汉时期B 、隋唐时期C 、魏晋南北朝时期D 、宋元时期答案:D13. 最早使用“函数”(function)这一术语的数学家是( )A 、莱布尼茨B 、约翰·伯努利C 、雅各布·伯努利D 、欧拉答案:A14. 我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是()A 、秦九韶B 、杨辉C 、朱世杰D 、贾宪答案:C15. 最早采用位值制记数的国家或民族是( ) 。
大学数学史试题及答案
大学数学史试题及答案一、选择题(每题4分,共40分)1. 微积分的创立者是:A. 牛顿B. 莱布尼茨C. 欧拉D. 高斯答案:A2. 被誉为“代数学之父”的是:A. 阿基米德B. 牛顿C. 笛卡尔D. 欧拉答案:C3. 著名的“费马大定理”是由哪位数学家提出的:A. 费马B. 高斯C. 牛顿D. 莱布尼茨答案:A4. 以下哪位数学家不是古希腊的:A. 毕达哥拉斯B. 欧几里得C. 阿基米德D. 牛顿答案:D5. 微分方程的初步研究是由哪位数学家进行的:A. 牛顿B. 莱布尼茨C. 欧拉D. 高斯答案:C6. 概率论的基础是由哪位数学家奠定的:A. 牛顿B. 莱布尼茨C. 帕斯卡D. 欧拉答案:C7. 以下哪位数学家是解析几何的创立者:A. 牛顿B. 莱布尼茨C. 笛卡尔D. 欧拉答案:C8. 以下哪位数学家不是法国的:A. 笛卡尔B. 帕斯卡C. 高斯D. 拉格朗日答案:C9. 以下哪位数学家不是意大利的:A. 斐波那契B. 伽利略C. 费马D. 托里拆利答案:C10. 以下哪位数学家不是德国的:A. 高斯B. 莱布尼茨C. 欧拉D. 希尔伯特答案:C二、填空题(每题4分,共20分)1. 微积分的基本原理是极限、导数和________。
答案:积分2. 欧几里得的《________》是最早的数学教科书之一。
答案:几何原本3. 阿基米德是古希腊的________学家。
答案:几何4. 牛顿的三大定律是________、________和万有引力定律。
答案:惯性定律、作用与反作用定律5. 费马大定理是关于________方程的解的定理。
答案:不定方程三、简答题(每题10分,共40分)1. 请简述牛顿和莱布尼茨对微积分的贡献。
答案:牛顿和莱布尼茨是微积分的共同创立者。
牛顿在1665年左右发展了流数法,即微分学,而莱布尼茨则在1675年左右独立发展了微积分的符号系统,包括积分符号。
两人的工作奠定了微积分的基础。
数学史试卷及答案
一、单项选择题1、古代美索不达米亚的数学成就主要体现在(A )A.代数学领域B.几何学领域C。
三角学领域 D.解方程领域2、建立新比例理论的古希腊数学家是( C)A。
毕达哥拉斯B。
希帕苏斯C。
欧多克斯 D.阿基米德3、我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”,这一方法的首创者是(D)A.贾宪 B。
刘徽C.朱世杰D.秦九韶4、下列著作中,为印度数学家马哈维拉所著的是( B)A。
《圆锥曲线论》B。
《计算方法纲要》C.《算经》D.《算法本源》5、在射影几何的诞生过程中,对于透视画法所产生的问题从数学上直接给予解答的第一个人是( C)A。
达·芬奇B。
笛卡儿C。
德沙格 D.牛顿6、提出行星运行三大定律的数学家是(D )A。
牛顿 B.笛卡儿C.伽利略D.开普勒7、欧拉从事科学研究工作的地方,主要是( B)A。
瑞士科学院B。
俄国圣彼得堡科学院C.法国科学院D.英国皇家科学院8、《几何基础》的作者是(C)A.高斯 B。
罗巴契夫斯基C。
希尔伯特 D.欧几里得9、提出“集合论悖论”的数学家罗素是(A)A。
英国数学家 B.法国数学家C.德国数学家D。
巴西数学家10、运筹学原意为“作战研究”,其策源地是(A )A。
英国 B.法国C.德国D.美国11、数学的第一次危机,推动了数学的发展。
导致产生了( A )A欧几里得几何 B非欧几里得几何 C微积分 D集合论12、世界上第一个把π计算到3。
11415926 <π〈3.1415927的数学家是(祖冲之)13、我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是( C )A秦九韶 B杨辉 C朱世杰 D贾宪14、变量的函数是一个由该变量与一些常数以任何方式组成的解析表达式。
这个函数定义在18世纪后期占据了统治地位,给出这个函数定义的数学家是( C )A莱布尼茨 B约翰贝努利 C欧拉 D狄利克雷15、几何原本的作者是(欧几里得)16、世界上讲述方程最早的著作是(中国的九章算术)17、就微分学与积分学的起源而言( A )A积分早于微分 B微分早于积分 C积分与微分同时期 D不确定18、在现存的中国古代数学著作中,最早的一部是(周脾算经)19、中国数学史上最先完成勾股定理证明的数学家是(三国时期的赵爽)20、发现不可公度量的是(毕达哥拉斯学派)二、填空题1.人类关于数概念的认识大致经历过(身体指代、集合指代、刻痕记事、语言表达、科学记数)等五个阶段。
初中数学史试题及答案
初中数学史试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 圆周率π的计算最早可以追溯到哪个文明?A. 古埃及B. 古希腊C. 古印度D. 古巴比伦答案:C2. 以下哪位数学家被誉为“几何之父”?A. 阿基米德B. 牛顿C. 欧拉D. 高斯答案:A3. 以下哪本数学著作是中国古代数学的经典之作?A. 《九章算术》B. 《几何原本》C. 《算经十书》D. 《代数学》答案:A4. 以下哪位数学家首次提出了“无理数”的概念?A. 毕达哥拉斯B. 欧几里得C. 希帕提亚D. 阿基米德5. 以下哪位数学家是解析几何的创始人?A. 牛顿B. 莱布尼茨C. 笛卡尔D. 高斯答案:C6. 以下哪个数学符号是由牛顿发明的?A. ∑B. ∫C. πD. e答案:B7. 以下哪个数学概念是由欧拉首次提出的?A. 虚数B. 欧拉数C. 欧拉公式D. 欧拉线答案:C8. 以下哪本数学著作是牛顿的主要著作?A. 《自然哲学的数学原理》B. 《几何原本》C. 《算经十书》D. 《代数学》答案:A9. 以下哪位数学家是微积分的共同创始人?B. 莱布尼茨C. 笛卡尔D. 高斯答案:B10. 以下哪个数学符号是由莱布尼茨发明的?A. ∑B. ∫C. πD. e答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 古希腊数学家________提出了“黄金分割”的概念。
答案:欧多克索斯2. 中国古代数学家________撰写了《九章算术》。
答案:刘徽3. 阿拉伯数字实际上是由________人发明的。
答案:古印度4. 被称为“数学王子”的是________。
答案:高斯5. 代数学中,________定理是解一元一次方程的基础。
答案:零因子6. 欧几里得的《________》是西方数学史上最重要的著作之一。
答案:几何原本7. 微积分中的________法则是计算定积分的基本法则。
答案:牛顿-莱布尼茨8. 概率论的创始人是________。
答案:帕斯卡9. 著名的“费马大定理”是由________提出的。
数学史试题参考答案
数学史试题参考答案一、填空1、泥版文书代数2、刘徽秦九韶3、花拉子米一元二次方程的一般代数解法4、斐波那契算经5、牛顿《流数简论》6、瑞士法国学派7、第五公设罗巴切夫斯基8、变量数学解析几何的发明二、选择A B B D C D A B D C三、简答1、解析几何得以建立的基本思想有两个:实数和平面上的一条直线上的点作成一一对应;有序实数对与平面上的点作成一一对应。
很早以前人们就有了初步的坐标观念,例如古埃及人和罗马人用于测量的、希腊人用于绘制地图的坐标思想;奥雷姆(法国人,约1320一1382)在14世纪曾试图用图线来表示变量之间的关系。
但是在明确提出上述两个原则之前,无法用代数方法来研究几何学。
笛卡儿解决了贯彻这两个原则的方法问题,那就是建立坐标系。
2、《九章算术》共分九章,每一章都包括若干道问题,共计有246道题。
每道问题后给以答案,一些问题后给出“术”,即解题的方法。
通过这种形式,对我国古代数学作了总结和发展,代表了中国古代数学的基本思想方法,它具有如下的特点。
(1)开放的归纳体系(2)算法化的内容(3)模型化的方法3、一个正方体用它的两个中心轴线互相垂直的内切圆柱贯穿,所得到的相贯体;它是公元3世纪的刘徽在注“开立圆术”时提出的概念,并认识到它与其内切球的体积之比为 4 :,但是不会计算它的体积;6世纪的祖暅用“缘幂势既同,则积不容异”的`原理,求出了它的体积,进而求出了球体积。
4、两个整数a和b,若a是b的因数之和而且b是a的因数之和,则a和 b 互称为亲和数。
如220和284互为亲和数。
五、论述题答:欧几里得《几何原本》可以说是数学史上的第一座理论丰碑。
它最大的功绩是第一次把数学用公理的形式表现了出来。
所谓公理和公设,指的是某门学科中不需要证明而必须加以承认的某些陈述或命题,即“不证自明”的命题。
一门学科如果被表示成公理的形式,即么它的所有命题就可以由这些公理或公设逻辑地推证出来。
《几何原本》已经成了数学证明中的一个典范。
《数学史》朱家生版+课后题目参考答案+第四章
1.作为世界四大文明古国之一,中国在公元前3000年至公元前1500年间有哪些数学成就?试讲这些成就和其他文明古国做一比较.据《易.系辞》记载:“上古结绳而治,后世圣人易之以书契”。
在殷墟出土的甲骨文卜辞中有很多记数的文字。
从一到十,及百、千、万是专用的记数文字,共有13个独立符号,记数用合文书写,其中有十进位制的记数法,出现最大的数字为三万。
算筹是中国古代的计算工具,而这种计算方法称为筹算。
算筹的产生年代已不可考,但可以肯定的是筹算在春秋时代已很普遍。
用算筹记数,有纵、横两种方式:表示一个多位数字时,采用十进位值制,各位值的数目从左到右排列,纵横相间(法则是:一纵十横,百立千僵,千、十相望,万、百相当),并以空位表示零。
算筹为加、减、乘、除等运算建立起良好的条件。
筹算直到十五世纪元朝末年才逐渐为珠算所取代,中国古代数学就是在筹算的基础上取得其辉煌成就的。
在几何学方面《史记.夏本记》中说夏禹治水时已使用了规、矩、准、绳等作图和测量工具,并早已发现“勾三股四弦五”这个勾股定理(西方称毕氏定理)的特例。
战国时期,齐国人着的《考工记》汇总了当时手工业技术的规范,包含了一些测量的内容,并涉及到一些几何知识,例如角的概念。
战国时期的百家争鸣也促进了数学的发展,一些学派还总结和概括出与数学有关的许多抽象概念。
著名的有《墨经》中关于某些几何名词的定义和命题,例如:“圆,一中同长也”、“平,同高也”等等。
墨家还给出有穷和无穷的定义。
《庄子》记载了惠施等人的名家学说和桓团、公孙龙等辩者提出的论题,强调抽象的数学思想,例如“至大无外谓之大一,至小无内谓之小一”、“一尺之棰,日取其半,万世不竭”等。
这些许多几何概念的定义、极限思想和其他数学命题是相当可贵的数学思想,但这种重视抽象性和逻辑严密性的新思想未能得到很好的继承和发展。
十进制是一种便捷的计数方法,而筹算是一种有效的工具,两者均是中国对世界的重大贡献。
在同时代的各古代文明中,只有中国提出了十进制。
数学史与数学教育答案
数学史与数学教育绪言(一)1【单项选择题】( A)于 1758 年第一版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。
A、蒙蒂克拉B、阿尔弗斯C、爱尔特希D、傅立叶2【单项选择题】初次使用幂的人是(C)。
A、欧拉B、费马C、笛卡尔D、莱布尼兹3【单项选择题】康托于(B)年起开始第一版的《数学史讲义》标记着数学史成了一门独立的学科。
A、1870B、 1880C、 1890D、 19004【判断题】历史上最早的数学史专业刊物是1755 年起开始第一版的《数学历史、列传与文件通告》。
X5【判断题】公元前 5 世纪的《希腊选集》中记录了对于丢番图年纪的诗文。
( X)数学史与数学教育绪言(二)1【单项选择题】卡约黎的著作《数学的历史》第一版于(B)年。
A、1890B、 1894C、 1898D、 19022【单项选择题】史密斯的著作《初等数学的教课》第一版于(A)。
A、1900B、 1906C、 1911D、 19133【单项选择题】( D)数学史教授卡约黎倡议为教育而研究数学史。
A、德国B、法国C、英国D、美国4【判断题】四均分角以及倍立方问题同属于三大几何难题,是被证明没法用尺规做出的。
(X)5【判断题】史密斯倡议成立了ICMI。
( V)数学史与数学教育绪言(三)1【单项选择题】 Haeckel 的生物发生定律应用于数学史中即为(C)。
A、基础重还原理B、来去创新原理C、历史发生原理D、重构升华原理2【单项选择题】史密斯的数学史课程最早开设于(C)年。
A、1889B、 1890C、 1891D、 18923【单项选择题】《怎样解题》、《数学发现》的作者是(C)。
A、庞加莱B、弗赖登塔尔C、波利亚D、克莱因4【判断题】 M.克莱因认为学生学习中碰到的困难也是数学家历史上碰到的困难,数学史能够作为数学教育的指南。
( V)5【判断题】 18 世纪欧洲主流学术看法不认可负数为数。
(V)数学史与数学教育绪言(四)1【单项选择题】 HPM 的研究内容不包含(D)。
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一、刘徽在数学上的贡献刘徽在数学上的贡献,主要在其《九章算术注》一书。
《隋书》卷16《律历上》载:“魏陈留王景元四年刘徽注《九章》”。
是知《九章算术注》完成于景元四年(263年)。
《隋书》卷34《经籍志三》有《九章算术》十卷、《九章重差图》一卷,均注明系刘徽撰。
后《九章重差图》失传,唐人将《九章算术注》内有关数学用于测量的《重差》一卷取出,独成一书,因其中第一个问题系测量海岛,故改名为《海岛算经》。
刘徽这两个著作是我国数学史上宝贵的文献,即在世界数学史上也有一定的地位。
今述其主要贡献如下:1.极限观念与割圆术极限意识在春秋战国时已出现,实际加以应用的是刘徽。
刘徽已领悟到数列极限的要谛,故能有重要创获。
刘徽的杰出贡献首推他在《九章算术注》中创立的割圆术,其所用方法包含初步的极限概念和直线曲线转化的思想。
刘徽建立的割圆术,是在圆内接正六边形,然后使边数逐倍增多,他说:“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆合体而无所失矣”。
这是因为,圆内接正多边形无限多时,其周长极限即为圆周长,面积即为圆面积。
他算到正192边形时,求得圆周率为3.14的近似值。
他又用几何方法把它化为。
后人即将3.14或叫作“徽率”。
2.关于体积计算的刘徽定理一般地说,柱体或多面体的体积计算较比容易解决,而圆锥、圆台之类的体积就难以求得。
刘徽经过苦心思索,终于找到了一条途径,他分别做圆锥的外切正方锥和圆台的外切正方台,结果发现:“求圆亭(圆台)之积,亦犹方幂中求圆幂,圆面积与其外切正方形的面积之比为π∶4,由此他推得:圆台(锥)的体积与其外切正方台(锥)的体积之比,也是π∶4。
很显然,如果知道了正方台(锥)的体积,即可求得圆台(锥)的体积。
刘徽这个成果,看似简单,实际起着继往开来的重要作用,故有的现代数学家称之为“刘徽定理”。
3.十进小数的应用在数学计算或实际应用中总不免出现奇零小数,刘徽建立了十进分数制。
他以忽为最小单位,不足忽的数,统称之为微数,开平方不尽时,根是无限小数,这又是无限现象。
他说:“微数无名者以为分子,其一退以十为分母,再退以百为母,退之弥下,其分弥细,则朱幂(已经开出去的正方形面积)虽有所弃之数(未能开出的部分),不定言之也”。
用现代方法写其方根近似值是忽。
4.改进了线性方程组的解法《九章算术》中有一章专讲线性方程组问题。
用一种“直除法”求解,即解方程组时把多个未知数逐步减少到一个未知数,然后反过来求出所有未知数的值。
5.总结和发展了重差术. “重差”之名,古已有之,刘徽对之进行了深入而具体的研究,他解释重差的含义说:“凡望极高,测绝深,而兼知其远者,必用重差,勾股则必以重差为率,故曰:重差也”。
二.更精确的计算圆周率是否有意义,谈谈你的看法三.简述阿尔·花拉子米的数学贡献阿尔·花拉子米是阿巴斯王朝(AD750-1258)“智慧宫”里的领头学者之一,上精天文,下通地理,是现代《代数学》创始人。
其著作理应比较多,现已发现的仅18部,其中《算法》与《代数学》是相对有影响且多数内容保存完好的代表性著作。
《算法》是第一本用介绍印度数字和记数法的著作。
1140年左右英国人Gerardo或Adelard Bat将其译成了拉丁文,取书名为《Algoritmi de nomero indorum》。
Al-goritmi是阿尔·花拉子米,而这个词汇就是现代数学与信息学科中用到的算法一词的词源:算法/algorithm.后来几百年间,这本书介绍的记数制成为今天使用的“阿拉伯数字”。
《算法》原文中描述“一”的部分文字大家可以读读:一包含在任何数中,即“一”是任何数的成分,…,一是任何数的根源,…,任何数由它来定义,…,在没有“一”的前提下,你说不出“二”或“三”。
《代数学》是花拉子米最具代表性的著作。
原著叫《还原与对消的科学》,还原/al-jabr后来演化成“代数学/algebra”.此书在求解一元二次线性方程时,已经非常厉害了。
已知二次方程式有两个根,用二次曲线解三次方程式和四次方程式;研究了面积、体积和画出有规则的多边形,并把多边形与代数方程式联系起来,以求得未知数;他们掌握了球面三角形的基本原理,并在三角学中首先使用了正切、余切、正割、余割、正弦、余弦,还发现了其中的函数关系,使三角学成为一门独立学科。
四.简述莱布尼茨生活在哪个国家,哪个世纪,他在数学上有哪些成就莱布尼茨(Gottfriend WilhelmLeibniz)是17、18世纪之交德国最重要的数学家、物理学家和哲学家,一个举世罕见的科学天才,和牛顿同为微积分的创建人。
他博览群书,涉猎百科,对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献。
始创微积分微积分思想,最早可以追溯到希腊由阿基米德等人提出的计算面积和体积的方法。
1665年牛顿创始了微积分,莱布尼茨在1673~1676年间也发表了微积分思想的论著。
只有莱布尼茨和牛顿将积分和微分真正沟通起来,明确地找到了两者内在的直接联系:微分和积分是互逆的两种运算。
而这是微积分建立的关键所在。
只有确立了这一基本关系,才能在此基础上构建系统的微积分学。
并从对各种函数的微分和求积公式中,总结出共同的算法程序,使微积分方法普遍化,发展成用符号表示的微积分运算法则。
因此,微积分“是牛顿和莱布尼茨大体上完成的,但不是由他们发明的”。
莱布尼茨1684年10月在《教师学报》上发表的论文《一种求极大极小的奇妙类型的计算》,是最早的微积分文献。
这篇仅有六页的论文,内容并不丰富,说理也颇含糊,但却有着划时代的意义。
莱布尼茨认识到好的数学符号能节省思维劳动,运用符号的技巧是数学成功的关键之一。
因此,他所创设的微积分符号远远优于牛顿的符号,这对微积分的发展有极大影响。
1713年,莱布尼茨发表了《微积分的历史和起源》一文,总结了自己创立微积分学的思路,说明了自己成就的独立性。
高等数学上的众多成就莱布尼茨在数学方面的成就是巨大的,他的研究及成果渗透到高等数学的许多领域。
他的一系列重要数学理论的提出,为后来的数学理论奠定了基础。
莱布尼茨曾讨论过负数和复数的性质,得出复数的对数并不存在,共扼复数的和是实数的结论。
在后来的研究中,莱布尼茨证明了自己结论是正确的。
他还对线性方程组进行研究,对消元法从理论上进行了探讨,并首先引入了行列式的概念,提出行列式的某些理论,此外,莱布尼茨还创立了符号逻辑学的基本概念。
1673年莱布尼茨特地到巴黎去制造了一个能进行加、减、乘、除及开方运算的计算机。
这是继帕斯卡加法机后,计算工具的又一进步。
他还系统地阐述了二进制计数法,并把它和中国的八卦联系起来,为计算机的现代发展奠定了坚实的基础。
五.“今有上禾三秉,中禾二秉,下禾一秉,实三十九斗;上禾二秉,中禾三秉,下禾一秉,实三十四斗;上禾一秉,中禾二秉,下禾三秉,实二十六斗,问上、中、下禾实一秉各几何.”这里的“禾”是指庄稼,“秉”是捆,“实”为粮食,用现在的话来说就是:“今有上等庄稼三捆,中等庄稼二捆,下等庄稼一捆,收粮食三十九斗;上等庄稼二捆,中等庄稼三捆,下等庄稼一捆,收粮食三十四斗;上等庄稼一捆,中等庄稼二捆,下等庄稼三捆,收粮食二十六斗.”问上、中、下等庄稼每捆各收粮食多少?六.中国数学家秦九韶是什么朝代、什么地方的人?他有什么代表著作和重要贡献?答:秦九韶(1202—约1261),字道古,普州安岳(今属四川)人,祖籍鲁郡。
代表著作《数书九章》。
《九章算术》标志着中国古代数学理论的形成,那么《数书九章》则标志着中国古代数学之顶峰,其高次方程数值解法以及一次同余组解法亦代表了中世纪世界数学发展的主流与最高水平。
七.简述运筹学的建立和发展过程答:《1》运筹学是管理类专业的一门重要专业基础课。
它是本世纪40年代初发展起来的一门新兴学科,其主要目的是在决策时为管理人员提供科学依据,是实现有效管理、正确决策和现代化管理的重要方法之一。
运筹学所研究的问题其典型模式是给出一个目标函数及一批约束条件, 要在约束条件的限制下求目标函数的最优值(极大或极小) 。
《2》现代运筹学被引入中国是在五十年代后期。
中国第一个运筹学小组在钱学森、许国志先生的推动下在1956年于中国科学院力学研究所成立。
1959年,第二个运筹学部门在中国科学院数学研究所成立,这是大跃进中数学家们投身于国家建设的一个产物。
1963年是中国运筹学教育史上值得一提的一年,数学研究所的运筹学研究室为中国科技大学应用数学系的第一届毕业生(58届)开设了较为系统的运筹学专业课,这是第一次在中国的大学里开设运筹学专业和授课。
中国运筹学早期应用的亮点是由华罗庚教授点燃的。
中国运筹学会于文化大革命后的1980年成立。
1992年中国运筹学会从中国数学会独立出来成为国家一级学会是学会发展史上的一个重要事件。
从1994年开始中国运筹学会就争取承办1999年的第十四届IFORS学术大会。
近年来,中国运筹学工作者继续坚持运筹学研究与经济建设等重大问题紧密结合。
八.中国数学家朱世杰什么朝代什么地方人,他有什么代表著作和数学贡献答:朱世杰(1249年-1314年),字汉卿,号松庭,汉族,燕山(今北京)人氏,元代数学家、教育家,毕生从事数学教育。
朱世杰在当时天元术的基础上发展出“四元术”,也就是列出四元高次多项式方程,以及消元求解的方法。
此外他还创造出“垛积法”,即高阶等差数列的求和方法,与“招差术”,即高次内插法。
主要著作是《算学启蒙》与《四元玉鉴》。
主要贡献是创造了一套完整的消未知数方法,称为四元消法.这种方法在世界上长期处于领先地位,直到18世纪,法国数学家贝祖提出一般的高次方程组解法,才超过朱世杰。
除了四元术以外,《四元玉鉴》中还有两项重要成就,即创立了一般的高阶等差级数求和公式及等间距四次内插法公式,后者通常称为招差术.此书代表着宋元数学的最高水平,美国科学史家萨顿称赞它“是中国数学著作中最重要的。
九.17世纪对哪些问题的研究导致了微积分的诞生答:十七世纪下半叶,经历了文艺复兴运动的欧洲,社会生产力得到了空前的解放和提高。
大量的实际问题推动着力学天文学的发展。
如:航海事业需要精确的测定地球的经纬度和制造准确的时钟,于是促进了对天体运动的深入研究;如;牛顿力学运动三大定律,开普勒行星运动定律等等。
十.《自然哲学的数学原理》的作者是谁?简述这部著作在科学发展史上的意义。
答:《1》.《自然哲学的数学原理》是英国伟大的科学家艾萨克·牛顿的代表作。
成书于1687年。
《2.》牛顿的《自然哲学的数学原理》都是一部划时代的巨著。
在科学的历史上,《自然哲学的数学原理》是经典力学的第一部经典著作,也是人类掌握的第一个完整的科学的宇宙论和科学理论体系,其影响所及遍布经典自然科学的所有领域,在其后的300年时间里一再取得丰硕成果。