五年级音乐下册 京腔京韵2教案 苏教版
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京腔京韵
教学内容:
1.听《京调》
2.唱《甘洒热血写春秋》
3.填词演唱西皮流水旋律
教学目标:
1.初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。
2.能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔,并能为“西皮流水”填上歌词进行演唱。
3.在听、唱、动的活动中走进国粹京剧,了解有关京剧的基本知识,增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
教学重难点:
1.通过欣赏、学唱与表演,学生能初步感受“京腔京韵”的独特魅力,了解、熟悉、热爱中国传统音乐文化的热情。
2.体验京剧、戏歌的特点,并能尝试着表现。
3.感受京剧声腔、节奏、旋律的特点
教学过程:
一、听《京调》(笛子与乐队)
1.出示竹笛,听赏竹笛音色,介绍笛子家族
2.完整听(笛子与乐队)演奏的《京调》
问:音乐的情绪如何?(活泼生动)
师:乐曲主要用笛子模仿了京剧的唱腔。
3.简单介绍京剧知识
4.分段听相同的段落,用手势或颜色的变化表达
5.分段听辨不同段落的情绪
二、填词演唱西皮流水旋律
1.了解“西皮唱腔”和“西皮流水”的特点
(“西皮腔”脱胎于梆子腔,其旋律高亢激昂,具有明显的北方特点。)(西皮流水曲调流畅,旋律琅琅伤口)
2.听“西皮流水”的旋律
3.跟着音乐轻轻哼唱旋律
4.填词再跟琴演唱(西皮的旋律特点多轻快、跳跃,指导学生填词时应多为一字一音)
5.为乐曲起名
6.表演,在“西皮”曲调中走碎步
三、拓展:西皮、二黄
1.介绍相关知识
“西皮”和“二黄”本是京剧中两种不同的声腔。“西皮”唱腔的京胡定弦为“6—3”;“二黄”唱腔的京胡定弦为“5—2”弦。“西皮腔”脱胎于梆子腔,其旋律高亢激昂,具有明显的北方特点。“二黄腔”的起源有两种说法:一说起源于江西的宜黄腔;一说源于徽调。都是南方剧种,所以其南方音乐特色较为突出。
2.欣赏二黄慢板的代表性片断,与西皮流水做对比。
四、小结下课