2012标点复习

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2012届高考语文第二轮考点标点符号专项归纳复习教案

2012届高考语文第二轮考点标点符号专项归纳复习教案

2012届高考语文第二轮考点标点符号专项归纳复习教案标点符号复习学案(三)【复习目标】正确使用标点符号【复习范围】掌握几种常见的标号的用法【课前预习案】一、注音绷带绷脸绷亮横肉横财蛮横呼天抢地首当其冲安步当车退避三舍应有尽有得心应手应接不暇果脯胸脯攒射角色口角二、改正词语中的错别字蝉娟斐声喝采蜂踊观摹呕气偶而嘎然清山绿水坦护通辑文诌诌调济自翊修茸眼敛整齐化一经纬分明三、名言名句默写(1)蟹六跪而二螯,____________________,________。

)(2)________,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,______________。

(3)______________,______________。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

(4)住近湓江地低湿,________________。

其间旦暮闻何物?______________。

(5)________,________,齐楚之精英。

(6)惟江上之清风,与山间之明月,__________,__________。

(7)信誓旦旦,不思其反。

________,________!(8)忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。

______________,____________。

【课堂学习案】【知识积累】标号(引号、括号、省略号、破折号、书名号)一、引号(双引号“”单引号‘’)引号是表示文中引用等的符号。

1.许多社会学家认为:“重建家园应该有两重含义,一是要重建物质家园;一是要重建精神家园,帮助灾区群众树立起生活的信心”。

()2.中国人民是爱好和平的,中国政府也一向致力于维护世界和平;同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家,“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。

”() 3.墙上写有“只生一个好!”的标语。

()辨析修改:1句标点使用错误,“认为”后边是直接引用社会学家的话,句末的句号应放在引号的里边,引号外边不用标点符号。

2句标点使用错误,句末引用毛泽东的话,虽然单独作为一个分句出现,但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现,因此句末引号内的句号应该去掉,在引号后边加上句号,作为全句的标点。

2012年中考语文复习热点精粹 标点符号 人教新课标版

2012年中考语文复习热点精粹 标点符号 人教新课标版

2012年中考复习热点精粹——标点符号【考点分析】标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及词语性质和作用,被誉为文章中的"无声英雄"。

正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容,又是中考考查学生运用常用标点符号能力的重要方面。

近年来,各地中考试卷中对标点符号的考查主要有以下三种题型:①选择题,②修改题,③添加题。

三种题型中又以选择题考得最多,有正选题,也有错选题。

分值:2-4难度:中【热点题型】一、选择题(一)下列句子的标点符号使用正确的一项(2011年,市中考,4)下列句子的标点符号使用正确的一项是()A.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。

”B.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。

因为屈原,人们记住了端午。

也因为端午,人们记住了屈原。

C.京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉;中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。

D.为庆祝中国共产党建党90周年,日报与市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。

参考答案:C试题解析:本题考查标点符号的使用。

解题思路:A句号应放在引号外。

“共建生态文明,共享绿色未来”是主题的内容,作句子的宾语,所以应放在句号内。

B“因为屈原,人们记住了端午。

也因为端午,人们记住了屈原。

”这是一个并列关系的复句,都是说原因,中间应用分号。

C√标点完全正确。

D“《回望红色足迹,我的亲历感动》”的书名号应改为引号,因为这是活动的主题,不是文章的标题或书名。

(二)下面句子标点符号运用不正确...的一项(2011年,某某省某某市中考,7)下面句子标点符号运用不正确...的一项是()(2分)A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃?B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。

2012高考语文专项训练标点符号考点分析

2012高考语文专项训练标点符号考点分析

2012高考语文专项训练标点符号考点分析标点符号粉墨登场,着实让我们这些奋战在高考前沿阵地上的师生有点措手不及。

但是标点符号的复习并非无章可循,笔者根据近几年的全国高考试卷,参考有关资料,整理出了常用标点符号的基本用法与注意事项、常见标点符号使用中易出现的差错,希望给我们的学子提供一个复习的参考。

一、标点概点号: 句号、问号、感叹号>冒号>分号>逗号>顿号(停顿),不能放在一行的开头,表示语言中种种停顿. 引号、括号、书名号、省略号、破折号、前半边,不能放在一行的末尾;后半边,不能放在一行的开头,标明词语或句子的性质和作用间隔号、连接号、着重号、专名号高考对标点符号的考查,着眼于应用。

从考查范围看,以点号为主,兼顾常用的标号。

94年至98年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号和括号三种。

从考查的题型看,主要有选择、改错两种。

99年高考没有考标点符号的用法,2000年高考对此不作要求,2004年高考语文科《考试说明》再度将“正确使用标点”这一考点列入考试范围。

二、常用标点符号的基本用法及使用注意事项1、句号表示陈述句末尾的停顿。

使用注意点:不用句号情况书名、篇名、标题、章节题目的末了。

2、问号表示疑问句末尾的停顿。

疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句(反问句)。

使用注意点:(1)第一注意选择问,全句末尾才用问。

(2)第二注意倒装问,全句末尾才用问。

如“怎么了,你?”(3)第三注意特指问,每句末尾都要问。

(连续发问时)(4)第四注意无疑问,陈述语气不用问。

如“谁”、“什么”、“怎么样”。

例①今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

(1993年全国高考题)“今天……明天去呢?”是一个选择问句,所以只能在句末用一个问号,分句“今天去呢”后面应该改用逗号。

例② “到底去还是不去?我的小姑奶奶。

”这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。

2012高考语文一轮复习课件(新课标):正确使用标点符号

2012高考语文一轮复习课件(新课标):正确使用标点符号

解析: 解析: A.后面几句是四个连续的问句, .后面几句是四个连续的问句, 所以“都有什么样的鸟” 所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住 进去”之后都应加问号。 进去”之后都应加问号。 答案: 答案: A
引号与其他点号连用
引号与句末点号连用, 引号与句末点号连用,其位置应该如何准确把 是高考考查标点符号的重中之重。 握,是高考考查标点符号的重中之重。考生要 想突破这个难点,可参考以下解题方法: 想突破这个难点,可参考以下解题方法: 1.引文本身是照录别人的话,引来后仍作独 .引文本身是照录别人的话, 立的句子使用,引文末尾的点号应放在引号内。 立的句子使用,引文末尾的点号应放在引号内。 例如: 例如: 我要给爷爷理发,爷爷笑了: 我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩 戴帽子——充人哩。” 充人哩。 戴帽子 充人哩
解析: 本题考查正确使用标点符号。 项 解析: 本题考查正确使用标点符号。A项 模型”应该在引号外; 项去掉冒号 项去掉冒号; 项 “模型”应该在引号外;C项去掉冒号;D项 前两个顿号改为逗号。本题A项迷惑性较大 项迷惑性较大, 前两个顿号改为逗号。本题 项迷惑性较大, 考查引号的基本用法; 项考查冒号和句子层 考查引号的基本用法;B项考查冒号和句子层 项考查冒号的统辖范围, 次;C项考查冒号的统辖范围,较为简单;D 项考查冒号的统辖范围 较为简单; 项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用, 项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用, 当大的并列当中又有小的并列的时候, 当大的并列当中又有小的并列的时候,小并列 文物、风情、美术、摄影”之间用顿号, “文物、风情、美术、摄影”之间用顿号,而 大的并列三个“活动”之间用逗号。 大的并列三个“活动”之间用逗号。 答案: 答案: B
典型例题

2012中考语文复习教案新部编本:标点符号

2012中考语文复习教案新部编本:标点符号

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校2012中考语文复习教案:标点符号一、复习要点标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。

常见的标点符号考查方式有:①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误,选出正确的一项;②选出几组句子中误用标点符号的一项;③根据表达的需要,为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号;④在原句上修改使用不正确的标点符号;⑤结合具体语境,理解常用标点符号所起表达作用的正误,做出选择。

标点符号的使用具有一定的综合性,初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。

因此,解答此类试题时要做到:①准确掌握常见标点符号的用法和作用;②在正确感知句意、段意的基础上,弄清句与句之间的关系,以便准确判断、合理使用标点符号;③认真审读题干,准确捕捉有关标点的考查信息,揣摩命题者的设计意图和规律;④平时要总结、积累标点符号使用的特点,并运用它们去解决相关的问题,还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。

二、标点符号用法标点符号包括两大类:点号和标号。

常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。

点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。

(一)句末点号:句号、问号、感叹号三种:1、句号(。

略)2、问号(?)A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号。

例:世间还能有比这更居心险恶的事情吗?例:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。

例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?例:站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?不是站在他们的对立面反对他们呢?C、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。

2012语文高考备考极品之正确使用标点符号

2012语文高考备考极品之正确使用标点符号

正确使用标点符号【考纲解读】2011年高考“考试大纲”对标点符号的考查要求是“正确使用标点符号”,能力层级为E,表达应用。

本考点对考生能力的考查主要包括以下方面:(1)熟悉标点符号的种类;(2)掌握各种标点符号的用法、作用及正确的书写位置;(3)注意标号与点号连用时的规范;(4)能给现代文、文言文加标点,对错漏标点能加以发现、改正或补出。

“正确使用标点符号”,从本质上说,是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。

考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作能力,就是要求考生快速准确地发现标点符号使用中的常见毛病,明确规范正确的用法。

国家语委和新闻出版署颁布的《标点符号用法》规定的标点有16种,包括7种点号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号)和9种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号)。

点号主要是表示语言中停顿的,标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

历年高考考查标点符号的试题,除着重号、连接号、专名号、间隔号外,其余12种都曾涉及。

从2011年高考看,除重庆、江西、福建、湖北等很少的几个省市针对标点符号设题外,全国卷及多数省市卷并未直接考查标点符号。

从备考来讲,2012年的考生还是应对其基本用法认真梳理分析。

【高考体验】1.(2011年重庆卷)下列各项中,标点符号使用符合规范的一项是()A.秦少游《踏莎行》曰:“雾失楼台,月迷津渡。

”一个迷字便摄住了月光的精髓。

B.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天?按照事物的相对性推导,是否还存在一种与物质相对的反物质?C.我们班有个“班妈妈”,说话霸道而幽默。

“班妈妈”这个外号是她自封的,理由实在让人无语:“我的地盘我作主,你们以后就是我的孩子了。

”D.不用说别的.就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。

解析:A项“迷”字作为强调部分,应该使用双引号;B项“很怀疑”后面跟的宾语成分并非疑问语气,所以不能用问号;D项《公正》《幸福》《聆听音乐》三项因为是并列关系,所以应该用顿号隔开。

2012苏教版中考语文总复习教学案 标点符号

2012苏教版中考语文总复习教学案    标点符号

2012年中考语文复习教学案标点符号专题【考点要求】《语文课程标准》中要求能正确使用常见的标点符号;标点符号在泰州市中考考纲中属于“表达应用”,能力层级为D级,要求“掌握常见标点符号的用法”。

【考点解读】掌握和应用标点符号的能力是语文的基本功之一,标点符号在书面语言中具有许多特定的表意功能:表示语音停顿,显示语义关系,标志特殊用法,帮助区别语意,表示特定感情,体现特定语气等。

本考点要求考生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法,在中考卷中,一般带有较高程度的综合性和技巧性。

近年中考中,一是在第I卷中采用客观选择题,一般占2~3分;二是在第И卷作文中体现,要求能正确停顿、准确运用标点符号并能书写规范。

【复习策略】(一)课时安排:三课时(二)内容:1、知识梳理 2、练习测试【教学过程】(一)导语熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用。

着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用,注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出,做到书写规范,使用正确。

(二)标点符号的相关内容复习1、标点符号的分类、作用、形状标点符号分标号和点号,共十六种点号有7种:句号。

问号? 叹号! 逗号, 顿号、 分号; 冒号:标号有9种:引号“” 括号( ) 破折号-- 省略号…… 着重号.连接号-或~ 间接号. 书名号《》 专名号—2、 标点符号的位置(1)七种点号书写时紧挨着文字,放在文字右边偏下,占一格。

(2)引号、括号、书名号都用在文字前后,占一格。

这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾;后半边不能出现在一行的开头。

(3)省略号和破折号书写时都放在字格中部,占两个字格。

可以出现于一行的开头,也可以出现于一行的结尾,但不能拆散使用。

(4)间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间,书写时占一格,处于格中部。

连接号连接汉语拼音时占半个字格,而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时,占两格。

2012高考语文标点符号专题复习策略(3)

2012高考语文标点符号专题复习策略(3)

2012高考语文标点符号专题复习策略(3)(一)破折号与冒号一般用法的辨析(1)凡是破折号表示注释的,如果把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的。

(2)看“总”与“分”的关系。

“分”的部分是对“总”的部分作注释,应用破折号;若“分”的部分是“总”的部分的分项叙述,则应用冒号。

(3)从语气上分析,用冒号表示总说与分说时,中间的停顿时间较长;而用破折号表示注释时,则没有停顿时间或停顿时间很短。

如:(1)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

(2)胡适的学术活动的终极目的,就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

(3)北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。

(4)纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得得高高的站着纺。

破折号与冒号的使用区别:破折号与冒号都有解释说明的作用,但冒号必须一管到底,而破折号则不必。

如:(1)本市文坛三位女杰——王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

(2)挖荠菜时的那种坦然的心情,更可以称得上是一种享受:提着篮子,迈着轻捷的步子,向广阔无垠的田野奔去。

(二)破折号与括号的使用区别破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引出的解释说明是正文的一部分;括号引出的解释说明不是正文,只是补充说明而已。

如:1.我上大学(北京师范大学)时,读了许多外国现代小说,这对我后来从事的研究很有好处。

2.黄蜀芹还没来得及说句感谢的话,郑长符重重地——不,应该说是深情地——拥抱了妻子一下,全场欢呼起来。

(三)破折号与省略号的使用区别省略号可表示话未说完、语意未尽,或说话断断续续、沉默不语。

破折号可表示声音的延长;也可表示话语突然中断。

判断下列句子破折号与省略号的作用:1.新来的那位同学脸涨得通红,冲着老师忿忿不平地说:“这绝不是我做的,我从来不会干这种……哼!”(表示话未说完。

)2.他拉着这两位同志的手,断断续续地说:“党……派我……到兰考……工作,我……没有……完成党交给我们的……任务。

2012年标点符号知识梳理

2012年标点符号知识梳理

能标在行首。
3、省略号和破折号都占两个格,不能分开,可以放在行首或行尾。
一、 顿号
7 种点号
顿号是表示句子内部并列词语之间的停顿。
1、只有两项的并列结构,以用“和”字连接为好。用了“和”或“跟”就不必再用顿号。
如果不止两项并列的,前几项用顿号,最后两项之间应用“和” 不能同时使用。
“及”一类连词。顿号和连词
解析:句号是句末点号,分号是句中点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用
分号,便显得不伦不类。或者将句号改为逗号,或者将分号改为句号。
4
城市之后的第 12 个全球 ?设计之都? 。(燕山二模,去掉 ?和?之前的顿号)
2、有些并列词语(或集合词语)结合紧密,
说起来一气呵成,无须停顿,就不必用顿号。
【举例】
①春夏秋冬 ②男女老少 ③花鸟虫鱼 ④公安干警
⑤中小学生 ⑥大专院校 ⑦司乘人员 ⑧指战员
3、表示约数的相邻整数之间不要用顿号。
【举例】
1
2012 年标点符号知识梳理
④ M15号线开通以后,我坐车回家只需二、三十分钟。 (房山二模,去掉顿号。 )
4、并列语词之间带有语气词时,各项之间不用顿号,而应该用逗号。
【举例】
①村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
②北京的美食有哪些?您一定会说出一大串儿:什么豆汁儿啦、炒肝啦、爆肚啦……(丰台
6、共同成分把并列词语(主要是做状语、定语的时候)紧密连在一起,且句中已有了表示
更大停顿的逗号,用顿号分隔,更有利于分清层次。或者:大并列用逗号,小并列用顿号。
【举例】
①定海战役是鸦片战争中敌我双方参战人数最多、
规模最大、 交火时间最长、 伤亡也最惨重

2012标点

2012标点

《疯狂英语》自创刊以来就特别深受广大青年 疯狂英语》 学生喜爱,许多读者来信说: 疯狂英语》 学生喜爱,许多读者来信说:“是《疯狂英语》 给了我纯正的发音,给了我适用的语法, 给了我纯正的发音,给了我适用的语法,也给了 我自信。”,“《疯狂英语》丰富了我的知识, 我自信。 疯狂英语》丰富了我的知识, 开阔了我的视野。 开阔了我的视野。” 进入2005年以来,杂志市场销路更是一路看 年以来, 进入 年以来 许多学生朋友来信反映无法及时买到贵刊, 好,许多学生朋友来信反映无法及时买到贵刊, 希望我们能满足他们的愿望,为不负众望, 希望我们能满足他们的愿望,为不负众望,希望 能满足广大读者朋友的需要,我们破例发行了 能满足广大读者朋友的需要, 疯狂英语》前四期的合订本。 《疯狂英语》前四期的合订本。

大并套小并, 大并逗,小并顿。 大并套小并, 大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 概数约数不确切,中间也别带上顿。 概数约数不确切,中间也别带上顿。
分句内部有了逗, ; 分句内部有了逗,分句之间才用分 : 提示下文用冒号 总结上文要带冒
⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 集合词语是紧密的结构, (集合词语是紧密的结构,不能用顿号 分隔开来。 师生员工” 分隔开来。如“师生员工”,其间就不 能用顿号。) 能用顿号。) 例: a.这次 严打”的成功,和广大公安干警 这次“ a.这次“严打”的成功,和广大公安干警 的努力是分不开的, 的努力是分不开的,和公安干警家属的 支持是分不开的。 支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 这个县有30多所中小学 b.这个县有30多所中小学。

标点符号梳理(整理非常细致)2012.11

标点符号梳理(整理非常细致)2012.11

14.间隔号
间隔号的形式为“· ”。 (1)外国人和某些少数民族人名内各部分的分界,用间 隔号标示。 (2)书名与篇(章、卷)名之间的分界,用间隔号标示。
15.书名号
书名号的形式为双书名号“《 》”和单书
名号“〈〉”。 (1)书名、篇名、报纸名、刊物名等,用书名号标示。政府文 件或报告名称也用书名号。此外,法律规章、规定、方案, 文化产品的名称如影视剧名、歌舞名、乐曲名、书画名、戏 剧名、摄影名等,都可以使用书名号。 示例1:公民必须遵守《中华人民共和国宪法》 示例2:影片《集结号》我没有看过。 示例3:春节晚会最让人难忘的是独舞《月光下》和小提琴协奏 曲《梁祝》。 (2)书名号里边还要用书名号时,外面一层用双书名号,里边 一层用单书名号。 正例:《阅读与鉴赏》杂志近期发表了张老师《读〈荷塘月色〉 有感》一文。(西城2模) 错例:他写的文章《鲁迅《故乡》中闰土形象分析》受到读者 的好评。(延庆1模)
12.着重号
重号标明。
要求读者特别注意的字、词、句,用着
13.连接号
连接号的形式为“—”,占一个字的位置。 连接号还有另外三种形式,即长横“—”(占两个字的 长度)、半字线“-”(占半个字的长度)和浪纹“~” (占一个字的长度)。 (1)两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号。 (2)相关的时间、地点或数目之间用连接号,表示起止。 (3)相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示 产品型号。 (4)几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。
9.括号
常用的形式是圆括号“()”,还有方括 号“[ ]”、六角括号“〔 〕”和方头括号 “【】”。 行文中注释性的文字,用括号标明。注释 句子里某些词语的,括注紧贴在被注释词语之 后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。

2012高考语文复习课件:标点符号

2012高考语文复习课件:标点符号

符号。 项考查的是问号的用法 项考查的是问号的用法, 项考查的是破折号的用 符号。A项考查的是问号的用法,B项考查的是破折号的用 项考查的是小括号的用法, 项考查的是引号的用法 项考查的是引号的用法。 法,C项考查的是小括号的用法,D项考查的是引号的用法。 项考查的是小括号的用法 A项冒号后面是四个连续的问句,所以“都有什么样的鸟” 项冒号后面是四个连续的问句,所以“都有什么样的鸟” 项冒号后面是四个连续的问句 和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号。 有多少鸟会住进去”之后都应加问号。 答案 A
审题提示 A项“君子之交淡如水”不是说君子之间的感 项 君子之交淡如水” 情淡得像水一样, 情淡得像水一样,而是指君子之间的交往不含任何功利之 心,他们的交往纯属友谊,长久而亲切;C项“对换”应 他们的交往纯属友谊,长久而亲切; 项 对换” 为“兑换”,用证券换取现金或用一种货币换取另一种货 兑换” 币;D项“偷工减料”意为不按照产品或工程所规定的质 项 偷工减料” 量要求而暗中掺假或削减工序和用料,对象、 量要求而暗中掺假或削减工序和用料,对象、词义均不符 合。
C.室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙 室外环境污染,包括建筑物外墙 最典型的是玻璃幕墙 最典型的是玻璃幕墙) 室外环境污染 的反射光、夜间过亮的城市灯光 如广告牌 霓虹灯、 如广告牌、 的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、 产生的光污染。 景观灯的光)产生的光污染 景观灯的光 产生的光污染。 D.“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她 “小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。 很小, 哥本哈根旅游中心的彼得 勒默尔 汉森说, 勒默尔·汉森说 很小,”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔 汉森说, “但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。 四个选项中, 审题提示 四个选项中,每一个选项都侧重于考查一种标点

2012语文标点、病句、名著导读专项训练

2012语文标点、病句、名著导读专项训练

标点符号专项训练 1 下列句⼦使⽤问号有错误的⼀句是:( ) A.延安的⾰命传统结出了丰硕之果,有谁不万分欣喜呢? B.只有古柏知道这昔⽇的野岭荒⼭,恶⽔险川,是怎样变成了今天的繁华世界? C.我们的饺⼦是亲⼿包的,亲⼿煮的,怎能不吃呢? D.与天⽂祥、卓别林、诺贝尔相⽐,⼀个青年⼈才瑕瑜互见,就不⾄于⼤惊⼩怪了吧? 2 下列句⼦使⽤感叹号有错误的⼀句是:( ) A.让我们⾏动起来,⽤⾃⼰的双⼿营造出千千万万⽚森林,尽情地享受"森林浴"吧! B.⽯的感情是多么地沉郁、厚实、丰富,跟⼈们⼼⼼相印啊! C.真美啊!桂林的⼭⽔。

D.保守落后的⼈就是阻碍社会向前发展的⼈! 3 下列句⼦使⽤顿号、逗号、分号有错误的⼀句是:( ) A.⼀来⼀去,来的时候凶猛;去的时候⼜多么平静啊! B.战⿎声、⾦锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声,掺杂在⼀起,像千军万马混战了起来。

C.如果不是碰上了花店的⼀场争执,知道了它的⽣长规律,这⼀盆万年青,不但不会变成两盆、三盆,恐怕是弃置在⼀边,不再过问,久⽽久之,也就枯死了,岂不冤哉! D.伟⼤的东西总是围以辉煌的光彩,辉煌的光彩就会激起虚荣⼼,⽽虚荣⼼⼜很容易引起激动或我们⼼⽬中的激动;谁要是为名利的恶魔所诱惑,他就不能保持理智,就会依照不可抗拒的⼒量所指引给他的⽅向扑去。

4 引号的⽤法有:A.引⽤,B.特定称谓,C.强调,D.讽刺,E否定。

请在句后括号中填写相应⽤法的字母序号。

①总司令把"⼤胜仗"三个字拉得长长的,加重了语⽓。

( ) ②三味书屋是⼏⼗年前的书塾,当年"诗云""⼦⽈",咿咿哑哑的读书声街上都听得到,盛极⼀时。

( ) ③这样空想出来的"道理"其实并不像什么道理。

( ) ④"眼⾼⼿低"常常是使许多原来的名⼿渐渐⽆声⽆息的重要原因之⼀。

2012中考标点符号复习

2012中考标点符号复习

(3)分号
①表示复句内部并列分句间的停顿。 例如:这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则 害了别人;拿了指导革命,则害了革命。
练习:
1.一根普通电话线,只能通三路电话,一 条微波线路,可通十万路电话,而一条 光缆线路,可以通一亿路电话。 2.墙上芦苇,头重脚轻根底浅,山间竹笋 ,嘴尖皮厚腹中空。 3.管理人员只要一出现,小贩们就互相报 信,赶快收摊,管理人员一走,他们就 又继续倒卖。
(3)书名号
①书名号表示书名、篇名、报纸刊物名、剧作、歌曲 等的名称, 例如:a.《朝花夕拾》 b.《语文报》 c.《建国大业》 d.《真心英雄》 ★ 注意:强调是题目而不是指代文章时用引号 ②书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名 号。 例如:《读〈红楼梦〉有感》。 ③书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用 间隔号,然后加上书名号。 例如:《荀子·劝学》。
③引文之内又有引文时,外边的一层用双引号, 里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文, 那又要用双引号,依次类推。 ④如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述, 这时,不用引号。 例如:老师的意思是:离中考还剩下七八十天,我 们要全力以赴。
(2) 省略号
①省略号不能与“等”,“等等”并用。 ② 表示列举同类事物的省略,必须至少列举三个词 语。 例如:(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子: 狐狸、貉子、獾、水獭、野猫......种类实在不少。 ③省略号前一般不可用逗号和句号,但如果是问号 则不省;省略号后面一般不用点号,但感叹号除 外。
(4)破折号
① 表示破折号后面是解释说明的部分。 例如:带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站 在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。 ② 表示意思的递进。 例如:每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂 里有门路的带工...... ③ 表示意思的转换,跳跃或转折。 例如:我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他—— 有什么看头啊!

2012中考语文复习之标点练习

2012中考语文复习之标点练习

初中语文毕业班复习考点及思路点评之“标点试题”1.知识积累标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。

标点符号包括两大类:点号和标号。

常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。

点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。

句末点号:句号、问号、感叹号三种;句中点号:逗号、顿号、分号、冒号。

标号:引号(“”)、括号(())、破折号(──)、省略号(……)、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)、书名号(《》)。

★标点中涉及符号作用的有如下四种●冒号的基本用处是提示下文和总括上文。

它表示较大的停顿。

①提示下文。

例:历史已经不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化。

例:我已经说过:我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。

②总括上文。

例:教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。

●引号的作用有五种:①表直接引用;(他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回?”两句反复吟诵了好几遍。

)②表强调突出或表特定称谓。

(这就是“滥竽充数”这个成语的由来;母亲是个“平凡”的人。

“滚刀肉”从东边来了)③表讽刺和否定。

(白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。

)●破折号:表示它后边是解释或补充说明的话。

例:我在生活中的第一件艺术品──就是小屋。

表示后面是跳跃或转折的话。

例:“好香的菜,──听到了风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。

表示说话中断。

例:“你──”老张看了看我,亲切地说,“未来属于你们,你们青年人一定要刻苦学习,力争成为本行的专家。

”表示声音的延长。

例:我们对着大海喊:周总理──破折号有时也可用于总括前文。

例:革命和革命战争是进攻的,但是也有防御和后退——这种说法才是完全正确的。

●括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。

这种注释或补充说明面比较宽,可以解释语义,注明时间,也可以交代引出处,列举具体内容,还可以讽刺、批评、订正错误等。

2012年中考语文复习5标点符号

2012年中考语文复习5标点符号

14.(2012中考预测题)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项 是( )(2分)
A.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”,对那些 需要帮助的人尽到自己的力量,我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖 吗?
B.“作为文明的传播者,我们的传媒界,不能只考虑经济利益,” 他顿了顿,接着说:“更应该清楚自身的社会责任,坚决抵制低俗之风, 弘扬时代精神的主旋律。”
D.在我国古代历史长河中,曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问 “王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”, 成为智慧的化身。
解析:B项“发言”后应为逗号;C项前两个问号改为逗号,末尾问号 改为句号;D项删去问号。
答案:A 9.(2010中考变式题)阅读下面语段,按要求答题。(2分) 在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济” 成为全球热点。于是,欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政 策进行重大调整,以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一 个巨大的挑战。 (1)画线句有一处标点错误,请写出修改意见。(1分) ___________________________________________________
标点符号 (时间:50分钟 分值:40分)
1.(2011·北京)下列句子的标点符号使用正确的一项是( )(2分) A.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今 年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。” B.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立 的。因为屈原,人们记住了端午。也因为端午,人们记住了屈原。 C.京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧婉转悠扬,秦腔朴实无华, 梆子戏高亢悲凉:中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。 D.为庆祝中国共产党建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委 员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。

练习册标点2012答案版

练习册标点2012答案版

1、下列各句中,标点符号使用正确的一句是(C)A、美国宇航局科学家18日说:“机遇”号火星车在火星表面发现了一块篮球大小的铁镍陨石。

B、赖斯在听证会上指出,基于共同利益,美国正与中国建立一种《坦诚、合作和建设性的》双边关系。

C、每天屠杀6000人——1944年前后,纳粹德军对奥斯威辛集中营的屠杀达到了非常疯狂的程度,那时,几乎每天有大约6000人被残忍杀害!D、在伊拉克被绑架的8名中国人分别是:林强(40岁);魏武(20岁);周孙琳(19岁);林斌(39岁);林忠(38岁);陈亲爱(37岁);周孙钦(18岁);林雄(35岁)。

2、下列各句中,标点符号使用正确的一句是(D)A.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。

B.我们必须了解这样做有什么好处,不这样做有什么坏处?C.说着便把陶渊明的“暧暧远人村,依依墟里烟。

”翻了出来,递与香菱。

D.大儿子贾赦袭了贾代善的爵位(按封爵逐代降级的规定,袭一等将军之职),分出去另过。

3、下列各项中,标点符号使用符合规范的一项是CA.秦少游《踏莎行》“雾失楼台,月迷津渡。

”一个迷字就摄住了月光的精髓。

B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天?按照事物的相对性推导,是否还存在与物质相对的反物质?C.我们班有个“班妈妈” 说话霸道而幽默。

班妈妈”这个外号是她自封的,理由实在让人无语:“我的地盘我作主,你们以后就是我的孩子了。

”D.不用说别的。

就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。

4、下列各句中标点符号使用正确的一项是DA作家大都重视写作前的情感培养有的借欣赏音乐进入情境有的面对墙壁久久沉思有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B农历新年的习俗可多啦贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣�6�7�6�7等等到处呈现祥和、热闹的气氛。

C小李见他笑得有点异样就问“怎么了你。

”他回答说“没什么别多心。

”D《旧约.创世纪》中说“神以自己的形象创造了人。

2012年中考语文总复习训练及答案解析:标点符号

2012年中考语文总复习训练及答案解析:标点符号

专题5 标点符号中考命题规律应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,从以前的中考情况看,中考关于标点符号使用的考查,一般都带有较高程度的综合性和技巧性。

考试频率最高的知识点有:①问号的使用;②引号与相关点号的位置关系;③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

本考点的命题形式有两种,一是单项选择题;二是综合语用题中的改错题。

中考考查标点符号的特点:一是实用性。

命题材料都与现实生活结合起来,考查常见标点符号的使用,例如逗号、顿号、引号、分号、书名号、破折号、括号、句号、问号等。

二是技巧性。

选取的材料内容由短而开始变长,内容的复杂性是技巧性的具体体现。

考点梳理与归纳一、中考标点符号的使用常见考点和难点突破难点一:问号的运用1.在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。

2.选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。

3.问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。

难点二:引号的运用与引文末点号位置的确定1.普通词语不能滥用引号。

一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。

除此外,普通词语不能滥用引号。

2.非直接引用不用引号。

例:吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。

”[解析]此处显然是间接引用(转述)。

如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。

”因此,应去掉例句中的引号并改冒号为逗号。

3.加引范围要清。

例:耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说,:…礼多人不怪嘛。

‟”[解析]此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。

第二个冒号去掉,后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说…礼多人不怪,嘛。

”4.引语末标点位置的确定。

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标点符号复习【知识储备】一、问号1、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?2、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而是表达了一个陈述语气,因而应用句号。

例:谁都不知道他是谁3、问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;疑问句主谓语倒置,问号放在句末。

例:应该付您多少钱,先生?4、连续问要在每一个分句的后面都用问号。

例:谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师?二、叹号1、表示感叹句末尾的停顿。

例:歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!2、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

例:小王,快来!快来!三、顿号1、句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。

例:文学作品,不论诗歌、散文、小说、戏曲,各有各的逻辑结构,都有培养思维能力的作用。

(2007年中考)2、带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。

如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。

3、相邻的数字表示约数,不用顿号。

如:他已经走了有三四里的路了。

五、冒号1、提示下文用冒号,总结上文要带冒。

例:下午他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。

教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。

2、用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面,引出具体内容。

例:记者在调查中发现:近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

3、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾,不能管到句中。

如果只管其中的一部分,就只用逗号、破折号或不用。

例:参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。

(因停顿较短和不能管到句末,故将冒号去掉)5、“XX说”的形式放在句首,用冒号;放在句中,用逗号;放在句末,用句号。

如:鲁迅先生连忙掉转话头,亲切地问:“你真个姓唐吗?” “真个姓唐,”我说。

“哦,哦,”他看定我,似乎十分高兴,“我也姓过一回唐的。

”6、转述的不能用冒号。

(人称发生变化)老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。

9、不要在一个句子里套用两个冒号。

例:小刘来信说:近来农村中出现了三多现象:小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。

六、引号1、引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。

如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。

”2、引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。

如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。

例:说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。

3、引文之内又有引文时,外面的一层用双引号,里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文,则又用双引号,以此类推。

如:他走上前来问:“老师,…有条不紊‟的…紊‟字是什么意思?”4、只把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。

如:她跑过来告诉我说,会议改在了下午四点钟召开。

七、书名号的使用1、表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。

如:以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

(书名号应改为引号)3、书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。

如:《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》八、省略号1、省略号不能与“等、等等”连用。

如:公园里有牡丹、杜鹃、菊花……等各种各样的花。

(要删去省略号)2、一般情况下,句末的省略号连同标点符号一同省略。

如:电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。

(逗号应省略)九、分号分句内部有了逗,分句之间才用分。

(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号。

)分号的停顿大于逗号而小于句号,如果各分句里边没用逗号停顿而直接用分号表并列是不行的。

表并列的几个分句里至少有一个用了逗号,才能用分号表示分句间的并列例:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。

十、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着。

(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。

)例:a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。

此目录包括经、史、子、集)。

b.皮之不存,毛将焉(哪里)附。

(《左传》)十一、破折号A、表解释说明;B、表意思的递进;C、表意思的转折;D、表语言的中断、延长。

破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明,两者不能同时使用。

【口诀】1、问号:第一注意选择问,全句末尾才用问。

第二注意倒装问,全句末尾也用问。

第三注意特指问,每句末尾都用问。

第四注意无疑问,陈述语气不用问。

2、感叹号:关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。

3、顿号:大并套小并,大并逗,小并顿。

并列谓和并列补,中间不要去打顿。

集合词语连得紧,中间不要插进顿。

概数约数不确切,中间也别带上顿。

4、分号:分句内部有了逗,分句之间才用分。

5、冒号:提示下文用冒号,总结上文要带冒。

6、引号:引用之语未独立,标点符号引号外。

引用之语能独立,标点符号引号里。

7、括号:注释局部紧贴着,注释整体隔开着。

标点训练题1.下列句中标点符号使用正确的一项是()A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。

B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗?C.在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校友团,亲植“樱花树”以示纪念。

D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。

2.下列句子标点符号使用正确的一项是()A.“怎么了,你?”她非常着急地问道,“是不是出了什么事?”我呢,听了以后直想发笑。

B.陈望道认为:积极的修辞“是具体、体验的,价值的高下全凭意境的高下而定”,它的目的是要“使人‘感受’。

”C.如果诗歌是窗,那么散文则就是门。

窗,当然是不能随便出入的,但是,门--大家都可以从这里进进出出,写日记、读书信、作序跋……等等,我们几乎每天不都是在和散文打交道吗?D.这种惊人的事实证明:人如果老想着钱,看不到别有用心的人的腐蚀进攻,就会误人歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。

3.下列各句中,标点符号使用不正确的一句是()A.中国抗战胜利纪念日是9月3日!“9?3抗战胜利纪念日”——翻开1999年国务院修定颁布的《全国年节纪念日放假办法》(1949年制定,1951年修改),里面写得清清楚楚。

B.由教育部制定实施的“高层次创造性人才计划”已全面启动,其中《长江学者和创新团队发展计划》是迄今教育部最高层次的人才项目,主要着眼于吸引、遴选和造就一批优秀创新团队。

C.每天给学生一个微笑,每天给学生一句鼓励,在每个学生身上发现一个“闪光点”,尽可能给每个学生提供一个发挥才智的舞台——这就是“赏识教育”的基本内容。

D.不可否认,考察者、推荐者的素质是一个关键:它不仅要求具有很高的专业(包括教育学、心理学)修养与眼光,而且要求一切出于公心,以高度的责任感和敬业精神来从事这项工作。

4.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( )A.本刊除发表文学作品和文学评论外,还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。

B.电视以自己强大的冲击力,推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。

C.同学们拉着张老师,难过地问他:“您是今天走,还是明天走?”D.对李清照的诗,比之那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,我倒是更喜欢她那“生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

”5.下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题。

错别字连篇,文风华而不实,模仿韩寒……。

B.昨天的作业太多了,能全部完成的学生,一个班不过十之二、三,至于完成的质量,就更不好说了。

C.你是今天来呢,还是明天来呢,或者决定不来了呢?希望给我个准信儿。

D.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”,打击假冒伪劣、制止公款吃喝,把精神文明建设搞上去,为经济建设增强动力。

6.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是()A.礼的公正性体现在社会个体成员身上便是义。

孟子认为,义与仁不同,“仁,内也,非外也,义,外也,非内也。

”它是一种外在表现,正是它,决定着社会个体成员对礼的遵循。

B.翠翠吃了一惊,低下头去。

因为她不明白这笑话究竟有几分真?又不清楚这笑话是谁诌的?C.一种是所谓的人择原理,它可被重述如下,宇宙之所以是这种样子,是因为否则的话,我们就不会在这里观测它。

D.通过Google搜索,我们发现关于世界一流大学的词条成千上万,而且很多院校——位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯湾的学院——都自称为“世界一流”。

7.下列句子中标点符号的使用,不正确的一句是( )A、龙应台认为,欧洲的现代与传统之间也有一种紧张的拉锯,但在欧洲人眼里,“传统的‘气质氛围’,并不是一种肤浅的怀旧情怀”。

B、北京市前副市长王宝森畏罪自杀,河北省人大常委会原主任程维高被开除党籍,安徽省原副省长王怀忠被执行死刑:他们都有了应得的下场。

C、本市江北经济开发区拥有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、旅游等资源。

D、是义无反顾地坚持激进的对抗做法,与美军“圣战”到底?还是无条件地和美军进行谈判?萨德尔的强硬立场似乎已经开始发生变化。

8.下列各句中标点使用正确的一项是()A.“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题,那就是人的生存价值是什么?B.有人断言,先生这样的天才,“在号称有四千年文明史的中国才出现一个,恐怕能跟他伦比的一个也没有。

”这句话说得未免夸大。

C.至今为止,我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病?D.央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满,而冯小刚对此则保持沉默。

9.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.宋玉在《登徒子好色赋》里这样描写道:“东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤。

”B.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”陈杰对刚刚走进办公室李娜说,“我明天早上六点上车。

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