2012高考复习标点符号
2012高考语文专项训练标点符号考点分析
2012高考语文专项训练标点符号考点分析标点符号粉墨登场，着实让我们这些奋战在高考前沿阵地上的师生有点措手不及。
但是标点符号的复习并非无章可循，笔者根据近几年的全国高考试卷，参考有关资料，整理出了常用标点符号的基本用法与注意事项、常见标点符号使用中易出现的差错，希望给我们的学子提供一个复习的参考。
一、标点概点号: 句号、问号、感叹号>冒号>分号>逗号>顿号(停顿),不能放在一行的开头,表示语言中种种停顿. 引号、括号、书名号、省略号、破折号、前半边,不能放在一行的末尾;后半边,不能放在一行的开头,标明词语或句子的性质和作用间隔号、连接号、着重号、专名号高考对标点符号的考查，着眼于应用。
从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。
94年至98年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。
从考查的题型看，主要有选择、改错两种。
99年高考没有考标点符号的用法，2000年高考对此不作要求，2004年高考语文科《考试说明》再度将“正确使用标点”这一考点列入考试范围。
二、常用标点符号的基本用法及使用注意事项1、句号表示陈述句末尾的停顿。
使用注意点：不用句号情况书名、篇名、标题、章节题目的末了。
2、问号表示疑问句末尾的停顿。
疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句(反问句)。
使用注意点：(1)第一注意选择问，全句末尾才用问。
(2)第二注意倒装问，全句末尾才用问。
如“怎么了，你?”(3)第三注意特指问，每句末尾都要问。
(连续发问时)(4)第四注意无疑问，陈述语气不用问。
如“谁”、“什么”、“怎么样”。
例①今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
(1993年全国高考题)“今天……明天去呢?”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号，分句“今天去呢”后面应该改用逗号。
例② “到底去还是不去?我的小姑奶奶。
”这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。
2012高考语文一轮复习课件(新课标)：正确使用标点符号
解析： 解析： A．后面几句是四个连续的问句， ．后面几句是四个连续的问句， 所以“都有什么样的鸟” 所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住 进去”之后都应加问号。 进去”之后都应加问号。 答案： 答案： A
引号与其他点号连用
引号与句末点号连用， 引号与句末点号连用，其位置应该如何准确把 是高考考查标点符号的重中之重。 握，是高考考查标点符号的重中之重。考生要 想突破这个难点，可参考以下解题方法： 想突破这个难点，可参考以下解题方法： 1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独 ．引文本身是照录别人的话， 立的句子使用，引文末尾的点号应放在引号内。 立的句子使用，引文末尾的点号应放在引号内。 例如： 例如： 我要给爷爷理发，爷爷笑了： 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩 戴帽子——充人哩。” 充人哩。 戴帽子 充人哩
解析： 本题考查正确使用标点符号。 项 解析： 本题考查正确使用标点符号。A项 模型”应该在引号外； 项去掉冒号 项去掉冒号； 项 “模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项 前两个顿号改为逗号。本题A项迷惑性较大 项迷惑性较大， 前两个顿号改为逗号。本题 项迷惑性较大， 考查引号的基本用法； 项考查冒号和句子层 考查引号的基本用法；B项考查冒号和句子层 项考查冒号的统辖范围， 次；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D 项考查冒号的统辖范围 较为简单； 项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用， 项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用， 当大的并列当中又有小的并列的时候， 当大的并列当中又有小的并列的时候，小并列 文物、风情、美术、摄影”之间用顿号， “文物、风情、美术、摄影”之间用顿号，而 大的并列三个“活动”之间用逗号。 大的并列三个“活动”之间用逗号。 答案： 答案： B
典型例题
高考复习使用标点符号注意的问题
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
句外括号要放在全句句末点号之后，注释语如果有标点，可照搬。
例30.务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名册数）。（1997年高考题）
该句是考查句外括号用法，句外括号应放在全句句末点号之后。所以，该句标点也用错了。
例31.20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（最主要是淡水资源）、环境恶化，以及接连不断的灾变，向人类敲响了警钟。
例29.祥林嫂竟肯依？……
省略号前面如果不是完整句子，其他点号应同文字一起省略。
例30.银河系在宇宙是个中等星系列……它的直径竟然有10万光年！
省略号后面除了后引号、括号外，一般不要用其他点号。
例38.今天先请听《心中的歌》······，以上是通讯《心中的歌》。
1
2
3
4
5
省略号后面的话和省略的话不相连，那么，省略号后面的句号要保留。
句外括号：注释或补充说明全句的内容，就叫句外括号。
01
破折号表示停顿，因此，破折号前的逗号、句号可不用。但破折号前的问号、感叹号不能省去，省了会影响语气。
05
破折号和“即”“就是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。该句就犯了这个毛病。
03
破折号与“即”、“就是”等词语不能同时使用。
02
例如：世界上还有什么东西比它更硬呢？——那么有……
例17.（三）通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前······行驶； 例18.它不仅代表了我国养蚕、纺织、印染和缝纫工艺等方面水平；而且也显示了我国人民的智慧和才能。 例19.如果到一个地方去仅仅是座谈座谈，记些数字，或寻一个局部感觉，那么就很难叫体验生活；因为真正的体验生活中的每时每刻在身与心的勇敢投入中。
高考语文专题复习必考题型标点符号的运用-全文可读
如：你放着罢，祥林嫂！
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三、冒号的使用
• 1、用在总括的话后面，表示后面的要分 项说明或表示冒号前面的话引起后面的话 。
如：北京紫禁城有四座城门：午门、 神武门、东华门、西华门。 2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、 指出、决定、透露、发现、反映、例如、如 下等）的后面，引出具体内容。
如：记者在调查中发现：近年来中小 学生的劳动观念越来越淡薄了。
• 双破折号的作用与句内括号的作用基 本相同，都是在句中插入解释或补充；但 句内括号中的内容在诵读时不读出来，而 两个破折号之间的部分是正文的一部分， 必须要读出。
• 如：会议后，请各位来宾到政教处（教 学楼二楼203室）领取纪念品。 • 会议后，请各位来宾到政教处——教
学楼二楼203室——领取纪念品。
而第一个则不能省去，否则意思就不明 确了。
3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破 折号则可以只管到句中的一部分。
如：胡适的学术活动的终极目的，就是在 替 中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、 买办资产阶级起帮凶作用。
中国人民的敌人：帝国主义、封建军阀、 买办资产阶级。
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3、破折号和括号的区分 ：
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如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问： “ 你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。 “哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴， “ 我也姓过一回唐的。” 7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。 如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即 协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危 机并没有消除。（冒号应改为逗号）
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六、括号的使用
• 1、句内括号：注释句中的某些词语，紧 贴在被注释或说明的词或句子后面。如所
注词语后面有标点，要标在括号的后面； 括号内的语句之间可加标点，但末尾不用 标点（问号、感叹号除外），直接用括号 收住。
高考复习之标点符号
高考复习之标点符号标点符号包括两大类：点号和标号。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号包括句号、问号、感叹号三种1、句号（略）2、问号（？）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
(是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号)例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的发展过程都具有自始至终的矛盾运动呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。
例：谁都不知道他是谁。
我不知道他去火车站到底接谁。
请你问问她姓什么，叫什么名字。
3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。
例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：祥林嫂，你放着吧！例：小王，快来！快来！例：哪里有唱得这样感人的！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。
例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
1、逗号：逗号是句中点号的重点。
在单句中，逗号主要用于以下七种情况。
（一）、表示句子里边的一般停顿。
例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
高考专题复习标点符号
4.对下列各句中的冒号和文中“中国制造面临过这样的为难”后的
冒号作用相同的一项是(3分) ( C )
以高铁为镜,我们涵养精益求精的大国工匠精神。毋庸讳言,中 国制造面临过这样的为难:号称是世界工厂、制造大国,老百姓却舍 近求远,去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国 高铁凤凰涅槃的过程,为中国制造突围提供了有益借鉴。 A.做,要靠想来指点;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。 B.张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造: 我们都有光明的前途。 C.有关符号人生的描述是:经历是逗号,挫折是顿号,爱情是着重号,学 习是冒号,回忆是省略号。
3.省略号 (1)省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。 (2)并列的词语三个以上才能用省略号。 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧美字无绳 电话、个人便携式电话、个人接入通讯系统……等，具有双 向互呼性能。 (3)状语内部或定语中心词之间不能用省略号。 被人随便辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。 (4)省略号可表示话未说完、语意未尽,或说话断断续续、 沉默不语。(与破折号的近似用法相区分)
[解析] 文中“绝大多数”前的逗号表示句子内部主语与谓语之 间的停顿。A项,表示句子内部谓语与宾语之间的停顿。B项,表示 句子内部状语后边的停顿。C项,表示复句内各分句之间的停顿。 D项,表示句子内部主语与谓语之间的停顿。
2.下面文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分) ( A)
[甲]在名利前多一点清亮,少一点污浊,在感情上多一点
B.有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样XXX,有的像小狗一样
汪汪,有的还好像在打鼾……
C.我扑到指点员身上大喊:“指点员,指点员……”
D.嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进
高考语文标点符号的使用基础复习
高考语文标点符号的使用基础复习高考语文标点符号的使用基础复习高考语文标点符号的使用基础复习1、标点符号分为点号和标号两类。
点号表示词句的停顿和语气，标号主要是标明语句的性质和作用。
2、点号包括句末点号和句中点号，句末点号包括句号、问号、感叹号三种。
句中点号包括逗号、顿号、分号和冒号四种.3、标号主要有引号、括号、破折号、省略号和书名号等几种。
一、顿号1．表概数的地方不能用顿号。
如：“七八年〞“十二三岁〞“二三十棵树〞“五六十个学生〞等.2．并列词语之间有了“和〞与“及〞等连词，连词前不再用顿号。
如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
3．并列词语作谓语或补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
〔因为并列作谓语或补语的词语,它们的并列可看着几个句子的并列紧缩形式,既然是句子的并列,当然用逗号。
〕①你要不断进步，识字，生产。
〔作谓语〕②这个故事讲得〈真实，动人>。
〔作补语〕4．并列的成分后有语气词时，并列成分间不用顿号，而用逗号。
①这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的.②村落啦，树林啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
5．若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。
①水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资. 6．倒置定语或状语的并列词语之间应该用逗号.〔因为定语或状语倒置的目的就是为了强调定语或状语，停顿就要长一点。
〕如:①草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的……②你要好好地反省一下，及时地，严肃地，认真地。
7．有些并列词语结合紧密，无须停顿,不必用顿号.如“春夏秋冬〞“男女老少〞“花鸟虫鱼〞等。
二、冒号1．转述的话不能用冒号。
①他说:“他今天不来上学了.〞〔错，删去冒号和引号 ,如果是直接引用只能是“我今天不来上学了.〞〕2．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
①本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事.〔错，句中冒号只能管到三位作家，却不能管到“在一起畅谈往事〞.所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。
2012高考语文复习课件：标点符号
符号。 项考查的是问号的用法 项考查的是问号的用法， 项考查的是破折号的用 符号。A项考查的是问号的用法，B项考查的是破折号的用 项考查的是小括号的用法， 项考查的是引号的用法 项考查的是引号的用法。 法，C项考查的是小括号的用法，D项考查的是引号的用法。 项考查的是小括号的用法 A项冒号后面是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟” 项冒号后面是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟” 项冒号后面是四个连续的问句 和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号。 有多少鸟会住进去”之后都应加问号。 答案 A
审题提示 A项“君子之交淡如水”不是说君子之间的感 项 君子之交淡如水” 情淡得像水一样， 情淡得像水一样，而是指君子之间的交往不含任何功利之 心，他们的交往纯属友谊，长久而亲切；C项“对换”应 他们的交往纯属友谊，长久而亲切； 项 对换” 为“兑换”，用证券换取现金或用一种货币换取另一种货 兑换” 币；D项“偷工减料”意为不按照产品或工程所规定的质 项 偷工减料” 量要求而暗中掺假或削减工序和用料，对象、 量要求而暗中掺假或削减工序和用料，对象、词义均不符 合。
C.室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙 室外环境污染，包括建筑物外墙 最典型的是玻璃幕墙 最典型的是玻璃幕墙) 室外环境污染 的反射光、夜间过亮的城市灯光 如广告牌 霓虹灯、 如广告牌、 的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、 产生的光污染。 景观灯的光)产生的光污染 景观灯的光 产生的光污染。 D.“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她 “小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。 很小， 哥本哈根旅游中心的彼得 勒默尔 汉森说， 勒默尔·汉森说 很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔 汉森说， “但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。 四个选项中， 审题提示 四个选项中，每一个选项都侧重于考查一种标点
2012版标点符号用法解释
2012年最新《标点符号用法》解释一、句号1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。
如：小区公园一角2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。
如：小区公园一角。
清晨，居民在健身二、问号1．选择问句的三种情况（1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。
如：这到底是仁慈还是虚伪？（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。
如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？（3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。
如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？2．问号可以叠用，但最多只能用三个。
如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。
（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。
（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。
三、逗号句内并列成分，如带有语气词，应由顿号改为逗号。
如：远远望去，大桥啊，轮船啊，码头啊，宾馆啊，历历在目。
四、顿号1．相邻数字连用要分清是概数还是缩略形式，前者不加顿号，后者宜加顿号。
（1）一出手就买下了三四栋。
（2）三、四栋住着小王和小李。
2．标有引号或书名号的并列成分之间，通常不用顿号。
若有其他成分插入，宜用顿号。
（1）“伟大”“壮烈”“崇高”都是形容词。
（2）中国现代文学史上，《子夜》（矛盾）、《骆驼祥子》（老舍）、《倪焕之》（叶圣陶），都是著名的现实主义作品。
五、冒号1．一个句子内部一般不应套用冒号。
在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分清层次。
出席今天会议的有：山东：张华、陈芸河北：余新、郭坤2．冒号不能用于非提示性话语。
（1）吕氏春秋记载：“今夫举大木者，前呼邪（ye）许，后亦应之。
此举重劝力之歌也。
”（2）据《吕氏春秋》记载，先民们“举重”谓“劝力之歌”，原始歌谣便由此产生。
1-3正确使用标点符号
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
(4)并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或 者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再 用顿号。例如： 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发 展。(标点使用正确) 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(并列 词语之间有了连词“或”， 是不能同时用顿号的。 要删去顿号， 或者改为逗号) (5)互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。例如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。(标点使用正确， “三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号)
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
(2)主谓倒装的句子，感叹号放在句末。例如： 出来吧，你们！(叹号使用正确) 多么鲜艳啊！这件衣服。(叹号使用错误，应将叹号改为逗号， 句号改为叹号)
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
(2)选择句中，不管有几个分句，只在最后一个分句末用问号， 中间各项间用逗号。例如： 高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复 兴？(问号使用正确) 对这样的做法， 我们是应该支持呢？还是应该指责呢？(问号使 用错误，第一个问号改为逗号)
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
(2)直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一 般不能用冒号。例如： 爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而 想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的 源泉。”(冒号使用正确。直接引用，用冒号) 老师说， 他今天不舒服， 不来给同学们上课了。 (标点使用正确。 间接转述，用逗号)
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
(3)用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的 相邻数之间应该使用顿号。例如： 距这儿二三里的地方有一座桥。(表示概数，标点使用正确) 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(表示概数，应该 去掉顿号) 退居二、三线的老干部都来了。(“二”、“三”表示确数，中 间用顿号，标点使用正确)
2012高考语文-标点符号要正确使用
本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
知识要点梳理一、标点符号的种类和用法标点符号16种,这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法》的最新数字。
包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
标点符号分点号和标号两类。
下面分别叙述[点号]点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。
1.句末点号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。
(1)句号(。
)句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。
例如:①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④下课了。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。
语气舒缓的析使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句元主句(如例④)表示陈述语气时也用句号。
(2)问号(?)问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。
例如:今天怎么回来得这么晚?他是谁?从什么地方来?使用问号应注意以下几点:①反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。
例如:在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?是谁创造了人类世界?是我们劳动群众②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。
例如:她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?明天是你去监考呢,还是我去监考呢?站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢?③有些表示委婉语气的析使句,句末也可用问号。
常考标点符号超全整理
2024届高考一轮备考常考标点符号（超全整理）（本讲义根据《标点符号用法》国家标准GB/T 15834-2011版和近年全国卷考题整理）标点符号的种类问号区别选择问和连续问①除了他能去，还有谁呢？你呢，还是我呢？（选择问）你我都不能去吧？②你要走了吗？几时？我陪你去吗？（连续问）叹号逗号顿号◆逗号、顿号表示并列词语之间停顿的区别逗号和顿号都表示停顿，但逗号表示的停顿长，顿号表示的停顿短。
并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长点的停顿，用逗号。
（1）我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。
（2）我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶然的统一，本质和现象的统一。
（3）看游记最难弄清方向，前啊，后啊，左啊，右啊，看了半天，还是不明白。
◆逗号、顿号在表列举省略的“等”“等等”之类词语前的使用并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之类词语时，“等”类词前不用顿号或其他点号；并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后用“等”类词时，“等”类词前应用逗号。
（1）现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。
（2）写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。
分号◆顿号、逗号、分号在标示层次关系时的区别句内点号中，顿号表示的停顿最短、层次最低，通常只能表示并列词语之间的停顿；分号表示的停顿最长、层次最高，可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿；逗号介于两者之间。
若分句内部已用逗号,分句之间就应用分号。
用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。
（1）第一中学的校长、主任，第二中学的校长、主任都来开会了。
（2）有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天。
（3）动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。
(最新整理)高三高考语文二轮复习正确使用常见的标点符号课件
给自己的肌肤补充一些营养呢？ D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚” 地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是
给人家一个回话呀！”
答案C 【解析】A将两个逗号都改为问号。 因为它们是三个问，不是选择问。B 去掉破折号。D前一句改为“到底去 不去呀，我的小祖宗？”这是主谓倒
毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无 豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大 无畏精神。
3. “某某说”后边冒号和点号的用法 （1）某某说：“……，……。” （2） “……，” 某某说，“……。” （3）“……，……。”某某说。
4. 冒号与破折号的混用： 破折号表示说明解释时,说明或注释的内 容可以删去而句意完整;冒号后边的内容不 能删去.如:
5. 如果只把别人的话的大意说出,不照 原样引述,这时,不用引号
六.省略号的用法
1. 表示列举同类事物未完用省略号,不 能同时用“等”字
（场长）介绍给我们看董昆他们打的 野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野 猫......等种类实在不少。
2. 省略号前是完整的句子,省略号前的 句末点号要保留;省略号前不是完整的句 子,省略号前的句中点号不保留;省略号 之后如果没有别的句子,一般省略号后不 用标点.(第14题)
6.集合词语之间不用顿号
这次严打的成功,和广大公安干、警 的努力是分不开的,和公安干、警家属的 支持是分不开的.
【“公安干警”是集合词语,“干”指干 部,“警”指警察。集合词语是紧密结构,不能用 顿号分隔开来。“中、小学生”,“大、专院 校”,“指、战员”，“司、乘人员”这些词语 中的顿号都是不该用的。】
2012高考语文专项训练标点符号密集考点浅析
2012高考语文专项训练标点符号密集考点浅析一、引号与点号(，。
?!等)的位置处理引号运用的基本常规是所引内容完整，则点号在引号内;所引内容只是作为引用者所说话的一个句子成分，则点号在引号之外;还有一种较为特殊的情况，当所引内容虽独立成分句，但前面有陈述的几个分句，则点号也在引号外，用这个句号句断全句，例陈小艺表示，她和范伟的合作非常好，“当进在拍摄的时候，就觉得老范演得真好，每天拍摄结束回去我都会和人说”。
二、问号的使用这里考查点比较密集。
1、选择问句两个分句间应是逗号，最后才用问号;如果选择问的分句多，分句也可用问号。
2、倒装问句虽是倒装，但应将其视为一个完整句子，也就是说问号只能放在句末，倒装的成分一般用逗号隔开(这一点与感叹句同)，3、问句形式只是作“不知道”“分不清”“关注着”等动词的宾语，不能用问号，只能用逗号或句号。
例1 她独自一人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪，也不知道自己脸上缓缓淌着的是水还是泪。
例2 ……但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。
例3 田华……不知道有关部门收到这些信后有何感想。
例4 广西卷B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪分析：例4全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。
4、用问句回答问句，前后均用问号。
例1 你们到底谁先来?你?还是你?例2 我们应把这一举动归为哪一类呢?这是带人情味的硬实力，还是穿着防弹衣的软实力?三、书刊号与引号的区别书刊号，又叫书名号，是标明书籍、文章、报刊、文件、影视、戏曲、歌曲、应用文体等的符号，不是上述情况就不能用书刊号。
例1 04年山东卷 B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
高考专题复习标点符号
标点符号（一）七大点号1.顿号（、）用法：①如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分用顿号，大的并列成分用逗号。
②并列词语或句子之间用了连词，连词前不再用逗号。
③邻近的两个数字连用表约数时中间不用顿号。
例如：一个十七八岁的小姑娘。
④数字省略语且表示明指，中间用顿号。
例如：高三年级四、五班。
⑤固定的集合性并列短语，尤其是一些约定俗成的词语中间不停顿也不会产生歧义，不必使用顿号。
例如：“中小学”“省市领导”“城乡结合部”等都是集合性并列词语；中西部的发展。
⑥标有引号、书名号的成分之间通常不用顿号。
⑦若其他成分插在并列的引号或书名号之间应使用顿号。
例如：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
⑧用于某些序数词（不带括号的汉语数字或天干地支）之后。
不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字后跟下脚点。
例如：“我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？”2.逗号（，）用法：①句子内部如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词，主谓之间有逗号。
例如：你啊，还是那个老样子。
②较长的谓语中间和宾语中间的停顿用逗号。
③强调的成分和其他成分之间如需要停顿都要用逗号。
例如：内中一个破碗，空的。
④句子并列成分，如带有语气词，应使用逗号。
例如：同学们送来了很多礼物，什么笔啊，书啊等一大堆。
⑤并列词语作谓语或补语时并列词语之间使用逗号。
例如：这本书写得真实，感人。
⑥并列词语或短语为强调部分，中间用逗号隔开。
例如：“你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
”⑦较长的并列短语之间用逗号。
例如：这反映政治的清明，民族的团结，人民的幸福。
⑧用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”连接，“以及（及）”之前用逗号。
例如：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡均会导致健康状况的下降。
⑨并列成分之间用逗号连接时，末尾的“等等”前也用逗号。