记念刘和珍君课堂实录-纪念刘和珍君教学实录

记念刘和珍君

鲁迅

师：今天我们学习《记念刘和珍君》（板书）

生：老师，写错字了。

师：“记念”等同于“纪念”，因为鲁迅那个年代白话文刚刚兴起，没有今天这么规范。当然也有学者认为有特殊含义，大家感兴趣可查阅资料。

（继续板书）作者是鲁迅

现在，我想请咱们班最能代表男生意愿的男生一位，最能代表女生意愿的女生一位来做一道填空题。大家先选，我来出题：

我鲁迅先生

我鲁迅先生的作品

男同学请在横线上画微信表情，女同学在横线上填一词语。要求写真心话。

（学生很快写好了）

我(双目仰视的表情)鲁迅先生(无法粘贴表情)

我(无言以对的表情)鲁迅先生的作品

我尊敬鲁迅先生

我读不懂鲁迅先生的作品

师：请男同学解释一下你画的表情的含义

生：我双目仰视鲁迅先生，我无言以对鲁迅先生的作品

师：这两位同学能代表大家的想法吗？

学生笑着点头。

师：我的学生读不懂鲁迅，鲁迅故乡绍兴的孩子们也这样吗？不应该啊！

有学生说：惭愧惭愧

师：那这节课我用一种方法和大家一起阅读鲁迅的《记念刘和珍君》，看看能不能读懂？好吧！

同学们，从题目我们得到哪些信息？

生（七嘴八舌）：记念说明这个人死了，

刘和珍君，是刘和，珍君，两人，还是怎么回事？

师：刘和珍是人的名字，君是对她的尊称。那这个人应该是不一般的人，因为鲁迅写文章纪念她。那我们先来读课文。我想请七位同学来读，愿意读的请站起来。

（学生很配合）

好，每人读一部分。其他同学边听边划住有刘和珍三个字的句子，当然用代词代刘和珍的也划住。

学生按序读课文，老师在其读完后，纠正读错的字，读错的句子,表扬读得好的地方。

师：现在我们来读大家划住的句子(下面是课文原句)

1、先生可曾为刘和珍写了一点什么没有

2、刘和珍生前就很爱看先生的文章。

3、然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。

4、四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我难于呼吸视听，那里还能有什么言语？（这句学生说四十多个青年包括刘和珍）

5、在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。

6、她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。

7、下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。

8、况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？

9、然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。

10、而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

11、听说她，刘和珍君，那时是欣然前往的。

12、但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群

君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。

13、始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

14、至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。

15、至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。

师：很细致，不仅是有刘和珍三字的，包含她在内的句子都找了出来。这样有选择性的读了一遍，对刘和珍是不是有初步认识了？

那现在老师给大家把信息再挑选一遍，并且换一种形式。请看，大家一起读：

(ppt)

你

始终微笑着的和蔼的刘和珍君

为了中国而死的中国青年

你

在这样的生活艰难中

毅然

预定了《莽原》全年

你

反抗一广有羽翼的校长

你

在教职员陆续隐退时

虑及母校前途

黯然

至于泣下

三月十八日

你

欣然

前往执政府

子弹

从背部入，斜穿心肺

头部胸部

被猛击两棍

于是死掉了

你

始终微笑着的和蔼的刘和珍君确是死掉了

有她自己的尸骸为证

（学生读完后情绪激昂，议论纷纷）

生：老师，太悲壮了！

生：刘和珍这么好的一位女孩就这么死啦！

生：气死我了

师顺势引导：刘和珍是个什么样的女子？用四个字的词语，并说明理由。说说看。

生：爱国爱校，去请愿，待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下师：什么叫黯然？

生：心里难受。伤心。

师：学校有难，刘和珍作为一学生伤心难过，可见其多么爱自己的学校。

生：追求进步然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。

师：为什么

生：《莽原》是进步杂志，而自己生活艰难还要定。

师：然而在这样的生活艰难中，这句该怎么理解？再想想。销行一向就甚为寥落，是不是该考虑这一句子的意思？

生：那就更说明刘和珍是追求进步的。因为没有多少人能支持理解接受当时的新思想。

师：非常棒！

生：有理想有追求（大家提示超字了），可她就是这样的嘛！（该生激