氧气的性质课件
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氧气的性质PPT课件
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝 不能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层
细沙： 防止熔象：
(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射
(2)放出大量的热
(3)生成一种黑色固体
文字表达式：
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都
身体健康，学习进步！ 会错过。——夸美纽斯
没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 只有坚持才能获得最后的成功。
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
2.与硫的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
(2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
3.与铁的反应
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
4.与石蜡反应
现 象：
(1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光
(2)放出热量
(3)瓶壁上有水雾出现
(4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
文字表达式：
点燃
石蜡 + 氧气
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝 不能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层
细沙： 防止熔象：
(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射
(2)放出大量的热
(3)生成一种黑色固体
文字表达式：
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都
身体健康，学习进步！ 会错过。——夸美纽斯
没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 只有坚持才能获得最后的成功。
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
2.与硫的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
(2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
3.与铁的反应
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
4.与石蜡反应
现 象：
(1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光
(2)放出热量
(3)瓶壁上有水雾出现
(4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
文字表达式：
点燃
石蜡 + 氧气
氧气的性质PPT课件
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
2.与硫的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
(2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
3.与铁的反应
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
身体健康， 做事就是在学做人而已。
你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！
一、物理性质
1. 色、味、态： 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 2. 密度：比空气密度略大
3.溶解性：不易溶于水
4.三态转化：101kPa下
气体 -183℃ 液体 -218℃固体
无色
淡蓝色
淡蓝色
氧 气 贮 存 在 天 蓝 色 钢 瓶 中
二、化学性质
1.与碳的反应
现 象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 文字表达式：
方法是（ C ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气
2.与硫的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
(2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
3.与铁的反应
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
身体健康， 做事就是在学做人而已。
你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！
一、物理性质
1. 色、味、态： 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 2. 密度：比空气密度略大
3.溶解性：不易溶于水
4.三态转化：101kPa下
气体 -183℃ 液体 -218℃固体
无色
淡蓝色
淡蓝色
氧 气 贮 存 在 天 蓝 色 钢 瓶 中
二、化学性质
1.与碳的反应
现 象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 文字表达式：
方法是（ C ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气
氧气的性质PPT课件-人教版
在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。
在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。
明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。
如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他
宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。
试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易·艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机，
在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。
明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。
如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他
宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。
试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易·艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机，
氧气：氧气的性质ppt课件
木炭 黑色固体 保持红热
生成能使 澄清石灰
点燃
水变浑浊
的气体.
二氧化碳
讨论:
(1)木炭在空气中与在氧气中燃烧 现象是否相同?为什么？
——氧气浓度不同
(2)为什么将木炭由上往下缓慢插 入集气瓶？
使氧气从上而下消耗，能充分反应； 木炭燃烧持久，便于观察实验现象
铁丝的燃烧
实验目的：探究铁丝在纯氧气中是否燃烧
①将铁丝绕成螺旋状：增大受热面积，提高局部温度 ②缠火柴杆： 引燃铁丝
③待火柴快燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 防止火柴燃烧消耗过多的氧气
④预先在集气瓶中装少量水或瓶底铺一薄层细沙： 防止高温生成物溅落，炸裂集气瓶底
铁丝的燃烧
反应 物的 名称
铁 丝
反应物 在空气 在氧气中 文字表 的色、 中燃烧 燃烧现象 达式
最常见的氧化反应：
1、在某些条件下，物质与氧气的反应比剧烈
铁丝、木炭、蜡烛等在氧气中的燃烧
2、在另一些条件下，物质和氧气发生缓慢，甚 至不容易被察觉的氧化反应。 缓慢氧化 金属的锈蚀、动植物体的腐烂、塑料的老化、 人体的呼吸作用、植物的新陈代谢、
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
氧气的性质
一、物理性质
通常状况下：
色味态熔沸点，密度硬度溶解度 一般指颜色、气味、状态、熔点、沸点、 硬度和密度、是否溶于水等。
颜色 气味 状态 密度
溶解性 沸点 熔点
无色 无味 气体 比空气大 不易溶于水 -183 ℃ -218℃
在-183℃时氧气会变成淡蓝 在-218℃时氧气会变成淡蓝色
色的液体（沸点）
C . 铁丝在氧气中燃烧属于化合 反应
初三化学氧气的化学性质ppt课件
鉴别氧气的方法—— 木条复燃实验。
ppt课件.
4
有三瓶失去标签的气 体，一瓶是氧气，一 瓶是二氧化碳，一瓶 是空气如何区分？
ppt课件.
5
氧气的化学性质
ppt课件.
6
(一).与非金属的反应
1.与硫的反应（硫:淡黄色固体)
实验时注意:
瓶底装少量水为了吸收二氧化硫, 防止污染
燃烧匙应缓慢从瓶口往下伸入， 充分利用氧气。
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
ppt课件.
26
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
氧化反应
物质跟氧发生的反应就叫做氧化反应
ppt课件.
27
• 有氧气参加的反应称之为氧化反应 ，像五 氧化二磷，二氧化硫，氧化铝等我们称作 氧化物。
ppt课件.
7
硫在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰；而且火 焰颜色比较明亮，生 成一种刺激性气味的 无色气体——二氧化 硫。
ppt课件.
8
现象：①在空气中发出微弱的淡蓝
色火焰，放出热量，生成一 种有刺激性气味的气体
②在氧气中发出明亮的蓝紫
色火焰，放出热量，生成一
种有刺激性气味的气体
文字表达式：
ppt课件.
13
铁在氧气中燃烧
细铁丝在氧气中剧烈 燃烧，火星四射。生 成一种黑色的固体物 质——四氧化三铁。
ppt课件.
14
(二).与金属的反应
1.与铁的反应(铁：银白色固体)
实验时注意:
ppt课件.
4
有三瓶失去标签的气 体，一瓶是氧气，一 瓶是二氧化碳，一瓶 是空气如何区分？
ppt课件.
5
氧气的化学性质
ppt课件.
6
(一).与非金属的反应
1.与硫的反应（硫:淡黄色固体)
实验时注意:
瓶底装少量水为了吸收二氧化硫, 防止污染
燃烧匙应缓慢从瓶口往下伸入， 充分利用氧气。
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
ppt课件.
26
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
氧化反应
物质跟氧发生的反应就叫做氧化反应
ppt课件.
27
• 有氧气参加的反应称之为氧化反应 ，像五 氧化二磷，二氧化硫，氧化铝等我们称作 氧化物。
ppt课件.
7
硫在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰；而且火 焰颜色比较明亮，生 成一种刺激性气味的 无色气体——二氧化 硫。
ppt课件.
8
现象：①在空气中发出微弱的淡蓝
色火焰，放出热量，生成一 种有刺激性气味的气体
②在氧气中发出明亮的蓝紫
色火焰，放出热量，生成一
种有刺激性气味的气体
文字表达式：
ppt课件.
13
铁在氧气中燃烧
细铁丝在氧气中剧烈 燃烧，火星四射。生 成一种黑色的固体物 质——四氧化三铁。
ppt课件.
14
(二).与金属的反应
1.与铁的反应(铁：银白色固体)
实验时注意:
初三化学 氧气的化学性质 ppt课件
2.木炭在氧气中燃烧(木炭：灰黑色固体)
①在空气中持续红热
现象： ②在氧气中发出白光
③放热
④产生使澄清石灰水变浑的气体
文字表达式：
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
C
O2ppt课件
CO2
12
讨论：木碳 和 硫 分别在空气里燃烧和在 氧气里燃烧的现象不同， 这说明了什么？
木碳和 硫 在氧气中 燃烧得更旺，氧气具有 助燃性;反应的剧烈程 度与氧气浓度有关
1.氧气是一种化学性质比较活拨的气体， 在一定条件下与许多物质发生反应，并放 出大量的热。
2.物质在纯氧中燃烧比空气中剧烈，说明 物质燃烧程度与氧气浓度成正比。
3.现象描述：一光（火星、火焰）二热三生 成。
氧气有很强的助燃性
ppt课件
19
反应物
反应 条件
反应现象
在空气中
在氧气中
生成 物
木炭
点燃
硫磺
1、在通常状况下，氧 气是一种 无 色，无 味 的气体，不易 溶于 水， 密度比空气 。略大
ppt课件
1
图片资料
雪花状固态氧
ppt课件
2
2、氧气也有三态变化，
在压强为101KPa，-
183℃时，氧气转化为
的液体，在-淡2蓝1色 8.4℃时
转化为
状的
固体淡。蓝色雪花
ppt课件
3
氧气的检验
• 带火星的木条在氧气 中能够复燃，说明氧 气能支持燃烧——氧 气具有助燃性。
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
ppt课件
26
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
氧气的性质-完整版PPT课件
3铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先 装少量水（或铺一层细沙）？
为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底
木炭、硫黄、铁丝等物质分别在 空气和氧气中燃烧的现象，这些 实验事实说明了什么
氧气是一种化学性质比较活泼的 气体，它能支持燃烧，氧气含量 越高氧，气燃的化烧学越性剧质烈：。
助燃性和氧化性
课堂练习
1下列对实验现象描述正确的是（ ）D
课堂练习
3下列物质在氧气中燃烧时，集气
瓶底部不需要垫少量细沙或水的
是（ ）
A
A木炭 B硫粉
C铁丝 D红磷
课堂练习
4要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，
最简单的方法是 （ ）
D
A测量密度，密度大的是氧气
B能使细铁丝燃烧的是氧气
C能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧
气
D能使带火星的木条复燃的是氧气
课后练习
淡黄 色火焰， 色火焰,
硫 色固 放出热量， 放出热量，
体 生成有刺 生成有刺
激性气味瓶底预先放了一些水,为什么 2实验结束时，燃烧匙应浸入水中 为什么
两步均是为了吸收二氧化硫气体， 减少有害气体排放。
木炭的燃烧
反应 反应物 在空气中
物名 颜色 燃烧的现
称 状态
象
在氧气中 燃烧的现
蓝 色
钢
1无色、无味的气体
瓶
2（在标准状况下）
密度（1429 g/L）比空气略大
3不易溶于水
氧气 ← （无色）
液氧 ← 固态氧
（淡蓝色） （淡蓝色）
沸点－183 ℃
熔点－218 ℃
二、氧气的化学性质
硫的燃烧
反应 物名
称
反应 物 颜色 状态
No 在空气中燃 烧的现象
为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底
木炭、硫黄、铁丝等物质分别在 空气和氧气中燃烧的现象，这些 实验事实说明了什么
氧气是一种化学性质比较活泼的 气体，它能支持燃烧，氧气含量 越高氧，气燃的化烧学越性剧质烈：。
助燃性和氧化性
课堂练习
1下列对实验现象描述正确的是（ ）D
课堂练习
3下列物质在氧气中燃烧时，集气
瓶底部不需要垫少量细沙或水的
是（ ）
A
A木炭 B硫粉
C铁丝 D红磷
课堂练习
4要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，
最简单的方法是 （ ）
D
A测量密度，密度大的是氧气
B能使细铁丝燃烧的是氧气
C能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧
气
D能使带火星的木条复燃的是氧气
课后练习
淡黄 色火焰， 色火焰,
硫 色固 放出热量， 放出热量，
体 生成有刺 生成有刺
激性气味瓶底预先放了一些水,为什么 2实验结束时，燃烧匙应浸入水中 为什么
两步均是为了吸收二氧化硫气体， 减少有害气体排放。
木炭的燃烧
反应 反应物 在空气中
物名 颜色 燃烧的现
称 状态
象
在氧气中 燃烧的现
蓝 色
钢
1无色、无味的气体
瓶
2（在标准状况下）
密度（1429 g/L）比空气略大
3不易溶于水
氧气 ← （无色）
液氧 ← 固态氧
（淡蓝色） （淡蓝色）
沸点－183 ℃
熔点－218 ℃
二、氧气的化学性质
硫的燃烧
反应 物名
称
反应 物 颜色 状态
No 在空气中燃 烧的现象
初中化学――氧气的性质PPT课件
(1)_用__砂__纸__打__磨__，__除__掉__铁__丝__表__面__的__锈__迹______________;
(2)_待__到__火__柴__快__燃__尽__时__，__才__把__铁__丝__伸__入__集__气__瓶__内______; (3)_将__铁__丝__和__火__柴__伸__至__集__气__瓶__上__部__，__慢__慢__向__下__部__移__动__;
17
性质活泼的氧气 （第1课时）
28.09.2020
1
一、氧气的物理性质
氧气的主要物理性质：
通常状况下为无色、无 味的气体，密度比空气 略大，不易溶于水。
28.09.2020
2
28.09.2020
在压强为101kPa时， 氧气在约－183℃时 变为淡蓝色液体,
在约－218℃时变成
雪花状的淡蓝色固体。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
能燃烧
28.09.2020
9
练习与实践
• 下列有关燃烧的现象描述正确的是（ ） A、细铁丝在氧气中激烈燃烧火星四射，生
成四氧化三铁。
B、红磷在空气中燃烧生成大量白雾 C、木炭在空气中燃烧发白光 D、镁在氧气中燃烧生成白色固体
28.09.2020
10
练习与实践
某同学做细铁丝在氧气中的 燃烧实验时，他把细铁丝绕 成螺旋状，一端系在一根铁 丝上，另一端系上一根火柴。 点燃火柴后迅速把铁丝连同 火柴一起插入集气瓶下部 （如图所示），但不见铁丝 燃烧，反复实验均未成功。
(2)_待__到__火__柴__快__燃__尽__时__，__才__把__铁__丝__伸__入__集__气__瓶__内______; (3)_将__铁__丝__和__火__柴__伸__至__集__气__瓶__上__部__，__慢__慢__向__下__部__移__动__;
17
性质活泼的氧气 （第1课时）
28.09.2020
1
一、氧气的物理性质
氧气的主要物理性质：
通常状况下为无色、无 味的气体，密度比空气 略大，不易溶于水。
28.09.2020
2
28.09.2020
在压强为101kPa时， 氧气在约－183℃时 变为淡蓝色液体,
在约－218℃时变成
雪花状的淡蓝色固体。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
能燃烧
28.09.2020
9
练习与实践
• 下列有关燃烧的现象描述正确的是（ ） A、细铁丝在氧气中激烈燃烧火星四射，生
成四氧化三铁。
B、红磷在空气中燃烧生成大量白雾 C、木炭在空气中燃烧发白光 D、镁在氧气中燃烧生成白色固体
28.09.2020
10
练习与实践
某同学做细铁丝在氧气中的 燃烧实验时，他把细铁丝绕 成螺旋状，一端系在一根铁 丝上，另一端系上一根火柴。 点燃火柴后迅速把铁丝连同 火柴一起插入集气瓶下部 （如图所示），但不见铁丝 燃烧，反复实验均未成功。
氧气的性质和用途PPT授课课件
基础巩固练
2．从环保角度看，以下不属于噪声的是( D ) A．阅览室内絮絮细语 B．上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声 D．吸引人们的、雄辩有力的演讲声
能力提升练
【点拨】隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；声音的强 弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；利用隔音板能在传 播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在 人耳处减弱噪声，故C、D错误。故选B。 【答案】B
④为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁 丝反应，待__火__柴__快__燃__尽__时__才__缓__慢__插__入__盛__有__氧__气__的__集__气__瓶__中__。
⑤为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证 有充足的氧气与细铁丝反应，铁__丝__由__上__向__下__缓__慢__伸__进__盛__有__ _氧__气__的__集__气__瓶__中__。
基础巩固练
4．某市路边装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看 到显示的数字，请你替它补上单位：54.4___d_B____。噪声 监测仪__不__能____(填“能”或“不能”)降低噪声。
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5．下列关于噪声的理解，正确的是( D ) A．0 dB是指没有声音 B．0 dB的环境是人类最理想的声音环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心健康
铜 红色的固体逐渐变成黑色
镁＋氧气―加―热→氧化镁
磷 产生大量白烟、放热
_磷__＋__氧__气___―_点―__燃→______
__五__氧__化__二__磷_________
物质
反应现象
文字表达式
4.2 氧气的性质 课件(共28张PPT) 2024-2025学年化学鲁教版九年级上册
含氧化合物不一定是氧化物，如高 锰酸钾（KMnO4)是含氧环 自然界中氧气的含量会随 着生物的呼吸和物质的燃 烧等而减少，但又会随着 植物的光合作用而增加， 周而复始地进行循环。
2 讲授新知
自然界中氧气的主要产生途径——光合作用
2 讲授新知
（2） 有氧气参加的反应且生成物只有一种 既是氧化反应又是化合反应。
化合反应
氧化反应
既是化合反应又是氧化反应
2 讲授新知
3.氧化物
（1）定义：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧，
这样的化合物叫做氧化物。
（2）特点： ①氧化物一定是化合物； ②氧化物一定由两种元素组成； ③氧化物一定含有氧元素。
3 小测一下
5.下列关于物质与氧气反应的实验现象描述中正确的是（ D ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 B．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D．镁条在空气中燃烧，生成白色固体
3 小测一下
6.下列说法正确的是( A) A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应 B.物质与氧气发生的反应就是氧化反应 C.铁在氧气中燃烧是剧烈氧化，铁生锈也是剧烈氧化 D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
伸入
使澄清的石灰水变浑浊
使木炭与氧气充分反应
碳+氧气 点燃 二氧化碳
C O2
CO2
2 讲授新知 实验：铁丝的燃烧
反应装置
在空气中
在氧气中
注意事项
红热， 不能燃烧
1.先用砂纸打磨除锈
剧烈燃烧， 2.绕成螺旋状 火星四射， 3.系一根火柴 放出大量热， 4.火柴即将燃尽时才能伸 生成黑色固体 入集气瓶
实验成功的注意事项：
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注意：氧化反应不属于化学反应的基本类型
达标检测
１、下面对实验现象的描述中，正确的是（ C ）
Ａ．红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾 Ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 Ｃ．木炭在氧气中燃烧时发出白光 Ｄ．蜡烛在氧气中燃烧时，发出红色火焰
2.下列化学反应中,不属于化合反应的是( C D ), 属于氧化反应的是( A C ),属于分解反应的是 ( D ),既属于化合反应,又属于氧化反应的是 ( A )。
1、木炭（碳）与氧气反应
碳 + 氧气 点燃
二氧化碳
现象： 在空气：发出红光、放热
在氧气：燃烧的更旺，发出白光，放热，生成能使石灰水 变浑浊的气体
2、铁与氧气反应 铁 + 氧气 点燃
四氧化三铁
现象：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
思考：为什么集气瓶要装少量水或铺一层细纱？ 防止溅落的熔化物炸裂瓶底。
A.镁+氧气氧化镁 B.氧化钙+水氢氧化钙 C.氨气+氧气一氧化氮+水 D.氧化汞汞+氧气 E.二氧化碳+水碳酸
氧化反应不包括化合反应，化合反应不包括氧化反应
3、下列说法正确的是( C )
Ａ．氧化反应都是化合反应 Ｂ．有氧气参加的化学反应，一定是化合反应 Ｃ．化合反应只生成一种物质 Ｄ．化合反应的生成物一定有两种
3、蜡烛（石蜡）与氧气反应
石蜡 + 氧气 点燃
二氧化碳 + 水
现象：
在空气：红色火焰、放热
在氧气中燃烧：发出白光，瓶壁上出现水雾，生成能使澄 清石灰水变浑浊的气体。
讨论与思考： 问题1：如何检验蜡烛燃烧的产物？
问题2：蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，由此说 明蜡烛中一定含有______元素，可能含有 _____元素
3、当有气体从集气瓶口冒出时，在水里用玻璃片盖 住瓶口，把集气瓶移出水槽
防止氧气的溢出泄露或因空气进入而不纯
二、氧气的性质
（一）氧气的物理性质
1、无色、无味的气体
2、密度比空气大 3、氧气不易溶于水
向上排空气法 排水法
4、熔点： －218℃ 沸点： －183℃ （液氧为淡蓝色）
（二）氧气的化学性质
二、氧气的化学性质
氧化性
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟许多物质
发生氧化反应。
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
氧 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
化 反 应
磷 + 氧气 点燃 铁 + 氧气 点燃
五氧化二磷 四氧化三铁
镁 + 氧气 点燃 氧化镁
ห้องสมุดไป่ตู้
石蜡 + 氧 点燃 二氧化碳 + 水
氧化气反应：物质和氧气发生的化学反应
课外拓展
❖ 1、是否只有过氧化氢才能制取氧气？工业上 制备氧气的原理与实验室相同吗？工业上是 怎样制备氧气的？
❖ 2、“二氧化锰是催化剂”这种说法正确吗？ 是否只有二氧化锰才能做催化剂？
复习：实验室制取氧气的装置
排水集气法
实验仪器： 锥形瓶 、长颈漏斗 、导管 、水槽 、集气瓶
制取氧气的步骤（排水法收集） 1、安装仪器，（先查验装置的气密性） 2、将装满水的集气瓶倒放入水槽中 3、加入药品 （先二氧化锰后过氧化氢） 4、等气泡连续均匀时开始收集氧气 5、收集满后盖好玻璃片，将集气瓶正放在试验台上
检验和验满方法
1、检验氧气 将带火星的木条伸入集气瓶口，木条复燃，证明是氧气
2、检验是否集满氧气 排水法：集气瓶里的水排完（即当气泡从集气瓶口冒出） 向上排空气法：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复 燃，证明氧气已收满。
注意事项 1、长颈漏斗末端要伸入液面以下
防止气体沿长颈漏斗逸出
2、当气泡连续而均匀地冒出时，开始收集 使收集的氧气更加纯净