2021-2022第一学期父母课堂教案(1)
父母课堂教学教案
父母课堂教学教案一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第四章第三节，详细内容主要围绕“父母的角色定位与教育方法”展开，重点讨论父母在家庭教育中的职责、父母与子女的有效沟通以及家庭教育中的常见问题及解决策略。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握父母在家庭教育中的角色定位，认识到父母在教育子女过程中的重要作用。
2. 培养学生与父母有效沟通的能力，提高家庭教育的质量。
3. 使学生掌握家庭教育中的常见问题及解决方法，提高自身家庭教育素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让父母正确认识自己的角色定位，提高与子女的沟通效果。
教学重点：父母在家庭教育中的角色定位，有效沟通的方法和技巧，家庭教育常见问题的解决策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《家庭教育学》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于父母与子女沟通的实践情景，引发学生对父母角色的思考。
2. 新课内容：讲解父母在家庭教育中的角色定位，分析父母与子女有效沟通的方法和技巧。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解家庭教育中常见问题及解决策略。
4. 随堂练习：让学生结合自身经历，讨论如何与父母有效沟通，提高家庭教育的质量。
六、板书设计1. 父母的角色定位家庭教育中的职责父母与子女的关系2. 父母与子女的有效沟通沟通方法和技巧沟通的重要性3. 家庭教育常见问题及解决策略案例分析解决方法七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自身经历，谈谈你对父母角色定位的理解。
（2）列举三个与父母有效沟通的方法，并说明其优点。
（3）分析一个家庭教育中的常见问题，并提出解决策略。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解父母角色定位和沟通方法的重要性。
但在课堂实践中，还需关注学生的个体差异，提高教学的针对性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关书籍，深入了解家庭教育的方法和技巧，提高自身家庭教育素养。
《父母课堂》优质课堂教学教案多篇(1)
《父母课堂》优质课堂教学教案多篇一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章“家庭教育艺术”部分，详细内容包括：第一节“亲子沟通的艺术”，第二节“家庭教育中的表扬与批评”，第三节“培养孩子独立性的方法”。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的有效方法，提高家庭沟通能力。
2. 使学生了解家庭教育中表扬与批评的技巧，提升家庭教育水平。
3. 培养学生具备独立性，为未来的成长奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用亲子沟通技巧，实现家庭教育目标。
教学重点：亲子沟通的艺术、表扬与批评的技巧、培养孩子独立性的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，引发学生对亲子沟通的思考，导入本节课的内容。
2. 新课导入：讲解第一节“亲子沟通的艺术”，分析亲子沟通的重要性，介绍有效沟通的方法。
3. 举例说明：通过例题讲解，让学生了解如何在实际生活中运用亲子沟通技巧。
4. 随堂练习：让学生进行角色扮演，模拟亲子沟通的场景，巩固所学知识。
5. 第二节课：介绍家庭教育中的表扬与批评技巧，强调要恰到好处地运用表扬与批评，促进学长。
6. 实践分享：邀请学生分享家庭教育中的成功经验，共同学习。
7. 第三节课：讲解培养孩子独立性的方法，引导学生认识独立性的重要性。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术倾听表达理解同理心2. 表扬与批评的技巧适时适度具体明确关注过程3. 培养孩子独立性的方法鼓励自主设定目标学会放手培养责任感七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己在家庭沟通中存在的问题，并提出改进措施。
请列举三个表扬与批评的实例，分析其优缺点。
2. 答案：作业一：学生需根据自己的实际情况进行反思，提出针对性的改进措施。
作业二：优缺点分析需结合所学技巧，从适时、适度、具体明确等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解家庭教育艺术，提高自身家庭教育水平。
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容为第一至第三节，主要涵盖亲子沟通的重要性、有效沟通技巧以及解决沟通障碍的策略。
二、教学目标2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提高与父母沟通的能力。
3. 培养学生解决亲子沟通障碍的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通技巧，解决亲子沟通问题。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通技巧以及解决沟通障碍的策略。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对亲子沟通的思考，进而导入新课。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标、重难点，引导学生关注亲子沟通的重要性。
3. 知识讲解：（2）有效沟通技巧：教师列举并解释倾听、表达、同理心等沟通技巧，学生做好笔记。
（3）解决沟通障碍的策略：教师分析常见的沟通障碍，提出解决策略，学生进行思考。
4. 实践情景引入：教师设计一个亲子沟通的情景，让学生分组讨论，如何运用所学沟通技巧解决问题。
5. 例题讲解：教师选取一道关于亲子沟通的典型题目，进行讲解，引导学生运用所学知识。
6. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《父母课堂——亲子沟通的艺术》2. 内容：亲子沟通的重要性有效沟通技巧：倾听、表达、同理心等解决沟通障碍的策略七、作业设计（1）请列举三个你认为在亲子沟通中最重要的沟通技巧。
（2）请举例说明如何运用同理心解决亲子沟通中的问题。
2. 答案：（1）倾听、表达、同理心。
（2）例如：当孩子遇到困难时，家长可以站在孩子的角度，理解他们的感受，给予关心和支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考家庭中的亲子沟通现象，尝试运用所学知识解决实际问题，提高亲子沟通能力。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇第一篇: 家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计尊敬的各位家长，晚上好！非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长课堂。
可以这么说，教育乃立国之本。
因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家繁荣与富强。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。
所以教育好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。
《父母课堂》这本书里曾经说过，教育是一个系统工程，它包含家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。
在这个系统工程中，家庭教育是基础。
因此，加强学校与家庭之间的沟通是非常重要的。
而在教育孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，希望大家今天能够敞开心扉，一起来谈谈如何教育好孩子，让孩子健康成长。
大家都知道父母是儿童认识这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童模仿的样本。
因此，父母一定要以身作则，为孩子做榜样。
家长也应学会创建健康和谐的家庭教育环境，给孩子以健康的熏陶和影响。
良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的教育固然重要，但很多名人教育孩子的成功方法也很值得我们借鉴。
如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视著名主持人白岩松教育孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架？有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过？父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。
不经历这些“好奇”，孩子怎么可能成长？成长就是充满好奇、波折，同时也在不断地被校正、改变。
有些家长，一看见孩子做错事就非常紧张，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。
现在各位家长应该明白孩子有时做错事是最平常不过的吧？而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“兴趣教育”，林书豪的成功，是因为他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲一直支持他做自己感兴趣的事（林书豪对打篮球很感兴趣）…..看了那么多名人教育孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任心目标：帮助家长学会培养孩子的责任心，以促进其自我成长和发展。
案例简介：在这个案例中，我们将以一个小学生的例子来说明如何培养孩子的责任心。
小明是一个年龄适中的小学生，但他总是不愿意完成自己的家庭作业，经常将任务推给他的父母。
这给他的研究和成长带来了困扰。
教学步骤：1. 分析问题：首先，家长需要与小明进行深入的交流，了解他为什么不愿意完成家庭作业。
可能原因包括缺乏兴趣、缺乏动力或对任务的困惑。
2. 制定计划：根据问题的分析，家长可以制定一个计划，包括鼓励小明参与自己喜欢的活动、建立奖励机制以及提供适当的帮助和指导。
3. 实施计划：家长需要根据计划逐步引导小明，让他逐渐承担起完成家庭作业的责任。
家长可以设立一个时间表，监督和鼓励他按时完成作业。
4. 评估结果：家长应定期评估小明的进展，并与他进行反馈。
如果小明在某些方面取得了进步，家长应给予积极的鼓励和奖励。
教学效果评估：通过教学的实施，家长可以评估小明的责任心是否有所提高。
评估的方式可以包括观察小明是否主动完成家庭作业、是否按时完成作业以及是否能够独立解决问题。
根据评估结果，家长可以针对性地调整培养责任心的策略。
案例二：建立良好的沟通惯目标：帮助家长学会与孩子建立良好的沟通惯，以促进家庭和谐和孩子的个人发展。
案例简介：这个案例将以一个青少年的例子来说明如何建立良好的沟通惯。
小红是一个正在青春期的女孩，她经常与父母发生沟通障碍，导致家庭关系紧张。
她不愿意与父母分享自己的问题和感受，这给她的成长带来了困扰。
教学步骤：1. 倾听和理解：家长首先需要倾听小红的想法和感受，尊重她的独立性。
家长应表达对她的关心和理解，让她感受到被尊重和被接纳。
2. 创造良好的沟通环境：家长可以选择适当的时间和地点与小红进行沟通，避免干扰和压力。
他们可以共同参与一些活动，如一起散步、一起做饭等，以促进自由和轻松的对话。
3. 提供支持和建议：家长需要积极参与小红的问题和需求，提供适当的支持和建议。
父母课堂教学教案
父母课堂教学教案一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第四章第三节，详细内容包括：父母的角色与责任、亲子沟通的技巧、家庭教育的方法与实践。
二、教学目标1. 让学生了解父母的角色与责任，认识到家庭教育的重要性。
2. 培养学生掌握亲子沟通的技巧，提高家庭沟通效果。
3. 让学生学会运用家庭教育的方法，提高家庭教育质量。
三、教学难点与重点难点：亲子沟通的技巧，家庭教育的方法与实践。
重点：父母的角色与责任，亲子沟通的重要性，家庭教育的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的短片，引发学生对父母角色和家庭教育问题的思考。
2. 新课内容：① 父母的角色与责任：讲解父母在家庭教育中的角色定位，强调父母的责任与担当。
② 亲子沟通的技巧：分析亲子沟通中存在的问题，引导学生学习并掌握有效的沟通技巧。
③ 家庭教育的方法与实践：介绍家庭教育的方法，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：选取具有代表性的家庭教育案例，进行深入剖析，让学生在实际情境中理解与应用所学知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学内容，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 父母的角色与责任父母在家庭教育中的角色定位父母的责任与担当2. 亲子沟通的技巧沟通中存在的问题有效沟通技巧3. 家庭教育的方法与实践家庭教育方法介绍实例分析七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，分析自己家庭中父母角色与责任的认识。
设计一份家庭教育方案，针对家庭成员的某一问题进行改进。
2. 答案：父母角色与责任的认识：要求学生结合实际，从父母的责任、关爱、教育等方面进行阐述。
亲子沟通问题及解决方案：要求学生分析具体问题，提出切实可行的解决方案。
家庭教育方案：要求学生明确问题，制定针对性的教育措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法与策略。
《父母课堂教案》
《父母课堂教案》word版一、前言1.1 教案目的教案旨在帮助父母更好地理解孩子成长的心理需求，提升家庭教育质量，促进家庭成员之间的和谐相处。
1.2 教案适用对象适用于家长、家庭教育工作者和相关从业人员。
二、教案内容2.1 第一章：家庭教育的重要性讲解家庭教育对孩子成长的影响分析家庭教育在塑造孩子性格、习惯、价值观等方面的作用2.2 第二章：了解孩子的心理需求介绍孩子的心理发展特点分析不同年龄段孩子的心理需求指导父母如何与孩子有效沟通讲解家庭环境对孩子成长的影响介绍如何营造积极、健康的家庭氛围分析父母在日常生活中的教育角色2.4 第四章：培养孩子的自主学习能力讲解自主学习对孩子的重要性介绍培养孩子自主学习的方法和技巧分析父母如何在孩子学习过程中提供适当的支持和引导2.5 第五章：家庭教育中的情绪管理讲解父母情绪管理的重要性介绍情绪管理的方法和技巧分析如何应对家庭教育中的常见情绪问题三、教学方法3.1 讲授法：讲解理论知识，使家长了解家庭教育的重要性、方法和孩子心理发展的特点。
3.2 案例分析法：通过具体案例，使家长深入了解家庭教育实践中的问题及其解决方法。
3.3 小组讨论法：鼓励家长相互交流心得，分享教育经验，共同学习进步。
四、教学评价4.1 课后作业：布置与课程内容相关的作业，巩固家长所学知识。
4.2 课程反馈：收集家长对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
4.3 成果展示：鼓励家长分享家庭教育实践中的成果，提升自信心。
五、教学安排5.1 课时：每章内容安排2课时，共10课时。
5.2 教学模式：线下授课+线上辅导+实践活动。
5.3 教学周期：为一个学期，每周一次课。
希望这份教案能对您的家庭教育工作有所帮助。
如有需要，请随时向我反馈意见或建议，以便我为您提供更多支持。
六、第六章：培养孩子的社会适应能力讲解社会适应能力对孩子成长的重要性分析现代社会对孩子适应能力的要求指导父母如何培养孩子的社交技巧、团队合作能力和解决问题的能力七、第七章：家庭教育的误区与对策分析家庭教育中常见的误区讲解如何避免进入这些误区介绍正确的家庭教育观念和方法八、第八章：父母自身的成长与提升强调父母在家庭教育中的重要性讲解父母如何通过自我学习、情绪管理和人格修养提升自身的教育能力分析父母如何以身作则，成为孩子的榜样九、第九章：家庭教育资源的利用介绍家庭教育可以利用的资源，如书籍、讲座、网络资源等讲解如何选择合适的资源进行家庭教育分析如何利用这些资源提高家庭教育效果十、第十章：家庭教育案例解析与讨论分析真实的家庭教育案例，深入理解家庭教育的复杂性和多样性鼓励家长分享自己的家庭教育经验和困惑，进行讨论和交流引导家长从案例中学习和吸取经验，提升自己的家庭教育能力希望这份教案能对您的家庭教育工作有所帮助。
父母课堂教学教案
父母课堂教学教案教案：父母课堂教学教学内容：教学目标：1. 让学生了解与孩子建立良好沟通的重要性，学会有效地与孩子沟通。
3. 培养学生具备正确的家庭教育观念，提高家庭教育质量。
教学难点与重点：教具与学具准备：教具：投影仪、电脑、教学PPT学具：笔记本、课本教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 让学生谈谈他们在家庭教育中遇到的困惑和问题，引出本节课的主题。
2. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。
二、教材讲解（15分钟）1. 通过教学PPT，逐章讲解教材中的内容。
2. 用实例和实践经验来说明每个知识点的重要性，让学生能够理解和掌握。
三、例题讲解（10分钟）1. 给出一些与教学内容相关的例题，让学生进行思考和讨论。
2. 对每个例题进行讲解和分析，让学生能够学会运用所学知识解决实际问题。
四、随堂练习（10分钟）1. 给出一些练习题目，让学生进行练习和巩固所学知识。
2. 对学生的练习情况进行观察和指导，及时纠正错误和解答疑问。
五、板书设计（5分钟）1. 根据教学内容，设计一些关键词和概念的板书，帮助学生记忆和复习。
六、作业设计（5分钟）1. 布置一些与教学内容相关的作业题目，让学生进行进一步的巩固和拓展。
七、课后反思及拓展延伸（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课的学习感受和收获，以及他们在家庭教育中的困惑和问题。
作业题目：1. 请简述与孩子建立良好沟通的重要性，以及有效地与孩子沟通的技巧。
答案：重点和难点解析：一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的实践情景，这样学生才能更好地理解和接受。
例如，可以让学生谈谈他们在家庭教育中遇到的困惑和问题，或者分享一些他们在与孩子沟通中的成功经验和案例。
2. 在引入实践情景时，要引导学生积极参与和思考，让他们从实践中发现问题并提出解决方案。
例如，可以组织学生进行小组讨论，让他们就某个具体的实践情景展开分析和讨论，并提出相应的解决方案。
3. 在实践情景引入环节中，要注重引导学生理解教学内容与实践情景之间的联系，帮助他们建立起学习的桥梁。
父母课堂教学课例设计方案
一、课程背景随着教育改革的不断深入，家庭教育的重要性日益凸显。
父母作为孩子的第一任教师，其教育方式和方法对孩子的成长具有深远影响。
本课例旨在通过课堂教学，帮助父母提升教育理念，掌握科学的教育方法，构建和谐的家庭教育环境。
二、课程目标1. 知识目标：使父母了解家庭教育的基本理念，掌握科学的教育方法。
2. 能力目标：培养父母在教育孩子过程中的沟通能力、引导能力和自我反思能力。
3. 情感目标：增强父母对家庭教育的责任感，提升亲子关系质量。
三、课程内容第一课时：家庭教育的核心理念1. 导入：通过分享家庭教育案例，引发父母对家庭教育重要性的思考。
2. 讲授：- 家庭教育的核心理念：爱、尊重、引导、榜样。
- 家庭教育的基本原则：尊重个性、注重情感、注重方法、持之以恒。
3. 讨论：分组讨论如何将家庭教育的核心理念应用到实际生活中。
第二课时：科学的教育方法1. 导入：回顾上一节课的内容，提出本节课的学习目标。
2. 讲授：- 情绪管理：如何帮助孩子正确表达和处理情绪。
- 行为引导：如何引导孩子养成良好的行为习惯。
- 学习辅导：如何帮助孩子提高学习效率。
3. 案例分析：分析具体案例，探讨如何运用科学的教育方法解决实际问题。
第三课时：亲子沟通的艺术1. 导入：通过亲子沟通的情景模拟，让父母体验沟通的重要性。
2. 讲授：- 沟通的重要性：建立良好的亲子关系，促进孩子健康成长。
- 沟通的原则：尊重、倾听、表达、理解。
- 沟通技巧：如何运用非语言沟通、如何进行有效提问等。
3. 实践：父母分组进行亲子沟通实践，分享经验。
四、教学策略1. 案例教学：通过分析具体案例，让父母深入了解家庭教育的实际问题。
2. 小组讨论：鼓励父母积极参与讨论，分享经验，共同学习。
3. 情景模拟：通过模拟亲子沟通场景，让父母亲身体验沟通的艺术。
4. 互动式教学：设置互动环节，提高父母的参与度和学习兴趣。
五、评价方式1. 过程性评价：观察父母在课堂上的参与程度、讨论积极性等。
《父母课堂》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
父母课堂教案一、教学目标1.了解父母在儿童成长中的重要性；2.掌握正确的家庭教育观念和育儿方法；3.提高亲子沟通技巧，建立良好的亲子关系。
二、教学内容1.父母的角色和责任；2.家庭教育的基本原则；3.有效的育儿方法；4.亲子沟通技巧。
三、教学步骤第一课：父母的角色和责任1.引入：介绍父母在儿童成长中的重要性；2.讲解：解读父母的角色和责任，包括提供安全保障、培养价值观、提供支持与指导等；3.案例分析：分组讨论，分享父母在自己成长过程中的重要作用；4.小结：总结父母的角色和责任，强调其重要性。
第二课：家庭教育的基本原则1.引入：介绍家庭教育的重要性；2.讲解：介绍家庭教育的基本原则，包括关爱与尊重、激发兴趣与发展、言传身教等；3.讨论：讨论如何在实际生活中应用家庭教育的基本原则；4.小结：总结家庭教育的基本原则，强调其实施的重要性。
第三课：有效的育儿方法1.引入：介绍有效的育儿方法对孩子成长的重要性；2.讲解：介绍几种常见的有效育儿方法，如积极引导、奖惩制度、时间管理等；3.案例分析：分组讨论，分享自己使用过的有效育儿方法；4.小结：总结有效的育儿方法，强调其在养育孩子过程中的作用。
第四课：亲子沟通技巧1.引入：介绍良好的亲子关系对孩子成长的影响；2.讲解：介绍亲子沟通的重要性和技巧，包括倾听、表达、尊重等；3.角色扮演：分组进行亲子沟通的角色扮演，模拟实际的亲子沟通情境；4.小结：总结亲子沟通技巧，强调建立良好的亲子关系的重要性。
四、教学评价1.课堂测试：针对教学内容进行小测验，检查学生对于教学内容的掌握程度；2.情景模拟：观察学生在亲子沟通角色扮演中的表现，评价其亲子沟通技巧的运用情况；3.问答互动：答辩或问答形式，考察学生对于亲子关系和育儿方法的理解。
五、教学资源1.教材：配备教材《父母课堂》作为参考教材；2.讲义：准备相关教学讲义，便于学生学习和复习；3.案例材料：准备相关育儿案例，便于讨论和分析；4.评价表：准备评价学生学习和表现的评价表。
父母课堂案例教学教案五篇
父母课堂案例教学教案五篇第1篇: 父母课堂案例教学教案时间：授课背景：父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。
家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长。
教材分析：《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题，同时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材。
学员基本状况分析：学生家长教育水平参差不齐，有的仅仅读过小学，有的初中、高中毕业，还有的父母双方都是大学本科。
所以家长对教育的认识不同，对孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齐。
教学过程：尊敬的各位家长：大家好，首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。
今天我们来简单聊一聊如何培养孩子的进取精神，让孩子有更远大的理想和目标。
一.案例分析，明白什么是进取心。
对孩子来说，进取心就是有强烈的“求知欲”，想学到更多的知识，想探索更多的奥秘因此，那些品学兼优的孩子都具有强烈的进取心。
孩子如果没有进取心，就会没有目标，学习上自然也就毫不用心，所以父母应有意识地培养孩子的进取心。
二、如何培养孩子的进取心？1.制定较小的目标，增强孩子的进取心。
对于自信心较差的孩子，为了提高孩子兴趣，父母可以先给孩子制定一个心理上能够接受的较小的目标，让孩子在实现这个目标中感受成功，从而增强他的上进心。
2.帮受挫的孩子重树进取心。
a.停止对孩子的指责和批评。
b.帮孩子分析此次挫折产生的原因。
c.帮孩子创造感受成功的机会。
3.用榜样的力量，激励孩子的上进心父母平时要多给孩子讲一些名人的故事或那些让孩子佩服，而且有上进心的同龄人的故事，用榜样的力量来激励孩子的上进心。
4.用孩子的闪光点，激励孩子的进取心。
每个孩子都有自己的特长，也都有与众不同的地方，这就是孩子身上的闪光点。
父母要利用这些闪光点来激发孩子的进取意识，让孩子认识自己的特长，肯定自我的价值。
《父母课堂》课堂教学教案
《父母课堂》课堂教学教案一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章第三节，详细内容主要围绕“父母在孩子成长过程中的角色定位”展开。
重点讨论父母在孩子的教育过程中应如何正确引导，以及如何处理与孩子的关系。
二、教学目标1. 让学生了解父母在孩子成长过程中的重要作用，认识到父母的角色不可替代。
2. 培养学生与父母沟通、合作的能力，提高家庭教育的效果。
3. 培养学生尊重父母、理解父母的情感，增进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：父母在孩子成长过程中的角色定位，如何与孩子有效沟通。
难点：如何让父母正确面对和处理孩子的成长问题，提高家庭教育的质量。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭情景剧，让学生感受父母在孩子成长过程中的重要作用，引发学生对教学内容的兴趣。
教师活动：播放情景剧，提问学生观后的感受。
学生活动：观看情景剧，积极回答问题。
2. 新课内容学习：讲解教材第四章第三节内容，让学生了解父母在孩子成长过程中的角色定位。
教师活动：讲解教材内容，举例说明。
学生活动：认真听讲，做好笔记。
3. 例题讲解：分析一个家庭教育案例，让学生了解如何与父母有效沟通。
教师活动：讲解案例，引导学生分析。
学生活动：积极参与讨论，分享自己的看法。
4. 随堂练习：让学生结合教材内容，思考如何处理与父母的关系。
教师活动：提出练习题目，巡回指导。
学生活动：独立思考，完成练习。
学生活动：认真听讲，明确作业要求。
六、板书设计1. 父母在孩子成长过程中的角色定位2. 与父母有效沟通的方法3. 家庭教育案例分析七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，分析自己的家庭教育现状，提出改进措施。
答案：学生需根据自己的实际情况，提出针对性的改进措施。
2. 作业题目：与父母进行一次深入沟通，了解彼此的想法，增进相互理解。
答案：学生需与父母进行沟通，并将沟通成果以书面形式提交。
父母课堂教案
父母课堂教案第一课时主题：家庭沟通与情感交流教学目标：1. 了解家庭沟通的重要性；2. 掌握有效的沟通技巧；3. 培养父母与子女之间的情感交流。
教学重点：1. 家庭沟通的重要性；2. 有效的沟通技巧。
教学准备：1. 多媒体投影仪；2. 白板、黑板和书写工具；3. 相关的图片和视频资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师向学生介绍本节课的主题，并通过相关的图片或视频资料引起学生的兴趣。
2. 提问：你觉得家人之间的沟通重要吗？为什么？Step 2：讲解（10分钟）1. 老师简要讲解家庭沟通的重要性，并列举一些例子加深学生的理解。
2. 老师介绍一些有效的沟通技巧，如倾听、表达和尊重等。
Step 3：讨论（15分钟）1. 学生分小组进行讨论，讨论一下问题：你感觉自己与家长的沟通有没有困难？为什么？2. 每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果，并老师对学生的回答进行点评和引导。
Step 4：展示（15分钟）1. 学生根据自己的理解，通过表演、演讲或其他形式展示一些有效的沟通技巧。
2. 全班同学观摩并提出改进建议。
Step 5：总结（5分钟）1. 老师总结本节课的内容，并再次强调家庭沟通的重要性和有效的沟通技巧。
2. 小结学生的学习收获，提出今后家庭沟通的目标。
第二课时主题：家庭生活的规划与管理教学目标：1. 了解家庭生活的规划与管理的重要性；2. 掌握合理的家庭生活安排；3. 培养自我管理和团队合作的能力。
教学重点：1. 家庭生活的规划与管理的重要性；2. 合理的家庭生活安排。
教学准备：1. 多媒体投影仪；2. 白板、黑板和书写工具；3. 家庭生活安排的相关图片和资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师向学生介绍本节课的主题，并通过相关的图片或视频资料引起学生的兴趣。
2. 提问：你认为家庭生活的规划和管理有什么好处？Step 2：讲解（10分钟）1. 老师简要讲解家庭生活的规划与管理的重要性，并列举一些例子加深学生的理解。
父母课堂案例教学教案(1)
父母课堂案例教学教案一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第四章第三节，主题为“父母的角色与责任”。
详细内容包括：父母在孩子成长过程中的角色定位，父母的期望管理，亲子沟通技巧，家庭教育中的常见问题及对策。
二、教学目标1. 让学生了解父母在孩子成长过程中的角色与责任，认识到家庭教育的重要性。
2. 培养学生正确的期望管理观念，学会与父母有效沟通。
3. 提高学生解决家庭教育问题的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：父母角色定位，期望管理，亲子沟通技巧。
教学重点：家庭教育中的常见问题及对策。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，实物展示。
2. 学具：笔记本，教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组亲子互动的图片，引发学生对父母角色的思考，进而导入本节课的主题。
2. 父母角色与责任：（1）讲解父母在孩子成长过程中的角色定位。
（2）分析父母期望对孩子的影响。
（3）讨论如何做好父母的角色与责任。
3. 期望管理：（1）介绍期望管理的概念。
（2）讲解如何正确设定和调整期望。
（3）案例分析：如何面对父母过高的期望。
4. 亲子沟通技巧：（1）讲解亲子沟通的重要性。
（2）介绍有效的亲子沟通方法。
（3）实践演练：模拟亲子沟通场景，学生进行角色扮演。
5. 家庭教育问题及对策：（1）列举家庭教育中的常见问题。
（2）分析问题产生的原因。
（3）讨论解决对策。
六、板书设计1. 父母角色与责任亲子关系期望管理2. 期望管理设定合理期望调整期望3. 亲子沟通技巧倾听表达理解4. 家庭教育问题及对策常见问题原因分析解决对策七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对父母角色与责任的认识。
（2）请举例说明如何进行期望管理。
（3）列举三种亲子沟通技巧，并简要说明其作用。
2. 答案：（1）父母角色与责任的认识：（2）期望管理：期望管理包括设定合理期望和调整期望。
设定合理期望应根据孩子的实际情况和能力，避免过高或过低；调整期望要根据孩子的成长变化，适时调整。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇父母课堂：家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任感目标通过教育案例，帮助家长培养孩子的责任感，使其能够独立完成家庭任务。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个孩子如何通过承担家庭任务来培养责任感。
2. 分析案例：让家长们一起讨论案例中孩子如何面对困难和挑战，如何主动承担责任。
3. 提出问题：引导家长们思考如何在自家中营造培养责任感的环境，以及如何给予孩子适当的家庭任务。
4. 讨论解决方法：家长们分享彼此的经验和观点，讨论如何培养孩子的责任感，例如制定家庭任务清单、给予适当的奖励和鼓励等。
5. 总结与反思：总结讨论的主要内容，鼓励家长们在实践中尝试培养孩子的责任感，并反思自己在教育中可能存在的不足之处。
案例二：沟通技巧的培养目标通过教育案例，帮助家长提升与孩子的沟通技巧，建立良好的家庭沟通氛围。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个家庭中沟通不畅的情境，并强调沟通技巧的重要性。
2. 分析案例：让家长们一起分析案例中出现的沟通问题，并思考可能的解决方法。
3. 提出问题：引导家长们思考自己在与孩子沟通中可能存在的问题，以及如何改进沟通技巧。
4. 讨论解决方法：家长们分享彼此的经验和观点，讨论如何建立良好的沟通氛围，例如倾听孩子的意见、表达自己的观点时使用积极的语言等。
5. 总结与反思：总结讨论的主要内容，鼓励家长们在实践中尝试改进沟通技巧，并反思自己在沟通中可能存在的不足之处。
案例三：建立良好的家庭价值观目标通过教育案例，帮助家长思考并建立家庭中重要的价值观，引导孩子形成正确的人生观和价值观。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个家庭中如何传递和践行重要的家庭价值观。
2. 分析案例：让家长们一起分析案例中家庭价值观的重要性，并思考如何在自家中传递和践行这些价值观。
3. 提出问题：引导家长们思考自己家庭中的重要价值观，并讨论如何培养孩子的正确人生观和价值观。
《父母课堂》教学设计
《父母课堂》教学设计教学重点：1、能正确认读本课的生字。
2、正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。
教学难点：1、正确流利朗读课文，体会寓言的寓意。
2、了解课文内容，以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口那么大?体会文章在比照中蕴含的道理。
教学预备：词语卡片教学课时：两课时教学过程：一、复习导入1、全班认读词语卡片。
2、开火车个别认读。
3、师问：孩子们，喜爱青蛙吗?今日我们一起学一则关于青蛙的寓言故事──《坐井观天》。
二、初读课文，整体感知1、教师范读课文，让学生标出自然段。
2、听完范读之后，教师再让学生以他们喜爱的方式自读课文，并要求学生思索课文讲了一件什么事情?(师依据生的答复板书：天有多大?)三、朗读感悟，细读课文1、师：青蛙和小鸟是怎么争辩的?让我们连续走进课文看看吧!请同学们三人为小组合作学习课文的2——7自然段。
学习要求：分角色朗读课文;用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话;找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样?2、教师先请学生小组合作争论解决问题，然后和学生共同找出小主角的三次对话。
第一次对话：⑴指名读第一次对话。
⑵沟通读懂了什么。
⑶指导孩子读出小鸟又渴又累的语气，可加上适当的动作加以理解。
其次次对话：⑴自读其次次对话，画出青蛙小鸟各自的观点。
⑵理解“大话”，联系实际谈谈自己或身边的人说过大话吗?⑶试验：用课本裹成圆柱形看天花板，并沟通发觉了什么?⑷小鸟认为天有多大?理解“无边无际”，用“无边无际”说话。
⑸分角色读其次次对话，边读边评价指导。
第三次对话：⑴分角色读第三次对话。
⑵用“一……就……”说话。
⑶用自己最喜爱的方式读第三次对话。
四、教师小结1、师：从同学们说的这些，我们知道了青蛙为什么错了，就由于它生活的范围小，看到的东西少，见识就少，又不信任别人，自以为是，连天大这样的简洁问题都弄错了。
青蛙将永久成为一只见识短浅的井底之蛙。
哪位同学帮教师解答一下，坐井观天是什么意思?(生自由答复)2、师：教师盼望同学们在今后的学习生活中，积极参与各种活动，多用眼睛去看一看，并且擅长听取别人的意见，那你将成为见多识广的人，可千万别像青蛙那样坐井观天啊!五、拓展学习1、学习了这篇课文，你能说说“坐井观天”的含义吗?从中你学到了什么?2、你觉得自己有像青蛙的地方吗?想一想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《成功人人有份》教学设计教学内容 :《成功人人有份》班级:六年级对于父母来说，拥有出色的儿女，可能是对他们苦心最高奖赏，也是他们渴求的最大快乐。
爱情，不是幸福家庭的唯一内容，爱情的硕果--优秀的儿女，让家庭更加完美。
所以，对于孩子的培养，教育已经成为每一个家长极为重视的大问题。
今天，我在这里仅对其中一点谈谈自己的看法，给父母们一些建议：我们应该有这样的观点："成功"的快乐是孩子成长的有效催化剂，第一，家长们为什么要培养孩子的成功意识。
我们这里所说的"成功"并不是干出一番惊天伟业，孩子们的每一个小进步都可以以"成功了！"加以褒奖。
所谓成功意识是指孩子有在生活学习中获得成功的愿望，有意识，有热情地做好每一件事，有了这种成功意识，孩子们会养成严谨、认真的好习惯，有了这种强大的内部动因，孩子们会更加茁壮成长。
有成功意识的孩子会尽其所能地为自己创造条件，开端脑筋去达成目标，在这一过程中孩子的潜能得到挖掘，意志得到锻炼，能力得到培养，同时，孩子们学会了一种最可贵的品质：做事认真踏实，锲而不舍。
第二，在孩子的世界中，"成功"的大小并不重要。
一提起"成功"这个词，可能有的家长就想了余秋雨、比尔·盖茨，邓亚萍…，可是在孩子们的世界中，那怕是"今天的作业全对了"也是可以谓之"成功"的，所以，孩子们的成功与否，不能以成人社会的标准来衡量。
比如，孩子考了100分，孩子亲自做成了一个四驱车，孩子们栽的向日葵结果了，会背了一篇课文，学会了前后滚翻…这些大人们看来微不足道的小事，在孩子们看来，都是可喜的成绩，还因为每天有若干个"小小"的成功，孩子们才会有所收获，将来才会有"大"成功，"不积跬步无以成千里，不积滴水无以成江河"让孩子们在无数"成功"中品尝喜悦，兴奋的滋味，对他们的成长是大有益处的。
第三，父母们要努力为孩子们成功创造条件。
当孩子获得成功时，家长要及时地给予表扬鼓励，让孩子得到肯定，获得精神上的满足。
每一个孩子都是渴望成功的，都希望获得父母、老师的赞许，获得同龄人的认定，所以，父母们不要吝惜您欣赏的目光和赞扬的话语，甚至一些小小的礼物。
给孩子提供物质基础，帮助他们成功。
比如：学校开展绘画展，父母为他们准备好颜料、纸张、画笔等…学校的插花比赛，为孩子买些鲜花，提供一个动手创作美的机会。
把孩子的奖状、奖品或手工作品、书法、绘画、摄影作品，优秀作文集子等保存好，并为其开辟一个天地，当家里有客人来时，为大家展示一番，让孩子自豪地说一声"这些都是我的杰作！"日子久了，孩子会成为一个有信心的人，更加自信地投入学习和生活。
现在的小学生由于摄入信息量大，他们的兴趣爱好更为广泛，家长们要为孩子创造条件，把爱好变为特长，首先选择您的孩子最有发展潜力的项目，给予重点培养，让他获得某一方面的"超群"的能力，这可是一个大成功哟！总之，父母要抓住生活中的每一个小环节，把它做为一个教育契机，为孩子提供"成功"的条件。
第四，纵向比较比横向比较更能激励孩子获得成功。
所谓纵向比较是指把孩子同自己相比，所谓横向比较是把孩子和他的伙伴们比。
心理学研究表明：孩子间存在着个性差异。
这就像人的十指不一般长，我们不可能把每个学生都培养成作文尖子，或短跑健将，学生们不可能千人一面。
那么，望子成龙的父母们请不要经常把自己孩子的短处与别的孩子的长处相比。
您只要能看到您的"宝贝"今天比昨天进步，成功，这就是件令人欣慰的事儿。
同时，根据"最近发展区"理论，家长们要给孩子们提出成功系数的较大要求，也就是我们常说的，跳一跳就能摘到果子。
要正确地估价自己孩子的能力，让孩子们经过不懈努力之后，会获得"成功"的快感。
相信每位家长对自己的"宝贝"都有着深深的爱，但我认为，这种爱不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得爱的方法与技巧。
而有的父母爱得还不够清醒，做为一个教育工作者，借这个机会，我想送给家长们一句话："成功是孩子们成长道路中不可或缺的催化剂，亲爱的父母们，让您的理智的爱带给孩子更多、更大的成功。
"最后，愿天下痴心的父母为拥有出色的儿女而得到最大的快乐。
《诚信习惯的培养》教学设计教学内容 :《诚信习惯的培养》班级:六年级教学目标：《全国家庭教育指导大纲》中对小学生指出：引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。
指导家长为儿童树立积极的人格榜样，创造健康和谐的家庭环境；从大处着眼、从小事入手，及时抓住日常生活事件教育儿童尊敬老师、孝敬长辈，学会关心、感激和回报他人。
根据《大纲》要求，本课设计的目标为：1、通过教学，使家长了解社会的需求，了解学校的教育，更要了解自己的孩子，懂得讲诚信习惯养成教育的重要性，更能在家庭教育中，科学合理的培养孩子良好的诚信习惯。
2、使家长充分认识孩子拥有诚实的品质的重要意义；3、探索培养孩子讲诚信习惯的途径和方法。
教材分析：《诚信是做人之本》一文是选自英国的查斯特.菲尔特的一篇文章。
文章以《牧童和狼》这则伊索寓言故事为主线，分析了诚信的重要和说谎的可怕。
教育孩子在与人交往、学习、生活的过程中必须坚持诚实守信的原则。
让孩子明白亲人和朋友是一生中最宝贵的财富。
学员分析：本次家长主要是六年级家长，家长在前期受教育程度普遍较高，对孩子良好习惯的培养是有认识的，但是培养孩子讲诚信的习惯却未必引起家长的重视或所采取的方法未必是科学有效。
所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长以恰当的方式和语言使诚信教育更有效。
教学过程：一、活动导入，观看故事《牧童和狼》，引出课题。
师：各位家长，你有给孩子讲过这个故事吗？故事告诉了我们什么道理？（家长讨论）二、说谎有什么弊端？（家长讨论）1、小结：没有朋友；得不到别人的帮助；得不到亲人的信任……2、分析原因：师：你的孩子有对你说过谎吗？为什么对你说谎？小结：（1）为了满足贪吃贪玩的欲望而说谎；（2）做了错事害怕惩罚而有意隐瞒真情；（3）为获得老师家长的欢心和奖励而说谎……三、家长互动，分享育儿故事。
师：面对孩子的说谎，你是怎么做的？四、一起探讨诚信教育的方法：(一)、让孩子理解诚信的含义：帮助孩子学会什么是假装的，什么是真实的，这很重要。
（二）、以身作则：父母是孩子模仿最多的人，你能够为孩子树立诚实的榜样是非常重要的。
（三）、不要提示孩子说谎：父母们经常用启发孩子说谎的方式了解他们干的错事。
这包括：1、不要使用问句。
要告诉孩子他做错了什么。
2、不给孩子狡辩的机会。
在你不完全了解情况的时候，不要向孩子了解情况。
（四）、区别对待做错事和撒谎：告诉孩子如果他讲真话你就不会那么生气，而说谎只能给他带来加倍的麻烦。
1、对孩子的惩罚，但不要严厉到使他甘愿冒险说谎的地步。
2、先惩罚行为，再处理谎言。
（五）、强化诚实行为：要记住，奖励诚实比惩罚撒谎更重要。
必须看重孩子的诚实行为，给他适当的表扬。
五、推荐诚信教育的参考材料：《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》《季布“一诺千金”使他免遭祸殃》《郁离子》《华盛顿与尼克松、克林顿的对比》《晏殊信誉的树立》《怎样使你的孩子更聪明》教学设计教学内容 :《怎样使你的孩子更聪明》班级:一年级教学目的要求：1、目的引导家长们明白要想使孩子聪明一要寻找要挖掘，二要扬长避短。
2、要求：要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，3、建议：努力承担做家长的责任。
教育孩子要有确切的目标。
教学重点、难点：一要寻找要挖掘，二要扬长避短。
教学内容：怎样使你的孩子更聪明教学过程：今天我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。
我们都希望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也非常难。
因为孩子的聪明程度也是由多种因素决定的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。
所以在讲这个问题的时候，首先要表明的是：一要寻找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素。
二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备一定的聪明基因（我们把它叫做睿智），为此要善于发现、善于点拨，促其发展，这样才能使你的孩子更加聪明起来，当然世上所有东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会收到聪明的果实。
一、人的基本智能可分为八种类型，主要是：一语言智能、二逻辑数理智能、三音乐智能、四空间智能、五运动智能、六人际关系智能、七自省智能、八自然观察智能。
因此，作为家长能够早期发现和培育这些智能，对于促进自己孩子的健康发展是非常重要的。
二、但是这些智能在开始的时候，并不是都能被孩子体现出来的。
因此需要父母在日常生活中，要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，这对于孩子能够向这方面的发展，或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的。
三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进行对比和观察，并进行挖潜和指导。
当然最重要的是：请大家不要忽视这些表现，因为这些表现正是孩子发挥潜在智能的体现，另外也请大家试一试，我想这是会有一定好处的。
四、聪明（睿智）的20种表现：1、你的孩子善于用语言描述所听到的各种声响。
2、你的孩子能够发现和纠正你讲错的故事或者讲错的话，比如：你经常给孩子讲故事，但是当你更换里面的故事情节还某个词，孩子就会说讲错了，并能够加以纠正。
3、你的孩子特别喜欢为别人讲故事，而且讲得绘声绘色。
4、你的孩子总是喜欢提出一些希奇古怪的问题，如“人为什么不会飞”等等。
5、你的孩子喜欢把玩具分门别类，并按照大小或颜色放在一起。
6、你的孩子喜欢伴随着乐器的弹奏唱歌。
7、你的孩子喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响正确判断出是什么乐器。
8、你的孩子能正确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。
9、你的孩子善于辨别方向，极少迷路，或者根本就不会迷路。
10、你的孩子对经过的站名或路标记得很请楚，并能提起什么时候曾经来过这个地方。
11、你的孩子喜欢东写西画，形象逼真地勾画出各种物体。
最后，希望各位家长要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导.《孩子是在生活中塑造的》教学设计教学内容 :《孩子是在生活中塑造的》班级: 一年级教学目的：1、引导家长们明白应该怎样和孩子友好的相处。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
教学过程：(一)关注学生的家庭生活是学校教育的重要任务。
学校是集中、具体实施教育的场所，但教育的一贯性要求学生在学校和家庭都要有良好的教育环境，一致的教育要求，所以，学校有责任和义务指导家庭，搞好家庭生活，创造和谐积极的家庭氛围，为孩子的成长开创一片沃土。