2021年读《每一个孩子都能成功》有感 每一个孩子都能成功
《每个孩子都能成功》读后感
《每个孩子都能成功》读后感《每个孩子都能成功》是一本引人深思的书籍。
作者以自己作为一名教育工作者多年的经验，分享了很多关于培养孩子成功的方法和理念。
首先，作者强调了每个孩子都有潜力取得成功。
他提到，成功并不只是指在学术方面取得优异成绩，而是指孩子在自己擅长的领域发展，并对自己的成长和改进有持续的动力和欲望。
这让我对孩子的潜力有了更加深刻的认识。
我们不能只把孩子局限在一种标准的成功模式中，而应该通过发掘和培养孩子的个性和特长，让他们在自己擅长的领域中发光发热。
其次，作者讲述了一些成功孩子的故事，从中可以看出他们不是一帆风顺地取得了成就，而是经历了许多困难和挫折。
这给我一种启示，成功不是一蹴而就的，而是需要孩子们在成长的过程中面对挑战和困难，逐渐克服它们，并从中吸取经验教训。
作者提到，我们应该让孩子们学会从失败中学习，从而更加坚定地追求自己的目标。
此外，作者还讨论了家庭和学校在培养孩子成功中的作用。
他指出，家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，它们互相配合，可以营造一个良好的成长氛围。
在家庭中，父母应该为孩子提供充足的爱和关怀，给予他们支持和鼓励；在学校中，教师应该给孩子提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们发展他们的潜力。
只有在这样的环境中，孩子们才能更好地实现自己的梦想。
在阅读过程中，我也意识到了一些问题。
例如，很多孩子在成长过程中可能受到了过多的压力和约束，这可能会抑制他们的发展。
有时候，父母和教师过分关注孩子的成绩，反而忽略了他们的兴趣和潜力。
因此，我们应该尊重孩子的个性，给予他们更多的自由和空间，让他们有机会去发现自己的兴趣，并在这个基础上发展自己的潜力。
总的来说，读完《每个孩子都能成功》，我对培养孩子的成功有了更加深入的理解。
成功不仅仅意味着在特定领域取得成绩，更应该是孩子们能够自己找到自己的梦想，并且付出努力去实现它。
家庭和学校都起着重要的角色，在他们的共同努力下，我们的孩子会有更多机会实现自己的梦想。
《每个孩子都能成功》读后感
《每个孩子都能成功》读后感《每个孩子都能成功》读后感1《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国着名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专着，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。
绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。
于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕？在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
《每个孩子都能成功》读书心得体会范文(精选4篇)
《每个孩子都能成功》读书心得体会范文（精选4篇）《每个孩子都能成功》读书心得体会范文当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
怎样写好心得体会呢？以下是为大家整理的《每个孩子都能成功》读书心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《每个孩子都能成功》读书心得体会1今天我有幸读了西方教育名著《每个孩子都能成功》这一本书，此书的作者是美国的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，这是他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。
绝大部分也是世人总是带着有色眼镜看待的结果。
书中提到一个被勒令退学的孩子——比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积而被勒令退学了。
还有一个被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”，原因是她总是在老师面前表露出自己的失望与迷惑。
其实年仅六岁的她原本就是一个活泼好学的孩子，已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌。
在入校的第一天她是何等地激动，这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
她眼睛里充满了迷惑，老师就建议她去专家那儿做个检查，却被认为是“痴呆生”。
其实，教育是一门神秘的科学，需要耐心地探求和细心地分析。
读《每一个孩子都能成功》有感
读《每一个孩子都能成功》有感
《每一个孩子都能成功》是一本关于教育的书籍。
通过这本书，我学到了很多宝贵的经验和见解。
首先，要认识到孩子们各有不同，他们在接受教育时会有不同的表现，也有不同的发展方向。
因此，我们不能把所有孩子看得一样，而是要给予他们恰当的空间和关怀。
其次，我们要注重与孩子的互动，不要把孩子只当成一个接受知识的容器。
通过与孩子的互动，能够深入了解孩子的内心世界，对其有一个深刻的理解，从而才能更好地为其提供教育。
最后，要培养孩子的自尊心和独立性，帮助他们发展独特的个性。
通过正确的教育，他们将具备应对各种挑战的能力，积极进取，自强不息。
从《每一个孩子都能成功》中，我学到了如何建立正确的教育态度，如何对待孩子，如何正确引导孩子走上正确的发展道路。
在实际的教育教学中，我要更多地思考，更多地去了解孩子的想法与行为，并制定出更有效的教育方案，从而让孩子们真正得到积极的发展。
从《每一个孩子都能成功》这本书中，我深深地感受到，每一个孩子都是天生如此，拥有巨大的发展潜力，只要给予足够的关注与培养，孩子们都可以获得成功。
我有一种力量，从我开始以自己的行动来培养更多的孩子，让他们拥有更好的未来，使每一个孩子都能成功。
《每个孩子都能成功》读后感范文(三篇)
《每个孩子都能成功》读后感范文《每个孩子都能成功》是一本对于儿童教育非常有启发意义的书籍。
通过对作者独特的理念和方法的阐述，并通过许多具体的案例和实践经验，本书给予了我很多新的思考和触动。
首先，本书告诉我们每个孩子都是独特的个体，都有自己的潜能和天赋。
这与传统的教育观念不同，传统观念认为只有在某些方面特别优秀的孩子才能算是成功。
但是，本书认为每个孩子都有自己的特长和潜能，只要我们能够发现并培养他们的优势，就能够使他们在自己擅长的领域取得成功。
这一观点对于培养每个孩子的自信心和积极性非常重要。
其次，本书通过许多具体的案例和实践经验告诉我们如何培养孩子的兴趣爱好和独立思考的能力。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，只有在这些爱好上才能够发挥他们的潜能。
本书告诉我们，我们应该尊重孩子的选择，不要强迫他们做自己不喜欢的事情。
同时，书中提到了如何引导孩子进行自主学习和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
这些方法对于提高孩子的学习兴趣和自主性非常有益。
另外，《每个孩子都能成功》还给出了一些具体的教育方法和策略。
比如，本书提到了如何与孩子进行有效的沟通，如何给他们正确的奖励和鼓励。
书中还提到了家长在日常生活中应该如何激发孩子的学习兴趣，如何给他们提供一个良好的学习环境。
这些方法和策略都非常实用，可以帮助家长更好地教育孩子。
最后，本书的最大亮点之一就是引用了大量的教育名言和名人警句。
这些名言和警句的真实性和权威性，让我对这本书产生了更深的信服感。
这些名言和警句不仅让人耳目一新，还具有很强的启发性。
它们通过简短而精准的语言，凝练了许多深刻的教育理念，让人不禁陷入思考和沉思。
总的来说，《每个孩子都能成功》是一本非常有启发意义的书籍。
它打破了传统的教育观念，提出了以孩子的兴趣爱好和潜能为基础的教育方法。
通过阅读本书，我深深地认识到每个孩子都是独特的个体，都有自己的潜能和天赋。
只要我们能够发现并培养他们的优势，他们就一定能够在自己擅长的领域取得成功。
《每个孩子都能成功》阅读感想
《每个孩子都能成功》阅读感想《每个孩子都能成功》阅读感想当品看完一部著作后，坚信大伙儿都是有许多非常值得共享的物品，何不坐下来好好地写写读后感吧。
但是阅读感想要怎么写才适合呢？下列是我帮大伙儿梳理的《每个孩子都能成功》阅读感想，期待对大伙儿有一定的协助。
《每个孩子都能成功》阅读感想1《每个孩子都能成功》它是一本西方国家教育名著，这本书的作者是英国著名的学习培训难题权威专家托马·阿姆斯特朗老先生，他开展了十五年深层次的调查分析写出的經典文化教育专着，他的科研成果说明，事实上压根沒有与生俱来的说白了学习上不好的小孩。
绝大多数也是大家带上变色眼镜对待的結果。
这书中提到一个叫麦尔斯的小孩，一直喜爱创造发明让人难以置信的玩意，比如让水顺着不锈钢水槽流下来，带上乒乓球赛滚入洞槽，轮流碰撞预玲铛鸣叫声，使一头玩具小猪转动起來，最终进到玩具鳄鱼口中。
那样，一个鄂鱼一样小钻削器便被运行了，你能在里面削笔。
他创造发明的一些别的机械设备，也是既富创造力又有应用性。
殊不知，麦尔斯或是被责令休学了，他好像不容易按院校的要求的方法做事，他乃至不容易测算屋子的总面积。
还有一个开朗又很好学的六岁小女孩，当她第一天进校时是何其地兴奋。
她已习惯把時间花在小池塘边与小伙伴们绘画、嬉水、堆砖和歌唱，在进校第一天那么一个有留念实际意义的日巷子里，她充满了希望，她希望能在四周行走行走，她希望能掌握一些事情，她希望院校能到处演唱、玩乐，她还希望着能与别的小伙伴在一起无拘无束地沟通交流。
殊不知，具体情况并不是这样。
她察觉自己日常生活在一个迫不得已长期坐着坐位上的全球里，在那里，她务必去分析教师繁杂的说词，双眼务必一眨不眨地盯住味儿古怪的书上这些细微而又曲曲折折的数据与英文字母。
当她在教师眼前表露出自身的心寒与蒙蔽时，教师就提议她去权威专家那里做一个查验。
因此，她就接纳了挑、串、刺等一系列深层次查验后，又被人觉得是彻头彻尾的“痴呆症生”。
《每一个孩子都能成功》读后感
《每一个孩子都能成功》读后感黄田小学枫埠校区王哲微XX.5.《每一个孩子都能成功》这本书是美国著名的教育家辛西娅女士使用格雷戈克模型编写的。
作者在字里行间处处浸透了自由、平等、博爱的精神。
辛西娅认为，孩子的先天精神结构（天赋）是上帝送给孩子们的礼物，是家长、老师、任何其他人和政府都无权剥夺、无权损坏的。
由此可见，我们的教育应该尊重并适应孩子的天赋，充分发挥他们的天赋，而不是千篇一律地强求他们适应我们的期望。
辛西娅一再强调家长和教师要了解和尊重每个孩子独特的个性，一再指出运用学习风格理论改善孩子们的学习状况时要尽可能地听取孩子们自己的意见，也多次提到要给予孩子们一定的自由支配时间。
辛西娅深知人人生而自由，却又无往而不在枷锁之中，孩子们最好能自由发展，但却又不能不适应社会；因此，她要求家长和教师尽力说服孩子们，让他们越出自己先天学习风格的限制，扩展自己的能力。
但她坚决反对强迫命令，而主张通过说服使孩子们自律地学习。
如果孩子们不能自律违反了规则，当然还是要受到处罚的；但规则应当是孩子们事先知道的，最好是孩子们自己同意过的，并且规则应当平等地适用于所有的孩子。
这些主张实际上分别蕴涵着自由、自律、民主和法治的精神。
既然讲每一个孩子都能成功，当然意味着每一个孩子都是平等的。
但是辛西娅所讲的平等是自由的平等，而非平等的不自由。
平等地对待孩子并不意味着对每一个孩子都完全一样。
每个孩子都有一种独一无二的学习风格，如果用同样的方法去教育两个人，那么必定有一个人会受到极不公正的对待。
辛西娅虽然一直强调尊重和欣赏孩子们独特的个性，但她同时也意识到了孩子们的一些共性，这些共性就是对于平等、公平和爱的需要。
与成年人相比，孩子们更需要爱，也能够给予爱。
孩子们会因为喜欢某一个老师而特别认真地学习他（她）所教的功课，会担心父母难过而努力学习，遵守纪律。
正是因为这个缘故，辛西娅在序言中说你同每一个孩子的关系的质量，将决定你所使用的方法的效果。
《每个孩子都能成功》读书心得体会（精选9篇）
《每个孩子都能成功》读书心得体会（精选9篇）《每个孩子都能成功》读书心得体会（精选9篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的《每个孩子都能成功》读书心得体会（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
《每个孩子都能成功》读书心得体会1“每个孩子都能成功，这是一个西方教育经典，这本书的作者是一位著名的美国学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他15年深入的调查研究《每个孩子都能成功》教师读书心得体会的经典书面教育专著，他的研究结果表明，在事实没有自然所谓的研究没有孩子。
大多数就是世人带着有色眼镜看看结果。
这本书谈到叫比利的孩子，总是喜欢发明不可思议的设备，例如让水流动在下沉，以乒乓球滚入洞沟、波浪打数字仅仅，贝尔测深玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼口中所出的声音。
通过这种方式，鳄鱼像小刀被启动，你可以用铅笔。
他发明了一些其它机械，也是既创造性和脚踏实地的精神。
然而，比教师读书心得体会《经营班级》利被停职的学校，他似乎不按规定学校的路线，他甚至不计算房间面积。
有一个活泼的勤奋好学的女孩，六岁当她第一天，时间是多么兴奋。
她不久就习惯花一些时间和朋友在小池塘里的大鱼桨，画画，唱歌，协调砖和招生第一天这样一个难忘的日子里，她充满期待，她期待着移动，她希望在能理解一些事物，她希望学校能唱，到处玩，她也希望一起合作伙伴自由交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个有长时间坐在座位上，世界，在那里，她必须去解析老师复杂的利益，一定是闪现不眨眼睛盯着尝起来怪怪的书放在那些小弯曲的数字和字母。
当她在老师面前展示他的失望和迷惑时，老师建议她专家那里做个检查。
所以，她接受了挥一挥手，字符串、刺等一系列深入的考试，，被认为是彻头彻尾的“痴呆症的生活。
”其实像“每个孩子都能成功的一本书描述这些外国的孩子，在我们的中国的实际生活也真的少呢？在报告文学“每个学生家长都能成功LiShengZhen场连胜，教师教育在他的书的名字被命名为引进北京老师，几年中，她已将从全国各地超过50名幼儿家长和教师认为在工作无望到心爱的男孩，李老师家之前，一些学校里的孩子们考试，所有的门都几乎不知道，有些孩子们到四年级的时候，先数到拥有超过20名的，有些孩子们看到书泪，在李老师的教育，这些儿童在学校中脱胎教师读书心得体会—《师说》读后感换骨，都有了长足的进步，一些已经成为阶级在前五名，有些三好学生和住进了国内重点大学，有的还对世界一流大学店铺。
《每一个孩子都能成功》之读后感（三篇）
《每一个孩子都能成功》之读后感《每一个孩子都能成功》是一本鼓励孩子们追求个人成功的励志书籍。
作者通过深入浅出的语言，给予孩子们以引导和启发，鼓励他们在面对挑战和困难时坚持不懈。
读完这本书，我深受启发，感受到了成功的重要性和实现成功的可能性。
首先，这本书强调了成功的重要性。
成功不仅是我们对自己的奖励，也是我们向家人、朋友和社会展示自己才能的机会。
成功可以增加我们的自信心，提高我们的自尊心，给我们带来快乐和成就感。
这本书告诉我们，无论我们面临多大的困难和压力，只要我们努力追求自己的梦想，坚持不懈，就一定能够成功。
其次，这本书提出了实现成功的可能性。
作者通过讲述一些成功的故事和分享一些成功的经验，告诉我们成功并不是高不可攀的梦想，而是需要我们付出努力和坚持的结果。
这本书告诉我们，成功并不是天赋的产物，而是靠我们的努力和毅力来实现的。
它鼓励我们要相信自己的才能和潜力，相信只要我们努力学习、努力工作，就一定能够实现自己的目标和梦想。
此外，这本书还提出了一些实现成功的方法和技巧。
它告诉我们要制定明确的目标，并为实现这些目标制定相应的计划和策略。
它鼓励我们要从错误中吸取教训，不断改进自己，不断提高自己的能力和素质。
它还鼓励我们要善于发现和利用机会，善于解决问题，善于与人合作。
这些方法和技巧都是实现成功的关键，它们可以帮助我们更好地发挥自己的优势，克服困难，达成目标。
总的来说，读完《每一个孩子都能成功》给我留下了深刻的印象。
它让我明白了成功的重要性和实现成功的可能性。
它告诉我，只要我相信自己，付出努力，坚持不懈，就一定能够实现自己的目标和梦想。
它还教给我一些实现成功的方法和技巧，帮助我更好地发挥自己的优势，克服困难，达成目标。
我相信，在读完这本书后，我会更加努力学习，更加积极向上，争取在未来的道路上取得更大的成功。
《每一个孩子都能成功》之读后感（二）《每个孩子都能成功》是由李阳所著的一本教育类图书。
本书以亲身经历和教学实践为基础，讲述了如何培养每个孩子的成功能力和学习方法。
《每个孩子都能成功》读书心得体会
《每个孩子都能成功》读书心得体会《每个孩子都能成功》读书心得体会（通用7篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的《每个孩子都能成功》读书心得体会（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《每个孩子都能成功》读书心得体会篇1今年暑假，偶然间读到了托马斯阿姆斯特朗先生的《每个孩子都能成功》一书，它使我感到教育的真谛。
从这本书的调查结果表明，没有所谓“学习上不行”的孩子，多数都是由于他人的一己之见看待了这些“学习上不行”的孩子。
书中提到的两个“特殊”的孩子，让我印象非常深刻。
一个被勒令退学的孩子——比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，却不遵守学校的规定，不会学习。
另一个年仅六岁，原本就是个活泼好学的孩子，喜欢在小池边与朋友们画画、唱歌、堆砖。
她对上学充满了期待。
可是，渐渐地，当她迷茫地听着老师复杂的讲解，眼睛时刻盯着冗长的课本；当她面对老师的提问手足无措露出困惑与失望的表情时，被大家认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些孩子，在我们现实生活中又何尝少呢？我不由得想到自己的学生。
班级有54人，有传统意义上的优等生，亦有那些问题学生、学困生。
问题学生是我最头疼的对象，这节课在语文书上画画，下节课把其他同学的作业给撕了，更过分的是在我的课堂上，在大家认真听课，积极思考时，发出几声引人注目的怪叫……他们是课堂的“奇葩”。
然而在这些不好的“记号”下，他们也会时不时的让我收获一些小感动。
主动捡起地上的垃圾，认真完成老师给予的小任务……每个孩子都有属于自己的亮晶晶！看完《每个孩子都能成功》这本书后，我更加感受到了教师的言行、观念和教育引导的重要性。
手指有长短，能力有大小，这样的观点为什么就不能用在孩子的身上呢？我们应该把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁；并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天都会成就自己，成为社会可用之材。
《每个孩子都能成功》读书心得体会(通用3篇)
编号：《每个孩子都能成功》读书心得体会（通用3篇）甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司《每个孩子都能成功》读书心得体会（通用3篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
怎样写好心得体会呢？以下是为大家整理的《每个孩子都能成功》读书心得体会（通用3篇），欢迎大家分享。
《每个孩子都能成功》读书心得体会1自毕业后，便一头埋进工作，再无暇逛书店、图书馆了。
但工作了这一段时间，才慢慢知道，其实这种想法实属不该，是在为自己的懒惰找借口。
作为一名“传道、授业、解惑者”，我们不仅要教好自己所任科目，更重要的还是要丰富自己，更新自己。
特别是作为一名毫无经验的班主任老师，更应该善读教育名著，用智慧来教育感化学生。
曾看过一本书——《每个孩子都能成功》，作者美国著名问题专家托马斯·阿姆斯特朗在进行为时15的深入调查之后，终于完成了这本教育著作。
书中一个叫比利的孩子给我留下了深刻印象。
这个小家伙喜欢思考，喜欢动手，经常发明一些有趣的小玩意儿。
例如：他让水流带着乒乓球沿着水槽滚入洞槽，轮番撞击几只铃铛致其“叮当”响,一头的玩具小猪便跟着旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴巴，一个小巧精致的切削器便完成了。
他发明的这些小玩意儿既富含创造性又具实用性。
因为，他似乎不懂得遵守学校的规定，他甚至连最基本的数学问题都不会计算。
在不算长的教学过程中，我发现，其实身边也有很多跟比利一样的孩子，他们或许语文、数学学得不好，但对于英语的敏感度和记忆力却很惊人，又或者他们学习不好，但在体育方面却有着匪人的成绩。
我们难道能说这些孩子是所谓的“后进生”吗？在我看来，答案是“否”。
看到此书之前，虽也明白这个道理，但也只是停留在觉得这个孩子“真可爱”的层面上。
看完此书之后，我明白了一句话：应该用多角度的眼光看待每一个孩子。
我们班有一个“问题学生”，作业不做，考试又不及格，还经常欺负同学，爸爸妈妈在批评的时候也无法摆正自己的态度去改正错误，但就是这么个令老师、家长头疼的孩子，他的字却写的很端正、漂亮，甚至比班上几名学习好的学生写得还好看呢！于是，我尝试着把他的这个优点放大，几次在全班同学的面前夸奖他，每一次，我仿佛都能从他因不好意思而涨红的小脸上看到一丝骄傲，我知道，他这时一定觉得自己很棒，而这正是我想要的——他必须先肯定自己！经过一段时间，我惊喜地发现，他的进步越来越大，原本讨厌做作业的他，每天看到我的第一件事就是给我看他的作业，我知道，这小家伙等着我夸奖他呢！虽然，他上一次的考试成绩还是不理想，但是我相信，通过我和他一起的努力，他一定会有所进步的！这本书带给我很多的思考，它还介绍了许多方法，包括教家长如。
《每一个孩子都能成功》之读后感
《每一个孩子都能成功》之读后感《每一个孩子都能成功》是一本让人感动且震撼的书籍，它向我们展示了黑人孩子都能成功的希望和可能性。
作者以自己的经历为例，告诉读者不管身处何种环境，只要拥有梦想并付诸努力，每个孩子都能走向成功之路。
书中主要讲述了作者尼尔逊·曼德拉拉在南非种族隔离制度下的成长经历。
作者出生在一个贫困的家庭，他的父母都是黑人，生活在卑微的环境中。
然而，他的父母一直鼓励他努力学习、追求梦想。
在作者的努力下，他成功地考上了一所优秀的学校，并且成为了一名优秀的律师。
这本书给我留下了深刻的印象。
首先，作者的坚持和努力让我深受鼓舞。
尽管他出生在一个贫困的家庭，但他从未放弃过自己的梦想。
他付出了巨大的努力去学习，获得了优秀的成绩。
这种精神在我看来是非常宝贵的，它告诉我无论遇到什么困难，只要坚持不懈地努力，就一定能迈向成功之路。
其次，这本书也让我对种族隔离制度有了更深刻的认识。
南非的种族隔离制度曾经让黑人孩子们在教育和就业方面面临着巨大的压力。
然而，作者告诉我们，种族不能决定一个人的命运。
只要有坚定的信念和努力，每个孩子都能够克服困难，实现自己的梦想。
这对我来说是一个重要的启示，因为它教会了我不要以为自己所处的环境就能决定我的未来，而是要相信自己的能力并积极地努力。
另外，这本书也让我意识到教育的重要性。
作者提到他成功的原因之一是他能够接受良好的教育。
良好的教育不仅可以为孩子提供知识和技能，还可以激发他们的潜能和自信心。
这让我明白到，为了让每个孩子都能成功，我们应该努力提供公平和优质的教育资源，让孩子们有机会发展自己的才能。
最后，这本书还让我深刻体会到了家庭的重要性。
作者的父母始终鼓励和支持他，给予了他力量和动力去追求自己的梦想。
这让我意识到家庭是一个孩子成长的重要支持系统，他们的言传身教对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
作为父母或者家庭成员，我们应该给予孩子们更多的爱和关怀，为他们提供一个良好的成长环境。
《每个孩子都能成功》读后感
《每个孩子都能成功》读后感
《每个孩子都能成功》是一本非常有启发性的书籍。
从书中我学到了许多关于成功的重要观点和方法。
首先，书中提到了成功的定义。
成功不仅仅是指在学业上取得好成绩，更重要的是培养孩子的自信心和生活技能。
书中强调了良好的人际交往能力、创造力和适应能力对于孩子的成功起着重要的作用。
这使我明白了成功是一个综合性的概念，不是片面地看待某个方面的成就。
书中还提到了培养孩子成功的方法。
其中一个重要的方法是激发孩子的兴趣和潜能。
每个孩子都有自己的天赋和兴趣，关键是要引导他们去发现和培养这些方面。
另外，书中还强调了培养孩子的良好习惯和刻苦努力的精神。
成功是需要付出努力和坚持的，只有孩子具备这些品质，才能在竞争激烈的社会中获得成功。
此外，书中还讲述了一些成功人士的故事，这些人的成功经历给我很大的启发。
他们的故事告诉我成功不是一蹴而就的，也不是只有天才才能够实现的，而是通过不断地努力和坚持，才能够达到的。
通过阅读这本书，我深深地认识到成功不是一蹴而就的，成功需要不断地努力和坚持。
同时，我也明白了成功的定义不仅仅是某个领域的成绩，更重要的是培养孩子的自信心和生活技能。
这本书给我提供了很多关于培养孩子成功的方法和思路，我将会在实际生活中尝试去实施。
名著读书笔记读书心得《每个孩子都能成功》
名著读书笔记读书心得《每个孩子都能成
功》
《每个孩子都能成功》是一本关于教育的名著，作者提出了许多关于如何帮助孩子成功的观点和方法。
通过阅读这本书，我深受启发，对教育和孩子的成长有了更深刻的理解。
首先，书中强调了每个孩子都有成功的潜力。
作者认为，孩子的成长和成功不仅仅取决于天赋和能力，更重要的是家庭和教育环境的影响。
因此，作为家长和老师，我们要给予孩子足够的关爱和支持，相信他们都有能力取得成功。
其次，书中提到了培养孩子的自信心和独立性的重要性。
作者认为，孩子的自信心是成功的基石，而独立性则是他们成长的必备能力。
因此，我们要给孩子更多的自主权和责任，让他们学会独立思考和解决问题，从而培养他们的自信心和独立性。
最后，书中还强调了教育要因材施教的原则。
每个孩子都有自己的特点和优势，我们要根据孩子的个性和能力制定合适的教育计划，让他们在适合自己的领域发光发热。
通过阅读《每个孩子都能成功》，我深刻地意识到了教育对孩子成长的重要性，也学会了如何更好地帮助孩子成长和成功。
我会在实际生活中，尽量营造良好的教育环境，给予孩子更多的支持和鼓励，让他们健康快乐地成长。
这本书对我来说是一次很有意义的阅读，也让我对教育有了更深刻的认识。
《每个孩子都能成功》读后感精选
《每个孩子都能成功》读后感精选导读：本文是关于《每个孩子都能成功》读后感精选，希望能帮助到您！《每个孩子都能成功》读后感数学组蒋玉兰《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯•阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。
绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。
于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
读《每一个孩子都能成功》有感
读《每一个孩子都能成功》有感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢读《每一个孩子都能成功》有感本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画，戏水，堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱，玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。
于是，她就接受了挑，串，刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格的孩子上到小学四年级，()数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
《每个孩子都能成功》读书心得体会
《每个孩子都能成功》读书心得体会《每个孩子都能成功》读书心得体会《每个孩子都能成功》读书心得体会1在色彩缤纷、人海茫茫的大路上，我常觉得自己的渺小；步入自家的大门，看着简陋的布置，常觉得自身的贫穷；可是，每当我踏进菁菁校园，听那一声声真挚的问候，看那一双双求知的双眸，顿觉一股活力注入心田，一份责任感油然而生。
作为班主任，我深深地感到：学校是我的舞台，学生是我的最爱。
一、用激情去感染学生心灵教师是人类灵魂的工程师，是学生人生观、世界观塑造者。
如果一个教师在教学中没有激情、没有信心，缺乏远见卓识，不敢向困难挑战，思想品德庸俗，为人处事欠佳，那他所带领的学生也定然会由于人格的缺陷而不能在知识的海洋中遨游，不能体现他自身的存在价值。
如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。
作为一名教师，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用激情去催开那待放的花朵，改变学生的人生。
在我班上有只“烫手的山芋”——“捣蛋鬼”、“双差生”蒋中。
同学们躲着他；老师讨厌他，但对他又无可奈何。
大家都认为他不可救药！我了解到一些基本情况后，便关注起他来。
首先，我为他创设一个良好的班级氛围，使他得到班上每个同学的尊重和认可。
同时，我与家长、任课老师沟通，体察他的点滴进步及时给予表扬，创造每一个机会让他去参与。
让同学们以宽容的心态来面对他缓慢的进步。
接着，我采取了多种方法，帮助他改变了认知观念，终于使他明白要得到别人的尊重，首先要尊重别人。
“恶作剧”等行为虽然表现了你很爱动脑，但这种行为侵犯了别人，同学不仅不会觉得你聪明，反而会瞧不起你，这不是自尊的表现；若把这个爱动脑的好习惯放在学习上，则学习成绩会突飞猛进，从而真正得到同学们对你的尊重。
要实现自身的价值，就必须提高自身的素质。
而敢做人家不做的一些事，并不是勇敢的表现，更不是体现价值的方法；相反，人家会觉得你没文化没有理智。
若把这种勇气拿来参加各种比赛、改正缺点，才是真正的勇敢，才能体现你自身的价值。
读《每一个孩子都能成功》有感
读《每一个孩子都能成功》有感读《每一个孩子都能成功》有感本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画，戏水，堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱，玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。
于是，她就接受了挑，串，刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格的孩子上到小学四年级，()数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为”拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。
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读《每一个孩子都能成功》有感每一个孩子都能成功本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算 ___的 ___ 。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画，戏水，堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱，玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。
于是，她就接受了挑，串，刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来 ___家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格的孩子上到小学四年级，()数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在 ___的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为"拯救差生的圣手"的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。
“学业残疾”这一概念应该换成"学习差异"，成千上万的被认为有"学业残疾"的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。
而且，数以百万计的孩
子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能，患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及 ___他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见___泯灭和忽视了。
李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。
这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路，纠正偏差的效果。
这本书值得一看。
有感》
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