部编版一年级下册语文课文《端午粽》课件

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部编版一年级语文下册9《端午粽》课件(2课时)

上下结构
左右结构
独体字
三、用“✔”给加点字选择正确的读音。
端午（d✔uān dān）粽子（z✔òng zhòng）
想念（niàn liàn）
✔ 中间（ji✔ān jān）
十分（fēn fēng）
✔ 牛肉（lòu ròu✔）总共（z✔ǒng zhǒng）真相（zēn zhēn✔）
布置作业夯实课堂
和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
“美滋滋”常用于形容快乐的心情。
类似美滋滋的词语我还会说：喜洋洋、笑呵呵……
交流讨论
外婆包了哪些口味的粽子？
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
你喜欢什么口味的粽子？说一说。
拓展分享
你知道粽子的种类吗？
广东粽（正三角形）
北京粽子（斜四角形）
喜爱
布置作业夯实课堂
和大人说一说，你还知道哪些传统节日。课后实践：回家跟爸爸妈妈学学包粽子。
听录音朗读，用横线画出带“一”的短语。
端午粽
① 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 ② 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 ③ 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 ④ 长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
外婆包的粽子有哪些味道？
我还想知道
。
师生归纳课堂总结
说一说
本文有几个自然段? 包粽子需要什么材料？外婆包的粽子有多少种味道？

部编人教版一年级下册语文第9课端午粽( 精读课文)

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档教学重点积累生字生词，朗读好课文。

课时目标教学过程10 端午粽( 精读课文 )1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节” 等 7 个字。

2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着” 等词语的意思。

3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。

4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。

能描绘粽子的特点，了解端午节包粽子的习俗。

2 课时第一课时1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节”等 7 个字。

( 重点 )2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思。

( 重点)小学课件资源导入新课教师口述：你们喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

让我们走进课文，看看作者是怎样向我们介绍端午粽的。

教具准备一教学目标教学难点教学课时相关介绍端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。

端午节还有许多别称，如：龙舟节、端阳节、正阳节、天中节、龙节等。

初读课文1. 教师播放课文录音，学生认真倾听。

2. 学生借助汉语拼音自主朗读课文，圈画出生字，读准字音，读通句子。

3. 检查学生的学习情况。

（1）明确这篇课文共有 4 个自然段，第 1 自然段和第 4 自然段都是一句话，第 2 自然段和第 3自然段分别有三句话。

（2）指名学生朗读第 1 自然段，出示词语卡片：端午节、粽子、总会，指名学生认读并相机正音，强调：“端”是三拼音节；“总”和“粽”都是后鼻音。

并指导学生用“一到……总会……” 练习说话。

（3）指名学生朗读第 2 自然段，出示词语卡片：糯米、中间、真是，指名学生认读，根据学生认读情况强调：“中间”的“间”要读一声，不能读成四声；“真”是前鼻音；“是”是翘舌音。

一年级语文下册-端午粽时人教部编版1ppt-演示课件

课文详解
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
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词语积累
胖乎乎绿油油亮晶晶
美滋滋
ABB式
红润润红艳艳慢吞吞
金灿灿白茫茫乱哄哄
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课文详解
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
作者是以怎样的顺序来介绍粽子的外形？
先写（青青的箬竹叶）再写（白白的糯粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
比一比
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
你还能说出哪些“又A又B”式短语？
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部编版小学语文《端午粽》课文原文及赏析

部编版小学语文《端午粽》课文原文及赏析
《端午粽》课文原文：
端午节，外婆总会煮好一锅粽子。

那些粽子啊，有红枣的，有豆沙的，有咸肉的，真是各种各样，美味极了。

粽子是用碧绿的箬竹叶包的，里面裹着雪白的糯米和鲜红的枣子，或者是香甜的豆沙，或者是咸香的咸肉。

剥开粽叶，一股清香扑鼻而来，让人忍不住直流口水。

我和弟弟最爱吃的就是外婆包的红枣粽。

那红枣又大又甜，糯米也软糯可口。

每次吃完粽子，我们都会把粽叶留下，做成小船或者小帽子，玩得不亦乐乎。

端午节除了吃粽子，还有赛龙舟的习俗。

我们在电视上看到那些强壮的选手们奋力划动龙舟，场面非常壮观。

外婆说，这是为了纪念古代的伟大诗人屈原。

赏析：
《端午粽》这篇课文以端午节为背景，通过描绘外婆煮粽子的情景，展现了中国传统节日的风俗习惯和深厚的文化内涵。

课文首先通过细腻的笔触描绘了粽子的种类和口感，让读者仿佛能闻到粽子的香气，感受到粽子的美味。

接着，作者详细描述了粽子的制作过程和材料，使读者对粽子有了更深入的了解。

在描写吃粽子的过程中，作者巧妙地引入了儿童的游戏活动，使得文章充满了生活气息和趣味性。

同时，通过外婆的话语，介绍了端午节赛龙舟的习俗和其背后的历史文化意义，进一步丰富了文章的内容。

整篇文章语言朴实生动，情感真挚感人，既体现了对中国传统文化的热爱和尊重，也传达了家庭亲情的温暖和深厚。

通过学习这篇课文，小学生不仅可以了解到端午节的习俗和文化，还能感受到中国传统文化的魅力和价值。

【人教部编版主题教学公开课】一年级下册语文第四单元精读引领课《端午粽》+丛书《去外婆家》课件

粽。
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
想一想：你还知道哪些种类的粽子？
蛋黄粽
杂粮粽
朗读指导
外婆包的粽子/ 十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽/和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地/吃了之后，外婆还会/装一小篮粽子，让我们带回去/分给邻居吃。
读出对外婆包的粽子的喜爱，读出吃粽子后的满足。
你知道端午节人们为什么要吃粽子吗？
中心句
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了
红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家
美滋滋的，吃了之后，外婆还会装一小篮粽子，
让我们带回去分给邻居吃。
外婆包的粽子
好吃花样多
c除hú了le hó红nɡ zǎo枣zònɡ 粽hái，yǒ还u 有 h红ónɡ d豆òu zòn粽ɡ hé 和xiān r鲜òu zò肉nɡ
（青青）的箬竹叶
（白白）的糯米
（红红）的枣
让我们一起美美地读一读这三个短语吧！
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。
词语拓展
青青的箬竹叶青青的_草__地__ 青青的_树__叶__
白白的糯米白白的_粉__笔_ 白白的_衬__衫_
据说是为了纪念爱国诗人屈原。
吃粽子的意义纪念屈原
你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学说一说。
屈原原本是楚国重臣，后来因为受到排挤，逐渐被楚怀王疏远，甚至被驱逐。在流放途中，听到秦兵南下，攻破楚都的消息，绝望而悲愤之下头汨罗江而死。当时，人们怕水里的鱼来吃他的遗体，就扔粽子喂鱼，后来就有了今天吃粽子的习俗。
分豆肉带知据念
duān
端

部编版一年级下册语文课文10《端午粽》课件

zhī
知
jù
据
念niàn
我会认偏旁
端立立字旁粽米米字旁
我会写
wǔ
午
组词：端午中午造句：每到端午节我们都吃粽子。
jié
节
组词：节日春节造句：春节是我们最喜欢的节日。
yè
叶
组词：竹叶叶子造句：妈妈用竹叶包粽子。
mǐ
米
组词：米饭小米造句：每天中午我都要吃一大碗米饭。
zhēn
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
你知道端午节除了吃粽子，还有哪些风俗吗？
赛龙舟
喝雄黄酒
端午节除了吃粽子，还要
挂艾叶。
除了端午节，我们国家还
有很多传统节日，大家都知道哪些传统节日呢？
春节
中秋节
清明节 ……
一锅粽子一口粽子一篮粽子一（）粽子
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
为什么纪念屈原要吃粽子呢？
听老师讲讲屈原的故事。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。
学习课文
朗读第二自然段，数一数有几个句子？
说一说包粽子前要准备什么东西？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

9端午粽课件(共17张PPT)

“粽子代言人”
我最喜欢吃的粽子是______，粽子是用______包的，里面裹着_______，中间有____。粽子的味道____。
作业：
画个可爱的小粽子吧！
部编版一年级下册
9 端午粽
汤圆元宵节
月饼中秋节
粽子端午节
duān wǔ jié 端午节
每年的农历五月初五是端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
子
立字旁
米字旁
duān wǔ
zòng
端午粽
yí
yì
一到端午节一锅粽子
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开
bāo
锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
一颗红红的枣
yì 一掀开锅盖一股清香
一口粽子
包粽子得准备什么材料呢？
（青青）的（箬竹叶）
（白白）的（糯米）（红红）的（枣）
青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣
（蓝蓝）的天空（闪闪）的星星（尖尖）的草芽
（红红）的花朵（绿绿）的小草（甜甜）的糖果
Hale Waihona Puke 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就
飘出一股清香来。
我的味道闻起来什么样的呢？
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
我的味道吃起来什么样的呢？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析

【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析
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结构梳理
端午粽
材料青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣味道清香又黏又甜意义纪念屈原
【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析
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课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。（2）你知道哪些关于屈原的故事，和同学说一说。
【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析
【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析
你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？和同学说一说。
【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析
朗读第二段，找一找：外婆的粽子是用什么做成的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
【部编版】一年级下册语文《端午粽颗红红的枣。（制作粽子的材料）
箬竹叶
【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析
10 端午粽
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
同学们，你们知道我们的传统节日有哪些吗？那这些节日中又有哪些习俗呢？你们知道有一个节日叫端午节吗？这个节日有哪些习俗呢？今天让我们一起来学习《端午粽》这篇课文。
课文解读
读一读
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，
盼着我们回去。
“总会” 说明端午节吃粽子已经成为“我们” 和外婆的习惯。
糯米红枣
【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析
读一读
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
粽子的味道 ——清香、又黏又甜
【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析

微课堂_部编人教版语文一年级下册第10课《端午粽》课堂笔记+知识点+图文解读+每课一练

课堂笔记知识点一、学习目标1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7的字。

2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箸竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语。

3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。

4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。

二、我会写注音及组词午：wǔ（上午、午后、正午）节：jiē（春节、过节、节日）叶：yè（红叶、竹叶、树叶）米：mǐ（大米、小米、玉米）真：zhēn（认真、真正、天真）分：fēn（分开、分手、春分）豆：dòu（豆子、红豆、土豆）三、我会认注音及组词端：duān（端水、端正、端午）粽：zǒng（粽子、肉粽、粽叶）总：zǒng（总是、总有、总共）间：jiān（中间、大间、一间房）肉：ròu（猪肉、肉体、牛肉）带：dài（带鱼、带回、带领）知：zhī（知道、不知、知己）据：jù（据说、依据、根据）念：niàn（思念、恋爱、想念）四、多音字分：fēn（分别）fèn（分外）好：hǎo（好人） hào（好学）五、近义词裹——包掀开——打开剥开——打开十分——非常据说——传说花样——多样邻居——相邻纪念——怀恋美滋滋——喜洋洋六、反义词甜——苦掀开——合上纪念——忘记七、理解词语端午节：中国的传统节日，在每年农历五月初五。

箬竹：竹子的一种，叶大而宽，可编竹笠，又可用来包棕子。

花样：花纹的式样，泛指各种式样或种类。

美滋滋：形容很高兴或很得意的样子。

纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。

八、句子解析1.一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。

2.粽子是用青青的箬叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

第四单元(课件)部编版语文一年级下册

重在反复朗读
字音读正确，注意诗句之间的停顿，读出诗歌的节奏。
在朗读的时候，引导学生借助图画阅读，一边想象画面一边朗读，初步了解诗意，读出诗歌的节奏。最后是熟读成诵，通过音乐的烘托、图画的感染，让诗中描绘的景象留在学生的脑海
联系生活识字，出示图片识字，运用字理识字，借助动作识字。比如 “色”、 “敢”、“看”结合字理和具体的情境学习。
会认的 4个字的扩词积累。教学时可引导学生先读一读，发现每组词语的共同规律，进行积累。
教学第一自然段时，抓住关键词 “胆子很小很小” 展开教学，通过“不敢” 、 “乱跳”等词语想象画面，品读语句，做做动作感受“我”的胆小。在交流中融合朗读，在情境中朗读，引导学生想象自己就是这个怕黑的小主人公。
归类识字，了解“月字旁”所代表的的意义，通过观察自己的身体部位，加深对生字的记忆；
游戏识字的方法，课上可以带领学生玩“我来说，你来指”的小游戏
第一行是后缀为“子” 的轻声词，第二行是叠词轻声词，第三行是其它类型的轻声词
“摘苹果” 的游戏来读，并且发现规律，再出示课本之外的一些轻声词拓展练习
一读，二看，三联系，四填，五查
பைடு நூலகம்
一读二找三写四读五查
感谢聆听
THANKS FOR YOUR LISTENING
本模板所用字体为思源宋体，请自行下载，或替换为相近字体。
9.夜色
本课介绍了“我”对夜色由害怕到接受的心理
变化，重点是读好长句子的停顿，读懂句子的意思。
10.端午粽第二单元安排本课介绍了粽子的样子、味道和花样，重点是能读好长句子，能说出粽子的样子、味道等。
11.彩虹语文园地四

部编版一年级语文下册课文端午粽-PPT

“总会” 说明端午节吃粽子已经成为“我们”与外婆得习惯。
朗读第二段,找一找:外婆得粽子就是用什么做成得？
zònɡ zi shì yònɡ qīnɡ qīnɡ de ruò zhú yè bāo
粽子就是用青青得箬竹叶
de
lǐ miàn ɡuǒ zhe bái bái de nuò mǐ
粽子就是用青青得箬竹叶
de
lǐ miàn ɡuǒ zhe bái bái de nuò mǐ
zhōnɡ
包得,里面裹着白白得糯米,中
jiān yǒu yì kē hónɡ hónɡ de zǎo
间有一颗红红得枣。
粽子就是用青青得箬竹叶包得,里面裹着白白得糯米,中间有一颗红红得枣。
• 除了苹果,我还喜欢吃西瓜与葡萄。 • 除了我告诉您得,您还知道哪些？ • 除了爸爸妈妈与我,家里还有爷爷奶奶
与弟弟。 ……
红豆粽
鲜肉粽
读一读
wǒ men zài wài pó jiā měi zī zī de chī le zhī hòu
我们在外婆家美滋滋地吃了之后,
wài pó hái huì zhuānɡ yì xiǎo lán zònɡ zi yào wǒ men dài huí qù
外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,
fēn ɡěi lín jū chī
分给邻居吃。
“美滋滋”生动地写出了“我们” 一家吃粽子时高兴又满足得心情。
外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。
说明外婆就是一个怎样得人？
善良,关爱别人,乐于助人。

部编人教版一年级语文下册第四单元课文10《端午粽》图文版

肉
肥肉猪肉
带
带领腰带
我会认
zhī jù niàn
知
知道知识知 =矢 +口
据
根据依据据 =扌 +局
念
跳高跳远念 =今 +心
词语导学
【清香】清淡的香味。
造句：春天里，花朵散发着阵阵清香。
【又黏又甜】同时具有甜味和具有粘性。
造句：这个玉米又黏又甜，真好吃。
【十分】很，甚，非常。
造句：公园的花十分好看。
qiū tiān dào le
shùyè dōu luòle
字词学习
mǐ
组词：大米
dà mǐ
玉米
yù mǐ
mǐ fàn
米饭
造句: 我最喜欢吃米饭。
wǒ zuìxǐ huan chī mǐ fàn
字词学习
dī
组词：真假
zhēn jiǎ zhēn zhèng
真正
zhēn lǐ
真理
造句：我要做一个真正的男子汉。
课文详解
思考： 1、这一自然段讲了什么？
这是课文最后一自然段，也是最后一部分，介绍了端午节吃粽子这一习俗的来历——纪念屈原。
知识积累
根据课文回答：
1.粽子是什么样子的？味道如何？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间游客红红的枣。咬一口粽子，真是又黏又甜。
知识积累
根据课文回答：
拿来一盘月饼。天上的月亮又大又圆，盘里的月饼又大
又甜。我说：“月饼就像天上的月亮！”弟弟说：“天上的月亮也是个大月饼！”我们一家人看着月亮，吃着月饼，每个人的心里都是那么甜蜜。
知识积累

一年级语文课文 10 端午粽

• 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
说一说包粽子吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
外婆会包哪几种粽子？外婆为什么要我们带一小篮粽子回去？
课堂练习
用“除了……还……”写句子。
• 除了苹果，我还喜欢吃西瓜和葡萄。 • 除了我告诉你的，你还知道哪些？ • 除了爸爸妈妈和我，家里还有爷爷奶奶
和弟弟。 ……
人们端午节为什么要吃粽子？
• 长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
duān wǔ zònɡ
⑩ 端午粽
吃粽子
赛龙舟
• 同学们吃过粽子吗？都吃过什么味的粽子？
读一读，写一写
wǔ
jié
yè
午节叶
mǐ
zhēn
fēn
dòu
米真分豆
读一读，认一认
端午节粽子总是糯米中间十分红豆鲜肉带去知道据说纪念
课文
• 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
课后讨论
你喜欢吃粽子吗？你吃过什么味道的粽子？和同学们说一说。

一年级语文下册课文(三)9《端午粽》说课稿(部编版)含2个课时

一年级语文下册课文（三）9《端午粽》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本单元围绕“家人亲情”这个主题，编排了四篇课文，《端午粽》是其中的第三篇，这篇散文体裁的课文，以儿童的口吻，介绍了粽子的食材、味道和花样，字里行间蕴含着外婆浓浓的亲情、邻居间浓浓的乡情以及端午节的文化情怀。

读好长句子是本篇课文的重难点。

本文的语言表达很有特色，大量的含叠词的偏正词组,如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”；数量词组，如“一锅粽子”“一口粽子”“一小篮粽子”“一颗枣”“一股清香”等，这些词语富有节奏感，读起来朗朗上口，韵味十足。

在教学中要通过多种形式反复朗读这些词组，既能积累叠词，也为读好长句做铺垫，从而突破重难点。

识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。

本课要会认“端、粽、节、总、米、间”这六个字，会写“午、叶、米”三个字。

根据课前调查，学生已经认识了“节、总、米、间”，对“端、粽”两个字不太熟悉，这两个字也将作为本课的识字重点。

会写的字中“午”“叶”有一个共同的部件“十”，可以引导学生寻找汉字的书写规律，帮助学生更好地掌握一类字的写法。

二、说教学目标1.借助偏旁识记、随文识字等方式认识“端、粽”等 6 个生字和“立字旁、米字旁”2 个偏旁, 正确书写“午、米、叶”3 个生字。

2.正确、流利地朗读课文，读好“一”字短语和长句子，结合实物、联系生活了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜”等词语。

3.初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗，感受中华传统文化的深厚底蕴。

三、说教学重难点教学重点：识字写字，朗读课文，理解课文内容。

教学难点：积累文中有特色的词语，提高对词语的理解与运用能力。

四、说学情低年级的孩子年龄特征决定了他们具有爱玩好动的特点，只有尊重孩子们的天性，才能收到理想的学习效果。

让课堂充满情趣，不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学、识字教学本身内在的要求。

语文一年级下9端午粽品读释疑课件

想一想：
作者是按什么顺序写粽子的样子的？你能按一定的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？
作者是按由外及里的顺序写粽子的样子的。饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和蔬菜等做成的馅料，是一种具有中国特色的食物。
读一读课文第3自然段，想一想：粽子有哪些花样？
外婆包的粽子有哪些花样？
“十分”重读，强调粽子好吃。
人教版语文一年级下册
品读释疑
本文主要讲了“我们”一家去__外__婆__家吃__粽__子__及外婆做端午粽的__材_料___和__种_类___，表达了作者对_中__华__传_统__节__日__的__热__爱__之__情_。
正确、流利地朗读课文，读好长句子。找一找：外婆包的端午粽是用哪些食材做成的？有哪些花样？感受作者对中华传统文化的热爱。在理解课文的过程中了解修饰语，学习正确使用修饰语。
“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个
全家团圆的节日。
读一读课文第2自然段，想一想：粽子是什么样的？
课文中的粽子是什么样的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白
的糯米，中间有一颗红红的枣。
“青青的、白白的、红红的”三个表示颜色的叠词写出了“我”对粽子的喜欢。
巧用修饰词
概念：修饰词是用来说明事物某一方面的特点(如颜色、形状、性质等)的词语。效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
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端午民谣
五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。
五月节，天气热，五月五，是端午，
放下锄头歇一歇。背个竹篓入山谷。