《查尔达什舞曲》课件
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人教版初中七年级上册音乐(五线谱)查尔达什舞曲_课件1(1)
小结——全曲结构
慢（拉绍） 快（弗里斯） 慢 快
音乐是一种很美的艺术， 让人禁不住就陶醉其中，不 管是优美的还是激烈的，都 有震撼人心的巨大效应。音 乐的力量不可估量，让我们 都来热爱音乐吧！
音乐转而显得十分明朗、舒展。小提琴用双音缓缓奏出柔和而委婉的
歌唱性主题旋律。这一纯朴甜美的旋律经过小提琴泛音再现，形成一
种幽谷回声的动人效果。
《查尔达什舞曲》——结束部分
乐曲推向热烈的高潮后结束在明朗的大调上
听辨连线
1.弗里斯主题 2.第三部分 3.结束部分 4.拉绍主题
A.大调+快弓 B.连弓 C. 快弓 D.泛音
查尔达什舞曲
《查尔达什舞曲》第一主题——拉绍主题
《查尔达什舞曲》是意大利小提琴家、作曲家蒙蒂的名作，“查
尔达什”是出现于19世纪中叶的一种匈牙利的民间舞蹈，其音乐由两
部分组成：第一部分称“拉绍”（Lassau），速度徐缓而富于歌唱性，
2/4或4/8拍子，这是男子独舞者出场时的音乐；
《查尔达什舞曲》第二主题——弗里斯主题
第二部分称“弗里斯”（Friss），2/4拍。这段舞曲节奏鲜明，速
度迅急而情绪热烈，用来伴奏男女双人舞。《查尔达什》这首曲子即
以这一舞曲的典型特点写成，听到它，就好像在我们的面前展现出一
幅匈牙利人民生活的民俗画面。
《查尔达什舞曲》——第三部分
经过一个过渡段落，音乐突然平静下来， Nhomakorabea节奏上也放慢了一些，
查尔达什舞曲音乐课件
人教版七年级上册音乐课件
查尔达什舞曲
过聆听、对比、讨论等方法，欣赏《查尔达什舞曲》，提 高音乐的感受力。 艺术表现：认识各种弦乐器，了解乐曲不同部分在速度上的变化。 创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。 文化理解：初步熟悉欧洲音乐的一般特征，理解作品丰富的情感内涵， 增强对音乐的感受力。
第四部分:快板，再现了第二乐段的 旋律，分为三段: D段的再现;C段的变化再现，用大 调来演奏明朗的曲调。 C段的再次变化,将乐曲推向热烈的 高潮，在明朗的大调上结束全曲。
第三部分
课后拓展
这节课通过学习《查尔达什舞曲》，我 们了解到了小提琴的表现力非常丰富，演奏 技法多样。
会哼唱《查尔达什舞曲》第 一部分旋律。
你认识这个乐器 吗？你知道这乐器 各部分的名称吗？
第二部分
新课讲解
查尔达什是出现于19世纪的一种匈 牙利舞蹈，其音乐由两部分构成：第一部 分速度缓慢、情绪深沉而忧郁，旋律带有 歌唱性；第二部分热烈奔放，音乐充满跳 跃性。
《查尔达什舞曲》是意 大利作曲家维托里奥·蒙蒂以 “查尔达什”这一舞曲的典 型特点创作而成的作品。乐 曲分为四个部分，四四拍、 四二拍交替出现。
第一部分:分为两段。A段表现出一种悲愤和忧郁之情;B段出 现另一支流畅而华丽的小调旋律，深沉而略含忧愁。
第二部分:分为两段。 C段欢快活泼,热情奔放; D段表现出欢快而奔放 的氛围。
第三部分:分为两段。 E段小提琴用双音缓缓奏出柔和而委婉 的歌唱性主题旋律，音乐宽广、舒展， 富有气势; E'段中纯朴甜美的旋律经过小提琴泛 音再现，形成一种幽谷回声的动人效 果。
查尔达什舞曲
过聆听、对比、讨论等方法，欣赏《查尔达什舞曲》，提 高音乐的感受力。 艺术表现：认识各种弦乐器，了解乐曲不同部分在速度上的变化。 创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。 文化理解：初步熟悉欧洲音乐的一般特征，理解作品丰富的情感内涵， 增强对音乐的感受力。
第四部分:快板，再现了第二乐段的 旋律，分为三段: D段的再现;C段的变化再现，用大 调来演奏明朗的曲调。 C段的再次变化,将乐曲推向热烈的 高潮，在明朗的大调上结束全曲。
第三部分
课后拓展
这节课通过学习《查尔达什舞曲》，我 们了解到了小提琴的表现力非常丰富，演奏 技法多样。
会哼唱《查尔达什舞曲》第 一部分旋律。
你认识这个乐器 吗？你知道这乐器 各部分的名称吗？
第二部分
新课讲解
查尔达什是出现于19世纪的一种匈 牙利舞蹈，其音乐由两部分构成：第一部 分速度缓慢、情绪深沉而忧郁，旋律带有 歌唱性；第二部分热烈奔放，音乐充满跳 跃性。
《查尔达什舞曲》是意 大利作曲家维托里奥·蒙蒂以 “查尔达什”这一舞曲的典 型特点创作而成的作品。乐 曲分为四个部分，四四拍、 四二拍交替出现。
第一部分:分为两段。A段表现出一种悲愤和忧郁之情;B段出 现另一支流畅而华丽的小调旋律，深沉而略含忧愁。
第二部分:分为两段。 C段欢快活泼,热情奔放; D段表现出欢快而奔放 的氛围。
第三部分:分为两段。 E段小提琴用双音缓缓奏出柔和而委婉 的歌唱性主题旋律，音乐宽广、舒展， 富有气势; E'段中纯朴甜美的旋律经过小提琴泛 音再现，形成一种幽谷回声的动人效 果。
查尔达斯舞曲课件上课用
总结
、通过《查尔达斯舞曲 》我们学到了什么？ 、仔细回想下今天我们 所学的内容。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够 24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
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4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
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5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老 ;我有能力报答，父母仍然健康。
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6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
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15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋
!
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16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下 ;可以求名，但不能盗名 ;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵 ;可以虚荣，但不能虚伪 ;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。
?
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
笙独奏曲《查尔达什》的讲解与训练.ppt
7
第一章 古风雅韵 神鸟起舞
——原综始合社会技及能夏训、商练时：期乐音乐曲的《滥觞查尔达什》讲解与训练 能力拓展训练：唢呐独奏曲《黄土情》伴曲《查尔达什》讲解与训练
1．乐曲总体讲解与训练
（1）世界名曲《查尔达什》出自19世纪末、20世纪初的意大利著名小提琴家、作曲家委托里奥.蒙蒂 之手。原为匈牙利的一种民间舞蹈，《查尔达什》这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听到它，就好像 在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的民俗画面。
（2）曲式结构：本曲为复三部曲式。第一部分称为“拉绍”；第二部分称为“弗里斯”。 旋律发展手法：乐曲一开始首先奏出三个大三和弦如同号角般明亮有气势，然后奏出深沉而略含忧愁的 主题，并由这一主题组成了查尔达什特有的“拉绍”段落。整段乐曲速度徐缓而富于歌唱性。之后，乐曲开 始转入查尔达什舞曲快速而活泼的“弗里斯”段落，形成一种欢快而奔放的气氛。接着，音乐突然平静下来， 慢慢奏出柔和而委婉的歌唱性主题旋律。然后，乐曲再现十六分音符组成的乐句，并用切分音节奏的处理， 将乐曲推向热烈的高潮后结束全曲。
1
民族音乐传承与创新资源库
Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku
笙课程
2
项目十九 36簧加键笙三度叠置演奏技能
第一 理论知识讲授 第二 单项技能训练 第三 综合技能训练 第四 能力拓展训练
— *—
3
教学内容
理论知识讲授：三度叠置演奏方法 单项技能训练：三度叠置演奏技能训练
6
三、作业与思考
1. 练习并掌握三度叠置的练习曲； 2. 欣赏乐曲《查尔达什》的音像资料； 3. 练习并熟练掌握乐曲《查尔达什》的演奏； 4. 了解并学习查尔达什舞曲中特有的“拉绍”与“弗里 斯”艺术特征； 5. 充分发挥音乐的想象力，充分施展自己的创造才能； 6. 牢牢地记住二度创作的特性，决不能抛开原作，而是 以原作为基础的创造性发挥； 7. 在演奏中加进自己的想法、自己的处理方式，尽可能 地在吹奏中加入一些个性化的东西； 8. 根据乐谱本身或乐曲解释说明等尽可能地去了解作者 的创作意图； 9. 通过分析旋律、和声、演奏符号、调式、调性、曲式 等等来感受乐曲的内在含义； 10. 在明确主题思想、乐曲的发展手段、地方风格、韵 味的基础上，再加进个人的理解，个人的审美和想象； 11. 情感表达的倾向和非倾向之间没有严格的界限； 12. 在演奏中不断寻找规律，边模仿、边体会、边寻找 新的感觉。
人教版七级上册音乐第六查尔达什舞曲公开课-PPT
挑战你的听力
选择你所喜欢的福娃，听听它们带给你的什么乐器？演奏的是什么乐曲？
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
挑战你的听力
选择你所喜欢的福娃，听听它们带给你的什么乐器？演奏的是什么乐曲？
《拿波里舞曲》
6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后， 很少有 人在意 节日的 内涵。 我不禁 大声疾 呼：批 判地继 承传统 风俗习 惯，让 我们自 身变得 更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。
7.书信体写作大家都比较熟悉，我也 另外安 排了书 信体考 场作文 写作讲 座。对 于怎样 撰写书 信，这 里就不 具体展 开。我 们就直 接看两 篇优秀 范文.
打击乐器组: 定音鼓、锣、三角铁、大鼓、木琴、镲等
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
《查尔达什舞曲》
（小提琴独奏）
《查尔达什舞曲》为一 种由两交替段落组成的 匈牙利舞曲。全曲总分 为四个部分，音乐速度 对比强烈鲜明。
小提琴 中 音 提 琴
大提琴
低音提琴
钢 琴
单簧管
双簧管
大管
长笛
圆号
小号
长号
大号
三角铁
三角铁 木 琴
定音鼓
军鼓
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
管弦乐器的分类
弦乐组: 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管组: 长笛、单簧管、双簧管、大管等 铜管组: 小号、长号、大号、圆号等
四年级下册音乐课件-第5课五彩缤纷的音色世界(二)《查尔达斯舞曲》2｜花城版(共6张PPT)
再见！同学们来学源自和回家的路上要注意安全同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《查尔斯舞曲》
《查尔达斯舞曲》这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听到它， 就好像在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的民俗画面。
大号(或低音大号是一种管乐、管弦乐队中音域最低的铜管乐器， 一八三五年德国人魏普莱西特发明。这种乐器有降E调和降B调C调F 调四种，大号的音色非常的深厚，在乐队中担当最低音声部，为了 步行及携带方便，通常使用背带把大号抱在胸前演奏。
新人教版七年级上册音乐课件 第6单元：查尔达什舞曲(共21张PPT).ppt
聆听音乐，说一说乐曲不同部分在速 度上的变化给你带来怎样的感受。
查尔达什是出现于19世纪的一种匈牙利舞蹈， 其音乐由两部分构成：第一部分速度缓慢、情绪 深沉而忧郁，旋律带有歌唱性；第二部分热烈奔 放，音乐充满跳跃性。
《查尔达什舞曲》第一主题—— 拉绍主题
•
《查尔达什舞曲》是意大利小提琴家、作曲家蒙蒂
效果。
《查尔达什舞曲》——结束部分
同学们，这节课你们有收获吗？
同学们，这节课，我们通过对比欣赏，直 观的感受到小提琴优美抒情和欢快跳跃的音色； 小号的辉煌壮丽，领略到不同音色带来的不同 美感。
《查尔达什舞曲》
பைடு நூலகம் 小结
同学们，这节课我们通过欣赏，直观地感受 到小提琴的优美抒情，领略到音乐带来的美感。
维托里奥.蒙蒂 曾担任过小提琴演奏员和乐团指挥。
作有舞剧、轻歌剧和器乐小品等，其中小 提琴《查尔达什舞曲》和《爱之晨曲》最 为著名。
查尔达什舞曲
第一部分速度缓慢、情绪深沉而忧郁，旋律带有歌唱性。
查尔达什舞曲
第二部分热烈奔放，音乐充满跳跃性。
请同学们用各种方式来表达自己对音乐的感受
查尔达什舞曲
听辨连线
• 1.弗里斯主题 弓
• 2.第三部分 • 3.结束部分 • 4.拉绍主题
A.大调+快
B.连弓 C. 快弓 D.泛音
小结——全曲结构
• 慢（拉绍） • 快（弗里斯） •慢 •快
• 音乐是一种很美的艺术，让人 禁不住就陶醉其中，不管是优美的 还是激烈的，都有震撼人心的巨大 效应。音乐的力量不可估量，让我 们都来热爱音乐吧！
《查尔达什》这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听
到它，就好像在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的
查尔达什是出现于19世纪的一种匈牙利舞蹈， 其音乐由两部分构成：第一部分速度缓慢、情绪 深沉而忧郁，旋律带有歌唱性；第二部分热烈奔 放，音乐充满跳跃性。
《查尔达什舞曲》第一主题—— 拉绍主题
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《查尔达什舞曲》是意大利小提琴家、作曲家蒙蒂
效果。
《查尔达什舞曲》——结束部分
同学们，这节课你们有收获吗？
同学们，这节课，我们通过对比欣赏，直 观的感受到小提琴优美抒情和欢快跳跃的音色； 小号的辉煌壮丽，领略到不同音色带来的不同 美感。
《查尔达什舞曲》
பைடு நூலகம் 小结
同学们，这节课我们通过欣赏，直观地感受 到小提琴的优美抒情，领略到音乐带来的美感。
维托里奥.蒙蒂 曾担任过小提琴演奏员和乐团指挥。
作有舞剧、轻歌剧和器乐小品等，其中小 提琴《查尔达什舞曲》和《爱之晨曲》最 为著名。
查尔达什舞曲
第一部分速度缓慢、情绪深沉而忧郁，旋律带有歌唱性。
查尔达什舞曲
第二部分热烈奔放，音乐充满跳跃性。
请同学们用各种方式来表达自己对音乐的感受
查尔达什舞曲
听辨连线
• 1.弗里斯主题 弓
• 2.第三部分 • 3.结束部分 • 4.拉绍主题
A.大调+快
B.连弓 C. 快弓 D.泛音
小结——全曲结构
• 慢（拉绍） • 快（弗里斯） •慢 •快
• 音乐是一种很美的艺术，让人 禁不住就陶醉其中，不管是优美的 还是激烈的，都有震撼人心的巨大 效应。音乐的力量不可估量，让我 们都来热爱音乐吧！
《查尔达什》这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听
到它，就好像在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的
欣赏《查尔达什舞曲》《梦幻曲》获奖版 完整课件PPT
请同学们自由讨论，判断以下哪些乐器属于弦乐器组？
♪小提琴① ♪双簧管② ♪圆号③ ♪低音提琴④ ♪定音鼓⑤ ♪大提琴⑥ ♪竖琴⑦ ♪中提琴⑧
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
渔舟唱晚 母亲
天鹅 大象
乐器名称 小提琴 中பைடு நூலகம்琴 大提琴
低音提琴
赏析作品 《渔舟唱晚》
《母亲》 《天鹅》 《大象》
基音 g、d、a、e c、g、d、a c、g、d、a e、a、d、g
一支简短的4/4拍旋律曲子包容了人们对生活、对爱情、 对幻想的追求与希冀，也表达人们对已逝去或将来到的美好的 梦幻的热望与挚爱。
这支旋律，显示出这个梦幻主题是永恒的，也是不朽的， 细腻的音乐表情，丰富的和声语言，引人入胜的表现力，使这 首短诗充满了诗情画意，乐曲终止在主音上，余音绕梁，令人 回味无穷，百听不厌。
主要特征 高音乐器。音色优美，富有表现力和 歌唱性。
中音乐器。音色低沉柔和、略带沙哑。
次中音乐器。音色浑厚丰满、温暖， 善于演奏抒情性的曲调。
低音乐器。音色低沉，善于拨弦奏法。
“查尔达什”是出现于19世纪的一种匈牙利舞蹈，其音乐由两部分构成---第 一部分：“拉绍”速度缓慢、情绪深沉而忧郁，旋律带有歌唱性；第二部分： “弗里斯”热烈奔放，音乐充满跳跃性。 《查尔达什舞曲》是意大利作曲家维托里奥·蒙蒂以“查尔达什”这一舞曲的 典型特点创作而成的作品。
Robert Schumann
舒曼 1810.6.8-1856.7.29
德国作曲家，音乐评论家。自小学 习钢琴，16岁遵母意进莱比锡大学学 习法律，19岁又进修钢琴，当听到帕 格尼尼的演奏，他受到了极大的影响， 放弃了法律的学习，专攻音乐。因动 用机械装置锻炼双手，后因手指受伤， 使他无法成为一名钢琴家遂转向作曲 和音乐评论。1835~1844年，独自编辑 《新音乐杂志》，并开始创作大量钢 琴作品。1840年获耶拿大学哲学博士， 1843年赴莱比锡音乐学院任教。 1844~1850年，移居德雷斯顿继续从事 作曲和指挥。因精神疾病日趋严重 1854年投莱茵河被救，两年后逝世于 精神病院。
花城出版社／广东教育出版社小学四年级音乐下册(简谱)大号独奏曲《查尔达斯舞曲》_课件1
曲版本，甚至还有口哨或口琴演奏的版本，流传十分广泛。
《查尔达斯舞曲》由两部分组成： 第一部分称“拉绍”（Lassau），速度徐缓而富于歌唱性， 2/4或4/8拍子，这是男子独舞者出场时的音乐； 第二部分称“弗里斯”（Friss），2/4拍。这段舞曲节奏鲜明， 速度迅急而情绪热烈，用来伴奏男女双人舞。
家，小提琴家。早年入那不勒斯音乐学院学习小提琴和作曲。曾在
拉姆努管弦乐团任小提琴演奏员，在音乐厅管弦乐团任指挥。后从 事小提琴和曼多林的教学，并继续作曲。
作品简介
《查尔达斯舞曲》维托里奥· 蒙蒂最著名的两首小提琴曲之一 （另一首为《爱的晨曲》），后曾被改编为手风琴等各种乐器的独 奏曲和合奏曲，常见的有长笛、小号、长号、单簧管和二胡的独奏
ppt课件作品简介查尔达斯舞曲维托里奥蒙蒂最著名的两首小提琴曲之一另一首为爱的晨曲后曾被改编为手风琴等各种乐器的独奏曲和合奏曲常见的有长笛小号长号单簧管和二胡的独奏曲版本甚至还有口哨或口琴演奏的版本流传十分广泛
大号独奏曲《查尔达斯舞曲》
有人认识我？
维托里奥· 蒙蒂
维托里奥· 蒙蒂 （Vittorio，Monti，1868-1922
花城出版社／广东教育出版社小学四年级音乐下册(简谱)大号独奏曲《查尔达斯舞曲》_课件1
《查尔达斯舞曲》维托里奥· 蒙蒂最著名的两首小提琴曲之一 （另一首为《爱的晨曲》），后曾被改编为手风琴等各种乐器的独 奏曲和合奏曲，常见的有长笛、小号、长号、单簧管和二胡的独奏
曲版本，甚至还有口哨或口琴演奏的版本，流传十分广泛。
《查尔达斯舞曲》由两部分组成： 第一部分称“拉绍”（Lassau），速度徐缓而富于歌唱性， 2/4或4/8拍子，这是男子独舞者出场时的音乐； 第二部分称“弗里斯”（Friss），2/4拍。这段舞曲节奏鲜明， 速度迅急而情绪热烈，用来伴奏男女双人舞。
大号独奏曲《查尔达斯舞曲》
有人认识我？
维托里奥· 蒙蒂
维托里奥· 蒙蒂 （Vittorio，Monti，186学院学习小提琴和作曲。曾在
拉姆努管弦乐团任小提琴演奏员，在音乐厅管弦乐团任指挥。后从 事小提琴和曼多林的教学，并继续作曲。
作品简介
再见！
曲版本，甚至还有口哨或口琴演奏的版本，流传十分广泛。
《查尔达斯舞曲》由两部分组成： 第一部分称“拉绍”（Lassau），速度徐缓而富于歌唱性， 2/4或4/8拍子，这是男子独舞者出场时的音乐； 第二部分称“弗里斯”（Friss），2/4拍。这段舞曲节奏鲜明， 速度迅急而情绪热烈，用来伴奏男女双人舞。
大号独奏曲《查尔达斯舞曲》
有人认识我？
维托里奥· 蒙蒂
维托里奥· 蒙蒂 （Vittorio，Monti，186学院学习小提琴和作曲。曾在
拉姆努管弦乐团任小提琴演奏员，在音乐厅管弦乐团任指挥。后从 事小提琴和曼多林的教学，并继续作曲。
作品简介
再见！
湘艺版音乐六年级下册第4课《查尔达斯舞曲》(小提琴独奏)课件
总结
1、通过《查尔达斯舞 曲》我们学到了什么？ 2、仔细回想下今天我 们所学的内容。
82.有志不在年高，无志空活百岁。 13.如果一无所有，何不放手一搏，博赢了，好日子，博输了，原来的日子，不敢开始，怕输掉啥？不尝试，永远不知道自己有多优秀！！！ 72.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 45.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 2.你是我无法抵达的地点，就似我和夕阳的距离。 39.努力不一定成功，但放弃一定失败。 10.要想人前显贵，必须人后受罪！ 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 3.任何的收获不是巧合，而是每天的努力与坚持的结果。不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前，不怕你每天做一点点事，只怕你无所事事。 4.永远成功的秘密，就是每天淘汰自己! 21.每天提醒自己，不要忘记梦想。 92.唯有行动才能改造命运。 95.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 58.伤心有时是一种动力，失望有时是一种解脱，执迷不悟有时是一种磨练。 59.生无一锥土，常有四海心。 87.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 9.你不努力怎么知道你不是奇迹。 72.不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。 64.鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 74.有志之人立长志，无志之人长立志。
通过欣赏《查尔达斯舞曲》， 感受体验这一题材音乐作品的 风格特点。
感受歌曲的情绪，体会歌 曲的演唱形式。
仔细聆听各个主题
仔细聆听五个主题，把自己的情绪体验对号入座。 主题一 A 温柔,亲切的，具有 歌唱性。 主题二 B 热情的，具有抒情性。 主题三 C 急板。热烈的，奔放的情绪。 主题四 D 欢快地，具有很强的舞动感。 主题五素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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查尔达什舞曲
查尔达什舞曲
查尔达什舞曲
查尔达什舞曲
聆听音乐，说一说乐曲不同部分在速度上 的变化给你带来怎样的感受。
查尔达什是出现于19世纪的一种匈牙利舞蹈， 其音乐由两部分构成：第一部分速度缓慢、情绪 深沉而忧郁，旋律带有歌唱性；第二部分热烈奔 放，音乐充满跳跃性。
Байду номын сангаас
小结
同学们，这节课，我们通过欣赏，直观的 感受到小提琴的优美抒情，领略到音乐带来的 美感。 每个人都有自己 的优势，只要我们充 满自信，充分挖掘自 身的潜力，相信我们 也会拥有属于我们自 己的美。