《蟋蟀》PPT【完美版课件】
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《蟋蟀》PPT 图文
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高效上好每节课 快乐上好每天学
课文小结
作者详细记录了蟋蟀从当年八月末至第二年春天 筑巢、“歌唱”的过程,并从解剖家的角度细致地说 明了蟋蟀“歌唱”的生理原因,表达了作者对蟋蟀的 喜爱之情。
高效上好每节课 快乐上好每天学
布置作业
1.登录优教通,完成本课基础练习。 2.选择你喜欢的一种动物,写一篇500字左右的文章。
高效上好每节课 快乐上好每天学
2.作者是从哪几个方面来介绍蟋蟀的鞘翅的? 明确:作者从位置、结构和颜色等几个方面详细介
绍了蟋蟀的鞘翅,并用一个比喻句“形快乐上好每天学
3.文本在介绍蟋蟀时,采用了什么说明顺序? 明确:作者采用由现象到本质,逐步推出或引出
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然, 不计较 ,也不 刻意执 着;让 生命中 各种的 喜怒哀 乐,就 像风儿 一样, 来了, 不管是 清风拂 面,还 是寒风 凛冽, 都报以 自然的 微笑, 坦然的 接受命 运的馈 赠,把 是非曲 折,都 当作是 人生的 定数, 不因攀 比而困 惑,不 为贪婪 而费神 ,无论 欢乐还 是忧伤 ,都用 平常心 去接受 ;无论 得到还 是失去 ,都用 坦然的 心去面 对,人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的,让 一切所 有的经 历,都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
高效上好每节课 快乐上好每天学
课文小结
作者详细记录了蟋蟀从当年八月末至第二年春天 筑巢、“歌唱”的过程,并从解剖家的角度细致地说 明了蟋蟀“歌唱”的生理原因,表达了作者对蟋蟀的 喜爱之情。
高效上好每节课 快乐上好每天学
布置作业
1.登录优教通,完成本课基础练习。 2.选择你喜欢的一种动物,写一篇500字左右的文章。
高效上好每节课 快乐上好每天学
2.作者是从哪几个方面来介绍蟋蟀的鞘翅的? 明确:作者从位置、结构和颜色等几个方面详细介
绍了蟋蟀的鞘翅,并用一个比喻句“形快乐上好每天学
3.文本在介绍蟋蟀时,采用了什么说明顺序? 明确:作者采用由现象到本质,逐步推出或引出
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然, 不计较 ,也不 刻意执 着;让 生命中 各种的 喜怒哀 乐,就 像风儿 一样, 来了, 不管是 清风拂 面,还 是寒风 凛冽, 都报以 自然的 微笑, 坦然的 接受命 运的馈 赠,把 是非曲 折,都 当作是 人生的 定数, 不因攀 比而困 惑,不 为贪婪 而费神 ,无论 欢乐还 是忧伤 ,都用 平常心 去接受 ;无论 得到还 是失去 ,都用 坦然的 心去面 对,人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的,让 一切所 有的经 历,都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
《蟋蟀》PPT-完美版
蟋蟀在挖洞时有何特点?请简要总结 一下。 工作勤快
《蟋蟀》PPT-完美版
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解释下列红字词语在句中的含义。
蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌,而且还不像蝉 叫声那么沙哑。 对等、相称
莴苣叶代替了草丛作为隐藏时不可或缺的遮 檐。 不能少
当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香 炉在迎风摇曳时,百灵鸟就不再歌唱了。 飘荡
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认真朗读课文,在读的过程 中有不会读及不理解的字词 要随时查字典。然后把课后 字词带拼音写两遍。
莴苣(wōjù) 螽斯(zhōng)
皱襞(bì) 鞘翅(qiào) 蚱蜢(zhà) 蟋蟀(xīshuài)
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本文从体裁上看是一篇说明文,说明对象 是
蟋蟀。
作者在文中主要介绍了蟋蟀的哪些方面的 知识?
1段:介绍蟋蟀的身体特征、居住环境 2-5段:写蟋蟀的筑巢 6-12段:写蟋蟀的歌唱
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说明方法
在介绍蟋蟀的过程主要运用了什么说明 方法,在书上画出来并标明其作用?
作比较 第一段“与成年蟋蟀----褪去了” 第六段“他的乐器----和振动膜” 第七段“蟋蟀是-------左撇子”
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1、谈谈心目中的鲁迅
(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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解释下列红字词语在句中的含义。
蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌,而且还不像蝉 叫声那么沙哑。 对等、相称
莴苣叶代替了草丛作为隐藏时不可或缺的遮 檐。 不能少
当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香 炉在迎风摇曳时,百灵鸟就不再歌唱了。 飘荡
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认真朗读课文,在读的过程 中有不会读及不理解的字词 要随时查字典。然后把课后 字词带拼音写两遍。
莴苣(wōjù) 螽斯(zhōng)
皱襞(bì) 鞘翅(qiào) 蚱蜢(zhà) 蟋蟀(xīshuài)
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本文从体裁上看是一篇说明文,说明对象 是
蟋蟀。
作者在文中主要介绍了蟋蟀的哪些方面的 知识?
1段:介绍蟋蟀的身体特征、居住环境 2-5段:写蟋蟀的筑巢 6-12段:写蟋蟀的歌唱
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说明方法
在介绍蟋蟀的过程主要运用了什么说明 方法,在书上画出来并标明其作用?
作比较 第一段“与成年蟋蟀----褪去了” 第六段“他的乐器----和振动膜” 第七段“蟋蟀是-------左撇子”
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1、谈谈心目中的鲁迅
(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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《蝈蝈和蛐蛐》PPT
(这是一首京歌,除了具有京剧的韵味外, 还运用了评书里的说唱艺术。具有风趣、幽 默、诙谐的特点。)
.
• ▼▼▼ •5 5 5 0| • 顿音记号.
.
• 我国戏曲的种类有哪些?
• (京剧、川剧、黄梅戏、越剧、昆
剧、蒲剧、上党梆子等)
人音版五年级音乐下册
• 你知道的关于京剧的知识有哪些?
• 京剧是我国的国粹,角色的行当划分为:生、旦、净、
• • • •
丑四大行当。 “生”是男子角色的统称,分为:老生(须生)、小生、 武生。 “旦”是女子角色的统称,分为:花旦、、武旦、老旦、 刀马旦。 “净”,俗称花脸, 大花脸,如包拯; 二花脸,如曹操。 “丑”,扮演喜剧角色,俗称小花脸,逗人发笑。
• • • • •
京剧脸谱 红脸 代表忠诚勇敢(关公); 黑脸 代表粗犷、正直(包公、张飞); 白脸 代表狡猾、奸诈(曹操、秦桧); 金银色的脸 代表神仙鬼怪。
“京歌”
提问:这首歌曲里面有几个角色?分别是谁?
蝈蝈:
很多人一直误认为蝈蝈吃庄稼, 其实蝈蝈的主要食物是各种危害农作 物的害虫,如玉米螟、松毛虫、蝗虫、 蝇类等等,只有在食物匮乏的时候它 才不得不吃少量的植物。
蟋蟀:
• 北方人叫它蛐蛐。它们栖息在房间地
头,吃庄稼的根、茎、果实,是危害 农作物的害虫。
• 歌曲的内容说明了一个什么道理? • 你觉得这首歌与我们以前学的歌曲
有什么不同吗?
.
提问:(1)这首歌曲讲述了什么故事? (歌曲讲述了爱吹牛的蝈蝈和蛐蛐,他 俩相互吹捧、互相比说大话,到头来成 了大公鸡的盘中餐。) (告诉我们:要踏踏实实做事,不能浮 夸,要做一个诚实的人。)
《蟋蟀》ppt课件 课件
蟋蟀的鸣声是自然界中的美妙音乐,它用独特的 鸣声向人们展示了大自然的神奇和魅力。
3
蟋蟀的生存智慧
蟋蟀在生存中表现出了许多智慧,如寻找食物、 躲避天敌等,这些智慧让人们对自然界的生物充 满了敬畏和钦佩。
对自然的敬畏
自然界的神奇
自然界中的生物种类繁多,每一种生物都有其独特的生存 方式和智慧,人们对自然界的神奇和奥秘充满了好奇和敬 畏。
鸣叫
雄性蟋蟀的鸣叫
01
雄性蟋蟀通过振动其翅膀来发出鸣叫声,用于吸引雌性或警告
其他雄性。不同种类的蟋蟀有不同的鸣叫声。
雌性蟋蟀不鸣叫
02
雌性蟋蟀没有发声器官,因此它们不发出鸣叫声。
鸣叫的节奏和频率
03
雄性蟋蟀的鸣叫声具有特定的节奏和频率,可以用于识别不同
的种类。
繁殖与生长
繁殖季节
蟋蟀的繁殖季节通常在夏季或秋季,具体时间取决于种类和地理 位置。
生态环境
蟋蟀的分布与生态环境密切相关 ,不同的生态环境和气候条件适
合不同种类的蟋蟀生存。
03
蟋蟀的生活习性
食性
杂食性
蟋蟀的食物范围广泛,包括蔬菜、水果、谷物、昆虫等。它们通 常以植物汁液、花粉、果实和小型无脊椎动物为食。
偏好甜食
许多蟋蟀种类对甜食特别感兴趣,尤其是水果和某些植物的花蜜。
夜间活动
蟋蟀通常在夜间活动,寻找食物和交配。它们的活动受温度和湿度 的变化影响。
02
蟋蟀的种类与特征
种类介绍
常见种类
如中华蟋蟀、日本蟋蟀、 长颚蟋蟀等,域
不同种类的蟋蟀在中国各 地都有分布,但主要集中 在华北、华东和华南地区 。
生态习性
蟋蟀大多生活在田野、草 地、林缘和灌丛等地,以 植物的嫩叶、根茎和果实 为食。
3
蟋蟀的生存智慧
蟋蟀在生存中表现出了许多智慧,如寻找食物、 躲避天敌等,这些智慧让人们对自然界的生物充 满了敬畏和钦佩。
对自然的敬畏
自然界的神奇
自然界中的生物种类繁多,每一种生物都有其独特的生存 方式和智慧,人们对自然界的神奇和奥秘充满了好奇和敬 畏。
鸣叫
雄性蟋蟀的鸣叫
01
雄性蟋蟀通过振动其翅膀来发出鸣叫声,用于吸引雌性或警告
其他雄性。不同种类的蟋蟀有不同的鸣叫声。
雌性蟋蟀不鸣叫
02
雌性蟋蟀没有发声器官,因此它们不发出鸣叫声。
鸣叫的节奏和频率
03
雄性蟋蟀的鸣叫声具有特定的节奏和频率,可以用于识别不同
的种类。
繁殖与生长
繁殖季节
蟋蟀的繁殖季节通常在夏季或秋季,具体时间取决于种类和地理 位置。
生态环境
蟋蟀的分布与生态环境密切相关 ,不同的生态环境和气候条件适
合不同种类的蟋蟀生存。
03
蟋蟀的生活习性
食性
杂食性
蟋蟀的食物范围广泛,包括蔬菜、水果、谷物、昆虫等。它们通 常以植物汁液、花粉、果实和小型无脊椎动物为食。
偏好甜食
许多蟋蟀种类对甜食特别感兴趣,尤其是水果和某些植物的花蜜。
夜间活动
蟋蟀通常在夜间活动,寻找食物和交配。它们的活动受温度和湿度 的变化影响。
02
蟋蟀的种类与特征
种类介绍
常见种类
如中华蟋蟀、日本蟋蟀、 长颚蟋蟀等,域
不同种类的蟋蟀在中国各 地都有分布,但主要集中 在华北、华东和华南地区 。
生态习性
蟋蟀大多生活在田野、草 地、林缘和灌丛等地,以 植物的嫩叶、根茎和果实 为食。
昆虫记蟋蟀的ppt课件
06
蟋蟀的文化意义与影响
蟋蟀在文学中的描画
蟋蟀在文学作品中常被赋予象征 意义,如《诗经》中以蟋蟀的鸣 声比喻岁月的流逝和人生的短暂
。
蟋蟀也出现在许多古代诗歌中, 如杜甫的《促织行》等,用以表
达作者的情感和心情。
在现代文学中,蟋蟀也常被用作 描画自然和生态环境的元素,如
贾平凹的《浮躁》等作品。
蟋蟀在民间艺术中的表现
蟋蟀科
蟋蟀属于蟋蟀科,是该科 中种类最多、散布最广的 昆虫。
蟋蟀的地理散布
全球散布
蟋蟀散布在全球各地,从 沙漠、草原到森林,都有 它们的身影。
亚洲散布
亚洲是蟋蟀种类最多、散 布最广的大陆之一。
美洲散布
美洲也有丰富的蟋蟀资源 ,特别是在美国和加拿大 地区。
蟋蟀的习性
夜间活动
蟋蟀通常在夜间活动,利用黑暗 作为掩护,寻找食物和交配对象
菌类
有些蟋蟀种类会食用真菌,如蘑菇、霉菌等。
蟋蟀的天敌
01
02
03
04
鸟类
许多鸟类都会捕食蟋蟀,如麻 雀、喜鹊等。
爬行动物
蛇、蜥蜴等爬行动物也是蟋蟀 的天敌。
昆虫
一些捕食性昆虫,如螳螂、蜻 蜓等也会捕食蟋蟀。
微生物
某些细菌、病毒等微生物可能 会感染蟋蟀,导致其生病或死
亡。
蟋蟀的防备机制
保护色
许多蟋蟀具有与周围环境类似 的颜色,以避免被捕食者发现
在某些地区,蟋蟀也被用作食物来源,如油炸蟋蟀等。
感谢观看
THANKS
蟋蟀在民间艺术中常 被用作装潢元素,如 剪纸、刺绣、泥塑等 。
蟋蟀的形象也常出现 在民间工艺品中,如 陶瓷、木雕等。
在传统玩具中,蟋蟀 也是常见的题材,如 竹制蟋蟀玩具等。
蟋蟀的课件
04
蟋蟀饲养与繁殖技术
饲养环境要求
温度
蟋蟀适宜的温度范围为20-25℃ ,过高或过低的温度都会影响其
生长和繁殖。
湿度
适宜的湿度范围为70%-80%, 过于干燥或潮湿的环境都会影响
蟋蟀的生存。
光照
蟋蟀需要一定的光照,但不宜过 强,一般使用自然光即可。
饲料选择与投喂方法
饲料种类
蟋蟀的饲料主要有青饲料、精饲料和辅助饲料。青饲料如胡萝卜、菜叶等,精饲 料如面包、饼干等,辅助饲料如钙粉、维生素等。
分布
蟋蟀广泛分布于亚洲、欧洲和北美洲 等地区。
习性
蟋蟀是夜行性昆虫,喜欢在潮湿、阴 暗的环境中生活,以藻类、真菌、小 型动物和植物为食。
文化意义
文学意义
蟋蟀在古代文学中常被用作吟咏的对 象,如《诗经》中的“七月在野,八 月在宇,九月在户,十月蟋蟀,入我 床下”。
民间习俗
娱乐价值
蟋蟀也被用于斗蟋蟀的游戏中,是一 种具有娱乐价值的昆虫。
腹部
蟋蟀的腹部有三对腿和一 对尾须。
背部
蟋蟀的背部通常有六条纵 向条纹,颜色为棕色或黑 色。
翅膀部分特征
翅膀
蟋蟀的翅膀通常呈透明或半透明状,用于飞翔。
翅脉
蟋蟀的翅膀上有许多翅脉,用于支撑和调节飞行。
足部特征
前足
蟋蟀的前足有三对腿,用于爬行 和抓握。
中足
蟋蟀的中足有两对腿,用于支撑身 体和行走。
后足
THANK YOU
护理知识分享
01
提供适宜的生活环 境
蟋蟀需要一个适宜的生活环境 ,包括温度、湿度和光照等。 温度应控制在20-25摄氏度之间 ,湿度保持在50%-60%之间, 避免过度潮湿或干燥。同时, 提供充足的光照,有助于蟋蟀 的生长和繁殖。
《昆虫记》PPT-完美版
《昆虫记》PPT-完美版
《昆虫记》PPT-完美版
1880年,法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他 用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石 园。年复一年,“荒石园”主人穿着农民的粗呢子 外套,尖镐平铲刨刨挖挖,一座百虫乐园建成了。 他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。 1910年,《昆虫记》第十卷问世,法布尔86岁。
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主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规 则,为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详 细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中,法布尔依 据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性观照 虫性,用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调,深入 浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、
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C.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”,指小 孩;“花甲”,指六十岁的老人;“加冠”,指年 已二十的成年男子。 D.法国博物学家布封的《昆虫记》,既是优秀的科
√普著作,也是公认的文学经典。课文《马》即选自
其中。
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在自然科学史与文学史上都有它的地位,被 誉为“昆虫的史诗”。被雨果誉为“昆虫世界的 荷马”。不仅真实地记录了昆虫的生活,还透过 昆虫世界折射出社会和人生。
《昆虫记》PPT-完美版
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创作背景
1823年12月,法布尔降生在法国南方一个贫 穷的农民家中。上小学时,他常跑到乡间野外, 兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布 尔15岁考入师范学校,毕业后谋得初中数学教师 职位。他花了一个月的工资,买到一本昆虫学著 作,立志做一个为虫子写历史的人。
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1880年,法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他 用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石 园。年复一年,“荒石园”主人穿着农民的粗呢子 外套,尖镐平铲刨刨挖挖,一座百虫乐园建成了。 他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。 1910年,《昆虫记》第十卷问世,法布尔86岁。
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主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规 则,为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详 细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中,法布尔依 据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性观照 虫性,用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调,深入 浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、
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C.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”,指小 孩;“花甲”,指六十岁的老人;“加冠”,指年 已二十的成年男子。 D.法国博物学家布封的《昆虫记》,既是优秀的科
√普著作,也是公认的文学经典。课文《马》即选自
其中。
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在自然科学史与文学史上都有它的地位,被 誉为“昆虫的史诗”。被雨果誉为“昆虫世界的 荷马”。不仅真实地记录了昆虫的生活,还透过 昆虫世界折射出社会和人生。
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创作背景
1823年12月,法布尔降生在法国南方一个贫 穷的农民家中。上小学时,他常跑到乡间野外, 兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布 尔15岁考入师范学校,毕业后谋得初中数学教师 职位。他花了一个月的工资,买到一本昆虫学著 作,立志做一个为虫子写历史的人。
蟋蟀 ppt
“救命啊!救命啊!”红头拼命叫起来。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊, 救命啊!” “那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。 它和草已经一起进入了牛的肚子。 “可是,你说这些对我有什么用呢?”红头 悲哀地说。 红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一 个胃走到第二个胃,又从第二个胃来到了牛嘴里。 终于,红头又看见了光明,可是它已经一动 也不能动了。
蟋蟀
29、在牛肚子里旅行
1、读准字音,读通句子。 2、思考:红头怎么会到牛肚子里旅
行?结果怎么样?
பைடு நூலகம்
贮藏 知觉
消化
悲哀
细嚼慢咽 隔开 几乎
蹭来蹭去
轻声读读第7小节,根据提示 简练地说说红头进入牛肚子的原因。
红头和草一起被
。
可怜的红头还没来得及跳开就和草一起进入
了牛的嘴巴里,他会经过哪些地方,又会遇到哪些 危险呢? ⑴默读8~18节,用“———”划出描写红头的句 子。
当我和草突然被牛吃到嘴巴里时,感 到 ;我在牛的嘴巴里 , 吓得我 ;我的身子随着草慢慢蠕 动,又进了牛的肚子,这里 , 我 。我咬着牙不让自己失去知觉, 迷迷糊糊中,我眼前一亮,原来我又回到了 牛的嘴巴,我想: ,可是我已 经 。最后随着牛大吼一声,我和 草一下子给喷了出来。
1、读读课文9、11、13、15、17小节,说说从青
“救命啊!救命啊!”红头拼命叫起来。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊, 救命啊!” “那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。 它和草已经一起进入了牛的肚子。 “可是,你说这些对我有什么用呢?”红头 悲哀地说。 红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一 个胃走到第二个胃,又从第二个胃来到了牛嘴里。 终于,红头又看见了光明,可是它已经一动 也不能动了。
《蟋蟀》演示课件
赏析:由“蟋蟀……斜面”可见蟋蟀筑巢的工序 很简单。恰当地使用了动词“挖掘”“挖掉”“磴踢” 等,准确地写出了蟋蟀筑巢做窝的过程。
高效上好每节课 快乐上好每天学
在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星 期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来!
喜爱之情。 人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
草能听懂的歌。 ,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自
由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲 望,到最后就会彻底的绝望!为了打发无聊的时间,监狱中,安迪还带了一个学生,一个年轻人,从不识字开始,一点一点的教他, 直到他完成高考所有的课程,在一次闲聊中,他告诉,说曾经在另一个监狱里,听一位火爆脾气的老犯人聊起过,说他此生最得意的
高效上好每节课 快乐上好每天学
5.作者为什么能把蟋蟀写得如此的可爱? 明确:作者对生命充满了关爱之情和赞美之情。
他以人文的关怀去观察和感受蟋蟀,字里行间洋溢着 对蟋蟀的赞美,通过介绍筑巢和歌唱,赞美蟋蟀一生 勤劳的精神。
高效上好每节课 快乐上好每天学
品味语言
1.蟋蟀工兵用前爪挖掘,利用其颚钳挖掉大砂砾。 我看见它用它那有两排锯齿的有力的后腿在磴踢,把 挖出的土踹到身后,呈一斜面。
高效上好每节课 快乐上好每天学
在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星 期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来!
喜爱之情。 人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
草能听懂的歌。 ,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自
由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲 望,到最后就会彻底的绝望!为了打发无聊的时间,监狱中,安迪还带了一个学生,一个年轻人,从不识字开始,一点一点的教他, 直到他完成高考所有的课程,在一次闲聊中,他告诉,说曾经在另一个监狱里,听一位火爆脾气的老犯人聊起过,说他此生最得意的
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5.作者为什么能把蟋蟀写得如此的可爱? 明确:作者对生命充满了关爱之情和赞美之情。
他以人文的关怀去观察和感受蟋蟀,字里行间洋溢着 对蟋蟀的赞美,通过介绍筑巢和歌唱,赞美蟋蟀一生 勤劳的精神。
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品味语言
1.蟋蟀工兵用前爪挖掘,利用其颚钳挖掉大砂砾。 我看见它用它那有两排锯齿的有力的后腿在磴踢,把 挖出的土踹到身后,呈一斜面。
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在自然科学史与文学史上都有它的地位,被 誉为“昆虫的史诗”。被雨果誉为“昆虫世界的 荷马”。不仅真实地记录了昆虫的生活,还透过 昆虫世界折射出社会和人生。
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创作背景
1823年12月,法布尔降生在法国南方一个贫 穷的农民家中。上小学时,他常跑到乡间野外, 兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布 尔15岁考入师范学校,毕业后谋得初中数学教师 职位。他花了一个月的工资,买到一本昆虫学著 作,立志做一个为虫子写历史的人。
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靠自修,法布尔取得大学物理数学学士学位,两 年后又取得自然科学学士学位。又过一年,31岁 的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了 《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害 虫》等系列作品。1875年,法布尔带领家人迁往 乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》 第一卷于1879年问世。
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片段二:
如在金属笼子里,椎头螳螂的幼虫停在一个地 方后姿势始终如一,毫不改变。它用四只后爪的爪 尖钩住网子,后背朝下,纹丝不动,高高挂在笼顶, 四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是 如此艰难,然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇 虽然也抓挂在天花板上,但是它总要抽出时间松弛 一下,随便飞一飞,操起正常姿势走一走,肚皮贴 地,肢体舒展开晒晒太阳。
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名著导读
《昆虫记》:科普作品的阅读
部编本人教版·八年级上册
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题目解说
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札
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在自然科学史与文学史上都有它的地位,被 誉为“昆虫的史诗”。被雨果誉为“昆虫世界的 荷马”。不仅真实地记录了昆虫的生活,还透过 昆虫世界折射出社会和人生。
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1823年12月,法布尔降生在法国南方一个贫 穷的农民家中。上小学时,他常跑到乡间野外, 兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布 尔15岁考入师范学校,毕业后谋得初中数学教师 职位。他花了一个月的工资,买到一本昆虫学著 作,立志做一个为虫子写历史的人。
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靠自修,法布尔取得大学物理数学学士学位,两 年后又取得自然科学学士学位。又过一年,31岁 的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了 《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害 虫》等系列作品。1875年,法布尔带领家人迁往 乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》 第一卷于1879年问世。
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如在金属笼子里,椎头螳螂的幼虫停在一个地 方后姿势始终如一,毫不改变。它用四只后爪的爪 尖钩住网子,后背朝下,纹丝不动,高高挂在笼顶, 四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是 如此艰难,然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇 虽然也抓挂在天花板上,但是它总要抽出时间松弛 一下,随便飞一飞,操起正常姿势走一走,肚皮贴 地,肢体舒展开晒晒太阳。
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理清思路
速读课文,理清课文思路。
筑巢
蟋 蟀
歌唱
概括全部工艺
干活先快后慢
不停修整扩建
吃
苦
耐
劳
歌唱家之首
乐原理
抑扬顿挫
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1.蟋蟀工兵用前爪挖掘,利用其颚钳挖掉大砂砾。 我看见它用它那有两排锯齿的有力的后腿在磴踢,把 挖出的土踹到身后,呈一斜面。
赏析:由“蟋蟀……斜面”可见蟋蟀筑巢的工序 很简单。恰当地使用了动词“挖掘”“挖掉”“磴踢” 等,准确地写出了蟋蟀筑巢做窝的过程。
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学习目标
1.掌握生字词的音形义,理解说明文中的说明顺序, 以及说明方法及作用。
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自主探究
1.文中使用了哪些说明方法?请举例说明。 2.本文是按什么顺序来说明蟋蟀筑巢的全过程的?
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意大利蟋蟀ppt4 苏教版
活动季节:夏夜,从7月到10月,每天自太 阳落山开始,一直持续大半夜; 形体特征:体形修长,体格纤弱,体色苍 白,周身穿戴几乎都是白色的; 生活习性:的原野上,有时栖驻在各种小 灌木上,有时在高高的草株上,过着悬空 生活; 发声特点:乐曲由一种轻柔缓慢的鸣叫声 构成,听起来是:咯哩——咿咿咿,咯 哩——咿咿咿,带着颤音。如果受到惊扰, 它会改变发声状态,让你无法通过听觉找 到这虫类正在唧唧做声的准确位置。
说明方法
打比方:例如“两片鞘翅都是干燥的半透明 薄膜,薄得像葱头的无色皮膜。 列数字:从胼胝那里,放射出五条翅脉,其 中两条上行,两条下行,另一条基本呈横切 走向。
文本解读
5.下文在介绍意大利蟋蟀的发声方法 时,先讲了什么,后讲了什么?
明确:先讲了发声的一般方法,即两 只鞘翅的翅膜只有内侧边缘重叠在一 起,两支琴弓,一支在上一支在下, 斜向绞动摩擦,于是支展开的两个膜 片产生了发声振荡。
文本解读
1.文章题目是“意大利蟋蟀”,全文是不 是对这一昆虫作了全面的描写?如果不是, 它的重点在哪里?
明确:文章没有对意大利蟋蟀作全面的 描写。而是重点介绍了意大利蟋蟀的发声器 官和发声原理。
文本解读
2.在介绍意大利蟋蟀的发声器官和发声原 理前讲了什么?请同学们具体谈一谈。
明确:先概括介绍意大利蟋蟀的活动季 节、形体特征、生活习性和迷惑人的发声特 点。
事也不要去想,因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下的未来,但并不是每个人都会为之付诸行动,这大概就是你与这些人的不同!一、身为一个人,水倒七
分满,话留三分软。不清楚我的路子,就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态,而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱!这就是安全感!指望别人都是扯淡!再牛的副驾驶,都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋,你讨厌我,我也未必喜欢你,何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌,你闲得慌但是我没空陪你。
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说明方法
在介绍蟋蟀的过程主要运用了什么说明 方法,在书上画出来并标明其作用?
作比较 第一段“与成年蟋蟀----褪去了” 第六段“他的乐器----和振动膜” 第七段“蟋蟀是-------左撇子”
打比方 第一段“一片枯叶-------帐篷” 第五段“当田野里------迎风曳” 第八段“背脊上有------的天书”
认真朗读课文,在读的过程 中有不会读及不理解的字词 要随时查字典。然后把课后 字词带拼音写两遍。
莴苣(wōjù) 螽斯(zhōng)
皱襞(bì) 鞘翅(qiào) 蚱蜢(zhà) 蟋蟀(xīshuài)
本文从体裁上看是一篇说明文,说明对象 是
蟋蟀。
作者在文中主要介ห้องสมุดไป่ตู้了蟋蟀的哪些方面的 知识?
1段:介绍蟋蟀的身体特征、居住环境 2-5段:写蟋蟀的筑巢 6-12段:写蟋蟀的歌唱
列数字 第十段“弓上的一百-------声”
在介绍蟋蟀时,采用了什么说明顺序? A、时间顺序 B、空间顺序 C、逻辑顺序 我选择( A )
因为:有标志性词语“八月里”、“直到十 月末”、“四月过完”。 你读过课文之后,作者笔下的蟋蟀给你留下了哪 些印象? 请结合课文内容简要写一写。
筑巢时———体态的小巧、工作的勤快
当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香 炉在迎风摇曳时,百灵鸟就不再歌唱了。 飘荡
它居无定所,一片枯叶、一片砖瓦足可遮风 避雨。 没有住的地方
这个大学者像哲学家一般地去思考, 像艺术家一般地去观察,像诗人一 般地去感受和表达。
怀着对生命的热爱、敬畏的心态 去思考
用欣赏的眼光去仔细的观察 用优美的语言去描写、介绍
蟋蟀
作者简介
法布尔
亨利·法布尔(1823—1915) 法国著名科学家,科普作家。出生 于农民家庭,从小生活极其穷困, 作过中学教师,业余自学,花十二 年的时间,先后取得业士、双学士和博士学位,中学教书二十 余年兢兢业业,同时业余观察研究昆虫及植物,发表过非常出 色的论文,得到达尔文的肯定,帝国教育部奖励他,但他想“登 上大学讲台”的梦始终没有实现,开辟独立的昆虫学实验室的愿 望始终得不到支持。他的前半生一贫如洗,后半生勉强温饱, 但法布尔没有向“偏见”和“贫穷”屈服。他依然勤于自修,扩充知 识储备,精心把定研究方向,坚持不懈地观察实验,不断获得 新成果,一次又一次回击“偏见”。他向学生传授自然科学新知 识,也得罪了不少以生理功能解释本能的生物学同行,他不怕 人们指责自己没有与“十九世纪自然科学三大发现”中的细胞学 说和进化论保持一致,他几乎是在忘却一切 。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看
作家代表作:
《昆虫记》是法布 尔以毕生的时间与精 力,详细观察了昆虫 的生活和为生活以及 繁衍种族所进行的斗 争,然后以其观察所得记入详细确切的
笔记,最后编写成书。《昆虫记》十大 册,每册包含若干章,每章详细、深刻 地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、 蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等 等
歌唱时———歌声的嘹亮、“乐器”的精巧
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》 中记述自己少年时的乐园“百草园”时, 曾写到过蟋蟀。找出原文读一读。
蟋蟀们在这里弹琴
在少年鲁迅的眼中,弹琴的蟋蟀给 他的童年生活增添了无穷乐趣。请运用 法布尔的《蟋蟀》中的语言,解释蟋蟀 为什么会弹琴?
有带齿条的琴弓和振动膜
根据我提出的问题,有针对的读课文:
蟋蟀的歌声有什么特点? 嘹亮、美妙
作者在描写蟋蟀的歌声的同时,也描 写了百灵鸟的歌声,这样写的目的是 什么? 衬托
蟋蟀在挖洞时有何特点?请简要总结 一下。 工作勤快
解释下列红字词语在句中的含义。
蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌,而且还不像蝉 叫声那么沙哑。 对等、相称
莴苣叶代替了草丛作为隐藏时不可或缺的遮 檐。 不能少