行政职业能力测验-数量关系(一)
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行政职业能力测验-数量关系(一)
(总分：100.00，做题时间：90分钟)
一、{{B}}数量关系{{/B}}(总题数：50，分数：100.00)
1.3，7，15，31，______
∙ A.59
∙ B.63
∙ C.67
∙ D.71
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 方法一，前一项×2+1=后一项。3×2+1=7，7×2+1=15，15×2+1=31，31×2+1=(63)。故答案为B。
方法二，各项分别改写为22-1、23-1、24-1、25-1、(26-1=63)。故答案为B。
2.3，4，6，8，12，______
∙ A.16
∙ B.17
∙ C.18
∙ D.19
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 奇数项3，6，12是公比为2的等比数列；偶数项4，8，(16)是公比为2的等比数列。故答案为A。
3.169，192，225，268，______
∙ A.301
∙ B.311
∙ C.320
∙ D.321
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 二级等差数列。 [*]
4.29，31，60，______
∙ A.71
∙ B.83
∙ C.91
∙ D.95
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 可以看出，29+31=60，即前两项之和等于第i项，所以最后一项为31+60=(91)。
5.0，3，2，5，4，7，______
∙ A.10
∙ B.9
∙ C.8
∙ D.6
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 方法一，间隔组合数列，奇数项和偶数项分别构成公差为2的等差数列。方法二，和数列变式。 [*]
6.1，3，7，15，______
∙ A.25
∙ B.29
∙ C.31
∙ D.35
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 方法一，二级等差数列变式。
[*]
方法二，a n+1=2×a n+1，所求为2×15+1=(31)。
方法三，多次方数列变式。各项可依次改写为21-1、22-1、23-1、24-1、25-1=(31)。
7.3，2，11，14，27，34，______
∙ B.47
∙ C.42
∙ D.51
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 方法一，二级等差数列。
[*]
方法二，平方数列变式。各项可依次改写为12+2、22-2、32+2、42-2、52+2、62-2、(72+2=51)。
8.-6，-5，-2，3，10，______
∙ A.19
∙ B.22
∙ C.32
∙ D.40
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 二级等差数列。 [*]
9.3，3，6，8，12，13，24，______
∙ A.16
∙ B.18
∙ C.20
∙ D.24
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 间隔组合数列，奇数项3，6，12，24是公比为2的等比数列；偶数项3，8，13，(18)是公差为5的等差数列。
10.68，91，114，137，______
∙ A.158
∙ B.159
∙ C.160
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 公差为23的等差数列。
11.23，56，1130，5330，______
∙ A.111590
∙ B.111580
∙ C.112430
∙ D.121540
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 可以看出2+3=5，2×3=6；5+6=11，5×6=30；1+1+3+0=5，11×30=330。可知，每一项都是由前一项的各位数字经过运算拼凑而成的。5+3+3+0=11，53×30=1590，所以最后一项为111590。
12.0，1，2，2，3，6，4，______
∙ A.3
∙ B.7
∙ C.8
∙ D.10
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 相邻的三项相加，得到3，5，7，11，13，(17)，是质数列，选B。
13.1，2，5，10，17，26，______
∙ A.29
∙ B.32
∙ C.35
∙ D.37
（分数：2.00）
A.
B.