三年级上册语文9所见

生字学习
shī
tБайду номын сангаасng
lín
诗
童
林
huáng
bì
kǒu
黄
闭
口
诗文朗诵
所见 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
诗句翻译
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
牧童骑在黄牛背上，歌 声在树林中回荡。
诗句翻译
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
心想捕捉鸣叫的知了，马上 站在树下一声不响。
问题思考
你体会到了此时小牧童的心情吗？是怎样体会到的？牧童是怎样捉蝉的呢？他 捉到了蝉吗？把这些编成一个故事，讲给大家听。
第三单元 · 第1课
所见
课文导入
你知道这是什么动物吗？
曾经，有一位清代诗人袁枚，他也看见了一个孩子有趣的事并用一首诗 记录了下来，这就是咱们今天要学的——《所见》。
图片欣赏
蝉
金蝉脱壳
图片欣赏
黄牛
孩子在放牛
诗人简介
袁枚（1716－1797年），清代 诗人、诗论家。晚年自号仓山居士， 随园主人。钱塘（今浙江杭州）人。 袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一， 与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大 家”。
野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一 路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊 背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉 儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手 呢！这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、 大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神 情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫的 形象，刻画得活灵活现。
口语交际
你读了这首诗以后，脑海里出现什么样的景象？
诗句拓展
鸡 袁枚
养鸡纵鸡， 鸡肥乃烹之。 主人计固佳， 不可与鸡知。
课后作业
1、把《所见》背给爸爸妈妈听。 2、搜集描写儿童生活的古诗积累背诵。