师德师风建设先进单位申报材料

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师德风范校申报材料（共五篇）

师德风范校申报材料（共五篇）第一篇：师德风范校申报材料师德风范校申报材料教育是培养人的事业，学校教育是这一事业的前沿阵地，教师则是站在前沿阵地上的排头兵。

所以，师德不仅是教师自律的准则，也是国家、社会对教师行为的规范要求。

教师的师德修养如何，直接影响着学生的素质，影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。

因此，师德建设是教师队伍建设方面一个永恒的主题。

教师是立校之本，师德是教育之魂。

所以，打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本之本。

我校在学校管理、师生素质、教育教学质量、办学水平等方面争创一流，力争把五十中学创建成为“让学生开心，让家长放心，让社会倾心”的名校，迈出了一个又一个坚实的步伐。

我们的具体做法如下：一．强调师爱的重要作用师爱是师德建设的核心。

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩子的人，才会教育孩子。

”因此在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则；思想性与科学性相统一的原则。

强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。

在教育教学过程中，教师不单纯以学习成绩评价学生。

对犯错误的学生耐心教育，正面引导，时刻保护学生的心理健康和心理素质、鼓励学生树立信心。

教育家魏书生先生说得好：“一名好教师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力”。

教师形象的塑造，从热爱教育事业、热爱学生做起。

这方面的例子有很多，在学校中有一些孩子对知识的吸收比较慢，因此很多老师凭借着自身对工作的极大热情，利用休息的时间耐心地辅导他们，像张苇涵老师经常义务给孩子们补课到很晚，很多孩子和家长都被感动，也使他们的成绩有了相当大的提高。

同时，我们结合中学生身心特点，加强对学生的心理疏导，开展有益身心健康教育。

学校设立“心理咨询室”，并编辑了心理健康读本。

王丽丽老师获得了心理健康教育培训合格证，她与班主任和任课老师配合，认真做好有心理问题的学生的心理疏导工作，培养学生健康的人格和心理。

师德师风建设先进集体事迹材料(多篇)

师德师风建设先进集体事迹材料(多篇)我们采取了一系列措施，以求真务实的态度，打造出优秀的教师队伍，为学校的发展保驾护航。

一方面，我们注重教师队伍的培养和引进，通过组织各类培训、研究交流等活动，不断提升教师的专业素养和教学水平。

另一方面，我们也注重对教师队伍的管理和考核，建立了科学合理的考核机制，激励优秀教师，促进教师队伍的稳定和发展。

通过这些努力，我们的教师队伍逐渐成长为一支高素质、专业化、敬业爱生的队伍，为学校的发展提供了坚实的保障。

三、以人为本，用优秀教育质量提升学校教育的本质是培养人才，而教学质量是衡量教育成果的重要标准。

因此，我们始终坚持以人为本，用优秀的教育质量提升学校的整体水平。

我们注重教育教学的改革创新，积极推动素质教育，开展各种形式的课堂教学改革，推广现代化教育技术，不断提高教学质量和效果。

我们还注重学生的全面发展，积极开展各种课外活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

通过这些努力，我们的教育质量逐渐提高，学生的综合素质也得到了全面的提升。

四、建设和谐校园，用优秀校风提升学校形象和谐校园是学校发展的重要保障，也是教育教学工作的重要环节。

为了营造和谐的校园氛围，我们注重校风建设，强调校规校纪，加强师生之间的沟通和交流，营造出良好的教育教学氛围和校园文化。

我们还注重校园环境的建设，美化校园环境，提高校园设施的质量，让学生在优美的环境中研究成长。

通过这些努力，我们的学校形象逐渐提升，成为了社会各界关注的焦点。

为加强教育教学相关法规的落实，我们采取了一系列措施。

首先，组织教师研究《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法规，督促教师提高政治思想觉悟和理论水平，依法执教。

其次，制定完善了《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》等规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。

此外，我们还召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。

幼儿园师德建设先进集体申报材料

幼儿园师德建设先进集体申报材料一、背景介绍幼儿园是我国教育体系中的重要一环，是培养孩子综合素质的基础阶段。

在幼儿园教育中，师德建设是一项至关重要的任务，它不仅关系到教师的职业道德和职业素养，也关系到幼儿园教育质量的提升。

为了推动我园的师德建设事业，我们特此申报幼儿园师德建设先进集体。

二、集体概况1. 幼儿园名称：XXX幼儿园2. 成立时间：20XX年X月3. 总人数：XX人4. 集体理念：以培养孩子的全面发展为己任，注重师资队伍的建设和教育教学质量的提升。

5. 发展规划：凝聚全体教师的智慧和力量，坚持师德建设与教育教学工作相结合，不断提升幼儿园整体素质。

三、师德建设工作介绍1. 师德建设目标：通过加强教师的道德修养和职业素养培养，打造一支具有高度师德意识和专业能力的教师队伍。

2. 师德建设机制：建立健全幼儿园师德建设管理体系，制定相应的规章制度和管理办法，加强师德建设的组织领导、宣传教育、考核评价等环节。

3. 具体实施措施：（1）树立正确的人生观和价值观：定期开展师德教育培训，引导教师树立正确的人生观和价值观，提高自身素质和教育教学水平。

（2）引导教师课堂教学规范：制定相关的教学规范，鼓励教师们形成自己的教育教学方法和风格，提倡注重个性发展，促进幼儿素质的全面提升。

（3）加强师德师风的监督和考核：建立完善的师德考核评价机制，对教师的道德品质、职业操守、工作表现等方面进行全面评估。

（4）加强家园合作，共同营造良好的教育环境：积极开展家长教育活动，倡导家长的参与和支持，形成家园共育的合力。

（5）加强师德建设经费的保障：学校将合理安排经费，确保师德建设工作的开展与实施。

四、师德建设工作成果1. 教师业务素质的提高：通过持续的教育培训和定期的交流研讨活动，教师们的教育教学水平得到了明显提高，同时也增强了自身专业素养与教育观念的更新。

2. 学校师德风尚的形成：以“言传身教，德行为先”为核心理念，学校内涌现出了一大批师德楷模，师生在这样的良好氛围下共同成长。

“师德师风建设先进集体”申报材料（五篇模版）

“师德师风建设先进集体”申报材料（五篇模版）第一篇：“师德师风建设先进集体”申报材料推进师德师风建设，树立教育良好形象——“师德师风建设先进集体”申报材料为进一步深入学习实践科学发展观活动，贯彻落实市教育局、县教育局“师德师风建设推进年”活动精神，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，使广大教师树立良好的职业形象，我校扎实开展了师德师风建设推进年活动。

一、主要做法：1、加强组织，重视对师德建设活动的领导。

我校成立了师德师风建设推进年活动领导小组，校长亲自担任组长，党政工团密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。

在活动的每一阶段均制定了实施方案、活动计划及活动安排，把每一项具体活动抓紧抓实，做到时间清晰、内容具体、措施得力、人员到位。

2、统一思想，精心组织师德师风的学习培训。

首先，我们坚持利用每周一和周五中午休息时段，集中学习与师德相关方面的材料。

其次，把个人自学和学校组织的集中学习结合起来。

学校先后划定学习范围和篇目，要求教师在规定的时间内自学。

再次，要求教师每次学习后必须撰写学习笔记和学习心得体会，并在全体教师会议或教研组专题会议上进行交流，促使他们取长补短，提高道德修养水平。

3、立足实际，狠抓问题查摆和反思总结。

我校组织全体教职工对照师德师风承诺书，进行个人检查反思，细致查摆存在的问题，分析原因，制定个人整改计划。

学校领导班子成员对每个教职工的反思报告进行了审核，签署书面意见，并反馈给教师。

同时，发放调查问卷，全面开展教师互评、学生评议教师、家长评议教师活动，并通过1量化评分，对教师的师德师风情况进行了量化分析。

该项工作对教师触动较大，查摆问题深刻。

4、深入教学，全面开展教学常规方面的检查。

我校在师德师风建设推进年活动中，不搞形式，不走过场，牢牢地把学习教育活动与教师的教学实践紧密联系在一起，对每位教师的上课、备课、作业批改、听课、计划与总结进行登记检查、评议，书面给出评价意见，并存入教师业务档案，促进了我校教风的优化。

学院师德建设先进集体申报材料：强化师德教育之基石力行师德规范之楷模

学院师德建设先进集体申报材料：强化师德教育之基石力行师德规范之楷模教师是立校之本，师德是教育之魂。

党的十八大以来，习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务，并提出“三个牢固树立”“四个标准”“四个引路人”“四个相统一”等师德建设标准和要求。

XX年5月在北京大学考察时，他又号召广大教师要以德立身、以德立学、以德施教。

理学院现有教职工x人，其中教授x人，副教授x人，高级实验师x人；博士x人，在读博士x人。

教学名师x人，专业带头人x人，骨干教师x人，学科带头人x人，学术骨干6人。

校级教学团队5个，校精品课程7门。

柔性引进知名学者教授6人。

为进一步提升教师队伍素质，提高教育教学质量，理学院一直以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，并力打造办学特色。

经过不断努力，取得了累累硕果。

先后多次荣获省、市、学院“师德师风先进集体”、“精神文明先进集体”、“优秀基层党组织”、“党风廉政建设先进集体”、“优秀教研室”、“五一巾帼奖集体”、“先进职工之家”等荣誉称号。

一、身先士卒，用博爱奉献的领导班子引领学院发展一流的教育源于一流的教师队伍，一流的教师队伍源于一流的管理。

所以，加强领导班子建设，塑造一流“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。

理学院党政班子结构配置合理，在师德建设中发挥优势互补、团结协作，互相支持，形成了坚强的领导核心。

学院成立了由院领导、院党总支成员、工会、学工办和各系主任组成的师德师风建设工作领导小组，负责全院的师德师风建设工作的指导、部署和考核。

师德建设工作被纳入理学院十三五发展规划，学院党政联席会议对师德建设工作进行专题研究，并出台了相关的制度。

学院党政领导利用每周全体教职工会议和理论学习时间一再强调师德建设的重要性，坚持要做到“四个结合”。

二、求真务实，用乐业知新的教师团队保障学校发展先进的教师队伍，就是先进的教育生产力，依靠教师队伍的建设兴院，把师德建设贯穿到为人师表之中，一直是理学院追求的目标。

申报师德建设先进集体申报材料

申报师德建设先进集体材料多年来，黄陂区直机关幼儿园始终把建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍作为核心工作目标。

在师德建设主题实践活动中，以“办人民满意的教育活动”为契机，以丰富多彩的活动为载体，把师德建设与争创“文明单位”“教书育人示范岗”等创建工作结合起来，提高认识，健全制度，落实措施，使良好的师德内化为教职工的自觉意识和行为，时时处处为家长和幼儿做出表率。

在师德建设方面取得了可喜的成绩，主要体现在：一、加强领导，落实制度，规范行为。

黄陂区直机关幼儿园始终把师德建设放在教师队伍建设工作的首位，纳入了幼儿园工作的重要议事日程。

结合幼儿园实际，制定了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，成立了由园长任组长的领导小组，负责师德建设工作的组织协调、检查督促和总结考核等工作。

将师德建设工作列入幼儿园工作规划和年度工作计划，分阶段组织学习、宣传教育活动。

制定了《幼儿园教师师德培训计划》、《幼儿园教师教师职业道德考评办法》，让家长、社会参与师德建设活动，评议幼儿园和教师工作，提出建设性意见和建议，促进教师师德建设的自觉性。

幼儿园与全体教职工签订了《教师师德承诺书》，进一步明确了责任。

我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，不断完善管理制度，从源头上抓好幼儿园行风建设工作。

我们先后制定并完善了考勤制度、奖惩制度、园务公开等工作制度，形成一整套规章制度汇编。

进一步规范幼儿园管理和教学秩序，增强民主化管理，自觉地接受教职工和社会各界的监督。

坚持廉洁自律的原则，加强对全园教职工的廉政教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》规定，要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率等情况进行自查自纠，对教师行为进行制度规范。

建立了行风监督机制，准确、及时掌握广大干部职工的廉洁从教情况。

二、文化引领，多措并举，提升师德水平。

师德是立身之本，建设一支德能双馨的教职工队伍是幼儿园发展的基础。

在师德建设中，我们以校园文化建设为先导，开展了幼儿园办园宗旨、办园理念和园风、教风大讨论，使爱生敬业、乐教奉献成为教师的内在需求。

师德建设先进单位申报材料

师德建设先进单位申报材料一、引言教育是一个国家的重要基础，而教师是整个教育系统中不可或缺的组成部分。

随着我国社会的发展和教育事业的不断进步，对于教师的素质和师德要求也越来越高。

本文主要介绍师德建设先进单位的相关情况，希望可以对相关人员提供参考。

二、什么是师德建设先进单位师德建设先进单位是指在当前教育教学工作中，注重培养优秀教师的道德品质和职业操守，提升教师的工作素养、专业水平及其教育教学质量的一种荣誉称号。

同时，这些先进单位具有对教育工作秉持高度的责任心和使命感，对学生的教育发挥了重要作用。

三、申报要求和条件1. 资格条件申报师德建设先进单位需要满足以下条件：•具有优秀的教育教学质量，学生人数的毕业率、升学率行业排名在前列；•有完善的师德建设验收和评价体系，并进行有效实施；•教师队伍素质高，注重教师教学和业务培训，不断提升教师的教育教学和职业水平；•重视家长、社会及学生反馈，不断优化教育教学质量，成为家长、社会及学生放心而满意的选择；•有显著的师德建设成果和积极贡献。

2. 材料要求下面是申报师德建设先进单位所需提供的主要材料：•学校自评报告书；•学校办学总体思路、管理机制和教育教学改革措施及成果；•涉及师德建设的政策制度和评价体系，以及针对师德建设部分的工作计划和验收情况；•教师工作情况及数理化特色课、教研成果、业务培训情况、学段教学保障情况、教育环境和硬件设施的建设等；•学生综合素质和创优成果；•媒体曝光率和群众反馈等。

四、申报流程申报师德建设先进单位的具体流程如下：•学校通过学校门户网站在线申请，填写申报书，并上传各项材料；•确认提交申报书和材料后，交由专业人员进行审核；•学校接受审核结果，如果审核通过，则进入后续评审环节；•评审团将学校材料进行评估和考察，并给出评审报告；•最终获得评审通过的学校将被授予师德建设先进单位的荣誉称号。

五、申报重点在申报过程中，学校需要注重以下几个方面：1. 师德建设成果师德建设成果是重要的评判标准。

学院师德师风建设先进集体申报材料【精品范文】

学院师德师风建设先进集体申报材料学院师德师风建设先进集体申报材料教师是立校之本，师德是教育之魂，师德师风建设是学校教育教学工作的基本保障，是教学质量稳步提高的关键。

继续教育学院围绕加强内涵建设这一中心，切实加大师德师风建设力度，全面提升办学质量，打造黑河市内成人教育品牌。

为扎实推进师德师风建设，我院主要从以下几方面开展工作：一、统一思想提高认识继续教育学院领导高度重视师德师风建设工作并将其纳入重要日程来抓。

多次召开专门会议，认真传达、学习和领会上级有关师德师风建设工作的文件精神，使全体教师充分认识此项工作的重要意义，准确把握其指导思想和目标要求，不断增强模范履行岗位职责、自觉加强道德修养和作风建设思想意识。

成立了以部门一把手为组长的师德师风建设领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。

二、重点突出务求实效师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。

为保证师德师风建设的长效机制，我们从三个方面来开展工作：首先，广泛深入地开展学习教育活动，利用周三教职工例会时间，认真组织教职工学习《高等学校教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》等法律法规。

组织全体教师参加高校教师的师德师风网络在线学习，通过这些学习活动，提高了教师的思想认识和师德修养水平。

其次，在加强学习的同时积极开展各项务实活动，一是进行了“师德建设活动月”专题研讨，二是开展各项师德教育活动，如观看学习黄大年专题片，学习李景富的的专题研讨和师德教育活动，并要求老师撰写心得体会，不断增强教师执行师德规范的自觉性。

三是大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰那些在师生中有良好声誉的先进教师，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围。

近两年继续教育学院有2名教师被黑龙江省电大评为优秀教师，并得到了上级的表彰。

三、提升素质塑造形象我院非常重视对教师进行师爱形象塑造，确立了“以学生为中心”的服务理念。

学校师德先进单位申请

学校师德先进单位申请一、领导班子率先垂范，狠抓师德教育落实。

班子成员以身作则，率先垂范，为广大教师树立了典范。

为了强化学校管理，强化师德师风教育，我们狠抓班子队伍建设，要求班成员必须以身作则、率先垂范、团结协作、勤勉创新。

特别是以身作则、率先垂范这方面，彰显了我校管理团队的务实精神。

班子成员每天全部早于教师到校，立于校门两侧，迎接师生们进校:都晚于老师离校，立于校门内外送走全校师生。

坚持了“五种意识提升”，即竞争意识，全局意识，法制意识，创新意识和忧患意识。

高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先。

切实提高了领导素质，提升了班子形象。

二、建立健全规章制度，规范教师教育行为。

我们坚持了依法治校、依法执教、规范办学，建立起了师德师风建设的长效机制，围绕一个规划、实施两个方案、落实三个办法，促使教师在为人师表上健康成长我们制定了《XXXXX规划》，每年度都XXXXXX工作计划》:我们敲定了师德师风建设的两套方案，即《XXXXX实施方案》和《XXX考核方案》有目的，有计划的开展师德师风建设:我们细化了三套办法，即《XXX管理办法》、《XX管理办法》、《XXX奖罚办法》，将建设更加具体化，强化了执行落实。

同时学校相继与教师签订《XXX承诺书》,了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件。

三、加强师德教育宣传，及时传达上级文件。

加强师德教育宣传。

每学期开学伊始，XX校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，学习贯彻XX市教体局师德师风教育的相关文件精神，统一思想、明确目的，制定了切合XX 校实际的活动方案，成立了师德师风教育活动领导小组。

通过更换板报，张贴标语，悬挂横幅，标新橱窗等形式，对师德师风先进校创建活动进行全面的宣传发动部署，形成了浓厚的宣传氛围。

四、严格教师奖惩制度，切实提升师德水平。

我们制定了严格的奖惩制度，树立正气。

申报师德建设先进集体材料

申报师德建设先进集体材料
尊敬的评选组织：
我特此向贵组织推荐我们单位的师德先进集体。

我们单位一直致力于师德建设和教育教学工作，经过多年的努力，我们的师德建设取得了显著的成绩。

首先，我们注重师德规范的传播和落实。

我们组织了一系列的师德培训活动，内容涵盖了教师职业道德、教育教学理念、教育教学方法和师生关系等方面。

我们组织了师德培训班，在培训班上，专业老师向大家传授了优秀的师德典范和案例，以及如何应对复杂的教育环境等知识。

通过这些培训，我们的教师们更加明确了自己的责任和义务，进一步提高了师德水平。

其次，我们重视教师的自身修养。

我们建立了定期考核机制和评优评先制度，每年评选出优秀教师和教育工作者。

优秀教师将得到奖金和荣誉称号的奖励，激励他们更好地发挥作用。

同时，我们鼓励教师们自主学习和研究，提高自身的业务水平和教育教学水平。

我们鼓励教师们参加学术交流和研讨会，不断更新自己的知识和教育理念。

第三，我们注重师生关系的建立和维护。

我们提倡师生之间的平等和尊重，鼓励教师们与学生进行良好的沟通和互动。

我们组织了一系列的师生活动，加强了师生之间的感情和交流。

我们鼓励教师们关注并帮助那些需要特殊关注的学生，为他们提供更好的教育服务。

总之，我们单位在师德建设方面取得了显著的成绩。

我们始终将师德建设和教育教学工作紧密结合，不断提升教师的教育教学水平和道德修养。

希望贵组织能予以肯定和表彰。

谢谢！
敬礼！。

师德建设先进集体申报材料

师德建设先进集体申报资料师德建设先进集体申报资料弘扬崇拜师德打造满意学校“水不在五色之内,无水则五色不调”,德正如不在五色之内的水,其重要性不言而喻.对传道授业启迪思想的教师而言,师德更应是立身之本,教育之魂.要建设“拥有农村特色的学校”,必定要有即打造一支高素质的教师队伍.我校向来坚持以科学发展观为统率,围绕打造“让每一位教师绽放光彩,为每一个孩子未来确立”这一中心,高度重视教职工队伍建设,在促进教师业务素质成长的同时,更把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识的培养置于首要地位,全方向、全过程的睁开师德建设活动.经过努力,学校教师的职业形象获取提,一支师德崇拜、业务优秀的教师队伍已经形成,学校各项工作获取了社会、家长的宽泛赞叹.我们的详尽做法以下:一、规范师德管理,以理念塑造师表形象1、加强组织领导,成立师德建设领导小组.由校长任组长,各处室负责人、党员代表、教师代表参加的领导小组,负责师德建设的全面工作.每个月召开专题会议,研究部署工作,查收活动成就.教育处主抓教师业务理论培训和核查,政教处负责教师职业道德培训,党支部主抓教师思想教育.各个部门分工明确,协调有力,学校师德建设工作睁开的丰富多彩,扎实有效.2、加强干队伍伍建设,塑造优秀“班子”形象.一流的业绩本源于一流的师资,一流的师资本源于一流的管理,所以,加强领导班子建,成立优秀的“班子”形象,是提升师德建设水平的必由之路.为塑造“班子”形象,优化管理水平.一是深入学习贯彻“十七大”精神、《领导干部清廉从政若干准则》和新《义务教育法》等重要文件和精神,坚持依法治校、依法执教、科学策划、人文管理、规范办学.二是睁开了“两个模范”、“三个加强”、“四种形象”、“五个意识提升”等一系列教育活动,“两个模范”教育是争做当先发展的模范、争做德高望尊的模范；“三个加强”教育是加强校党组织建设、加强高层领导艺术建设、加强中层干部管理能力建设；“四种形象”教育是成立心系公众、真情为校的形象,成立敢冲敢干、勤央务实的形象,成立民主友善、团结协作的形象,成立道德崇拜、清廉节俭的形象.“五个意识提升”教育是提升竞争意识,提升创新意识,提升忧患意识,提升全局意识,提升法制意识；要求所有干部时辰高标准,严要求,寻不足,找差距,重整改,狠执行,尚清廉,能垂范,勇争,时辰做到自重、自省、自警、自励,的确提升了干部素质,提升了班子形象,提升了管理水平.3、成立健全相应的谈论体系.学校依照自己工作本质,不断研究新时期师德内涵,先后完满和出台了《领导班子清廉自律的若干规定》、《师德规范管理制度》、《师德十要十不要》《授课老例工作行为二十严禁》等一系列师德建设规章和要求,每学期与教师签订《岗位目标管理责任状》,坚持睁开“家长评学校、学生评教师”活,主动接受社会督查.学校成立了师德考评小组,年关对教师职业道德进行了考评,将考评结果纳入教师师德档案,作为教师年度核查的主要依照.激励与拘束相结合管理体系的运行,极大地调动了广大教师工作的积极性、主动性,推进了师德建设工作.二、结合专题教育,以活动丰富师德内涵学校师德建设工作中侧重结合专题教育活动不断加强全体教师的师德意识.文1、积极睁开“四项”教育活动,把师德教育与学校教育授课工作相结合.在“四项”教育中,积极睁开了师德师风教育教育活动.一是组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的建议》等规章要求.同时我们还睁开了“学先模见行动”岗位创办活动,认真学习《教师动人中国-汶川地震英雄事迹》和本系统中做出突出贡献的典型人物及先进事迹.二是认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规.人均写学习笔录10000字以上.三是在深入学习,提升认识的基础上,学校组织教师比较《中小学教师职业道德规范》、各样教育法律条,交流了教师们各自的学习领悟,认真睁开谈论,全体教师人人写第一版面自查资料.四是学校睁开了“学规范、塑师德、展风采”师德师风演讲活动.在演讲中,颂扬和颂扬优秀教师热爱教育,对工作认真负责的敬业精神以身作则,仰慕关注未成年人思想道德建设的优秀质量；恪尽责责,对学生充满爱心的崇拜师德；勤于思虑,对授课精益求精的工作态度；关爱他人,对同志满腔热忱的崇拜品德.经过活动,教师明确了应尽的义务,加强使命感、责任感和依法执教的意识,激发了全体教师学习先模见行动、立足岗位争奉献的工作热忱.2、积极睁开“五师”的主题实践活动.把师德教育同科学发展观的学习实践活动相结合,学校睁开了“五师”主题活动.一是铸师魂:要请教师具备“五心”,即对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热忱,对社会要有静心,加强事业责任感和紧迫,努力使自己成为家长满意、学生舒心、学校放心的优秀教师.二是育师德:要请教师做到“五爱”,即爱学校,爱事业,爱岗位,爱学生,爱工作.对学困生有“四心”,即爱心、耐心、信心、热忱.三是树师:要请教师实现“四三二一”目标:四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、崇拜的道德情操、高妙的授课艺术；三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神；二严是严肃的自我修养、慎重的治学态度；一强是加强为人师表意识.四是正师风:经过理论学习、制度规范、行为规范、典型领路,加强教师的职业道德建设.五是练师能:对不同样层次的教师提出不同样的要求,按“培青”工程、“骨干”工程的目标进行培养.特别是关于青年教师,要重点加强理想信念方面的教育,要成立和完满了教师岗位师德教育制度,把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容.经过“五师”活动,加强了教师的职业道德意识,学校掀起了人人争当师德先进,个个勇创教育佳绩的热潮.借此机遇,学校提出了“在成就学生的同时也要成就自己”的口号,极大地促进了教育授课工作.三、成立教师典范,以典范彰显师爱形象我们组织广大教师学习优秀教师的先进事迹,号召全体教师向他们学习,同时成立本校教师的典型,使得典型就在身边,在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的优秀风气,为师德建设创办了优秀的条件.学校涌现出好多师德典型:老师素来担当班主任工作,在工作中思想上关怀学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生.不论什么样的淘孩子到了她的班中都会奇异地变得文明向上、善思、好学；不论什么样的班级到了她的手,学习成绩都会直线上升.她用爱心赢得了学生的尊敬、家长的相信.即使一些学生已经不在她班了,还会念道她这个班主任；一些家长还会经常打电话来,跟她谈孩子的情况.今年被市教体局评为“师德标兵”.是学校副书记,在工作中,他对后进生更是有些“偏爱”.在教育中尽量捕捉后进生的闪光点,及时地恩赐更多的夸耀与激励,从心灵深处动人他们,帮他们成立起自信心和自尊心,真切做学生的良师良朋.为了给学困生补课,把每天的课余时间无私地奉献给了自己的学生.在今年中考中,所带班级成绩名列全镇之首,先后被市教体局评为市“师德标兵”和“授课妙手”.一年来,学校近13人次先后被评为市镇“师德师风建设先进个人”、“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进德育工作者”；学校教师无一人违犯教育法规及教师职业道德.教育最动人的旋律就是爱和奉献.未来的日子里,我校将进一步深入师德师风建设,扎实睁开思想教育,提升教师的职业道德水平,形成优秀的工作作风,激励全体教师在育人第一线不懈努力、奋斗图强,以满腔的热忱和勤奋的汗水换取“千古红烛照亮人间路,百年桃李绽放天下春”的人生最正确境。

“师德师风先进校”申报材料（写写帮推荐）

“师德师风先进校”申报材料（写写帮推荐）第一篇：“师德师风先进校”申报材料（写写帮推荐）“师德师风先进校”申报材料宋河酒厂职工子弟学校宋河酒厂职工子弟学校是1992年有酒厂投资200多万元兴建的一所标准化学校，环境优雅，花香怡人。

学校以“求真务实、开拓创新”的办学理念，努力“创建平安和谐校园”，全体教师坚持以“治学、博学”的教学宗旨，传道授业，教书育人，所有学生用“勤学、乐学”的学习态度，学习知识，培养能力，曾两次荣获地区“教学管理示范性学校”，“后勤管理先进单位”，两次荣获中南六省中小学数学竞赛优胜单位，全国中学生物理竞赛先进单位，多次被县教体局评为德育工作先进单位、县质量评估优胜单位。

成绩的取得离不开上级领导的亲切关怀，也得益于学校拥有一支业务精湛、育人精心、敬业爱岗、无私奉献的教师队伍。

教师是立校之本，师德是教师之魂，因此学校领导高度重视师德建设工作，大力开展了形式多样的师德建设活动，使广大教师修师德、练师能、塑师魂，建设了一支高素质的师德先进群体，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而全面推进了素质教育。

一、以学习为先导，师德建设制度化。

思想决定行动，教师所具有的职业道德是教师从教的精神动力，决定了教师发展的高度，也是学校可持续发展的灵魂所在。

基于以上认识，我校对师德建设活动十分重视，坚持了每周一次的教师学习制度，把教师的政治学习和师德师风教育有机结合起来，采取集体学习和个人学习相结合的学习方式，先后组织了广大教师学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、学“三平”精神做“三平”教师、《教师“十要十不准”》（还在每个办公室悬挂“十要十不准”标语牌，以便教师们对照自查），写心得体会。

通过学习，教师们开阔了视野，提高了认识，进一步坚定了社会主义信念，树立了教师职业的光荣感，增强了教书育人的责任感和使命感，从而比较自觉的投入到师德建设活动中来。

除了严格坚持学习制度以外，我校还明确了校长、教研组、各位教师的岗位职责要求及规章制度，并规定岗位责任一律上墙，作为各教研组、各位教师年终考评的衡量标准，对照检查执行，这样就鼓励了广大教师立足本职岗位，积极投身到师德创优的活动中来。

师德师风建设优秀学校申报材料范文

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师德建设先进学校申报材料

师德建设先进学校申报材料XXX学校严格贯彻党的教育方针政策，以及全国教育大会精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

一、师德观念建设情况工作。

打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、高超的师识本领，掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本。

因此我校每学期开学之初都会召开师德师风的道德讲堂，例如“桃李不言，下自成蹊”“学习《中小学教师职业道德规范》”等，我校教师通过一系列师德师风道德讲堂的熏陶，通过学习、体会、讨论的方式提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力，促进师德修养和理论水平的提升。

二、大力开展师德典型选树宣传。

在学校开展的师生常规教育周中，我校安排了一个下午的时间对全校教师进行了一次师德师风专题教育活动。

学校党支部书记、校长XXX同志传达了《XXX区教育局师德师风专项治理方案》文件精神，并带领教师认真学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》文件；XXX副校长和XXX副校长进行了“立师德，树师表，铸师魂”的专题培训，带领全体教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《XXX教师十条禁令》、《XXX中小学教师“六条禁令”》，并就我区教育系统师德师风专项整治方案中主要内容，对老师们进行了逐条解读。

要求全体教职工要不断增强教书育人的思想意识，提高新时代对教师新要求的政治站位，树立思想忠诚，业务过硬，干净担当，奋发有为的教师形象。

同时，在教育教学中认真学习党和国家、省、市、区有关教师师德师风建设的相关管理规定和文件精神，并内化于心，外化于形，做到知行合一，在校内外彰显以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的教师风范。

师德师风建设先进单位申报材料

师德师风建设先进单位申报材料师德师风建设先进单位申报材料为了贯彻落实党中央、省市县关于贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的意见，以及进一步开展师德师风建设的活动，根据上级要求，结合我校近年来的工作实际情况，我们做了如下几个方面的工作：一、学校重视师德师风建设，组织教师进行德育讲座，交流经验。

学校制订教师行为规范、师德规范等制度，营造以德促教的良好氛围。

在教职工中以教师职业道德规范为重点，大力倡导以依法治教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表为主要内容的职业道德，以组织学习有关法律法规，以提高师生法律意识，增强自我保护能力的普法教育。

在学生中以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为教育重点，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、勤奋上进、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德教育，同时加强了对学生思想品德评价。

利用每周国旗下的讲话、班队活动、团队活动等机会，提高老师师德水平，增强教师管理能力。

学校党组织注重党员、干部模范作用的发挥。

党员活动经常开展，三会一课制度落到位。

****学年我校被县教育局党工委授予优秀教工之家荣誉称号。

20**年，我校被评为县局岗位目标完成先进单位。

20**年6月，我校被获得学习十七大报告征文活动优秀组织奖，有35名师生获得县局奖励，其中2名教师获得优秀辅导教师称号，6名学生获得一等奖。

二、对于全体师生的德育教育，庙中的教师一刻都不松懈，除了必要的德育理论教育之外，还开展了一系列有益的活动。

20**年元月，学校政教处工会成功组织举办了第十届校园文化艺术节，20**年2-3月，根据上级要求，我校开展师德师风月活动，等活动，通过活动开展，我校彻底堵绝了乱订教辅资料的现象，广大教师的职业道德素质进一步增强;由政教处、团总支发起感恩系列教育活动活动;党支部以学雷锋讲奉献为契机，以热心献校园，真情暖人心为行为口号，筹建庙张中学爱心服务站;20**年4月，庙张中学倡议让我们争做网络文明庙中人的活动;组织全体师生开展了阳光体育活动组织全体师生学习校园集体舞《青春的旋律》，并成功举办了第十二届田径运动会，极大了丰富了广大教职工的文化生活。

学院师德师风建设先进集体申报材料

学院师德师风建设先进集体申报材料
尊敬的申报单位：
感谢贵单位对师德师风建设的重视与支持！根据申报要求，我们特向贵单位提交以下
的材料：
1. 申报材料汇总表：包括申报单位的基本信息、联系方式等。

2. 师德师风建设先进集体申报书：详细介绍申报单位在师德师风建设方面的情况，包
括在教育教学中注重培养学生的道德素养、遵纪守法，关心学生的身心健康等方面取
得的成绩和经验。

3. 师德师风建设先进集体自评报告：自我评价申报单位在师德师风建设方面的优劣势，并提出改进意见和建议。

4. 师德师风建设先进集体的代表性事迹材料：详细介绍申报单位的一个或多个代表性
事迹，包括教师在教育教学、管理党务、服务学生和参与社会等方面的突出贡献。

5. 师德师风建设先进集体的相关证明材料：包括申报单位的师德师风建设成果证明、
荣誉证书、奖项等。

6. 师德师风建设先进集体的师生评价材料：收集学生对申报单位师德师风建设的评价
和反馈，以及其他教职工对申报单位师德师风建设的评价和认可。

7. 其他支持材料：如相关报道、宣传资料等。

以上材料在申报过程中可能需要进一步补充和完善。

希望贵单位能认真准备相关材料，如实反映师德师风建设的情况，以便更好地评估我单位在该方面的成绩和经验。

再次感谢贵单位对师德师风建设的关注与支持，期待能够在评审中取得佳绩！
谢谢！
申报单位：__________________
联系方式：__________________。

中学申报省级师德先进集体事迹材料

中学申报省级师德先进集体事迹材料尊敬的省级教育主管部门领导：我校××中学于××年××月××日向贵校提出申报省级师德先进集体的申请，特向贵校提交我校师德先进集体事迹材料，以供评审。

一、申报单位基本情况我校××中学是位于××市的一所公办中学，学校成立于××年，拥有优良的办学传统和丰富的教育资源。

现有教职工××人，其中正高级教师××人，副高级教师××人，中级教师××人。

学校秉承“关爱每一位学子，用心成就未来”的办学理念，致力于培养全面发展的优秀学生。

二、师德先进集体事迹自从××年度以来，我校教职工团结协作，勇于担当，以优良的师德作为行动准则，倾心教学，勤奋奉献，积极践行社会主义核心价值观，树立了良好的教师形象，感染着学生、家长和社会。

1. 关爱学生，精心教学我校教师深知教育事业的神圣和重要性，以学生为中心，精心备课，注重教学设计，提高课堂教学质量。

他们注重培养学生的创新意识和实践能力，开展了一系列丰富多彩的课内外活动，激发了学生学习兴趣，推动了学生的全面发展。

2. 寓教于乐，提高教学效果为了提高教学效果，我校教师积极探索教学新方法、新平台，注重寓教于乐。

他们通过创设情景化教学环境、开展趣味教学评比、组织实践活动等措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，有效提高教学效果。

3. 与家长密切合作，共育学生成长我校教师充分认识到家校合作对学生发展的重要性，积极与家长沟通交流，协助家长解决学生学习和成长中的问题。

他们开展家长学校、家庭教育讲座等活动，引导家长正确教育子女，形成了校园、家庭、社会共同育人的良好局面。

4. 关爱师生，积极参与社会公益我校教师积极参与社会公益事业，体现着敬业爱岗的精神。

师德建设先进单位汇报材料

师德建设先进单位汇报材料
尊敬的领导：
我单位在师德建设方面取得了一定的成绩，特向您汇报如下：
一、注重师德规范
我们重视师德规范的培养和弘扬，全体教师坚守教育职业道德，积极践行社会主义核心价值观。

通过召开教师座谈会、开展教师培训等形式，加强师德师风的宣传和教育，提高教师队伍的整体素质。

二、加强师德考核
我们建立了师德考核制度，将师德表现作为评价教师绩效的重要指标，并围绕教师专业教学、学科研究、学生管理等方面进行综合考评。

通过师德考核的引导，促使教师认真履行职责，全面提高教育教学水平。

三、加强师德教育
我们积极组织开展师德教育活动，注重引导教师树立正确的教育理念，关注学生的全面发展。

通过开展教师培训、组织教师座谈会等形式，提高教师的师德修养和教育水平，推动学校整体师德建设。

四、营造良好师生关系
我们重视教师与学生之间的关系建设，积极引导教师关心学生、维护学生合法权益，创造良好的教师风尚。

同时，加强家校合作，促进家长与教师之间的沟通与合作，共同关注学生成长发
展。

五、加强师德榜样的培养
我们注重树立优秀教师的榜样作用，并通过表彰、奖励等方式，激励优秀教师树立正确的师德形象，影响和带动广大教师。

同时，加强对新教师的培养和指导，助力他们树立正确的教育观念和师德意识。

以上是我单位在师德建设方面的一些工作举措和成效。

希望领导继续给予关心和支持，我们将继续努力，全面提升师德师风水平，为学校的发展做出更大贡献。

谢谢！。

“师德建设先进单位”评选材料

“XX师德建设先进单位”事迹材料我校的师德建设工作始终秉承“让每个学生健康成长、全面发展”的办学理念，以《中小学德育规程》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以德育队伍和师德建设为保障，以养成教育为基础，以班集体建设为重点的工作思路，实现了学生以礼为先、以德为范的德育教育目标。

一、加强两个队伍建设，促进干部教师整体素质的提高一是加强领导班子建设，提高干部队伍的服务意识和管理水平。

多年来，我们注重领导班子的率先垂范作用，坚持周一领导班子的例会制度，在会上，组织班子成员认真学习党的教育方针、政策，研究学校思想政治教育工作思路，汇报总结上周工作，研讨下周工作，通过学习，分析、研讨、促进干部整体形象的提升。

二是加强师德建设、提高师德素养。

为全面提升全体教师的育人意识，依法治教，不断完善师德规范，不体罚和变相体罚学生。

我们在教师中开展“爱校、爱生、敬业”为主题的教育活动，在活动中，我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》，学习《XX中小学教师十条禁令》和教育部新颁布的中小学教师职业道德规范。

近两年来，学校先后评选出了师德高尚，责任心强，教学成绩突出的县级优秀教师4人，县级优秀班主任6人。

县级优秀德育工作者、优秀教育工作者、各2人，县级“三育人”先进个人4人。

2011年政教处被评为市级德育先进集体；市级思想政治教育先进学校；天津市体育传统项目学校。

2012年我校被评为天津市交通安全教育达标校；市级思想道德建设先进集体；市级阳光体育先进学校；2012年5月，我校的《重思想政治教育创农村中学的教育品牌》经验材料，在人民日报“时代先锋”专刊发表。

2013年我校再次被评为市级《中小学生日常行为示范校》。

2014年被评为美丽校园建设示范单位，教学质量先进单位。

二、培养学生的思想行为习惯，实现品德、行为双过关我校全体教师以高尚的师德为载体，坚持以“养成教育和文明礼仪教育”为主线，从提高学生思想意识、培养学生自觉遵守纪律习惯、自主学习习惯、自我教育与管理习惯、文明礼貌习惯、卫生劳动习惯等方面入手，通过教师以身示范作用和系列活动的开展，努力培养学生讲文明、懂礼貌、讲团结、会做人的良好习惯，极大地促进了学生思想、行为习惯和文明礼仪的养成。