排球 理论 教案
大学排球理论教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解排球运动的起源、发展历程、场地设施、规则等基本知识。
2. 培养学生对排球运动的兴趣，提高学生的体育素养。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教学内容：一、排球运动的起源与发展1. 排球运动的起源：介绍排球运动的起源地、创始人以及最初的发展状况。
2. 排球运动的发展历程：介绍排球运动在不同国家和地区的传播、普及和发展。
3. 排球运动的场地设施：讲解排球场地、器材的规格和要求。
二、排球运动的规则与裁判法1. 排球比赛的基本规则：介绍排球比赛的基本规则，如发球、传球、扣球、拦网等。
2. 排球比赛的计分方式：讲解排球比赛的计分方式，如局数、分数等。
3. 排球比赛的裁判法：介绍排球比赛的裁判方法，如球权、犯规等。
三、排球运动的技术与战术1. 排球运动的基本技术：介绍排球运动的基本技术，如发球、传球、垫球、扣球、拦网等。
2. 排球运动的战术：讲解排球运动的战术，如进攻战术、防守战术、换人战术等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 利用多媒体播放排球比赛视频，激发学生学习兴趣。
2. 教师简要介绍排球运动的起源、发展历程。
二、讲授新课1. 讲解排球运动的场地设施、器材规格。
2. 讲解排球比赛的基本规则、计分方式。
3. 讲解排球运动的基本技术：发球、传球、垫球、扣球、拦网。
三、课堂练习1. 学生分组进行基本技术的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容。
2. 学生分组进行基本技术的练习，巩固所学知识。
二、讲授新课1. 讲解排球运动的战术：进攻战术、防守战术、换人战术。
2. 分析排球比赛的经典战例，让学生了解战术在实际比赛中的应用。
三、课堂练习1. 学生分组进行战术练习，模拟比赛场景。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 布置课后作业：观看一场排球比赛，分析比赛中的战术运用。
排球教案5篇
排球教案5篇老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。
老师的上课应按照教案课件来实施。
以下是栏目小编为您整理的排球教案经验分享，欢迎阅读，希望对你有帮助！排球教案篇1一、说教材：本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏.均选自人教版中水平四的教学内容,球类运动是是学生都喜爱的体育项目.它具有良好的综合健身的作用,能够培养学生团结协作,积极进取的拼搏精神.水平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容,作为一个基本技术在整个教学中的比重较大,本次课是排球教学的第2节课,根据七年级学生的生理和心理特点及学生的认知,技能水平特点,确定本课垫球的重点:垫球时的击球部位的固定:难点:两臂伸直,夹紧,提肩.本课的教学目标:1.认知目标:{1}了解本次课的练习方法,明确排球垫球的技术原理及作用.(2)90%以上的学生明确本次课的目标.2.技能目标:(1)通过本次课的学习使85%以上的学生正确掌握排球垫球的用力顺序,60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球.(2)发展学生的灵敏性,协调性,提高学生的快速反应能力.3.情感目标:(!)培养学生的积极进取,顽强拼搏力争胜利的竞争意识以及团结协作,吃苦耐劳的优良品质,发展学生的个性,提高学生的心理素质.(2)95%以上的学生对情感目标的接受.二、学情分析：我所认教的是七年级的学生,学生的年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对排球有很强的新鲜感,好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力.所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中.由于已经有过一次排球的接触,学生对垫球的基本手型和击球的点都有了很好的把握,本次课解决的重难点就是在于抬肩,顶肘,压腕动作的强化,因此本次课围绕排球展开了三个环节的教学.三、说教学法教法本课主要采用了：讲解示范法，预防和纠正错误法，积极评价法，分层递进法，教师在教学过程中会经常用这些方法，她是体育教学中常用的基本教学法，这节课我主要采用了分层次的教学法，在学生的垫球教学中，让学生在逐步进行的时候，应该根据不同的学生有不同的要求，学生根据自己掌握的情况，可以采用不同的方式和练习形式进行，对待学生的练习难度的掌握上也可以根据不同的学生有不同的要求。
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。
四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。
2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
排球教案-11
排球教案排球教案三篇排球教案篇1排球理论课教学教案安阳二十一刘振1排球教案篇2一、指导思想：现代教育很重视学生个性能力的发展，在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思想和方法，加强对学习规律的研究，创造出新的学习模式，“以书本为中心，以课堂为中心”，转向以学生发展为中心。
注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会生存、学会做人。
养成终身体育态度和习惯，将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，确保“健康教育第一”思想落实到实处，使每位学生都能健康成长。
本课《软式排球》遵循体育课堂基本理念，以学生发展为中心，软式排球贯穿于全课，采用形散而神不散的组织形式，以趣味化、台阶式的教学手段，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性，培养学生自主学练、合作进取、勇于质疑、大胆探究创新，以及表现力和终身体育能力。
二、教材选择：软式排球教学目标：1、学习排球正面双手垫球技术，掌握垫球的基本方法和动作要领，提高垫球的技能；2、初步掌握和运用所学技术，发展灵敏、协调以及快速反应的身体素质。
3、培养集体主义、团结协作精神及参加排球运动的兴趣。
三、教材分析：排球比赛是隔网进行的，排球运动可以发展人体的多种身体素质还能培养果断、自信、坚韧、协作等心理素质。
而软式排球是刚刚兴起的一项体育运动，它体积大、重量轻、质地柔软，不易挫伤手指，不受体质技术水平的限制，本课用软式排球进行教学，激活学生兴趣，而且能够开动学生的思维。
软式排球能给课堂带来生机，充满活力，又能促进学生身体协调发展。
软式排球作为技术动作的学习，自然有一种美感，学动作没有危惧，能很好地让学生去体会垫球技术。
软式排球不受场地的限制，运动量可大可小，既能培养学生优良品质，又能把教师的目标变成学生尝试的结果，融娱乐，知识趣味为一体，很容易在教学实践中见效。
掌握软式排球技术动作，最终达到强身健身的真正目的。
大学理论排球知识教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解排球运动的基本规则、场地器材、基本技术、战术及比赛方法。
2. 培养学生对排球运动的兴趣，提高学生的体育素养。
3. 培养学生的团队协作精神，培养学生的沟通能力。
教学内容：1. 排球运动的基本规则2. 排球场地器材3. 排球基本技术4. 排球战术5. 排球比赛方法教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍排球运动的起源、发展及在我国的发展历程。
2. 引导学生思考：为什么排球运动受到越来越多人的喜爱？二、基本知识讲解1. 排球运动的基本规则- 队员在场上可任意交换位置- 运动员在比赛中，身体任何部分均可触球，但球必须被击出，不得接住或抛出- 发球后，球落地或出界为失误- 扣球、拦网、防守等技术动作的规则2. 排球场地器材- 男子网高2.43米，女子网高2.24米- 排球场长为18米，宽为9米- 画线宽5厘米三、基本技术讲解1. 发球技术- 助跑、摆臂、击球等动作要领- 发球技巧：力量、角度、速度2. 接发球技术- 跳起、挡球、传球等动作要领- 接发球技巧：准确、迅速、协调3. 扣球技术- 助跑、起跳、击球等动作要领- 扣球技巧：力量、角度、速度4. 拦网技术- 跳起、挡球、落地等动作要领- 拦网技巧：时机、位置、高度四、战术讲解1. 传、垫、扣、拦、防等基本战术2. 队员间的配合与沟通第二课时：一、复习1. 复习排球运动的基本规则、场地器材、基本技术、战术及比赛方法。
2. 进行简单的技术动作练习。
二、比赛方法讲解1. 排球比赛规则2. 排球比赛方法：单打、双打、三人制、五人制等三、实战演练1. 学生分组进行比赛，教师巡回指导。
2. 比赛过程中，教师关注学生技术动作的运用、战术配合及团队协作精神。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
2. 学生反思自己在比赛中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对排球运动的基本规则、场地器材、基本技术、战术及比赛方法的掌握程度。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。
（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。
（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。
（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。
2. 答案：见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。
排球教案5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。
具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。
2. 学具：排球、护腕、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。
（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。
重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
排球理论教案
排球理论教案【篇一：排球理论教案】排球理论课教案教学内容：学习排球运动概述教学目标：1、了解排球运动的起源、传播与繁衍2、掌握排球运动在中国的发展，了解在世界的发展。
3、通过理论课的学习让学生对排球产生兴趣，为以后的教学作铺垫。
教学重点：排球运动的起源与发展。
教学难点：排球运动的特点。
教学方法：讲授法、讨论法。
题目：排球运动的简介一、排球运动的起源与发展据史料记载，排球运动于19世纪末始于美国。
1895年，美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根认为当时流行的篮球运动比较激烈，于是创造了一种比较温和的、老少皆宜的室内游戏。
1896年，美国普林菲尔得市立学校的艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏取名为“volleyball”，并沿用至今，1896年在斯美国普林菲尔德体育专科学校举行了世界上最早的排球比赛。
1897年，摩根制定了排球比赛规则，它有力的推动了排球运动的发展。
1905年传入中国，1906年一名美国军官约克把排球带到了古巴，1908年传到日本，1910年传到菲律宾。
排球传入欧洲时间较晚，于1917年传入法国，以后才传到苏联、波兰等东欧诸国。
亚洲最早的排球比赛是在1913年菲律宾马尼拉举行的。
1947年，排球运动世界性组织---国际排球联合会成立，随着技术水平的不断提高，规则也逐步完善。
1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。
二、排球运动的特点（一）、形式的多样性和广泛的群众性排球运动的场地设备比较简单，可设在室内亦可设在室外。
地板上、沙地上、草地上、雪地上，甚至水中都可以进行排球活动，其形式多样，比赛规则容易掌握且可以变通。
参加人数可多可少，运动负荷能大能小，适合不同年龄、性别、体质和训练程度的人在不同环境条件下进行活动。
因此有广泛的群众性（二）、技术的全面性和高度的技巧性排球比赛中，任何位置上的队员都要参与防守和进攻；而且在大多数形式的比赛中，规则还要求队员轮换位置。
因此每个队员都须全面的掌握各项攻、防技术。
排球教案(精) 排球课教案全集(优秀9篇)
排球教案(精) 排球课教案全集（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并了解排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本动作的掌握和运用，如发球、接球、扣球和拦网。
重点：培养学生团队合作意识，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、教学挂图、哨子。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合，让学生对排球运动有初步的认识。
3. 技能示范（10分钟）教师示范排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并讲解动作要领。
4. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。
5. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解排球比赛的基本规则和战术配合。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行排球比赛，教师观察比赛过程，指导学生运用所学技能，提高比赛水平。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则：场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合：进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球的基本技术。
（2）请阐述排球比赛的基本规则。
（3）请举例说明排球战术配合。
2. 答案：（1）排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。
（2）排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。
（3）排球战术配合包括进攻、防守、配合等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高排球技能，培养学生的兴趣爱好。
大学排球理论课教案
课程名称：大学排球理论授课对象：大学体育专业学生授课时间： 2课时教学目标：1. 知识目标：- 了解排球运动的历史、起源和发展。
- 掌握排球运动的基本规则和裁判方法。
- 理解排球运动的技术要领和战术思想。
2. 技能目标：- 能够运用所学知识分析排球比赛。
- 学会运用排球规则和裁判方法进行比赛监督。
3. 情感目标：- 培养学生对排球运动的兴趣和爱好。
- 增强团队合作精神和拼搏精神。
教学内容：第一课时1. 排球运动简介- 排球运动的起源和发展历程。
- 排球运动在不同国家和地区的普及情况。
2. 排球场地与器材- 排球场地规格和布局。
- 排球器材的种类和使用方法。
3. 排球基本规则- 排球比赛的基本规则和裁判方法。
- 排球比赛中的犯规和处罚。
第二课时1. 排球技术要领- 排球基本技术动作：传球、垫球、扣球、拦网等。
- 排球技术动作的练习方法和注意事项。
2. 排球战术思想- 排球战术的分类和特点。
- 排球战术在比赛中的应用。
3. 排球比赛分析- 如何分析排球比赛。
- 排球比赛中的常见问题和解决办法。
教学方法：1. 讲授法：讲解排球运动的基本知识、规则和技术要领。
2. 讨论法：引导学生分析排球比赛，讨论战术运用和问题解决。
3. 观察法：通过观看录像，分析排球比赛中的精彩瞬间和失误。
教学过程：第一课时1. 导入新课：通过介绍排球运动的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解排球场地与器材：详细讲解排球场地规格、布局和器材种类。
3. 讲解排球基本规则：结合实例，讲解排球比赛的基本规则和裁判方法。
4. 课堂练习：学生分组进行排球基本技术动作的练习。
第二课时1. 复习第一课时的内容：复习排球运动的历史、场地、规则和技术要领。
2. 讲解排球技术要领：详细讲解传球、垫球、扣球、拦网等基本技术动作。
3. 讲解排球战术思想：分析排球战术的分类、特点和应用。
4. 课堂讨论：引导学生分析排球比赛，讨论战术运用和问题解决。
教学评价：1. 学生对排球运动的基本知识和技能的掌握程度。
排球教学教案(优秀6篇)
排球教学教案（优秀6篇）排球教案篇一房山职高教师：顾山教材内容：1快速跑。
2篮球。
课的任务：1.改进跑的专项练习，提高短跑技术及速度，2、学习行进间投篮（三步上篮）。
3、培养学生勇往直前，团结协作精神。
部分时间课的内容组织教法与要求准备部分12分钟一、开始部分（2分钟）二、队列部分。
（3分钟）1、绕场慢跑2、运球跑（运用音乐控制）三、徒手操要求：精神饱满快，静，齐要求：反应敏捷判断准确动作标准基本部分27分钟一、游戏（通过游戏发现行进间上篮的问题）二、三步上篮练习。
讲解示范看课件再练习三、快速跑的练习。
通过运球跑和快速跑来加强同学们的快速跑能力，使其不再单调乏味组织：把班分为人数相等的两队运用竞争的形式来激发学生的积极性要求：认真看示范和课件的内容积极的参加练习教法：教师讲解完以后，学生能主动积极的练习结束部分6分钟一、放松练习二、收还器材三、小结四、师生再见五、听音乐作放松练习场地器材场地：一块篮球场器材：篮球7个录音机一台笔记本一台预计负荷30%排球正面双手垫球教学设计篇二一、说教材首先是说教材，本节课是选自人教版《体育与健康水平四》的教学内容，排球正面双手垫球是排球技术中较为基础的技术，在比赛中是防守和进攻重要的技术之一，可以促进身体的生长发育，提高学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，同时可以促进同学间相互交往、合作和身心的健康成长。
二、说学情在分析完教材后对学生情况进行分析，初中学生与小学生相比身体形态发生一定变化，身体机能逐渐完善，思维方式有限，缺乏思考，因此，我在教学中以练习为主，逐渐引导学生思考，培养学生探究式学习能力，并将游戏和形式相结合，激发学生学习兴趣，提高学生身体素质。
三、说教学目标针对教材和学生特点，我制定以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够说出排球垫球动作要点，了解排球垫球教学的重点和难点。
2、过程与方法目标：通过参与活动，学生能够在比赛中运用排球正面双手垫球技术，提高学生速度、灵敏度等身体素质。
排球理论课教案范文
排球理论课教案范文一、教学目标。
1. 让小伙伴们了解排球是什么，对排球产生兴趣。
2. 知道打排球的一些简单规则。
二、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 让大家认识排球。
2. 理解排球比赛中球不能落地这个最基本的规则。
（二）教学难点。
怎样简单又有趣地给小伙伴们解释排球比赛里的站位。
三、教学方法。
1. 故事教学法。
给小伙伴们讲和排球有关的故事。
2. 游戏教学法。
通过好玩的游戏让大家了解排球规则。
四、教学过程。
（一）导入。
我会拿着一个排球走进教室，然后问小伙伴们：“你们看，这是什么呀？”大家肯定会回答：“排球！”接着我就开始讲一个关于排球的小故事。
从前有一群孩子在海边玩，他们想找个东西可以一起玩得很开心。
有个孩子把一个皮球扔到空中，大家就开始抢着去拍这个皮球。
慢慢地，这个玩法就变成了一种比赛，这就是排球的雏形啦。
（二）认识排球。
我把排球传给每个小伙伴，让大家摸摸排球，感受一下排球的大小、重量和软软的外皮。
就像我们摸自己心爱的小皮球一样。
我会告诉排球是我们的新朋友，我们要和它一起玩游戏呢。
（三）排球规则。
1. 球不能落地。
我会在教室的前面放一个小盒子当作是排球场地的界限。
然后找一个小伙伴来和我玩个小游戏。
我把排球轻轻地抛给他，他再抛回给我。
我就说：“咱们就像在打排球比赛一样，这个球要是掉到地上，就像我们输了一分哦。
”有一次，我和我的好朋友小明在院子里玩类似排球的游戏。
小明没接住球，球就掉到地上了，他就说：“这就像在比赛里输了一分呢。
”通过这个小例子，小伙伴们就能更好地理解球不能落地这个规则。
2. 简单的站位。
我会在黑板上画一个很简单的排球场地，然后用小纸片代表小朋友。
我给小伙伴们讲：“在打排球的时候呢，就像我们排队做游戏一样，每个小朋友都有自己站的地方。
比如说，这里是负责把球发出去的小朋友站的地方，这边是要去接球的小朋友站的地方。
”我还会找几个小伙伴到前面来，按照我画的站位站好，然后玩一下简单的抛球接球游戏，这样大家就能更直观地明白站位是怎么回事啦。
初中排球理论教案
初中排球理论教案年级：初中一年级教材内容：排球基本知识、技术动作和比赛规则教学目标：1. 让学生了解排球运动的起源、发展史和基本知识。
2. 掌握排球运动的基本技术动作和比赛规则。
3. 培养学生的团队合作精神，提高参与排球运动的兴趣。
教学重点：排球运动的起源、发展史、基本技术动作和比赛规则。
教学难点：排球技术动作的细节和比赛规则的理解运用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过排球比赛的录像或图片，引导学生关注排球运动。
2. 学生分享对排球运动的了解和印象。
二、排球运动的起源与发展（5分钟）1. 教师介绍排球运动的起源和发展史。
2. 学生了解排球运动的发展过程。
三、排球基本技术动作（10分钟）1. 正面双手垫球：教师示范动作，学生跟随练习。
2. 传球：教师示范动作，学生跟随练习。
3. 扣球：教师示范动作，学生跟随练习。
四、排球比赛规则（10分钟）1. 教师讲解排球比赛的规则。
2. 学生了解并掌握比赛规则。
五、团队合作与比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行团队合作练习。
2. 学生进行比赛实践，运用所学技术动作和比赛规则。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
教学评价：1. 学生对排球运动的了解和认识程度。
2. 学生掌握排球基本技术动作的情况。
3. 学生对排球比赛规则的理解和运用能力。
4. 学生的团队合作精神和参与排球运动的兴趣。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高后续教学的效果。
同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，使教学更符合学生的需求。
排球教案范文（通用8篇）
排球教案排球教案范文（通用8篇）排球教案篇1教学内容：1、排球下手发球的复习2、短跑教学目标：领域目标——水平五运动参与：1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。
2、让学生了解跑是日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力，从而参与到跑的练习中来。
运动技能：1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的基础上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。
2、通过练习，使学生掌握跑的技术，提高跑的能力。
身心健康：发展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质，培养勇敢、顽强、拼搏进取的精神。
教学重点：排球下手发球时的直臂击球。
教学难点：克服学生厌跑的心理障碍。
教学流程：一、课的导入：1、常规教学：(1)体育委员整队集合，检查服装、人数(2)师生问好(3)简单介绍本课的内容和要求(4)安排见习生要求：“静、齐、快”，精神饱满2、准备部分：(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)(2)专门性准备活动：肩部——腰部——膝关节——手腕脚踝教法：(1)组织学生慢跑2圈(2)带领学生做专门性准备活动学法：(1)按教师要求慢跑2圈(2)听教师口令进行准备操的练习(3)充分拉开身体各部分肌肉、关节二、基本部分：(一)排球下手发球的复习教学步骤：(1)教师讲示排球下手发球的技术动作(2)了解学生的基本情况(3)及时纠正错误动作(4)巩固排球下手发球技术教法：(1)讲解示范发球技术，提出注意点(2)分组练习，了解学生情况(3)及时纠正学生的错误动作(4)组织学生进行展示，给予评价(5)再次分组对发练习(6)教师巡回指导(7)教师小结学法：(1)认真观察教师示范动作(2)分组进行对发练习(3)及时纠正错误动作(4)个别同学展示，学生相互学习(5)积极参与，进行自评、互评，共同进步(6)小结(二)100M跑教学步骤：(1)讲解跑的技术动作及基本姿势(2)组织学生进行100M跑(3)评价与小结标志物教法：(1)讲解跑的技术动作、注意点(2)组织学生进行100M跑(2组)(定时间不定具体路程的形式，时间规定18’)(3)语言鼓励学生认真完成(4)评价与小结学法：(1)认真听教师讲解，明确目的(2)认真完成100M跑练习(2组)(3)同伴间相互鼓励、评价(4)学生小结三、结束部分：1、整队集合2、放松操3、师生再见4、回收器材四、场地器材：排球30个排球场4个排球教案篇2活动目标：1、发展幼儿的想象力和创造力。
排球教案(精选5篇
排球教案(精选5篇教案名称：排球基本技巧教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第4章第3节“排球基本技巧”。
具体内容包括：排球的基本姿势，如站立、移动、传球、发球等；排球比赛的规则简介。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，提高学生的排球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增强学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：排球传球和发球技巧的掌握。
2. 教学重点：排球基本姿势的正确运用，团队配合的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，排球场地，音响设备。
2. 学具：学生自备排球。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范排球比赛，引导学生了解排球运动。
2. 基本技巧学习：（1）教师讲解并示范排球基本姿势，如站立、移动等。
（2）学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
（3）教师讲解并示范排球传球技巧，学生分组练习。
（4）教师讲解并示范排球发球技巧，学生分组练习。
3. 团队配合训练：（1）学生分组进行排球比赛，培养团队配合意识。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学巩固：（1）教师组织学生进行排球比赛，巩固所学技巧。
（2）教师点评比赛，给予学生鼓励和指导。
六、板书设计排球基本技巧1. 基本姿势2. 传球技巧3. 发球技巧4. 团队配合七、作业设计1. 作业题目：排球比赛规则问答。
（1）排球比赛有多少人参加？（2）排球比赛如何计算得分？（3）排球比赛中，如何进行换人？答案：（1）排球比赛每队有6人参加。
（2）排球比赛采用五局三胜制，每局25分。
（3）排球比赛中，每次换人必须在比赛暂停时进行。
2. 作业题目：排球基本姿势自评。
请学生对照教材，对自己的排球基本姿势进行自我评价，并找出需要改进的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了排球基本技巧，团队配合有所提高。
但在传球和发球技巧方面，部分学生仍需加强练习。
排球理论课教案范文
排球理论课教案范文一、教学目标。
让小伙伴们知道排球是什么，了解打排球的一些基本规则，还能对排球产生兴趣呢。
二、教学重难点。
重点就是让大家记住排球简单的规则。
难点呀，就是怎么让小伙伴们一听就懂那些规则，毕竟规则有点小复杂。
三、教学方法。
1. 故事教学法。
我给大家讲个故事。
有一群小动物在森林里玩排球。
小兔子发球，它把球抛起来，然后用小手一拍，球就飞出去啦。
可是小猴子接球的时候，用脚去踢了球。
这时候，裁判大象伯伯就吹哨子了，因为在排球里，是不能用脚踢球的哦。
通过这个故事，小伙伴们是不是就知道了这个规则呀。
2. 图片展示法。
我会给大家看一些排球运动员打球的图片。
看，图片里的哥哥姐姐们站得整整齐齐的。
球在空中飞来飞去，他们就用手把球传给队友，或者把球打到对方的场地里。
四、教学过程。
1. 导入。
我会拿着一个排球走进教室，然后问小伙伴们：“大家看，这是什么呀？”小伙伴们肯定会大声说：“排球！”然后我就说：“那今天咱们就来了解了解排球的那些事儿。
”2. 知识讲解。
我就开始讲啦。
排球呢，是一种很有趣的运动。
在打排球的时候，两边的人都站在自己的场地里。
发球的人要站在后面，把球发出去。
然后球就在两边的场地之间飞来飞去。
比如说，我们学校的排球赛上，小红发球给对面的小明，小明就要用手把球打回来。
而且呀，一个人不能连续两次碰球哦。
就像上次我看小朋友们打球，小刚不小心连续碰了两次球，裁判就判对面得分啦。
3. 规则互动。
我会问小伙伴们一些关于规则的问题。
比如说：“要是球出界了，算谁得分呀？”让小伙伴们积极回答。
要是回答对了，我就给一颗小糖果奖励。
4. 总结。
我会和小伙伴们一起回顾今天讲的内容。
我会说：“咱们今天知道了排球是个很有趣的运动，还知道了发球要在后面，球不能用脚踢，一个人不能连续碰两次球这些规则呢。
”五、教学延伸。
我会鼓励小伙伴们下课之后去操场，找个排球试着打一打。
哪怕只是简单地把球抛来抛去，也能感受一下排球的乐趣。
说不定以后我们当中就会出现很棒的排球运动员呢。
排球教案(优秀15篇)
排球教案（优秀15篇）排球教案篇一【活动设计背景】因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。
【活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象创新玩法和锻炼孩子的`协调能力和身体素质。
【教学重点、难点】锻炼学生身体协调能力。
【活动准备】大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳【活动过程】一、井然有序地带幼儿到场地。
二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。
三、出示道具，讨论玩法：1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？（出示球，并作示范玩法）5、老师提出要求：玩的时候要注意安全。
2、一起讨论怎样玩？（先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球）3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。
（老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬）4、老师提出要求：玩的时候要注意安全。
活动结束后负责把球摆放整齐。
四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。
五、编一个球操，结束活动。
活动延伸：让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。
【教学反思】本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。
由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。
排球教案篇二一、指导思想在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。
排球教案初中6篇
排球教案初中6篇一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参加体育活动的兴趣，提高体育素养。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、垫球、扣球和发球。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球团队战术训练。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 学生集合，进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
1.2 教师检查学生装备，确保安全。
2. 基本技巧训练（20分钟）2.1 传球训练：教师引导学生进行传球练习，讲解传球手法和技巧。
2.2 垫球训练：教师讲解垫球姿势和动作要领，学生进行垫球练习。
2.3 扣球训练：教师示范扣球动作，学生跟随练习。
2.4 发球训练：教师讲解发球技巧，学生进行发球练习。
3. 团队战术训练（15分钟）3.1 教师引导学生进行团队配合练习，讲解战术运用。
3.2 学生进行实战演练，提高团队协作能力。
4. 比赛环节（15分钟）4.1 学生分组进行排球比赛，教师担任裁判。
4.2 比赛过程中，教师指导学生运用所学技巧和战术。
5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行总结，分享收获和不足。
5.2 教师点评，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 学生掌握排球基本技巧的情况。
2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、战术运用等。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。
五、教学建议1. 注重基本功训练，保证学生动作规范。
2. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
3. 增加实战演练，提高学生比赛能力。
4. 注重培养学生兴趣，提高学生体育素养。
5. 教师应不断提高自身专业水平，以满足学生需求。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握排球基本技巧，提高团队合作能力，培养积极参加体育活动的兴趣，为我国排球事业贡献力量。
排球教案(精选5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的排球内容。
详细内容包括：排球的基本技术（发球、接球、扣球、拦网）、比赛规则、战术配合及体能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高比赛策略运用能力。
3. 增强学生体能，培养勇敢、顽强、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：排球基本技术中的扣球和拦网技术。
教学重点：排球基本技术（发球、接球、扣球、拦网）的掌握和运用。
四、教具与学具准备教具：排球、教学视频、音响设备。
学具：运动服装、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放排球比赛视频，激发学生对排球的兴趣，引导学生观察并分析比赛中的基本技术。
2. 基本技术教学（10分钟）（1）发球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。
（2）接球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。
（3）扣球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。
（4）拦网技术：示范、讲解并指导学生进行练习。
3. 例题讲解（5分钟）通过具体比赛场景，讲解排球战术配合及运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接球、扣球、拦网等基本技术练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察并进行点评。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则及战术配合。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握排球基本技术（发球、接球、扣球、拦网）。
（2）了解排球比赛规则，分析并运用战术。
2. 答案：（1）通过课后练习，熟练掌握排球基本技术。
（2）观看排球比赛，分析比赛中的战术运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本技术教学、比赛实践等环节，使学生掌握了排球基本技术，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，要注意个别学生技术动作的纠正和指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内排球比赛，提高竞技水平。
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2、讲解排球基本技术动作要点及规则
发球要点：抛球、摆臂、击球部位
发球顺序：发球队胜一球时，原队员继续发球；接发球队胜一球时，2号位队员轮至1号位发球
垫球要点：击球点、用力方法
传球要点：击球点、触球手型、用力方法
不合法击球：持球、连击、四次击球
扣球界内球、界外球、触手出界
1、课堂提问：
排球比赛场地是一个长宽为多少的长方形？
一场排球比赛比分为20：25是否继续比赛？
沙滩排球每队几人？
排球比赛中队员站位顺序
2、讲解室内排球比赛人员及场地：
室内排球为6人制，比赛为5局3胜，每局25分，决胜局15分，净胜2分为胜，网高：男子2.43m女子2.24m
室内排球场地为9*18m，被中线分为9*9的2个半场，2个裁判站于中线两端，有虚线延长线的是进攻线，距离中线中心线3米，只有前排队员才可以再进攻线前跳起扣球，边线延长线之间是发球区
教学过程
一、导入本课：
通过照片上的中国女排联想到中国女排的五连冠、雅典奥运会女排夺冠，导入本课课题。要让中国排球再创辉煌，就要普及排球运动，也就要让更多的人了解排球。
二、介绍本节课主要内容：
1、排球比赛的场地、人员
2、排球的基本技术要点以及比赛规则
3、常见的几种裁判手势
4、排球比赛赏析
三、介绍排球比赛的场地、人员
排球理论教案
授课班级：授课教师：授课时间：
内容
排球的比赛场地、基本技术动作、比赛规则及裁判的理论知识
课时
1
学习
目标
1、使学生了解排球的比赛场地、基本技术动作及裁判的理论知识
2、使大多数学生能看懂简单的排球比赛
3、在讲解与观看比赛视频中锻炼学生的学习与认知能力
重点
难点
教学重点：排球基本技术动作的要点
教学难点：对基本比赛规则的理解
拦网触网、过网、网下穿越
基本技战术配合“中一二”“边一二”进攻配合、“心跟进”“边跟进”防守配合
暂停：每局每队可暂停2次，每次30秒
换人：每局每队可换6人次，可同时换多人
五、常见裁判手势
允许发球/得分
连击/四次击球
界外球/触手出界
后排进攻违例ห้องสมุดไป่ตู้
过网击球
换人/暂停
持球
发球违例：8秒、未抛起
六、回顾本节课所学知识：
队员基本站位1-6号位，2、3、4号位是前排，比赛开始由1号位队员先发球。
3、讲解沙滩排球比赛人员及场地：
沙滩排球为2人制
比赛为3局2胜
每局21分，决胜局15分，净胜2分为胜
沙滩排球场地与室内相似，为8*16m
四、排球的基本技术要点以及比赛规则
1、课堂提问：
排球基本技术动作有哪些？
一局比赛中可请求几次暂停，每次暂停的时间是多少？
室内排球比赛人员
有几号位队员先发球
一局比赛可以请求几次暂停、几次换人
排球基本技术动作有哪些
七、排球比赛赏析
中国-俄罗斯（3：0）08奥运会8进4
课后小结
指导教师签名：