《江城子_密州出猎》全国青年教师素养大赛一等奖课件
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全国青年教师素养大赛一等奖课件《江城子_密州出猎》课件
3 、是用《史记· 冯唐传》的故事（汉文帝时， 云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应 该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去 赦魏尚）
苏轼任密州知州时刚四十岁。 他是因与王安石政见不合自愿 请求外任，自杭州来至这北方 边郡的。他在任上除了致力于 地方政绩外，一直要求大用于 世。当时西北边事紧张。熙宁 三年（1070），西夏大举进攻 环、庆二州。就在作者写作此
《江城子· 密州出猎》
苏轼（1037-1101）字子瞻，号 东坡居士。北宋文学家、书画 家、豪放派词人代表。文学上 造诣非凡，在诗词文赋、书法 绘画、文艺理论等各个领域都 有极高的成就。与父苏洵，弟 苏辙合称“三苏”。为“唐宋 八大家”之一。
词的惯例是上片写景或叙事， 下片抒情言志。你能看出这首词： 上片写了什么景或事？下片抒了 什么情，言了什么志？ ——结合注释，研读探究，把握 内容及主旨。
上片要点：①用自己的话描述一 下打猎的场面，体会其特点；② 正确理解“狂”字的含义（豪气、 豪情）；从哪些细节可以体会到 作者的满腔豪情？③用典的写法。
下片要点：①这部分哪里体 现出作者的豪情？②有无用 典之处？（探讨：用典的作 用。）③把握末句作者的思 想感情。
1、《梁书· 张充传》：“充少时出猎，左手臂鹰， 右手牵狗”）。 2、《三国志》：孙权曾亲自射虎，马被 虎伤，权用双戟掷过去，虎为倒退。
据南宋俞文豹《吹剑续录》载：“东坡在玉堂，有 幕士善讴因问：‘我词比柳词何如？’对曰：‘柳 郎中词，只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸 晓风残月。学士词须关西大汉，执铁板，唱大江东 去。’公为之绝倒。”
当堂达标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、文中作者表明自己英武的句子是：
2、文中希望得到朝廷信任的句子是： 3、表现作者关怀国家命运，要报效国家的爱国 精神的句子是： 4、描写诗人决定杀敌卫国的豪情壮志的句子是：
《江城子密州出猎》词四首PPT优秀课件
精读细研
表现出潇洒豪放、不受羁缚的 气韵和姿态,以及慷慨激昂、粗犷 豪放的阳刚之美,形象地刻画出太 守出猎时的威风。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
千骑卷平冈。
“卷”字生动地写出了狩猎人 数之多、速度之快，描绘了出猎的 壮观情景。
精读细研
报知。 全城的人都出来了，形容随观者很多。
为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
课堂小结
概括主题
《江城子·密州出猎》通过描写出猎 时的壮观场面,表达了作者为朝廷效命的决 心,并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用 的愿望。
整体感知
自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
江城子·密州出猎
苏轼
diāo qiú
老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千
骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
hān
bìn
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，
何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
合作探究
1.词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。 词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随
从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
2.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面？ ①狂在外表(狂形)，如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作(狂举)，
如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态(狂态)，如酒酣、胸 胆开张；④狂在壮志(狂志)，如何日遣冯唐、西北望、射天狼都体现了 作者想要为国御敌、报效国家的志向。
江城子·密州出猎
知识备查Βιβλιοθήκη 作者介绍苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子
《江城子·密州出猎》词四首PPT优质课件
整体感知
大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字， 扫清阅读障碍，初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意 以下几点：
读准字音；读出节奏与韵律；初步体会诗歌表达的 情感。
划分朗读节奏
江城子·密州出猎
苏轼
qínɡ
diāo qiú
老夫 聊 发 少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平
冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 bìn
苏轼虽被排挤，受冷遇，但他依然为百姓着想，他在杭州和密 州时，为百姓做了很多实事，政绩突出。
所以苏轼的“狂”，其实是他在理想与现实产生冲突时进行的 自我调整，是进取之狂。
课堂小结
本词通过写密州出猎时的所见所闻、所想所感 ， 突出词人的豪 放、英勇 ， 并借历史典故委婉地表达出词人期望重新得到朝廷重用 以及驰骋疆场、杀敌报国、为国效力的坚定决心和爱国情怀。
江城子·密州出猎
九年级下册
我们已经学过很多苏轼的诗词，请同学们试用一个词或一句话来 概括你眼中的苏轼。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全。但愿人长久，千里共婵娟。
——《水调歌头 几时有》 大江东去浪淘尽，千古风流人物。
——《念奴娇 赤壁怀古》
今天，让我们一起走进他的《江城子·密州出猎》，学习完这首 词他又会给你留下怎样的印象呢？
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日
还。 开阔雄伟。 鬓角稍白。
遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
终将。 饰以彩绘的弓。 喻指侵扰西北边疆的西夏军队。
我一老夫，姑且抒发少年的豪情，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，出 猎的随从，锦帽貂裘着艳服。很多骑马的随从，飞驰如急风，卷过平 野山冈。为我报知全城百姓，使他们随我出猎，我亲手射杀猛虎，试 比 英武潇洒的孙郎。酒兴正酣，不由胸襟开阔，胆气豪壮。虽然鬓角 稍白，(但这)对壮志犹存的才士，又有何妨！ 朝廷什么时候会派人下 来， 就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪(一样召我奔赴战场)呢？ 我终将使尽力气拉开饰以彩绘的弓，像满月一样，朝着西北瞄望，射 向侵扰西北边疆的西夏军队。
2024版江城子密州出猎优秀ppt课件
THANKS
感谢观看
Chapter
忠君报国思想体现
苏轼在词中通过描绘出猎场景， 表达了自己对国家的忠诚和报效
国家的决心。
词中提到的“亲射虎，看孙郎”， 借用了孙权射虎的典故，暗示自 己有着和孙权一样的勇武和报国
之志。
通过“持节云中，何日遣冯唐” 的表述，苏轼表达了自己渴望得 到朝廷重用，为国家建功立业的
愿望。
壮志难酬、怀才不遇情感抒发
整和补充，使译文更加流畅自然。
06
思考题与课堂互动环节
Chapter
针对文本内容提问并回答
问题1
《江城子·密州出猎》这首词中，作者 通过哪些细节描写展现了狩猎的盛况？
问题3
如何理解词中“会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼”所表达的情感和意境？
问题2
词中“左牵黄，右擎苍”的意象有何 象征意义？
分享个人阅读心得和体会
不同版本《江城子·密州出猎》对比
ห้องสมุดไป่ตู้01
原文版本
此版本为苏轼原作，语言简练、意境深远，表达了作者强烈的爱国情感
和壮志未酬的悲愤。
02
注释版本
此版本在原文基础上添加了详细的注释和解读，有助于读者更好地理解
词意和背景。
03
今译版本
此版本将原文翻译成现代汉语，更加通俗易懂，便于读者阅读和欣赏。
同时，今译版本在保持原文意境的基础上，对部分词句进行了适当的调
江城子密州出猎优秀ppt课件
目录
• 诗词背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
诗词背景与作者简介
Chapter
第25课 江城子.密州出猎 大赛获奖精美课件 省一等奖课件
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅 军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气 息，表现了官兵们昂扬的斗志。
沙场秋点兵
• “秋”字既点明了季节，也为 战士们出征增添了萧杀的气氛。 此句仅用五个字就把雄壮威武 的阅兵场面描绘得栩栩如生， 预示着激战即将开始。
Ｂ、战斗场面
完成大业、赢取功名 ，这里洋溢着作 者的爱国热情和雄心壮志。
４、 这些情景可用一个字概括，那就是？
雄壮
的军营生活、
壮
壮烈 豪壮
的战斗场面、 的雄心壮志
5、可是，这样的“壮志豪情”在现实 中作者体会到了吗？
材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的 深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代， 词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔 抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中， 辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安 国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、 浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他 一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南 宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上 饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄 托在所写的词里。
鬓微霜，又何妨
7、找出表现作者希望再展宏图，为国立功的句子。
“持节云中，何日遣冯唐？”
8、找出表现作者必致强敌于死地的抱负的句子。
会挽雕弓如满月，北望，射天狼。
9、概括下阙的内容
抒发立志为国效命的情怀。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面， 借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志， 表达了为国效命的坚定决心和爱国思想， 并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅 军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气 息，表现了官兵们昂扬的斗志。
沙场秋点兵
• “秋”字既点明了季节，也为 战士们出征增添了萧杀的气氛。 此句仅用五个字就把雄壮威武 的阅兵场面描绘得栩栩如生， 预示着激战即将开始。
Ｂ、战斗场面
完成大业、赢取功名 ，这里洋溢着作 者的爱国热情和雄心壮志。
４、 这些情景可用一个字概括，那就是？
雄壮
的军营生活、
壮
壮烈 豪壮
的战斗场面、 的雄心壮志
5、可是，这样的“壮志豪情”在现实 中作者体会到了吗？
材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的 深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代， 词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔 抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中， 辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安 国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、 浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他 一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南 宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上 饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄 托在所写的词里。
鬓微霜，又何妨
7、找出表现作者希望再展宏图，为国立功的句子。
“持节云中，何日遣冯唐？”
8、找出表现作者必致强敌于死地的抱负的句子。
会挽雕弓如满月，北望，射天狼。
9、概括下阙的内容
抒发立志为国效命的情怀。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面， 借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志， 表达了为国效命的坚定决心和爱国思想， 并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
《江城子·密州出猎》ppt课件
据南宋俞文豹《吹剑续录》载：“东坡在玉堂，有 幕士善讴因问：‘我词比柳词何如？’对曰：‘柳 郎中词，只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸 晓风残月。学士词须关西大汉，执铁板，唱大江东 去。’公为之绝倒。”
诗句理解：
1、文中作者表明自己英武的句子是： 2、文中希望得到朝廷信任的句子是： 3、表现作者关怀国家命运，要报效国家的爱国 精神的句子是：
少时出猎，左手臂鹰， 右手牵狗”）。
2、《三国志》：孙权曾亲自射虎，马被 虎伤，权用双戟掷过去，虎为倒退。
3 、是用《史记·冯唐传》的故事（汉文帝时， 云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应 该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去 赦魏尚）
江城子·密州出猎·词意散译
老夫暂且抒发一下少年人的狂放气概，左手牵 着黄狗，右手架着苍鹰；戴上锦帽，穿上貂皮袍 子，千人万马席卷了平坦的山野。为了回报全城 的人紧紧跟随太守的激情，，我亲手射那老虎， 大家争着看我这个今天的孙郎。酒喝到兴头，胸 怀肝胆正在开阔昂扬，鬓发白了一些，又有什么 关系。什么时候派遣冯唐，手持符节来到云中郡 给魏尚复职。定将拉开那一如圆月的雕花弓，向 西北望去，对准那贪婪的天狼星射去。
导入新课：
“近却颇作小词，虽无柳七郎 风味，亦自是一家。数日前， 猎于郊外，所获颇多，作得一 阕，令东州壮士抵掌顿足而歌 之，吹笛击鼓以为节，颇壮观 也。”
《江城子·密州出猎》
诗歌欣赏：
写作背景：
苏轼深受儒家民本思想的影响，历来勤政爱民， 每至一处，都颇有政绩，为百姓所拥戴。宋神 宗熙宁八年（1075年），苏轼任密州知州。当 年春夏，密州天旱，旱蝗灾害相继发生。苏轼 曾到位于东武（今山东诸诚）西南二十里的常 山祈雨，后果然得雨，他再往常山祭谢，并开 云泉、建云泉亭。同年十月，常山之庙整修一 新，苏轼再往祭谢，归途中与同官会猎于铁沟。 苏轼写下了一系列作品，这首《江诚子·密州出 猎》最为人们称道。
《江城子密州出猎》词四首PPT优质课件
重点，涉及思考探究三
2 结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情
感。
重难点，涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点，涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品格素养
领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养 积极乐观的生活态度。
预习资料速查
作
苏 轼 （ 1037—1101 ） ， 字 子 瞻 ， 号 东
者 坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文 简 介 学家，与父苏洵、弟苏辙同位“唐宋八大家”
之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、
散文、书、画等方面成就很高。其词开创了 一个新的流派，表现为题材新、形式新、风 格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃 疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
预习资料速查
背
景 资
《江城子·密州出猎》这首词作于宋神宗熙宁八年
料 （1075），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋
人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面
都具有开拓意义。
预习资料速查
文
宋词的两大流派
体 知
派别
词的特点
识
内容：侧重儿女情长 婉 结构：缜密
约 语言：清新绮丽
派 风格：音韵谐婉，具有柔婉之美
“狂”字总领全篇，塑造了意气风发、尽显狂态的人物 形象，奠定了全词的基调，借以抒写词人雄健豪放的磊落之 气。这一“聊”一“狂”，既突出了词人潇洒豪放、不受羁 绊的气势和姿态，也隐约透露出怨愤之情。
课文细读品味
2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？ 写出了场面宏大，人员众多，气势磅礴，精神抖擞，
2 结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情
感。
重难点，涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点，涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品格素养
领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养 积极乐观的生活态度。
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作
苏 轼 （ 1037—1101 ） ， 字 子 瞻 ， 号 东
者 坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文 简 介 学家，与父苏洵、弟苏辙同位“唐宋八大家”
之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、
散文、书、画等方面成就很高。其词开创了 一个新的流派，表现为题材新、形式新、风 格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃 疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
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背
景 资
《江城子·密州出猎》这首词作于宋神宗熙宁八年
料 （1075），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋
人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面
都具有开拓意义。
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文
宋词的两大流派
体 知
派别
词的特点
识
内容：侧重儿女情长 婉 结构：缜密
约 语言：清新绮丽
派 风格：音韵谐婉，具有柔婉之美
“狂”字总领全篇，塑造了意气风发、尽显狂态的人物 形象，奠定了全词的基调，借以抒写词人雄健豪放的磊落之 气。这一“聊”一“狂”，既突出了词人潇洒豪放、不受羁 绊的气势和姿态，也隐约透露出怨愤之情。
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2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？ 写出了场面宏大，人员众多，气势磅礴，精神抖擞，
江城子 密州出猎课件 公开课获奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
江城子密州出猎市公开课一等奖省优质课获奖课件
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
题记中“乙卯”年指是宋神宗熙宁八年（1075），其时苏东坡任密州 （今山东诸城）知州，年已四十。正月二十日这天夜里，他梦见爱妻王弗， 便写下了这首“有声当彻天，有泪当彻泉”（陈师道语）悼亡词。
利用典故，使表示委婉含蓄。
答：塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓 劲射、保家卫国、征战沙场英雄形象。
第11页
4、词中有三处用典，请分别写出他们原句、出处及 表示意思。
①原句“亲射虎，看孙郎” 出处《三国志·吴志·吴主传》记载孙权 在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇静地在马前击毙了老虎。 表示 意思 作者以孙权自喻，为报答百姓倾城出动跟随自己出城打猎， 自己要像孙权当年一样，亲自弯弓射虎。突出地展现了作者即使年 纪已经不小，不过仍有着少年狂气，与首句照应。 ②原句 “持节云中，何日遣冯唐”出处《史记·张释之冯唐列传》 记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵抗匈奴有功，只因报功时多 报了六个首级而获罪削职。以后，文帝采纳了冯唐劝谏，派冯唐持 符节到云中去赦免魏尚。表示意思作者是以魏尚自喻，表示希望朝 廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己 。 ③原句西北望，射天狼出处 “射天狼”，天狼星，据《晋书·天文 志》说是 “主侵掠”，这里用以指代从西北来进扰西夏军队。表示 意思为了表示自己要报效国家，抵抗入侵者，建功立业决心。
正文解释
• 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵 黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂 裘，千骑驰骋，如同疾风席卷山 冈．为了酬劳满城人跟随太守观盛 情，我要亲手射杀猛虎，像三国孙 郎那样．
第6页
这首词起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写 胸中雄健豪放一腔磊落之气。苏轼时年四十，正值盛 年，不应言老，却自称“老夫” ，又言“聊发”， 与“少年”二字形成强烈反差，形象地透视出、流露 出内心郁积情绪。他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴 锦绣帽子，身披貂皮外衣，一身猎装，气宇轩昂，何 等威武。“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守 率领队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。全城百姓也 来了，来看他们爱戴太守行猎，万人空巷。这是怎样 一幅声势浩大行猎图啊，太守倍受鼓舞，气冲斗牛， 为了报答百姓随行出猎厚意，决心亲自射杀老虎，让 大家看看孙权当年搏虎雄姿。上阕写出猎壮阔场面， 表现出作者壮志犹豫英雄气概。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
题记中“乙卯”年指是宋神宗熙宁八年（1075），其时苏东坡任密州 （今山东诸城）知州，年已四十。正月二十日这天夜里，他梦见爱妻王弗， 便写下了这首“有声当彻天，有泪当彻泉”（陈师道语）悼亡词。
利用典故，使表示委婉含蓄。
答：塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓 劲射、保家卫国、征战沙场英雄形象。
第11页
4、词中有三处用典，请分别写出他们原句、出处及 表示意思。
①原句“亲射虎，看孙郎” 出处《三国志·吴志·吴主传》记载孙权 在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇静地在马前击毙了老虎。 表示 意思 作者以孙权自喻，为报答百姓倾城出动跟随自己出城打猎， 自己要像孙权当年一样，亲自弯弓射虎。突出地展现了作者即使年 纪已经不小，不过仍有着少年狂气，与首句照应。 ②原句 “持节云中，何日遣冯唐”出处《史记·张释之冯唐列传》 记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵抗匈奴有功，只因报功时多 报了六个首级而获罪削职。以后，文帝采纳了冯唐劝谏，派冯唐持 符节到云中去赦免魏尚。表示意思作者是以魏尚自喻，表示希望朝 廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己 。 ③原句西北望，射天狼出处 “射天狼”，天狼星，据《晋书·天文 志》说是 “主侵掠”，这里用以指代从西北来进扰西夏军队。表示 意思为了表示自己要报效国家，抵抗入侵者，建功立业决心。
正文解释
• 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵 黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂 裘，千骑驰骋，如同疾风席卷山 冈．为了酬劳满城人跟随太守观盛 情，我要亲手射杀猛虎，像三国孙 郎那样．
第6页
这首词起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写 胸中雄健豪放一腔磊落之气。苏轼时年四十，正值盛 年，不应言老，却自称“老夫” ，又言“聊发”， 与“少年”二字形成强烈反差，形象地透视出、流露 出内心郁积情绪。他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴 锦绣帽子，身披貂皮外衣，一身猎装，气宇轩昂，何 等威武。“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守 率领队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。全城百姓也 来了，来看他们爱戴太守行猎，万人空巷。这是怎样 一幅声势浩大行猎图啊，太守倍受鼓舞，气冲斗牛， 为了报答百姓随行出猎厚意，决心亲自射杀老虎，让 大家看看孙权当年搏虎雄姿。上阕写出猎壮阔场面， 表现出作者壮志犹豫英雄气概。
最新《江城子----密州出猎》优秀课件课件PPT
运用冯唐持节的典故， 希望得到朝廷的重用， 能建功立业。
末一句表达了自己杀 敌报国的志向。
1、词的上下片各写什么的？ 民民
2、上下片各借用什么典故来抒发感情？
小结：
这首词通过描写一次出猎 (狩猎、打猎)的壮观场面，抒发 作者渴望被朝廷重用，建功立业， 杀敌为国的豪情壮志。
分析
本词的诗眼是什么？ 狂
会挽雕弓如满月， 西北望，射要方天射的狼中西。的夏目和标辽，，指包向含了报西国北之
派大定 将我的到愿饰西望以北）彩绘去。的打弓败凶星恶名。的传西说夏天（狼那星志是。我表最现出诗人豪放的气概。
“主侵略”。这里借
指西北来进扰的西夏
军队。
词作分析
借出猎 表达报 国决心
上片 下片
出猎 情景
报国 之志
借孙权射虎的典故， 表现作者的少年狂气。
右自擎苍，
右称手举驾着苍矫健的雄鹰， 着鹰
千骑卷平冈，
左牵黄，
左手牵黄着犬黄色
的猎犬，
锦帽貂裘，
（我）戴着丝绸做的帽 子，穿着轻暖的皮衣，
为报倾城随太守，
千形军容万马随着我横卷原野。 从骑
亲 很多射虎，
为了报全答全城的人都 追随我城打猎的盛意，
看孙郎。
有守【
雄 才 大 略
豪 情 满 怀
评 析 】
。的 描
宋神宗熙宁七年，是苏轼到密州上任的 第二年。当时，密州蝗旱相连，而 西北方的西夏和辽不断袭扰边境。 作为爱国心切、一贯主张抗敌Байду номын сангаас侮 的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”， 在贬官外任中，不但尽力解除人民 的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场， 为国效力。这年十月，他祭常山回 来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作 此词。这首词，是熙宁七年(1074) 冬与同僚出城打猎时所作。也是最 为典型的一首豪放词。
末一句表达了自己杀 敌报国的志向。
1、词的上下片各写什么的？ 民民
2、上下片各借用什么典故来抒发感情？
小结：
这首词通过描写一次出猎 (狩猎、打猎)的壮观场面，抒发 作者渴望被朝廷重用，建功立业， 杀敌为国的豪情壮志。
分析
本词的诗眼是什么？ 狂
会挽雕弓如满月， 西北望，射要方天射的狼中西。的夏目和标辽，，指包向含了报西国北之
派大定 将我的到愿饰西望以北）彩绘去。的打弓败凶星恶名。的传西说夏天（狼那星志是。我表最现出诗人豪放的气概。
“主侵略”。这里借
指西北来进扰的西夏
军队。
词作分析
借出猎 表达报 国决心
上片 下片
出猎 情景
报国 之志
借孙权射虎的典故， 表现作者的少年狂气。
右自擎苍，
右称手举驾着苍矫健的雄鹰， 着鹰
千骑卷平冈，
左牵黄，
左手牵黄着犬黄色
的猎犬，
锦帽貂裘，
（我）戴着丝绸做的帽 子，穿着轻暖的皮衣，
为报倾城随太守，
千形军容万马随着我横卷原野。 从骑
亲 很多射虎，
为了报全答全城的人都 追随我城打猎的盛意，
看孙郎。
有守【
雄 才 大 略
豪 情 满 怀
评 析 】
。的 描
宋神宗熙宁七年，是苏轼到密州上任的 第二年。当时，密州蝗旱相连，而 西北方的西夏和辽不断袭扰边境。 作为爱国心切、一贯主张抗敌Байду номын сангаас侮 的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”， 在贬官外任中，不但尽力解除人民 的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场， 为国效力。这年十月，他祭常山回 来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作 此词。这首词，是熙宁七年(1074) 冬与同僚出城打猎时所作。也是最 为典型的一首豪放词。
《江城子·密州出猎》词四首PPT优秀课件
• 我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托 起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服， 带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟 随我出猎的盛情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如往日的孙权那样 威猛。
• 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨？ 什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚 的罪呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄 望，奋勇射杀西夏军队！
江城子·密州出猎
苏轼
写作背景
• 这首词作于公元1075年（神宗熙宁八年），作者在密州（今山东 诸城）任知州。
• 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为 报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
• 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会 挽雕弓如满月，西北望，射 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀 敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵犯的豪情壮志，并委 婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
• 聊：姑且。 • 左牵黄，右擎苍：左手牵着黄狗，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势 • 千骑：形容随从乘骑之多 • 倾：全部 • 太守：指作者自己 • 孙郎：孙权，这里作者自喻。《三国志·吴志·孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马
射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。”这里以孙权喻太守 • 持节：是奉有朝廷重大使命 • 天狼：星名，一称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。《楚辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。
江城子·密州出猎 精致获奖课件
我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂 少年杨彬的
• 5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁 、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短 信、用电脑。 • 初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考 入巴东一中。 • 考出509分的好成绩后，进了大学的校园。 大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更 多的知识，将来回报社会，为社会作贡献
会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 “天狼”，喻指侵扰西北边境的西夏军 队。作者以形象的描画，表达了自己渴望一 展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
下阕： 借出猎表达了自己强国抗敌的政治主 张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
课文小结
这首词感情纵横奔放，从艺术表现力上
说，词中一连串表现动态的词，如“发”
江城子·密州出猎
学习目标
1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。
2.学会赏析词句，感受词作豪迈风格。
3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。
走近作者
【苏轼】（1037－1101），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡， 北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼是宋代文学最高成就的代表， 并在诗、词、散文、书、画等方
篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。
“狂”虽是聊发，却缘自真实。
苏轼外任或谪居时期常常以“疏狂”
“狂”“老狂”自况。苏轼时年四十，正值
盛年，不应言老，却自称“老夫”，又言
“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差，
形象地流露出内心郁积的情绪。此中意味，
需要特别体会。
他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣
出作者壮心未已的英雄本色。
持节云中，何日遣冯唐？ 运用典故。据《史记·张释之冯唐列传》 记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈 奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪
《江城子_密州出猎》全国青年教师素养大赛一等奖课件(1)
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拓展延伸
比较这两首词在思想感情和语言风格上的不同 。
《江城子 十年生死两茫茫 》 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
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理解上阕重点词意：
词的题目 (1)江城子： 词牌名。 （2）密州出猎 （3）老夫： 作者自称，时年四十。（4）聊： 姑且。 左手牵着黄狗，右臂 （6）左牵黄，右擎苍 （5 ）狂： 豪情。 擎着苍鹰。 （7）锦帽貂裘 头戴着华美鲜艳的帽子。貂裘，身穿貂鼠 皮衣。是汉羽林军穿的服装。 形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般 （8）千骑卷平冈： 掠过。千骑：形容从骑很多。平冈：指山 脊平坦处。 （9）为报倾城随太守， 为了酬答满城人都随同去看打猎的盛意， 亲射虎，看孙郎： 我亲自射虎，请你们看看孙郎当年的射虎 的英姿。 亲射虎，看孙郎：为“看孙郎， 亲射虎”的倒句。孙郎：孙权，这里作者 自喻。《三国志· 吴志· 孙权传》载：“二十 三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，
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作业：
课后积累背诵苏轼的诗词。
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谢谢！
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朗读：
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽 貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射 虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持 节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。
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认识作者；
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士， 四川眉山人，与其父苏洵、弟苏辙并称“三 苏”，均在唐宋八大家之列。他少年得志， 二十一岁就考中进士，受到文坛领袖欧阳修 的赏识；他才华横溢，散文、诗词、书法都 有很高的造诣；他又是北宋词坛的大革新家， 开创了豪迈奔放的词风。为后世留下了丰富 宝贵的文化遗产。
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比较这两首词在思想感情和语言风格上的不同 。
《江城子 十年生死两茫茫 》 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
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理解上阕重点词意：
词的题目 (1)江城子： 词牌名。 （2）密州出猎 （3）老夫： 作者自称，时年四十。（4）聊： 姑且。 左手牵着黄狗，右臂 （6）左牵黄，右擎苍 （5 ）狂： 豪情。 擎着苍鹰。 （7）锦帽貂裘 头戴着华美鲜艳的帽子。貂裘，身穿貂鼠 皮衣。是汉羽林军穿的服装。 形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般 （8）千骑卷平冈： 掠过。千骑：形容从骑很多。平冈：指山 脊平坦处。 （9）为报倾城随太守， 为了酬答满城人都随同去看打猎的盛意， 亲射虎，看孙郎： 我亲自射虎，请你们看看孙郎当年的射虎 的英姿。 亲射虎，看孙郎：为“看孙郎， 亲射虎”的倒句。孙郎：孙权，这里作者 自喻。《三国志· 吴志· 孙权传》载：“二十 三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，
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朗读：
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽 貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射 虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持 节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。
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认识作者；
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士， 四川眉山人，与其父苏洵、弟苏辙并称“三 苏”，均在唐宋八大家之列。他少年得志， 二十一岁就考中进士，受到文坛领袖欧阳修 的赏识；他才华横溢，散文、诗词、书法都 有很高的造诣；他又是北宋词坛的大革新家， 开创了豪迈奔放的词风。为后世留下了丰富 宝贵的文化遗产。
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上片要点：①用自己的话描述一 下打猎的场面，体会其特点；② 正确理解“狂”字的含义（豪气、 豪情）；从哪些细节可以体会到 作者的满腔豪情？③用典的写法。
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下片要点：①这部分哪里体 现出作者的豪情？②有无用 典之处？（探讨：用典的作 用。）③把握末句作者的思 想感情。
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当堂达标
1、文中作者表明自己英武的句子是：
2、文中希望得到朝廷信任的句子是：
3、表现作者关怀国家命运，要报效国家的爱国 精神的句子是： 4、描写诗人决定杀敌卫国的豪情壮志的句子是：
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《江城子· 密州出猎》
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苏轼（1037-1101）字子瞻，号 东坡居士。北宋文学家、书画 家、豪放派词人代表。文学上 造诣非凡，在诗词文赋、书法 绘画、文艺理论等各个领域都 有极高的成就。与父苏洵，弟 苏辙合称“三苏”。为“唐宋 八大家”之一。
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词的惯例是上片写景或叙事，下 片抒情言志。你 ——结合注释，研读探究，把握内容 及主旨。
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1、《梁书· 张充传》：“充少时出猎，左手臂鹰， 右手牵狗”）。 2、《三国志》：孙权曾亲自射虎，马被 虎伤，权用双戟掷过去，虎为倒退。
3 、是用《史记· 冯唐传》的故事（汉文帝时， 云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应 该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去 赦魏尚）
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苏轼任密州知州时刚四十岁。他是因 与王安石政见不合自愿请求外任，自 杭州来至这北方边郡的。他在任上除 了致力于地方政绩外，一直要求大用 于世。当时西北边事紧张。熙宁三年 （1070），西夏大举进攻环、庆二州 。就在作者写作此词的熙宁七年（ 1074），抚宁诸城又遭沦陷。
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据南宋俞文豹《吹剑续录》载：“东坡在玉堂，有 幕士善讴因问：‘我词比柳词何如？’对曰：‘柳 郎中词，只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸 晓风残月。学士词须关西大汉，执铁板，唱大江东 去。’公为之绝倒。”